အခန်း ၁၃ - ရောက်ရှိခြင်း
“သေမင်းလွင်ပြင်ကြီးဆိုတာ တကယ့်ကို သာမန်လူတွေ ဖြတ်ကျော်နိုင်တဲ့ နေရာမျိုး မဟုတ်တာပဲ”
လေလင်သည် မြင်းရထားပေါ်တွင် ထိုင်နေရင်း ခန္ဓာကိုယ်ကို အထက်အောက် ငြိမ့်ခါနေစေသည်။
ရထားပြတင်းပေါက် အသေးလေးမှတစ်ဆင့် နေရောင်ခြည် ရွှေရောင်အလင်းတန်းများ စိမ့်ဝင်လာသဖြင့် ရထားအတွင်းပိုင်း၌ လန်းဆန်းမှု အနည်းငယ် ရှိနေသည်။
လွင်ပြင်ဝံပုလွေရိုင်း အုပ်စု၏ တိုက်ခိုက်မှု ဖြစ်ပွားခဲ့သည်မှာ ၁၀ ရက်ကျော်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
ဤ ၁၀ ရက်အတွင်း သူတို့သည် လွင်ပြင်ကြီးထဲသို့ ပိုမို နက်ရှိုင်းစွာ ဝင်ရောက်လာသည်နှင့်အမျှ အန္တရာယ်မျိုးစုံနှင့် ပိုမို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။
လွင်ပြင်ဝံပုလွေရိုင်းများမှာ အစာကွင်းဆက်၏ အောက်ခြေတွင်သာ ရှိပြီး သူတို့ထက် ပိုမို ကောက်ကျစ်ပြီး ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သော သားရဲများစွာ ရှိသေးကြောင်းကို လေလင် အခုမှပင် သိရှိလိုက်ရ၏။
ခရီးတစ်လျှောက်တွင် လေလင်သည် ဝံပုလွေရိုင်းအုပ်စုထက် အရေအတွက် မလျော့နည်းသော သားရဲအုပ်စုများကို မြင်တွေ့ခဲ့ရသည်။
လွင်ပြင်ဝံပုလွေရိုင်းများအပြင် မီတာအတော်များများ မြင့်မားသည့် ဧရာမ ငှက်မည်းအုပ်စုများ၊ ခန္ဓာကိုယ်မှာ တောင်ကုန်းငယ်လေးပမာ ရှိပြီး ကြံ့သွားကျားများနှင့် ဆင်တူသည့် မီတာဒါဇင်ချီ ရှည်လျားသော ဧရာမ ဘီလူးကြီးများကိုပါ မြင်တွေ့ခဲ့ရသည်။
၎င်းတို့၏ အရှိန်အဟုန်ကြောင့်ပင် လေလင်သည် အသက်ရှူရ ကြပ်လာရသည်အထိ ခံစားခဲ့ရသည်။
ကံကောင်းစွာဖြင့် အလုပ်သင်များ သေဆုံးမှုမှာ ကန့်သတ်ချက်သို့ ရောက်ရှိသွားပုံရသဖြင့် ဝတ်စုံဖြူဝတ် မှော်ဆရာများက စတင် လှုပ်ရှားလာကြသည်။
သူတို့သည် မြင်းရထားများပေါ်တွင် မှော်ကာကွယ်ရေး စက်ဝိုင်းများကို တည်ဆောက်ထားရုံတင်မကဘဲ တိုက်ခိုက်လာသည့် သားရဲအုပ်စုများကိုလည်း တိုက်ရိုက် ရင်ဆိုင် နှိမ်နင်းပေးကြသဖြင့် ထိခိုက်မှု အများအပြားကို ကာကွယ်ပေးနိုင်ခဲ့သည်။
အန္တရာယ်အရှိဆုံး အခြေအနေမှာ မီတာဒါဇင်ချီ ရှည်လျားသော ဘီလူးကြီးနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည့် အချိန် ဖြစ်သည်။
ကံကောင်းထောက်မစွာဖြင့် တောင်ကုန်းငယ်လေးပမာ ရှိသော ထိုဘီလူးကြီးမှာ အသိဉာဏ် ရှိပုံရပြီး ဝတ်စုံဖြူဝတ် မှော်ဆရာများကို မထိခိုက်ရဲကြောင်း သိရှိသွားပုံရသည်။
၎င်းသည် ခဏမျှ အပြန်အလှန် စိုက်ကြည့်ပြီးနောက် အန္တရာယ် မပြုဘဲ ထွက်ခွာသွားခဲ့သဖြင့် ခရီးသွားအဖွဲ့အားလုံး သက်ပြင်းချနိုင်ခဲ့ကြသည်။
“အချိန်တန်ပြီ”
လေလင် က အိတ်ဆောင်နာရီကို ထုတ်ယူပြီး ကြည့်လိုက်ရာ အချိန်မှာ ၃ နာရီသို့ ရောက်ရှိနေပြီ ဖြစ်သည်။
သူ မတ်တတ်ရပ်လိုက်ပြီး ရထားတံခါးကို ဖွင့်လိုက်၏။ စိုစွတ်သော လေညင်းက သူ့ဆီသို့ တိုးဝင်လာပြီး ငန်စပ်စပ် အနံ့တစ်ခုပါ ပါလာသည်။
၎င်းက လတ်ဆတ်ပြီး သန့်ရှင်းလှသဖြင့် လေလင်သည် အသက်ကို ပြင်းပြင်း ရှူသွင်းလိုက်ပြီး အန်ဂျလို၏ ဘေးတွင် ထိုင်လိုက်၏။
“မင်္ဂလာမွန်းလွဲပါ ဆရာ အန်ဂျလို”
“မင်္ဂလာမွန်းလွဲပါ တကယ့်ကို ယဉ်ကျေးပျူငှာတဲ့ မှူးမတ်လူကြီးလူကောင်းပဲ”
အန်ဂျလို က လှည့်မကြည့်ဘဲ မြင်းဇက်ကြိုးကို လေလင်ထံ ကမ်းပေးလိုက်သည်။
“အချိန်ကိုက်ပဲ ငါ ခဏလောက် အနားယူလိုက်ဦးမယ်”
လေလင် က ရယ်မောလျက် မြင်းဇက်ကြိုးကို လှမ်းယူကာ ရထားကို ကျွမ်းကျင်စွာ မောင်းနှင်လိုက်သည်။
အန်ဂျလို က ဘေးသို့ စောင်းထိုင်လိုက်ပြီး ခါးတွင် ချိတ်ထားသော ပုလင်းတစ်လုံးကို ဖြုတ်လိုက်၏။
အဖုံးဖွင့်လိုက်သည့်အခါ ပြင်းထန်သော အရက်ရနံ့များ ထွက်ပေါ်လာပြီး သူက အရက်ကို တစ်ငုံ မော့ချလိုက်ရာ သူ့မျက်ဝန်းများ ဝမ်းသာမှုဖြင့် ကျဉ်းမြောင်းသွားရသည်။
“ငါတို့ ပန်းတိုင်ကို ရောက်ခါနီးပြီ မင်း တစ်လလောက် ငါ့အတွက် မြင်းရထား မောင်းပေးခဲ့တာကို ထောက်ထားပြီး မေးခွန်း နှစ်ခုကို ငါ ဖြေပေးမယ်”
လေလင် က ဘေးဘက်ရှိ ရှုခင်းများကို ကြည့်ရှုနေစဉ် အန်ဂျလို၏ အသံကို ကြားလိုက်ရသည်။
“ကောင်းပြီ”
လေလင် ပြုံးလိုက်၏။ သူက အန်ဂျလိုနှင့် ရင်းနှီးအောင် ကြိုးစားခဲ့ခြင်းမှာလည်း ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက်ပင် ဖြစ်သည်။
“ဒါဆို ငါ့ရဲ့ ပထမဆုံး မေးခွန်း… ငါတို့ ရောက်ရှိမယ့် နေရာမှာ ဘာတွေ ရှိမလဲ”
“မှော်အကယ်ဒမီကျောင်း အသီးသီးက တည်ဆောက်ထားတဲ့ ယာယီတဲတွေ ရှိမယ်။ အဲဒီမှာ မင်းတို့အားလုံးက ကိုယ့်စိတ်ကြိုက် ကျောင်းကို ရွေးချယ်နိုင်သလို ပိုပြီး တိကျတဲ့ အရည်အချင်း စစ်ဆေးမှုကိုလည်း ခံယူရလိမ့်မယ်”
အန်ဂျလို က စိတ်မရှည်သလိုဖြင့် ပြန်ဖြေလိုက်၏။
“အဲဒီအရာတွေကိုတော့ ရောက်မှပဲ မှော်ဆရာကြီးတွေက ရှင်းပြလိမ့်မယ်၊ အခွင့်အရေးကို အလဟဿ မဖြုန်းတီးလိုက်နဲ့”
“တိကျတဲ့ အရည်အချင်း စစ်ဆေးမှု”
လေလင် စိတ်ရှုပ်ထွားသွားသည်။ သူက နယ်စားထံမှ မှော်ပါရမီ ရှိကြောင်းသာ သိရှိခဲ့ပြီး ရထားပေါ် တက်လာခဲ့ရခြင်း ဖြစ်သည်။
သူ့အရည်အချင်းက တခြားသူတွေနဲ့ ယှဉ်ရင် ဘယ်လောက်အထိ ကောင်းမွန်သလဲဆိုတာကို သူ လုံးဝ မသိရှိချေ။
“မှော်အကယ်ဒမီကျောင်းတွေက ယာယီတဲတွေ တည်ဆောက်ထားတာ ကြည့်ရတာ ဒါက အရင်ကမ္ဘာက ကျောင်းဝင်ခွင့်တွေနဲ့ ဆင်တူတာပဲ။ ဘယ်လို သတ်မှတ်ချက်တွေ ရှိမလဲတော့ မသိဘူး။”
လေလင် စိတ်ထဲကနေ တွက်ချက်လိုက်၏။
“ကောင်းပြီ ငါ့ရဲ့ ဒုတိယ မေးခွန်း မင်းအမြင်မှာ မှော်ဆရာဆိုတာ ဘာလ!”
လေလင် က ဒုတိယ မေးခွန်းကို မေးလိုက်သည်။
“မှော်ဆရာလား သူတို့က ကြီးမားတဲ့ စွမ်းအားကို ထိန်းချုပ်ပြီး အမှန်တရားကို လိုက်လံ ရှာဖွေသူတွေပဲ၊ အပြန်အလှန် လဲလှယ်ခြင်း ဆိုတဲ့ အယူအဆက သူတို့ရဲ့ ဝါဒပဲ။ ကောင်လေး… မှော်ဆရာဆီကနေ အလကား ရချင်တဲ့စိတ်မျိုး ဘယ်တော့မှ မမွေးနဲ့၊ မဟုတ်ရင် ငရဲကျောက်မီးလျှံတွေက မင်းဝိညာဉ်ကို လာပြီး ပြစ်ဒဏ်ပေးလိမ့်မယ်”
အန်ဂျလို၏ မျက်နှာက မနှစ်မြို့ဖွယ် ကိစ္စတစ်ခုခုကို သတိရသွားသကဲ့သို့ တွန့်လိမ်သွားပြီး သူ့အသံမှာ အလွန် တိုးလျသွား၏။
“အမှန်တရားကို လိုက်လံ ရှာဖွေခြင်း၊ အပြန်အလှန် လဲလှယ်ခြင်း ငါ သဘောကျတယ်။”
လေလင်၏ နှုတ်ခမ်းထောင့်များက အပြုံးတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာသည်။
ဖြေပြီးနောက် အန်ဂျလိုမှာ စကားပြောရန် စိတ်ဝင်စားမှု မရှိတော့ချေ။
သူက ပြင်းထန်သော အရက်ကို နှစ်ငုံမျှ မော့ချလိုက်ပြီး ခေါင်းငုံ့ကာ မျက်လုံးများကို မှိတ်လိုက်၏။
၁၀ မိနစ် ကြာပြီးနောက်တွင်တော့ သူ့ဆီကနေ ဟောက်သံများ ထွက်ပေါ်လာတော့သည်။
လေလင် က ရှေ့က ရှုခင်းများကို ငေးကြည့်နေလိုက်သည်။
လွင်ပြင်ကြီးက လှပသော်လည်း တစ်လလုံးလုံး ဒီမြင်ကွင်းကိုပဲ ကြည့်နေရသဖြင့် သူ အန်ချင်လာသလို ခံစားနေရသည်။
“ဒါက…”
မြင်းရထား ဆက်လက် ချီတက်လာသည်နှင့်အမျှ အဝေးက အစိမ်းရောင်မှာ တဖြည်းဖြည်း လျော့နည်းသွားသည်။ ၎င်းနေရာတွင် အပြာရောင် ကျယ်ပြန့်မှုကြီးနှင့် လေတိုက်ခတ်သံများကိုသာ မြင်တွေ့ရတော့သည်။
“ငါတို့ နောက်ဆုံးတော့ ရောက်ပြီ… သေမင်းကမ်းခြေပဲ”
အိပ်ပျော်နေသည့် အန်ဂျလို က မျက်လုံးဖွင့်ပြီး လေလင်ကို ကြည့်လိုက်၏။
“ငါတို့ ပန်းတိုင်ကို ရောက်ပြီ”
ပင်လယ်နားသို့ နီးကပ်လာသည်နှင့်အမျှ မြို့ငယ်လေးတစ်မြို့နှင့် ဆင်တူသည့် နေရာတစ်ခုက သူ့မျက်စိရှေ့တွင် ပေါ်လာ၏။
ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိသည့် တဲအမြောက်အမြားက စုဝေးနေပြီး ကြီးမားလှသည့် စခန်းတစ်ခုကို ဖန်တီးထားကြသည်။
၎င်းတို့၏ ပတ်ဝန်းကျင်တွင် လေလင် မောင်းနှင်နေသည့် မြင်းရထားနှင့် ဆင်တူသော မြင်းရထား ဒါဇင်ချီ ရှိနေသည်။
အများဆုံးမှာတော့ သူတို့လိုပင် အသက် ၁၃-၁၄ နှစ်အရွယ် မှော်အလုပ်သင်များ ဖြစ်ပြီး တစ်ယောက်စီ၏ မျက်နှာပေါ်တွင် စူးစမ်းလိုစိတ်များ ပြည့်နှက်နေကြ၏။
လေလင် အကြမ်းဖျင်း ရေတွက်ကြည့်ရာ အနည်းဆုံး ရာဂဏန်းမျှ ရှိမည် ဖြစ်ပြီး စခန်းတစ်ခုလုံး ပြည့်နှက်နေသည်။
အခါအားလျော်စွာ အလုပ်သင်အချို့က တဲထဲကနေ ထွက်လာပြီး အမျိုးမျိုးသော အမူအရာများကို ပြသနေကြသည်။
“ကောင်းပြီ အမျိုးသား အမျိုးသမီးတို့ ငါတို့ရဲ့ ခရီးစဉ်ရဲ့ အလယ်ဗဟို ဆိုက်ရောက်ရာနေရာဖြစ်တဲ့ သေမင်းကမ်းခြေကို ကြိုဆိုပါတယ်။
မင်းတို့အားလုံး ဒီနေရာမှာ ကိုယ့်ရဲ့ မှော်အကယ်ဒမီကျောင်းကို ရွေးချယ်ရမှာ ဖြစ်ပြီး ပြီးရင်တော့ မှော်ပညာကို လေ့ကျင့်ဖို့အတွက် ကိုယ့်ကျောင်းဆီကို ဆရာတွေနဲ့အတူ ပြန်သွားရမှာ”
မြင်းရထား ရပ်တန့်သွားပြီး ဝတ်စုံဖြူဝတ် သုံးဦး ထွက်လာကာ အလုပ်သင်များကို စုစည်းလိုက်ပြီးနောက် ခေါင်းဆောင် ဖြစ်သူ ခရို က စတင် ပြောဆိုလိုက်သည်။
“အခု ငါနဲ့အတူ စခန်းထဲကို လိုက်ခဲ့ပြီး အကယ်ဒမီကျောင်းကို ရွေးချယ်ကြစို့။ သတိထား မင်းတို့က အကယ်ဒမီကျောင်းတွေကို စစ်ဆေးခွင့် ရှိပေမဲ့ စာချုပ်တစ်ခုကို လက်မှတ်ထိုးပြီးသွားရင်တော့ ပြန်ပြင်လို့ မရတော့ဘူး လိုက်နာခြင်း မရှိသူတိုင်းကို စခန်းရဲ့ တံခါးမှာ ကြိုးပေးသတ်ပစ်မယ်”
ခရို၏ အေးစက်လှသော စကားလုံးများကြောင့် အလုပ်သင်များ၏ နှလုံးသားမှာ အေးခဲသွားရသည်။
“ဟားဟား ခရို မင်းတို့ ဒီနေ့ အတော်လေး နောက်ကျနေတာပဲ”
အသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာပြီး ဝတ်စုံဖြူဝတ် လူဝတုတ်တစ်ယောက် စခန်းထဲကနေ လမ်းလျှောက် ထွက်လာ၏။
သူက “ဒီချစ်စရာကောင်းတဲ့ လူသစ်လေးတွေကို မခြောက်လှန့်ကြပါနဲ့” ဟု နှုတ်ဆက်လိုက်သည်။
“လမ်းမှာ အခက်အခဲလေးတွေ နည်းနည်း ရှိနေလို့ပါ”
ခရို က ရှင်းပြလိုက်၏။
“ကောင်းပြီ လူသစ်လေးတို့ ငါ့နောက်ကို လိုက်ခဲ့ကြ”
လူဝတုတ် က ခရိုနှင့် အနည်းငယ် ပြောဆိုပြီးနောက် လေလင်တို့ဆီသို့ လှည့်ကြည့်ကာ အော်ဟစ်လိုက်တော့သည်။
“မင်းတို့ ငါ့ကို ဂျီဗွန် လို့ ခေါ်နိုင်တယ်။ လှပတဲ့ အန်နီယာ အိုင်ဗရီ လက်စွပ်မျှော်စင် က ဖြစ်တယ်။ မင်းတို့ အကယ်ဒမီကျောင်းကို ရွေးချယ်မယ်ဆိုရင် အန်နီယာ အိုင်ဗရီ လက်စွပ်မျှော်စင်က မင်းတို့အတွက် အကောင်းဆုံး ရွေးချယ်မှုပဲဆိုတာ ယုံထားလိုက်”
ဂျီဗွန် က အလုပ်သင်များကို စခန်းထဲ ခေါ်ဆောင်သွားရင်း ပြောလိုက်သည်။
သူတို့ ဝင်ရောက်သွားသည့်အခါ အမျိုးမျိုးသော ဆူညံသံများ ထွက်ပေါ်လာပြီး လေလင်ကို သူ့အရင်ကမ္ဘာက ဈေးများကို ပြန်သတိရသွားစေသည်။
ခရိုနှင့် တခြား ဝတ်စုံဖြူဝတ် နှစ်ဦးကတော့ တခြား အလုပ်တစ်ခုခု ရှိနေပုံရသဖြင့် ခရီးသွားအဖွဲ့နှင့် ခွဲထွက်သွားကြတော့သည်။
ပတ်ဝန်းကျင်မှာ အလုပ်အများဆုံးနှင့် ပြည့်နှက်နေပြီး အများစုမှာ သူတို့နှင့် အတူတူ အလုပ်သင်များ ဖြစ်ကြသည်။
အချို့က စက်ဝိုင်းပုံစံ စုဝေးနေကြပြီး အချို့ကတော့ တဲထဲသို့ ဝင်ရောက်ခြင်း သို့မဟုတ် ထွက်ခွာခြင်း ပြုလုပ်နေကြသည်။
ဂျီဗွန် က လေလင်နှင့် ကျန်လူ ၄၀ ခန့်ကို စခန်း၏ အလယ်ဗဟိုသို့ ခေါ်ဆောင်သွားလိုက်သည်။
ဒီနေရာတွင် အဖြူရောင် တဲကြီးတစ်ခု ရှိပြီး အပြင်ဘက်တွင် ထူးဆန်းသော ပန်းပွင့်ပုံစံ အမှတ်အသားများ ရှိနေသည်။
၎င်းတို့မှာ အလှဆင်ထားသကဲ့သို့ ရှိသော်လည်း စာလုံးများနှင့်လည်း ဆင်တူနေသည်။
လေလင် က ၎င်းကို သေချာ ကြည့်ရှုလိုက်မိသည်။
“အေအိုင်စနစ်… စစ်ဆေးစမ်း”
[အေအိုင်စနစ် - ပုံရိပ် ဖော်ဆောင်နေပါသည်။]
အေအိုင်စနစ်က အချက်အလက်များ ပေးပို့လာသော်လည်း ဖန်တီးထားသည့် ပုံရိပ်တွင်မူ အဖြူရောင် တဲပေါ်၌ မည်သည့်အမှတ်အသားမှ မရှိဘဲ ပုံစံများမှာ အရင်က လုံးဝ မရှိခဲ့ဖူးသကဲ့သို့ ဖြစ်နေသည်။
“ဒါ ဘယ်လိုလုပ် ဖြစ်နိုင်မှာလဲ။”
လေလင် တဲကို မယုံကြည်နိုင်စွာဖြင့် တစ်ဖန် ပြန်ကြည့်လိုက်သည်။
တစ်မိနစ် တစ်စက္ကန့် ကုန်ဆုံးသွားတိုင်း တဲပေါ်က ပုံစံများသည် အသက်ဝင်လာပြီး အဆက်မပြတ် လှုပ်ရှားနေသကဲ့သို့ ရှိသည်။
“ဟဲဟဲ”
“ဟားဟား”
“ဂျီ ဂျီ”
အသံအမျိုးမျိုးက လေလင်၏ နားထဲသို့ ရောက်ရှိလာသည်။ ပတ်ဝန်းကျင်က အလင်းတန်းများမှာ ပုံပျက်သွားသကဲ့သို့ ရှိနေပြီး လေလင် က သူ့လက်ကို ငုံ့ကြည့်လိုက်သည်။
အခုအချိန်တွင် သူ့လက်မောင်းမှာ ရှည်လျားပြီး အလွန် ပါးလျသွားသကဲ့သို့ ထင်မှတ်ရသည်။
“လေလင် လေလင် မင်း ဘာဖြစ်သွားတာလဲ။”
ထိုစဉ် လေလင်၏ ပုခုံးကို ပုတ်လိုက်သည့် လက်တစ်ဖက် ပေါ်လာသည်။
လေလင်၏ ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုလုံး ရုတ်တရက် တုန်ခါသွားပြီး အသိပြန်ဝင်လာသည်။
ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကြည့်လိုက်သည့်အခါ အလုပ်သင်များသည် ဂျီဗွန်၏ စကားကို နားထောင်နေဆဲ ဖြစ်ပြီး အရာအားလုံးက ပုံမှန် အခြေအနေသို့ ပြန်လည် ရောက်ရှိသွားသည်။
“ဒါဆိုရင် ခုနက ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာ စိတ်အာရုံချောက်ခြားမှု မဟုတ်ဘူးပေါ့။”
လေလင် ကြောက်လန့်သွားရသည်။
“အေအိုင်စနစ်… ငါ ခုနက ကြုံတွေ့ခဲ့တဲ့ အခြေအနေကို ပြန်ပြစမ်း”
[အေအိုင်စနစ်]
အပြာဖျော့ရောင် အလင်းတန်းတစ်ခု ပေါ်လာပြီး စောစောက ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့် အရာများက လေလင်၏ မျက်စိရှေ့တွင် ဆက်တိုက် ပေါ်ထွက်လာသည်။
[ဦးနှောက်သွေးကြောတွင် ပုံမှန်မဟုတ်ခြင်း ရှိနေသည်။ အရေးပေါ် စစ်ဆေးရန် အကြံပြုသည်။]
[အိမ်ရှင်၏ အခြေအနေတွင် ပုံမှန်မဟုတ်ခြင်းကို တွေ့ရှိရသည်။ ဝေးရာသို့ ရှောင်ခွာရန် အကြံပြုသည်။]
[အိမ်ရှင်၏ ခန္ဓာကိုယ် ပုံမှန် အခြေအနေသို့ ပြန်လည် ရောက်ရှိသွားပါသည်။]
အချက်အလက်များက ဆက်တိုက် ပေါ်ထွက်လာသဖြင့် ၎င်းမှာ စိတ်အာရုံချောက်ချားမှု မဟုတ်ကြောင်း လေလင် သိလိုက်ရသည်။
“ဟူး… မှော်ဆရာတွေဆိုတာ ဒီလောက်တောင် လျှို့ဝှက်ကြတာလား။”
လေလင် ချွေးအေးများကို သုတ်လိုက်ပြီး စောစောက ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့် အရာများကို ပြန်တွေးကာ ကြောက်ရွံ့မှုများ ကျန်ရစ်နေသည်။
“လေလင် မင်းရဲ့ မျက်နှာက တကယ်ကို မကောင်းဘူး မင်း ဖျားနေတာလား။”
ဂျော့ခ်ျ က ဘေးနားကနေ မေးလိုက်၏။
“ဘယ်သူမဆို ဒါမျိုး ကြုံတွေ့ခဲ့ရရင် မျက်နှာအခြေအနေက ဒီထက် ပိုကောင်းလာမှာ မဟုတ်ဘူး”
“ဘာ… ဘာမှမဟုတ်ပါဘူး… ဂျီဗွန် ဘယ်မှာ ရပ်သွားတာလဲ။” လေလင် အမြန်ပင် စကားလမ်းကြောင်း လွှဲလိုက်သည်။
“အိုး ငါတို့ လျှောက်လွှာဖြည့်ဖို့ လိုတယ်၊ ပြီးတော့ အရည်အချင်း စစ်ဆေးမှုကို ခံယူရမယ် ပြီးရင်တော့ အချိန်ရမှာ ဖြစ်ပြီး ကိုယ့်အကယ်ဒမီကျောင်းကို ရွေးချယ်လို့ ရမယ်”
“မင်းတို့က တစ်ရက် နောက်ကျပြီးမှ ရောက်လာတာမို့ မင်းတို့အတွက် အချိန် တစ်ရက်ပဲ ကျန်တော့တယ်။ ဒီအချိန်ကာလအတွင်းမှာပဲ မင်းတို့က မှော်ပညာကို လေ့ကျင့်မယ့် ကျောင်းကို ရွေးချယ်ရမယ်၊ မဟုတ်ရင် နောက်နှစ်အထိ စောင့်ရလိမ့်မယ်”
ဂျီဗွန် က အရှေ့မှနေ၍ ကျယ်လောင်စွာ ပြောနေဆဲ ဖြစ်သည်။
“အခု အားလုံး တန်းစီပြီး ငါ့ဆီကနေ လျှောက်လွှာစာရွက်တွေကို တစ်ယောက်ချင်း ယူကြ ပြီးရင် စစ်ဆေးဖို့ ဝင်ခဲ့ကြ”
ဂျီဗွန် က အဖြူရောင် စားပွဲခုံနောက်တွင် ထိုင်နေပြီး လျှောက်လွှာများကို ထုတ်ယူကာ စားပွဲပေါ် တင်လိုက်၏။
တန်းစီခြင်းက လျင်မြန်စွာ ရွေ့လျားသွားပြီး မကြာမီမှာပဲ လေလင်၏ အလှည့်သို့ ရောက်လာသည်။
“ဒီပုံစံမှာ မင်းရဲ့ အချက်အလက်တွေကို ဖြည့်ပြီး တဲထဲကို ဝင်ခဲ့၊ အတွင်းကလူရဲ့ ညွှန်ကြားချက်အတိုင်း လုပ်”
လေလင် လျှောက်လွှာကို ယူလိုက်ပြီး ၎င်းက သိုးရေစက္ကူဖြင့် ပြုလုပ်ထားကြောင်း သတိပြုမိလိုက်သည်။
လိုအပ်သည့် အချက်အလက်မှာ အလွန် နည်းပါးလှပြီး နာမည်၊ အသက်၊ မွေးဖွားရာ နေရာနှင့် အနည်းငယ်သာ ပါဝင်သည်။
စားပွဲပေါ်ရှိ ငန်းငှက်မွှေးတံကို ကောက်ကိုင်လိုက်ပြီး လေလင်သည် ပုံစံကို အလွန် လျင်မြန်စွာ ဖြည့်လိုက်သည်။
သိုးရေစက္ကူပေါ်ရှိ အနီရောင် မှင်ဖြင့် ရေးသားထားသော ပန်းပွင့်ပုံစံ အမှတ်အသားများမှာ အလွန် လှပလှသည်။
“ဒီကောင်လေးရဲ့ စာရေးတဲ့ လက်ရာက ဒီတိုင်းပြည်ရဲ့ အဆင့်အတန်းနဲ့ဆိုရင် မဆိုးလှဘူးပဲ”
လေလင် စာရေးပြီးနောက် သိုးရေစက္ကူကို ကောက်ကိုင်ကာ အဖြူရောင် တဲထဲသို့ ဝင်ရောက်သွားလိုက်၏။
“လာခဲ့” ရှေးဟောင်း အသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်။
တဲအတွင်းပိုင်းမှာ အလွန် ကျယ်ဝန်းပြီး အနက်ရောင် ကုလားထိုင်ပေါ်တွင် ထိုင်နေသည့် ဆံပင်ဖြူဖြူ အဘွားအိုတစ်ယောက်နှင့် စားပွဲပေါ်တွင် တင်ထားသည့် မှန်ဘီလူးလုံးတစ်ခုသာ ရှိသည်။
“အိုကေ ငါ ဘာလို့ ဒီလို မှော်ဆရာ အဘွားအိုတွေကို သတိရသွားတာလဲ။”
“မင်္ဂလာပါ” လေလင် အဘွားအိုကို နှုတ်ဆက်လိုက်သည်။
“လျှောက်လွှာကို ဒီကို ပေး”
ထိုအဘွားအိုကတော့ စကားပြောရန် စိတ်မရှိဘဲ သူမ၏ အသံမှာ အေးစက်နေသည်။
“လေလင် ဟုတ်လား မင်းရဲ့ လက်ကို မှန်ဘီလူးလုံးပေါ် တင်လိုက်”