သူ့ရဲ့ ပထမဆုံးစွမ်းအားတွေကို အောင်အောင်မြင်မြင် အသက်သွင်းနိုင်ခဲ့ပြီမို့ ကာလ်တစ်ယောက် စက္ကန့်အနည်းငယ်လောက် စိတ်အေးလက်အေး နားနေနိုင်ပါပြီ။ ဒါပေမဲ့ စားပွဲပေါ်က အိမ်စာတွေကို မြင်လိုက်ရတဲ့အခါမှာတော့ အကယ်ဒမီမရောက်ခင် လုပ်စရာတွေ အများကြီးကျန်သေးတယ်ဆိုတာ သတိရသွားပါတယ်။
'ကဲ... ဒါကို ကြိုပြီး အပြီးသတ်လိုက်မယ်၊ ပြီးမှပဲ အေးအေးဆေးဆေး နားတော့မယ်'
သူ့ဘာသာသူ အားပေးစကားပြောလိုက်တာက သိပ်တော့ ထိရောက်မှုမရှိလှပေမဲ့ ကာလ်ဟာ ဘောပင်တစ်ချောင်းကိုယူပြီး အိမ်စာစာရွက်ရှေ့မှာ ထိုင်လိုက်ပါတယ်။
အမည် - ကာလ်။ အသက် - ၁၄ နှစ်။ စွမ်းရည်အမည်...။
စွမ်းရည်အမည်အတွက် ကွက်လပ်တစ်ခုပဲ ပါတာကြောင့် အသစ်နိုးထလာတဲ့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်မှာ စွမ်းရည်တစ်ခုပဲရှိတာ ပုံမှန်ဖြစ်မယ်လို့ သူယူဆလိုက်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ဘယ်တစ်ခုကို သူထည့်ရေးရမှာလဲ? သားရဲထိန်းကျောင်းခြင်းလား၊ အထူးအမြင်အာရုံလား ဒါမှမဟုတ် ဆွဲဖြဲခြင်းလား? ဒီအိမ်စာတွေကို တစ်တန်းလုံး မြင်အောင် ကပ်ထားမှာ သေချာတာကြောင့် သူ့ကိုယ်သူ မကာကွယ်နိုင်ခင်မှာ တခြားကျောင်းသားတွေရဲ့ မနာလိုမှုဒဏ်ကို မခံချင်ပါဘူး။
နောက်ပြီး သူပဋိညာဉ်ပြုထားတဲ့ ‘လေအဟုန်သိန်းငှက်’ က မှော်သားရဲဆိုပေမဲ့ အခုချိန်မှာတော့ ငှက်ပေါက်လေးပဲ ရှိပါသေးတယ်။ သူ့ရဲ့ စွမ်းအားအစစ်အမှန် ရဖို့ဆိုရင် လပေါင်းများစွာ ဒါမှမဟုတ် နှစ်ချီပြီး စောင့်ရဦးမှာပါ။ အကယ်၍ သူက ငှက်ပေါက်စလေးတစ်ကောင်ကို သူ့ရဲ့စွမ်းအားအဖြစ် လူတိုင်းကို ထုတ်ပြလိုက်ရင် အနိုင်ကျင့်ခံရမယ့် ပစ်မှတ်အသစ် ဖြစ်သွားမှာ မဟုတ်ဘူးလား? ‘အထူးအမြင်အာရုံ’ က ပိုပြီးမိုက်သလို ပိုလည်းအသုံးဝင်ပုံရပေမဲ့ အဲဒါက တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည် မဟုတ်ပါဘူး။ အထူးတန်းစားတွေကြားမှာတော့ ‘တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအား’ ကသာ ဘုရင်ပဲလေ။
ဒါကြောင့် သူကုတင်ဆီ ပြန်သွားပြီး [ဆွဲဖြဲခြင်း - Rend] စွမ်းရည်ကို အလုပ်ဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ချက်ချကာ ဓားတိုကို ပြန်ကောက်ကိုင်လိုက်ပါတယ်။ စွမ်းရည်ကို အသက်သွင်းရတာကတော့ အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် လွယ်ကူပါတယ်။ စိတ်ထဲက တစ်ချက်အာရုံပြုလိုက်တာနဲ့ ဓားသွားပေါ်မှာ မှိန်ပျပျ အနီရောင်အလင်းတန်းလေး တစ်ခု တောက်လာပါတယ်။ သူက အဲဒီဓားကို [စမ်းသပ်ဧရိယာ] လို့ အမှတ်အသားလုပ်ထားတဲ့ နံရံဘက်ကို ဝေ့ယမ်းလိုက်တဲ့အခါ ဖျက်ဆီးအားပြင်းတဲ့ လခြမ်းပုံသဏ္ဌာန် အလင်းတန်းတစ်ခု ထွက်ပေါ်သွားပြီး အဆင့်မြင့်သတ္တုစပ်နံရံထဲ စုပ်ယူခြင်း ခံလိုက်ရပါတယ်။
‘ဆွဲဖြဲခြင်း’ ကို သုံးပြီး လေထဲမှာ ဓားကို ဝေ့ယမ်းရတာက မုန့်နှစ်အထူကြီးတွေကို မွှေနေရသလိုပဲ လက်မောင်းကို မနည်းလှုပ်ရှားနေရပြီး ဓားသွားကလည်း နှေးကွေးနေပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ဓားလှုပ်ရှားတာနဲ့အမျှ စွမ်းရည်က ဖြစ်တည်လာတာမို့ လေ့ကျင့်မှုအနည်းငယ် ထပ်လုပ်ရင် အသက်သွင်းတဲ့နှုန်း ပိုမြန်လာမှာပါ။ ‘ဆွဲဖြဲခြင်း’ ကတော့ အတန်းထဲမှာ သူ့အတွက် သူငယ်ချင်းတွေ ရလာစေမှာ သေချာပါတယ်။ အားစိုက်ထုတ်မှု အနည်းငယ် ထပ်လုပ်နိုင်ရင် ရန်သူတွေကို တစ်စုတစ်ဝေးတည်း တိုက်ခိုက်နိုင်တဲ့အထိ စွမ်းအားက ပြန့်နှံ့သွားမှာပါ။
ကာလ်ဟာ စာရွက်ဆီ အပြေးအလွှားသွားပြီး သူ့ရဲ့စွမ်းရည်အကြောင်း မေးခွန်းတွေကို ဖြည့်စွက်လိုက်ပါတယ်။ တိုက်ခိုက်မှုလုပ်နေစဉ်အတွင်း လှုပ်ရှားမှုနှုန်း နှေးကွေးသွားတဲ့ ကန့်သတ်ချက်ကိုလည်း ထည့်ရေးလိုက်ပါတယ်။ ပြန်စဉ်းစားကြည့်ရင် စွမ်းရည်ကို အသက်သွင်းတဲ့အချိန်မှာ သူက လှုပ်ရှားနေပြီးသားဆိုရင် အဲဒီပြဿနာကို ကျော်လွှားနိုင်မယ့် နည်းလမ်းရှိနိုင်ပါတယ်။ သိန်းငှက်တွေ အမဲလိုက်တာက အဲဒီအတိုင်း မဟုတ်ဘူးလား? သူတို့က ခွန်အားကို အဓိကမထားဘဲ အရှိန်အဟုန်ပြင်းပြင်းနဲ့ ဆင်းလာပြီး သားကောင်ကို တစ်ချက်တည်းနဲ့ အပြတ်ရှင်းတာလေ။ အကယ်၍ အဲဒီစွမ်းရည်ကို ဘယ်လိုသုံးရမလဲဆိုတာ သူ သေချာသိသွားရင် သူ့ရဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအားက အဆမတန် တိုးတက်လာမှာပါ။
ဒါပေမဲ့ စွမ်းရည်အပြင် မေးခွန်းလွှာမှာ အသုံးပြုသူနဲ့ ပတ်သက်တာတွေကိုလည်း မေးထားပါသေးတယ်။ ခေါင်းကိုက်တာရှိလား၊ အရေးကြီးတဲ့အရာတစ်ခုခုကို မေ့သွားသလို ခံစားရတာမျိုး ရှိလား၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ အားကောင်းလာတာ ဒါမှမဟုတ် အားနည်းသွားတာမျိုး ရှိလား? ကာလ် သူ့ကိုယ်သူ စမ်းသပ်ကြည့်တဲ့အခါ ‘အထူးအမြင်အာရုံ’ အပြင် သူ့ရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ကလည်း အရင်ကထက် ပိုပြီး ပျော့ပျောင်းလာတာကို သတိထားမိပါတယ်။ အများကြီးတော့ မဟုတ်ပေမဲ့ သိသိသာသာပါပဲ။
နောက်ဆုံးမှာတော့ သူက အဲဒီမေးခွန်းလွှာရဲ့ ကဏ္ဍမှာ ‘မရှိပါ’ လို့ပဲ မှတ်သားဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်။ အကယ်၍ အနာဂတ်မှာ သူ့ရဲ့ လျင်မြန်မှု (Agility) တွေ တိုးတက်လာရင်တော့ ဒါဟာ လေ့ကျင့်မှုကြောင့်လို့ပဲ အကြောင်းပြလိုက်ရုံပေါ့။ တကယ်တော့ အထူးတန်းစား အချို့ဟာ တကယ့်ကို လူစွမ်းကောင်း သားရဲကြီးတွေလို ဖြစ်သွားတတ်ကြသလို၊ အချို့ကတော့ အရင်အတိုင်း လူသားတစ်ယောက်လိုပဲ နုနယ်နေတတ်ပေမဲ့ ထူးဆန်းအံ့သြဖွယ် ကောင်းတဲ့ မှော်စွမ်းအားတွေ ပိုင်ဆိုင်ထားကြတာလေ။ နာမည်ကြီး အိုင်ဒေါတစ်ယောက်ဆိုရင် ပရိသတ်နဲ့ တွေ့ဆုံပွဲမှာ စင်ပေါ်တက်ရင်း ခလုတ်တိုက်ပြီး ခြေကျင်းဝတ်တောင် လည်သွားဖူးပါသေးတယ်။ ဒါကိုကြည့်ရင် ဆေးရည်ထိုးနှံမှုကနေ ရရှိတဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မြှင့်တင်မှုတွေဟာ လူတိုင်းအတွက် မျှတမှုမရှိဘူးဆိုတာ သက်သေပြနေတာပါပဲ။
သူ့ရဲ့အဖြေတွေက အကယ်ဒမီမှာ သူ့ကို အဆင့်အတန်းတစ်ခုရအောင် ကူညီပေးနိုင်လိမ့်မယ်လို့ ကျေနပ်သွားတဲ့အခါ ကာလ်ဟာ စာရွက်ကို စာအိတ်ထဲ သေသေချာချာ ထည့်လိုက်ပြီး တံခါးဘက်က လင်ဗန်းထဲမှာ တင်ထားလိုက်ပါတယ်။ ဒါကတော့ အကယ်ဒမီမရောက်ခင် သူလုပ်စရာရှိတာ အကုန်ပါပဲ။ ဒါပေမဲ့ ‘ဆွဲဖြဲခြင်း’ စွမ်းရည်ကို ပိုကောင်းအောင်၊ ပိုပြီး ထိရောက်အောင် သုံးနိုင်မယ့် နည်းလမ်းတွေကို ထပ်စမ်းကြည့်ချင်စိတ်ကိုတော့ သူ မထိန်းနိုင်ပါဘူး။
‘ငါသာ သိန်းငှက်တစ်ကောင်လိုမျိုး ပိုဖြစ်အောင် ကြိုးစားကြည့်ရင်ရော?’
ဒီကိရိယာတွေထဲမှာ လက်သည်းပါတဲ့ လက်အိတ် (Gauntlet) တွေရှိသလို သုံးခွလှံ (Trident) လည်း ရှိရမှာပါ။ နှစ်ခုလုံးက သူ့လက်မောင်းက အမှတ်အသားလို လက်သည်းရာ သုံးခုပုံစံမျိုးကို ဖော်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ သုံးခွလှံက ထိုးစိုက်ရတဲ့ လက်နက်ဖြစ်နေတာကြောင့် ‘ဆွဲဖြဲခြင်း’ စွမ်းရည်နဲ့တော့ သိပ်မကိုက်ညီသလိုပဲ။
သူ အံဆွဲကို ပြန်ဖွင့်ပြီး ဓားကို ပြန်ထည့်လိုက်ကာ လက်ချောင်းထိပ်တွေမှာ လက်သည်းတွေပါတဲ့ လက်အိတ်တစ်စုံကို ထုတ်ယူလိုက်ပါတယ်။ လက်နက်တစ်ခုအနေနဲ့တော့ သိပ်ပြီး အထင်ကြီးစရာ မကောင်းပေမဲ့ သူ့မှာရှိတဲ့ စွမ်းရည်နဲ့တော့ အံဝင်ခွင်ကျ ဖြစ်မယ့်ပုံပါပဲ။ ကာလ်က ပုံမှန်ထက် ခန္ဓာကိုယ် သေးငယ်တာကြောင့် လက်အိတ်တွေက သူ့အတွက် နည်းနည်း ကြီးနေပေမဲ့ ကြိုးတွေကို အနည်းငယ် ပြုပြင်လိုက်တဲ့အခါမှာတော့ အဆင်ပြေသွားပါတယ်။
သူ စွမ်းရည်ကို ထပ်စမ်းကြည့်ပါတယ်။ သိန်းငှက်တစ်ကောင်က သားကောင်ဆီကို ထိုးဆင်းလာတဲ့ ပုံစံမျိုး သူ့လက်ကို ရှေ့ကိုဆန့်ထုတ်လိုက်ပြီး လက်ချောင်းတွေကို ကွေးလိုက်တဲ့အခါမှာတော့... အနီရောင် အလင်းတန်းလေးခုက လေထုကို ဖြတ်သန်းပြီး နံရံကို သွားမှန်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီရဲ့ စွမ်းအားက ဓားနဲ့တုန်းကလောက် မပြင်းပေမဲ့ အရှိန်ကတော့ အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် မြန်ဆန်ပြီး ပစ်မှတ်ရဲ့ နေရာအနှံ့ကို တစ်ပြိုင်တည်း ထိမှန်စေပါတယ်။ ချပ်ဝတ်တန်ဆာ အပျော့စား ဝတ်ထားတဲ့ ရန်သူတွေအတွက်တော့ ဒါက ပိုပြီး ကောင်းမွန်တဲ့ လမ်းစဉ်ပါပဲ။ ရန်သူက ရှောင်ရ၊ တားရမယ့် တိုက်ခိုက်မှုတွေ များလေလေ ပိုကောင်းလေလေပေါ့။
စွမ်းရည်ကို တစ်ခါသုံးလိုက်တိုင်း သူ့ရဲ့ စွမ်းအင်တွေ ကုန်ခမ်းသွားသလို ခံစားရပါတယ်။ အကြိမ်အနည်းငယ်လောက် ထပ်ပြီး ဝေ့ယမ်းကြည့်ပြီးတဲ့နောက်မှာတော့ ကာလ်ဟာ သူ့လက်မောင်းတွေ အားနည်းလာတာကို ခံစားလိုက်ရတာကြောင့် ထိုင်ချပြီး အမောဖြေလိုက်ရပါတယ်။ ဒါဟာ တိုက်ခိုက်ရေး လေ့ကျင့်ခန်းတွေ လုပ်တဲ့အခါမှာ အကြီးအကျယ် အခက်တွေ့စေမယ့် ပြဿနာတစ်ခု ဖြစ်လာတော့မှာပါ။ သူ အားကစားရုံမှာ အချိန်တွေ အများကြီး ကုန်ဆုံးခဲ့ဖူးပေမဲ့ အဲဒါက ခန္ဓာကိုယ် ကြံ့ခိုင်ဖို့အတွက်ပဲ ဖြစ်ပြီး ခုခံနိုင်စွမ်း (Stamina) နဲ့ ဇွဲ (Endurance) အတွက် မဟုတ်ခဲ့ပါဘူး။
ဒါပေမဲ့ ဒါက ကျောင်းတက်ရခြင်းရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်ပဲ မဟုတ်လား။ သူ လေ့ကျင့်မှုအပေါ်မှာပဲ အာရုံစိုက်ထားရင် နောက်ဆုံးမှာတော့ အောင်မြင်သွားမှာ အသေအချာပါပဲ။ ကာလ်တစ်ယောက် သူ့ရဲ့ နာကျင်နေတဲ့ လက်မောင်းတွေကို နှိပ်နယ်နေတုန်းမှာပဲ တခြားကျောင်းသားတွေဟာ အခုမှ စတင်နိုးထလာပြီး လမ်းညွှန်စာအုပ်ကို ဖတ်နေကြပါပြီ။ သူကတော့ တခြားသူတွေထက် အများကြီး ရှေ့ရောက်မနေပေမဲ့ ဒီအသုတ်ထဲမှာ ‘ပထမဆုံး နိုးထလာတဲ့ အထူးတန်းစား’ အဖြစ်တော့ သတ်မှတ်ခြင်း ခံလိုက်ရပါပြီ။