အခန်း ၁၇ - စနစ်ကျသော လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်

ဘယ်သူမှ သတိမထားမိခင်မှာတင် ဟော့ခ်က လေဓာတ်ကျောက်တုံးတွေဆီ တန်းတန်းမတ်မတ် သွားပြန်ပြီး နောက်တစ်တုံးကို ထပ်မံအတင်းဆွဲယူလိုက်သည်။ သို့သော် ယခုတစ်ကြိမ်တွင်မူ ပထမအကြိမ်ကဲ့သို့ စွမ်းအင်များ ခန္ဓာကိုယ်ထဲ တမဟုတ်ချင်း စီးဝင်သွားခြင်း မရှိတော့ပေ။ ယင်းအစား ကျောက်တုံးထဲမှ လေဓာတ်မှော်စွမ်းအင်များသည် ငှက်ကလေးထံသို့ တည်ငြိမ်စွာ စီးဝင်နေပြီး ၎င်း၏ခန္ဓာကိုယ်က ပိုလျှံနေသော စွမ်းအင်များကို ပို၍နှေးကွေးသော နှုန်းထားဖြင့်သာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ညှိယူနေပုံရသည်။

"တစ်ခါပဲ အဲဒီလောက် အစွမ်းပြတာလား။ ဟော့ခ်နဲ့ ယှဉ်ရင် ဒါက အတော်လေး အဆင့်မြင့်တဲ့ အရင်းအမြစ်ဆိုတော့ အဲဒီလို ရုတ်တရက်ကြီး အတင်းသုံးလိုက်တာက ခန္ဓာကိုယ်ကို ထိခိုက်စေနိုင်လို့နေမှာ" ဟု ရီတာက သူမ၏ မျက်လုံးကို ကွယ်နေသော ဆံပင်တိုလေးများကို သပ်တင်ရင်း မှတ်ချက်ပေးသည်။

"ဖြစ်နိုင်တယ်၊ ကျွန်တော်လည်း သေချာမသိသလို ဟော့ခ်လည်း နားမလည်ဘူး။ သူက ကျောက်တုံးတွေကိုပဲ လိုချင်နေတာ။ ဒါကြောင့် ကျောက်တုံးဟောင်းရဲ့ စွမ်းအင်တွေကို စုပ်ယူပြီးမှ နောက်တစ်တုံးပေးဖို့ ကျွန်တော် ကန့်သတ်ထားလိုက်မယ်" ဟု ကားလ်က သဘောတူလိုက်သည်။

ထိုအစီအစဉ်က အချိန်အတန်ကြာနိုင်ပေသည်။ အကြောင်းမှာ ဒုတိယကျောက်တုံးကို စားပြီးနောက်တွင် ဟော့ခ်သည် အလွန်အကျွံ စားသောက်မိသည့်ဒဏ်ကို အိပ်စက်အနားယူရန်အတွက် စိတ်အာရုံဟင်းလင်းပြင်ထဲ ပြန်ဝင်ခွင့်ပြုဖို့ ကားလ်ကို တောင်းဆိုနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

"အစာလွန်ပြီး မေ့သွားတာ (Food Coma) လေ" ဟု ပျောက်ကွယ်သွားသော ငှက်ကလေးကို ကြည့်ပြီး ကြောင်အမ်းအမ်း ဖြစ်နေသည့် ရီတာကို ကားလ်က ရှင်းပြလိုက်သည်။

သူမက သက်ပြင်းချကာ ခေါင်းခါလိုက်ပြီး "ဒါက စနစ်ကျတဲ့ လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်ထဲမှာ မပါဘူးနော်။ ဒါပေမဲ့ ဒီနေ့တော့ သူက အဆင့်တက်သွားတာဆိုတော့ ခွင့်လွှတ်ပေးလိုက်မယ်။ မင်းရဲ့ အစားအသောက်စီမံချက်ကို ငါသဘောတူတယ်။ မှော်စွမ်းအင်သွင်းထားတဲ့ သွေးတွေကိုလည်း ပုံမှန်ပို့ပေးမယ်၊ ခွန်အားတိုးကျောက်တုံး အသစ်တစ်တုံးကိုတော့ နောက်ရက်သတ္တပတ် အနည်းငယ်နေမှ ရမယ်။ အဲဒီကျောက်တုံးက ကြာကြာခံဖို့ မျှော်လင့်ရတာပဲ၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ အဲဒါက ငါတို့အမြန်ဆုံး ရနိုင်သလောက်ပဲလေ။ မင်းရဲ့ စွမ်းရည်တွေက အရမ်းမြန်မြန် တိုးတက်လာပေမဲ့ အရင်းအမြစ်တွေကိုလည်း တော်တော်လေး သုံးစွဲရပုံပဲ။ တကယ်လို့ မင်းက ပဋိညာဉ်ပြုထားတဲ့ သားရဲရဲ့ သဘာဝအတိုင်း ကြီးထွားနှုန်းနဲ့ပဲ သွားမယ်ဆိုရင်တော့ အစာအာဟာရပဲ လိုမှာပေါ့။ ဒါပေမဲ့ ငါတို့သိထားတဲ့ တောရိုင်းသားရဲတွေဆိုရင်လည်း အဆင့်မြင့်ဖို့အတွက် ရှားပါးပစ္စည်းတွေ စားရတာ ဒါမှမဟုတ် ထူးဆန်းတဲ့ စွမ်းအင်တွေကို စုပ်ယူရတာမျိုး ရှိတတ်တယ်"

ကားလ် တကယ်လိုအပ်သည်မှာ ဟော့ခ်ကို အဆင့်တက်အောင် လုပ်ရုံသာမက ၎င်း၏အဆင့်တူ သားရဲများကို အနိုင်တိုက်နိုင်ရန်အတွက် အရည်အချင်း မြှင့်တင်ပေးဖို့ ဖြစ်သည်။ နောင်တွင် သားရဲအုပ်စုလိုက် တိုက်ခိုက်ခြင်းနှင့် ကျူးကျော်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရနိုင်ပြီး၊ တစ်ဖက်က ဆယ်ကောင်၊ မိမိဘက်က တစ်ကောင်တည်း ဖြစ်နေလျှင် အနိုင်ရရန် အခွင့်အရေး အလွန်နည်းပါးပေလိမ့်မည်။ အတူတကွ လက်တွဲလုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်းက အစပျိုးမှုကောင်းတစ်ခု ဖြစ်သော်လည်း အမှန်တကယ် အစွမ်းထက်သော တည်ရှိမှုတစ်ခု ဖြစ်လာရန်အတွက်မူ မလုံလောက်သေးပေ။

ဟော့ခ်က စိတ်ထဲမှနေ၍ ရယ်မောလိုက်သည်။ [ကျွန်တော့်အဆင့်နဲ့ ကျွန်တော့်လောက် မှော်စွမ်းရည် ကောင်းတာ၊ ပျံသန်းပုံ ခန့်ညားတာ ဘယ်ဟော့ခ် ရှိလို့လဲ?]

[မင်းက အတော်ဆုံးဆိုတာ ငါသိပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ငါတို့နှစ်ယောက်စလုံး ဒီထက်ပိုပြီး သန်မာလာဖို့ နည်းလမ်းကို စဉ်းစားနေတာ] ဟု ကားလ်က ပြန်ပြောလိုက်သည်။

ဟော့ခ်က ထိုအချက်ကို စဉ်းစားရင်း ငြိမ်သွားသည်။ ဟော့ခ်တွေအတွက် သားကောင်ကို သတ်နိုင်တဲ့ စွမ်းရည်တစ်ခုရှိရင် လုံလောက်ပြီဟု ထင်ရသော်လည်း၊ အစာရှာဖို့ နည်းလမ်းတွေ ပိုများလာတာကတော့ မဆိုးလှဟု သူတွေးလိုက်မိသည်။ တခြားငှက်တွေ လုပ်တာကို ကြည့်ရင်ကော ပိုကောင်းတဲ့ နည်းလမ်းတွေ တွေ့နိုင်မလား? လေဟုန်စီးဟော့ခ်က အဲဒါ ဖြစ်နိုင်၊ မဖြစ်နိုင် မသေချာသော်လည်း ကားလ်ကို ပျော်ရွှင်စေချင်သဖြင့် [စုတ်ဖြဲခြင်း] ကို နည်းလမ်းအသစ်ဖြင့် အသုံးပြုရန် ကြိုးစားကြည့်ဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။

"လေ့ကျင့်ရေးကွင်းကို သွားလို့ရမလား? လေ့ကျင့်နေရင်းနဲ့ တကယ့်တိုက်ပွဲတွေကို မြင်တွေ့ရတာက ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပိုကောင်းလာအောင် လုပ်ဖို့ နည်းလမ်းရှာရတာ ပိုလွယ်မယ် ထင်လို့ပါ" ဟု ကားလ်က အကြံပြုလိုက်သည်။ ဟော့ခ်က ခဏလောက် အပြင်ထွက်လာနိုင်ဦးမှာ မဟုတ်သဖြင့် အခွင့်အရေးရတုန်း မိမိကိုယ်ကိုယ် လေ့ကျင့်ထားခြင်းက ပိုကောင်းပေလိမ့်မည်။

ရီတာက သူ့ကို အဆောင်ထဲမှ ခေါ်ထုတ်လာပြီး လသာဆောင်၏ ဆန့်ကျင်ဘက်ဘက်ခြမ်းရှိ ကွင်းပြင်သို့ ခေါ်သွားသည်။ ထိုနေရာတွင် ကျောက်ပြားများ ခင်းထားသော လေ့ကျင့်ရေးကွင်းကြီး ရှိနေပြီး ကျောင်းသားအုပ်စုကြီးတစ်ခုက လက်နက်မဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးနည်းစနစ်များကို လေ့ကျင့်နေကြသည်။ သူတို့အားလုံးမှာ ဒုတိယနှစ် ကျောင်းသားများဖြစ်ကြပြီး အတော်လေး ကျွမ်းကျင်ကြသော်လည်း၊ သူတို့ကို ကြည့်ရုံဖြင့်ပင် ကားလ်၏ စိတ်ထဲတွင် သူနှင့် ဟော့ခ် မည်သို့ ပူးပေါင်းပြီး ထိုသူတို့ကို ကျော်ဖြတ်နိုင်မည်နည်းဟူသော အကြံဉာဏ်များ ပေါ်လာသည်။

"ဒီနေ့တော့ ငါတို့ နည်းလမ်းအသစ် စမ်းကြည့်မယ်။ မင်းမှာ အဝေးပစ် စွမ်းရည်ရှိနေတော့ အခြေခံ ကာကွယ်ရေးကနေ စစေချင်တယ်။ မှော်ဆရာတွေ သင်ရသလိုမျိုး မှော်ဝတ်စုံ စွမ်းရည်တွေ မရှိဘဲ အဝေးကနေ တိုက်ခိုက်မယ်ဆိုရင် တိုက်ခိုက်မှုကို ဘယ်လို တားဆီးရမလဲဆိုတာ မင်းသိဖို့ လိုတယ်။ ဒီနေ့တော့ ရောက်လာတဲ့ တိုက်ခိုက်မှုတွေကို မင်းရဲ့ ခြေသည်း (စုတ်ဖြဲခြင်း စွမ်းရည်) နဲ့ ဘယ်လို ပုတ်ထုတ်မလဲဆိုတာ လေ့ကျင့်ရမယ်။ လေ့ကျင့်မှု များလေလေ ပိုကျွမ်းကျင်လေလေ ဖြစ်မှာပဲ။ ဘောလုံးဖမ်းဖို့ သင်ယူနေသလိုမျိုးပေါ့။ ကိုယ့်ဆီ လာတဲ့ တိုက်ခိုက်မှုကို ကိုယ့်ရဲ့ စွမ်းအားနဲ့ ရိုက်ချလိုက်ရုံပဲ"

ထိုသို့ ခင်မင်ရင်းနှီးစွာ ဖော်ပြချက်သည် ကားလ်အတွက်တော့ အတော်လေး အန္တရာယ်များမည့် အငွေ့အသက်မျိုး ခံစားနေရသည်။ အထူးသဖြင့် သူမက လက်နက်မဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးကွင်းမှနေ၍ ကြီးမားသော ဘန်ကာကြီးတစ်ခုဆီသို့ ခေါ်ဆောင်သွားချိန်တွင် ဖြစ်သည်။

"ဒီမှာက မင်းရဲ့ အဆင့်နဲ့ တူတဲ့ မှော်ဆရာတွေ လေ့ကျင့်နေတာ။ သူတို့က 'နိုးထသူ' အဆင့် ရောက်ခါနီး 'သာမန်' အဆင့် ကျောင်းသားတွေပေါ့။ သူတို့က မင်းထက် အတွေ့အကြုံ ပိုရှိတော့ အမောခံနိုင်ရည် ပိုကောင်းလိမ့်မယ်၊ ဒါပေမဲ့ တိုက်ခိုက်မှုကို ဖန်တီးရတာထက် ပုတ်ထုတ်ရတာက ပိုပြီး စွမ်းအင်သက်သာပါတယ်။ အစပိုင်းမှာတော့ သူတို့က မင်းရဲ့ ခေါင်းပေါ်ကနေ ဖြတ်ပြီးပဲ ပစ်ခတ်လိမ့်မယ်။ စိတ်မပူနဲ့၊ သူတို့အဆင့်နဲ့ဆိုရင် ပစ်မှတ်ကို လုံးဝကြီး လွဲချော်တာမျိုး မဖြစ်နိုင်ဘူး။ အဲဒီ တိုက်ခိုက်မှုတွေကို လမ်းကြောင်းလွဲသွားအောင် မင်းအတတ်နိုင်ဆုံး ကြိုးစားကြည့်ရုံပဲ"

အနီးနားရှိ မှော်ဆရာများသည် ဆာဂျင့်ရီတာ၏ စကားကို ကြားသောအခါ သူမကို မျက်စောင်းထိုး ကြည့်လိုက်ကြသည်။ သူတို့က အတန်းထဲမှာ အနိမ့်ဆုံးအဆင့်မှာ ရှိနေရတဲ့ ကြားထဲ၊ အခုမှ ရောက်လာတဲ့ လူသစ်တစ်ယောက်ကို သူတို့ရဲ့ လေ့ကျင့်ရေးမှာ လာရှုပ်ခိုင်းတာကို ဘယ်လိုမှ သဘောမကျကြပေ။

"ဟုတ်ကဲ့... စီနီယာတို့၊ အနှောင့်အယှက်ဖြစ်သွားရင် တောင်းပန်ပါတယ်" ဟု ကားလ်က သူ့ဆီသို့ ဦးတည်နေသော အကြည့်စူးစူးများကို ခံစားမိသဖြင့် တောင်းပန်လိုက်သည်။

"ဒါက မှော်ဆရာတွေအတွက်လည်း လေ့ကျင့်ခန်းပဲ။ ပစ်မှတ်တစ်ခုကို ထိအောင်ပစ်ရတာက တစ်ပိုင်း၊ ဒါပေမဲ့ တကယ့်တိုက်ပွဲမှာတော့ ပစ်မှတ်တွေက ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ကာကွယ်ကြလိမ့်မယ်။ အဲဒီ ကာကွယ်မှုတွေကို ကျော်ပြီး ထိရောက်အောင် တိုက်ခိုက်နိုင်ဖို့ကလည်း လိုအပ်တဲ့ အရည်အချင်းပဲ" ဟု ရီတာက ထပ်လောင်းပြောကြားသည်။

နောက်ဆုံးတော့ သူမက ဆရာတစ်ယောက် ဖြစ်နေသဖြင့် သူမ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို သူတို့ ဘာမှ မငြင်းသာကြပေ။ သို့သော် အထူးချွန်ဆုံးတွေထဲက အညံ့ဆုံးလို့ အပယ်ခံထားရတဲ့ သူတို့အတွက်တော့ ဒါက 'တကယ့်လက်တွေ့ တိုက်ပွဲ' လေ့ကျင့်ခန်း ဖြစ်နေတာကြောင့် အနည်းငယ်တော့ စိတ်သက်သာရာ ရသွားကြသည်။

ရီတာက ကားလ်ကို လေ့ကျင့်ရေးကွင်း၏ အခြားတစ်ဖက်၊ ပစ်မှတ် ၁၂ ခု တန်းစီထားသော နေရာသို့ ခေါ်သွားသည်။

"ကဲ အားလုံးပဲ... ပစ်မှတ်က ဒါပဲ။ မင်းတို့က အရင်အတိုင်း ပစ်မှတ်တွေကို ထိအောင် ပစ်ရမယ်။ ဒါပေမဲ့ ဒီတစ်ခါမှာတော့ ကားလ်က မင်းတို့ရဲ့ တိုက်ခိုက်မှုတွေကို ပစ်မှတ် မထိရအောင် အတတ်နိုင်ဆုံး တားဆီးလိမ့်မယ်။ မင်းတို့ ၁၂ ယောက်နဲ့ သူ တစ်ယောက်တည်းဆိုတော့ သိပ်မခက်လောက်ပါဘူး၊ ဒါပေမဲ့ သူက အခြေခံခိုင်မာဖို့အတွက် အမောခံနိုင်ရည် လေ့ကျင့်ဖို့ လိုအပ်နေလို့ပါ။ ကဲ... ပျော်ပျော်ပါးပါး လေ့ကျင့်ကြပါ၊ ပစ်မှတ်ကို ထိအောင် နည်းလမ်းအသစ်တွေ ရှာဖို့လည်း ဝန်မလေးကြနဲ့ဦး"

သူမ စကားဆုံးသည်နှင့် သူတို့က မှော်စာလုံးများကို ချက်ချင်းရွတ်ဆိုကာ စတင်တိုက်ခိုက်ကြတော့သည်။ ကားလ်သည်လည်း ပျာပျာသလဲဖြင့် [စုတ်ဖြဲခြင်း] အလင်းတန်းများကို ခွန်အားအနည်းငယ်စီ သုံးကာ အဆက်မပြတ် ထုတ်လွှတ်ပြီး မှော်တိုက်ကွက်များကို ခုခံတော့သည်။ အချို့ကို လမ်းကြောင်းလွဲသွားအောင် လုပ်နိုင်ပြီး၊ အချို့မှာမူ အရှိန်သာ လျော့သွားကာ အချို့မှာမူ စွမ်းအားအနည်းငယ် လျော့သွားသည်မှလွဲ၍ ပစ်မှတ်ကို ဆက်လက် ဦးတည်နေဆဲ ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ တိုက်ခိုက်လာသည့် မှော်ဓာတ်အမျိုးအစားနှင့် အားကောင်းမှုအပေါ် မူတည်နေသည်။ မီးနှင့် ရေဓာတ် တိုက်ခိုက်မှုများသည် ပုတ်ထုတ်ရန် အခက်ဆုံးဖြစ်ပြီး စွမ်းအားလျော့သွားရုံသာ ရှိသော်လည်း၊ ရေခဲ၊ မြေကြီးနှင့် တခြားသော အခဲပစ္စည်းများကိုမူ လမ်းကြောင်းလွဲသွားအောင် အလွယ်တကူ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

နောက်တစ်ကြိမ်တွင်မူ သူသည် မှော်စွမ်းအင် ချွေတာရန်အတွက် တိုက်ခိုက်မှု တစ်ခုလျှင် [စုတ်ဖြဲခြင်း] အလင်းတန်း တစ်ခုတည်းကိုသာ သုံးသော်လည်း၊ တစ်ချက်ချင်းစီ၏ စွမ်းအားကို မြှင့်တင်ကာ ရိုက်ချလိုက်သည်။

ကားလ်သည် အားကုန်အောင် ကြိုးစားနေရသဖြင့် အလွန်အမင်း မောဟိုက်လာပြီး သက်ပြင်းချလိုက်သည်။ ၎င်းမှာ မှားယွင်းမှုတစ်ခု ဖြစ်နေသည်။ စွမ်းအားအပြည့် သုံးလိုက်ခြင်းကြောင့် ကုန်ခမ်းသွားသည့် စွမ်းအင်က ထိရောက်မှုထက် အဆပေါင်းများစွာ ပိုများနေသည်။ စွမ်းအားပြင်းပြင်း တစ်ချက်တည်းနှင့် တားဆီးခြင်းထက် သေးငယ်သော တိုက်ခိုက်မှု အများအပြားနှင့် ထိမှန်စေခြင်းက ပို၍ ထိရောက်ပေသည်။

မှော်ဆရာများသည်လည်း ကားလ်သည် သူတို့ကို အရှက်ခွဲရန် လွှတ်လိုက်သည့် ပါရမီရှင်တစ်ဦး မဟုတ်ဘဲ၊ သူတို့ ပြီးခဲ့သည့်နှစ်က ကြိုးစားခဲ့ရသလိုမျိုး မှော်ထိန်းချုပ်မှုကို လေ့ကျင့်နေရသော လူသစ်တစ်ဦးသာ ဖြစ်ကြောင်း သိသွားကြသဖြင့် လေ့ကျင့်ခန်းကို စတင်သဘောကျလာကြတော့သည်။