အခန်း ၄၀ — အလွန်မွှေးကြိုင်လှသည်!

ကွင်းပြင်တစ်ခုလုံးမှာ သေလူကဲ့သို့ တိတ်ဆိတ်သွားသည်။ လူတိုင်းက ချူလျိုယွဲ့ကို ရူးသွပ်သူတစ်ယောက်အလား စိုက်ကြည့်နေကြသည်။ သူမ စိတ်လွတ်သွားတာလား။ ကျန်တဲ့ ကဏ္ဍနှစ်ခုလုံးမှာ အစစ်ဆေးခံချင်တယ် ဟုတ်လား။ သူမက တကယ်ပဲ သုံးခုလုံးကို အောင်မြင်နိုင်မယ်လို့ ထင်နေတာလား။ ယောင်ချန်တစ်နိုင်ငံလုံးမှာတောင် ကဏ္ဍသုံးခုလုံး အောင်မြင်သူဆိုတာ လက်ချိုးရေလို့ရသည်။

ပိုင်ချန်းက မျက်မှောင်ကို တင်းတင်းကြိုတ်လိုက်သည်။ “မင်း ဘာကို တောင်းဆိုနေလဲဆိုတာ သိရဲ့လား။ တကယ်ပဲ နောက်ဆုံးနှစ်ခုကို စစ်ဆေးခံချင်တာလား”

ချူလျိုယွဲ့က ခေါင်းညိတ်ပြသည်။ ပိုင်ချန်းသည် ခေတ္တမျှ တိတ်ဆိတ်သွားပြီးနောက် ဝတ်ရုံလက်အင်္ကျီကို ဝေ့ယမ်းကာ သွားကြိတ်လျက် ပြောလိုက်သည်။

“ကောင်းပြီ... မင်း ဘယ်လို လှည့်ကွက်တွေ သုံးဦးမလဲဆိုတာ ငါလည်း ကြည့်ချင်ပါသေးတယ်။”

စကားဆုံးသည်နှင့် သူက ကျန်ရှိသော သေတ္တာနှစ်လုံးကို ဖွင့်ရန် ချူလျိုယွဲ့ကို အချက်ပြလိုက်သည်။ ချူလျိုယွဲ့က လျှောက်သွားပြီး အလယ်မှ သေတ္တာကို ဖွင့်လိုက်သည်။ ၎င်းထဲတွင် စာရွက်တစ်ရွက်နှင့် စစ်တုရင်ခုံ တစ်ခု ရှိနေသည်။ အမည်းရောင်နှင့် အဖြူရောင် နယ်ရုပ်များမှာ စစ်တုရင်ခုံပေါ်တွင် နေရာချထားပြီးသားဖြစ်ကာ အဆုံးသတ်ပွဲစဉ် တစ်ခုကို ဖော်ဆောင်ထားသည်။

ချူလျိုယွဲ့က တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ရုံဖြင့် ထိုနယ်ရုပ်များကို စစ်တုရင်ခုံပေါ်တွင် အစီရင်ခံစနစ် တစ်ခု ဖြစ်ပေါ်စေရန် စနစ်တကျ ချထားခြင်းဖြစ်ကြောင်း သတိပြုမိလိုက်သည်။ လောကီဆရာ စစ်ဆေးမှုအတွက် သတ်မှတ်ချက်ကို စာရွက်ပေါ်တွင် ရေးသားထားသည်မှာ— “ဤစစ်တုရင်ခုံရှိ ပဟေဠိကို နှစ်နာရီအတွင်း ဖြေရှင်းနိုင်ပါက အောင်မြင်မည်။”

သာမန်လူတစ်ယောက်အတွက် အဆုံးသတ်ပွဲစဉ်တစ်ခုကို နှစ်နာရီအတွင်း ဖြေရှင်းရန်မှာ အချိန်များလွန်းသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း တကယ်တမ်းတွင် ဤစစ်ဆေးမှုမှာ သာမန်စစ်တုရင် ကစားခြင်းနှင့် လုံးဝ ကွာခြားလှသည်။ အဖြူ၊ အမည်း နယ်ရုပ်များသည် အနည်းနှင့်အများဆိုသလို ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကြားရှိ စွမ်းအားများကို ဆောင်ကြဉ်းထားသည်။ ၎င်းတို့ကို မတူညီသော နေရာများတွင် ချထားခြင်းဖြင့် အချင်းချင်း ရိုက်ခတ်မှုများ ဖြစ်ပေါ်စေကာ ရှုပ်ထွေးသော ပဟေဠိတစ်ခုကို သဘာဝအလျောက် ဖန်တီးထားခြင်း ဖြစ်သည်။

အကယ်၍ သူမက ဤပဟေဠိကို ဖြေရှင်းလိုပါက ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကြား လှည့်ပတ်နေသော စွမ်းအားများကို ထိရှလွယ်စွာ ခံစားသိရှိနိုင်ရန် လိုအပ်သည်။ ဤအချက်တစ်ခုတည်းနှင့်ပင် လူအများစုမှာ လက်လျှော့သွားကြရသည်။ အချို့လူများက ထိုစွမ်းအားလှည့်ပတ်မှုကို အတင်းအကျပ် ခံစားသိရှိနိုင်သော်လည်း နယ်ရုပ်များကြားရှိ ပုံစံတရားကို ရှင်းလင်းစွာ မမြင်နိုင်ကြချေ၊ အဆုံးသတ်ပွဲစဉ်၏ အဖြေကို ရှာဖွေရန်မှာမူ ပို၍ပင် ဝေးကွာလှသည်။ ထို့ကြောင့် စစ်မှန်သော ပါရမီရှိပြီး လောကီဆရာ ဖြစ်လာနိုင်သော အလားအလာရှိသူများသာ ဤစစ်ဆေးမှုကို အောင်မြင်နိုင်ခြင်း ဖြစ်သည်။

ပိုင်ချန်းက လျှောက်လာပြီး ချူလျိုယွဲ့ကို ကြည့်လိုက်သည်။ “မင်း စစ်တုရင်ခုံကို အပြင်ထုတ်လို့ ရတယ်...”

ကျောင်းသားများအနေဖြင့် ဤစစ်ဆေးမှုမှာ နှစ်နာရီအထိ ကြာမြင့်နိုင်သဖြင့် အပြင်ထုတ်၍ ဖြေဆိုခြင်းက ပို၍ လွယ်ကူစေလိမ့်မည်ဟု သူက ယူဆထားခြင်းဖြစ်သည်။ ချူလျိုယွဲ့ကမူ ခေါင်းခါကာ ငြင်းပယ်လိုက်သည်။

“စေတနာနဲ့ သတိပေးတဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ဆရာပိုင်၊ ဒါပေမဲ့ ရပါတယ်ရှင့်။”

ပိုင်ချန်းက ရပ်တန့်သွားပြီး စိတ်ထဲမှ လှောင်ပြုံး ပြုံးလိုက်မိသည်။ သူမက ဖြေရှင်းနိုင်မှာ မဟုတ်မှန်း သိလို့ လက်လျှော့ချင်တဲ့အတွက် အခုလို ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းတာ ဖြစ်ရမယ်။ သူက နှာမှုတ်လိုက်ပြီး—

“သည်းခံစိတ် မရှိရင် အားမထုတ်ပါနဲ့။ လောကီဆရာ ဖြစ်လာဖို့ဆိုတာ အဲ့လောက် လွယ်တယ် ထင်နေလား။”

သူပြောရင်းနှင့် သေတ္တာကို ပြန်ပိတ်ရန် ပြင်လိုက်သည်။ ချူလျိုယွဲ့က ထိုစကားကို ကြားသောအခါ သူမ၏ နှုတ်ခမ်းကို တင်းတင်းစေ့လိုက်သည်။ ပိုင်ချန်းက ငါ မအောင်နိုင်ဘူးလို့ တကယ်ပဲ ထင်နေတာလား။

“ဆရာပိုင်... ခဏစောင့်ပါဦး။”

ပိုင်ချန်းက စိတ်မရှည်စွာဖြင့် သူမကို ကြည့်လိုက်သည်။ သူမ ဘာတွေ ဆက်လုပ်ဦးမှာလဲ။ သို့သော်လည်း ချူလျိုယွဲ့က အမည်းရောင် နယ်ရုပ်တစ်ခုကို ကောက်ယူလိုက်ပြီး တွေဝေခြင်းမရှိဘဲ စစ်တုရင်ခုံပေါ်သို့ တိကျစွာ ချလိုက်ပြီ ဖြစ်သည်။

ဖောက်!

စစ်တုရင်ခုံမှ တိုးညင်းသော အသံလေးတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်။ ပိုင်ချန်းက သူမကို ဆူပူရန် ပြင်လိုက်စဉ်မှာပင် စစ်တုရင်ခုံထက်မှ ထူးဆန်းသော လှုပ်ရှားမှုကို ရုတ်တရက် ခံစားလိုက်ရသည်။ သူ မသိစိတ်ဖြင့် ငုံ့ကြည့်လိုက်ရာ အဖြူ၊ အမည်း နယ်ရုပ်များသည် မမြင်ရသော စွမ်းအားတစ်ခု၏ ထိန်းချုပ်မှုကို ခံလိုက်ရသကဲ့သို့ တဖြည်းဖြည်း ကြွတက်လာပြီး ဘေးရှိ နယ်ရုပ်ထည့်သည့် ခွက်ထဲသို့ တိကျစွာ ကျဆင်းသွားသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။

ဂလောက်... ဂလောက်!

နယ်ရုပ်များ အချင်းချင်း ထိခိုက်သံမှာ ကြည်လင်လှသော်လည်း အခြားသူများ၏ နားထဲတွင်မူ မိုးကြိုးပစ်သံကဲ့သို့ ဟိန်းထွက်သွားတော့သည်။ ချူလျိုယွဲ့က အဆုံးသတ်ပွဲစဉ်ကို အမှန်တကယ်ပင် ဖြေရှင်းနိုင်ခဲ့ပြီ!

ပိုင်ချန်းမှာ မှင်တက်လျက် ရပ်နေမိပြီး အချိန်အတော်ကြာအောင် သတိပြန်မဝင်နိုင် ဖြစ်နေရသည်။ ချူလျိုယွဲ့က ဒါကို ဖြေရှင်းဖို့ ဘယ်လောက်တောင် ကြာသွားလို့လဲ။ တစ်နာရီရဲ့ လေးပုံတစ်ပုံတောင် မရှိသေးဘူး ထင်တယ်။ သူတို့ စကားပြောနေတဲ့ အချိန်ကိုပါ ထည့်တွက်မယ်ဆိုရင်

ချူလျိုယွဲ့က ပဟေဠိကို ခဏလေး ကြည့်ရုံနဲ့ တန်းပြီး အဖြေထုတ်လိုက်တာပဲ။

ပိုင်ချန်းမှာ တကယ်ပင် တုန်လှုပ်သွားရသည်။ သူသည် ထျန်းလုအကယ်ဒမီတွင် နှစ်ပေါင်းများစွာ ရှိနေခဲ့ပြီး ပါရမီရှိသော လောကီဆရာ အများအပြားကို မြင်ဖူးခဲ့သော်လည်း ဤမျှ မြန်ဆန်တိကျစွာ ဖြေရှင်းနိုင်သူမျိုး တစ်ခါမျှ မတွေ့ဖူးခဲ့ချေ။ ဤမျှ မြန်ဆန်ရန်အတွက်ဆိုလျှင် အဖြေကို ကြိုတင်သိနေခြင်း သို့မဟုတ် အလွန်အမင်း ပါရမီထူးချွန်ခြင်း နှစ်မျိုးသာ ရှိနိုင်သည်။

ဤစစ်တုရင်ခုံမှာ ထျန်းလုအကယ်ဒမီ၏ တန်ဖိုးထားရသော ပစ္စည်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် စစ်ဆေးမှုအမျိုးမျိုးအတွက် မတူညီသော ပဟေဠိများကို ဖော်ဆောင်ပေးလေ့ရှိသည်။ သူကိုယ်တိုင်ပင်လျှင် သစ်သားသေတ္တာကို မဖွင့်မီ စစ်တုရင်ခုံက ဘယ်လိုပုံစံ ဖြစ်နေမည်ကို မသိနိုင်ချေ။ ဤအချက်က ချူလျိုယွဲ့သည် လောကီဆရာအဖြစ် တကယ်ပင် ပါရမီထူးချွန်ကြောင်း သက်သေပြနေခြင်း ဖြစ်သည်။

အရင်ကတော့ ချူလျိုယွဲ့ရဲ့ ကိုယ်ထဲမှာ စွမ်းအားလှည့်ပတ်တာကို မခံစားရတဲ့အတွက် သူမက စစ်သည်တော် စစ်ဆေးမှုကို လှည့်ကွက်တစ်ခုခု သုံးပြီး အောင်သွားတာလို့ ပိုင်ချန်း ထင်ခဲ့တာ။ မဟုတ်ရင် သူမဆီကနေ အဲ့လောက် ပြင်းထန်တဲ့ ဖိအားတွေ ထွက်လာပြီး သူ့ရဲ့ တိုက်ကွက်ကို ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်နိုင်ဖို့ဆိုတာ ရှင်းပြစရာ အကြောင်းရင်း မရှိဘူးလေ။ သို့သော်လည်း အခု သူမြင်လိုက်ရတဲ့အရာတွေက ချူလျိုယွဲ့ဟာ တကယ်ကို ပါရမီပါသူဖြစ်ကြောင်း သိစေလိုက်ပြီ။ အနည်းဆုံးတော့ သူမမှာ ထိပ်တန်း လောကီဆရာတစ်ဦး ဖြစ်လာနိုင်တဲ့ အလားအလာ ရှိနေပြီ။

“ဆရာပိုင်... ကျွန်မ ဒီစစ်ဆေးမှုကို အောင်ပြီလားရှင့်”

ချူလျိုယွဲ့၏ နှုတ်ခမ်းအစုံမှာ ပြုံးယောင်သန်းနေပြီး သူမ၏ စွမ်းဆောင်ရည်က ဘယ်လောက်တောင် ထိတ်လန့်စရာ ကောင်းနေလဲဆိုတာကို သတိမထားမိသကဲ့သို့ ပုံမှန်အတိုင်းပင် မေးလိုက်သည်။ သို့သော် ပိုင်ချန်းကမူ သူမကဲ့သို့ တည်ငြိမ်မနေနိုင်တော့ချေ။ သူ၏ နှလုံးသားမှာ ဗြောင်းဆန်နေတော့သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်... သူကိုယ်တိုင်မှာလည်း လောကီဆရာတစ်ဦး ဖြစ်သောကြောင့်ပင်!

ထျန်းလုအကယ်ဒမီသို့ ဝင်ရောက်ပြီးနောက် ကျောင်းသားများကို ကျင့်ကြံခြင်းဆိုင်ရာ ဆရာအမျိုးမျိုးထံတွင် သတ်မှတ်ပေးလေ့ရှိသည်။ လောကီဆရာများနှင့် နတ်ဆေးဆရာများမှာ ထူးခြားသဖြင့် ဤစနစ်က ပို၍ပင် အားကောင်းလှသည်။ ဆရာတစ်ဦးချင်းစီကို သီးခြားပုဂ္ဂိုလ်များအဖြစ် သတ်မှတ်ထားသည်။ ထျန်းလုအကယ်ဒမီတွင် လောကီဆရာ သင်ပြပေးသည့် ဆရာအနည်းငယ် ရှိပြီး သူတို့အားလုံးမှာ သူတို့ သင်ကြားပေးသည့် ကျောင်းသားများ မည်မျှ ထူးချွန်ကြောင်း ပြသရာတွင် အလွန်ပင် ပြိုင်ဆိုင်မှု ပြင်းထန်ကြသည်။

ချူလျိုယွဲ့သည် နှစ်တစ်ရာတွင် တစ်ယောက်သာ ပေါ်ထွက်ဖူးသည့် ရှားပါးလှသော လောကီဆရာ ပါရမီရှင် ဖြစ်ကြောင်း ပိုင်ချန်း အပြည့်အဝ ယုံကြည်သွားပြီဖြစ်သည်။ ချူလျိုယွဲ့က ခေတ္တမျှ စောင့်ဆိုင်းနေသော်လည်း ပိုင်ချန်းထံမှ မည်သည့် စကားသံမျှ ထွက်မလာသဖြင့် သူမက လှမ်းခေါ်လိုက်မိသည်။

“ဆရာပိုင်?”

ပိုင်ချန်းက ရုတ်တရက် သတိပြန်ဝင်လာပြီး ချူလျိုယွဲ့ကို အဖိုးတန် ရတနာတစ်ခုအလား စိုက်ကြည့်လိုက်သည်။ သူက လက်နှစ်ဖက်ကို ပွတ်သပ်လိုက်ပြီး သူ၏ တည်ကြည်လှသော မျက်နှာပေါ်တွင် စိတ်အားထက်သန်သော အပြုံးကြီးတစ်ခု ပေါ်လာရာ အလွန်ပင် ထူးဆန်းနေတော့သည်။

“အောင်တယ်! အောင်တယ်! အောင်တာပေါ့! ဟီးဟီး... လျိုယွဲ့လေး၊ မင်းမှာ တခြား ဘာတောင်းဆိုစရာတွေ ရှိသေးလဲ။ ပြောသာပြောစမ်းပါ! ငါ မင်းအတွက် အကုန်လုပ်ပေးမယ်!”