ဒုန်း!
ထိုစဉ် ဧည့်ခန်းဆီမှ တံခါးဖွင့်သံ ထွက်ပေါ်လာသည်။ ဤတိုက်ခန်းတွင် အခန်းသုံးခန်းနှင့် ဧည့်ခန်းတစ်ခန်း ပါရှိရာ လီဖုန်း၏ အခန်းက ဘယ်ဘက်တွင်ရှိပြီး ကျိုးအန်းမုန်၏ အခန်းကမူ ညာဘက်တွင် ရှိသည်။ သူတို့နှစ်ယောက်လုံး ဧည့်ခန်းထဲသို့ လျှောက်လှမ်းလာကြရင်း တစ်ဦးကိုတစ်ဦး တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ကြပြီးနောက် ရေခဲသေတ္တာဆီသို့ အကြည့်ရွှေ့လိုက်ကြသည်။ တစ်ခုခု ရှာဖွေစားသောက်ရန် ရည်ရွယ်ချက်တူနေကြသည်မှာ သိသာလှ၏။
“မွှေးလိုက်တာ...” ကျိုးအန်းမုန်က နှာခေါင်းလေးရှုံ့ကာ ပြောလိုက်သည်။ “ဘယ်အိမ်က မှိုချက်နေလဲ မသိဘူး။ တကယ်ပဲ သူတပါးကို အားမနာတတ်လိုက်တာ... ငါ့မှာ ဗိုက်တောင် ဆာလာပြီ။”
လီဖုန်းက ပြတင်းပေါက်ကို ဖွင့်ကာ ထိုရနံ့ကို အားပါးတရ ရှူရှိုက်လိုက်ပြီး “အပေါ်ထပ်က ကိုးယောက်ဝိုင်း မိသားစုဆီက ထင်တယ်ဟ။ မိဘတွေ ရှိနေတာ တကယ်ကောင်းတာပဲ။ အနည်းဆုံးတော့ သူတို့က မကြာခဏ အစားအစာကောင်းလေးတွေ ပို့ပေးတတ်ကြတယ် မဟုတ်လား” ဟု ဆိုသည်။
“ဒီရနံ့က စားသောက်ဆိုင်က အဆင့်မြင့် မတ်ဆုတာကီ မှိုတွေကို သတိရစေတယ်” ဟု ကျိုးအန်းမုန်က သွားရည်တမြှိုက်မြှိုက်ဖြင့် တမ်းတမ်းတတ ပြောလိုက်သည်။ “မွှေးကြိုင်ပြီး ချိုမြိန်လိုက်တာ... နူးညံ့အိစက်နေတာပဲ! နင် မှတ်မိသေးလား? ငါတို့ ငယ်ငယ်တုန်းက မိဘတွေ စားသောက်ဆိုင်ကနေ ယူလာပေးတတ်တဲ့ တန်ဖိုးကြီး မတ်ဆုတာကီ မှိုတွေလေ။ ငါတို့သုံးယောက် ဒါကို ဘယ်တော့မှ မေ့မှာမဟုတ်ဘူး...”
“စိတ်မပူပါနဲ့၊ ငါတို့အတွက် ပိုကောင်းတဲ့နေ့ရက်တွေ ရှိလာမှာပါ” ဟု လီဖုန်းက ခပ်တိုးတိုး ရေရွတ်လိုက်သည်။ “နောင်ကျရင် ငါ နင်တို့ကို အကောင်းဆုံးတွေ လိုက်ကျွေးမယ်! နေ့တိုင်း အိမ်ကြီးအိမ်ကောင်းတွေမှာ နေထိုင်ပြီး၊ ပညာရေးလောကရဲ့ အာဏာပိုင်တွေ ဖြစ်လာအောင် လုပ်မယ်၊ ပြီးတော့ အတူတူ စာအုပ်ကောင်းတွေ ဖတ်ကြတာပေါ့!”
လျိုကျွင်းသည် အပြင်ဘက်မှ ဗိုက်ဆာနေသော သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်၏ ဆူညံသံများကို ဂရုမစိုက်အားပေ။ သူသည် ကောင်းကျိုးဆိုးပြစ်များကို အသေအချာ တွက်ချက်ပြီးနောက် ဖုန်းတစ်လုံးကို ခေါ်ဆိုလိုက်သည်။
“ဆရာမစီလားခင်ဗျာ... ကျွန်တော် လျိုကျွင်းပါ။ ၁၀ ရက်ခန့် ခွင့်တိုင်ချင်လို့ပါ... ဟုတ်ကဲ့၊ ခန္ဓာကိုယ် အနည်းငယ် မကျန်းမာလို့ပါခင်ဗျာ။”
ဖုန်း၏ အခြားတစ်ဖက်မှ စီအန်းဟယ်၏ နူးညံ့သောအသံ ထွက်ပေါ်လာသည်။
“ကျန်းမာရေးကို ဂရုစိုက်ပါဦး။ တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲတွေ နီးကပ်လာပြီဆိုတော့ ကျောင်းက မင်းတို့ တက်သည်ဖြစ်စေ၊ မတက်သည်ဖြစ်စေ သိပ်ဂရုမစိုက်တော့ဘူး။”
“ဒါပေမဲ့ အမှတ်ဆိုတာ ကိုယ့်အမှတ်၊ ဘဝဆိုတာ ကိုယ့်ဘဝပဲ။ စာမေးပွဲပြီးသွားရင် ဒီလိုကောင်းမွန်တဲ့ ကျင့်ကြံခြင်းနယ်မြေတွေကို ရှာဖို့ ခက်ခဲသွားလိမ့်မယ်။ ပြီးတော့ ကျောင်းသားတွေအတွက် ပေးထားတဲ့ စာအုပ် ၂၀ ရာခိုင်နှုန်း လျှော့စျေးကိုလည်း ခံစားခွင့်ရတော့မှာ မဟုတ်ဘူး။”
“မင်းအစွမ်းကုန် ကြိုးစားအားထုတ်ရမယ်နော်!”
“စိတ်မပူပါနဲ့၊ မင်းတို့ အထက်တန်းကျောင်းပြီးရင် လုပ်ငန်းခွင်တွေ အသီးသီး ချပေးမှာပါ။ မင်းကို ကောင်းမွန်တဲ့ ဌာနတစ်ခုဆီ ရောက်အောင် ဆရာမ စီစဉ်ပေးပါ့မယ်။ အသက်သုံးဆယ်မပြည့်ခင် အဆင့် (၃) ကို ရောက်အောင် ကြိုးစားရမယ်နော်...”
ဆယ်မိနစ်ခန့် စကားပြောပြီးနောက် လျိုကျွင်း ဖုန်းချလိုက်သည်။ ဆရာမများသည် လုပ်ငန်းခွင်မှ အထက်လူကြီးများကဲ့သို့ပင် ကတိကဝတ်များ ပေးရာတွင် အလွန်ကျွမ်းကျင်သည်ဟု သူ အမြဲခံစားရသည်။ ဤစကားမျိုးကို ကျောင်းသားတိုင်းကို ပြောလေ့ရှိသလား?
အမှန်အတိုင်း ပြောရလျှင် ဤနေရာရှိ အထက်တန်း တတိယနှစ် ကျောင်းသားအများစုသည် အဆင့် (၂) မိုးနယ်ပယ် စိတ်တန်ခိုးရှင်များ ဖြစ်ကြသည်။ အခြားမြို့များတွင်ဆိုလျှင် သူတို့ကို ထိပ်တန်းရုံးဝန်ထမ်းများအဖြစ် သတ်မှတ်ကြပေလိမ့်မည်။ သို့သော် ဤမြို့ကား မတူပေ။ ဤမြို့တွင် အဆင့် (၂) စိတ်တန်ခိုးရှင်များသည် ပျိုးထောင်ရန် တန်ဖိုးမရှိကြချေ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့သည် အသက်သုံးဆယ်ကျော်အရွယ်တွင် ကွယ်လွန်ကြမည်ဖြစ်ရာ သူတို့၏ အကောင်းဆုံး အချိန်ပိုင်းသည် ဆယ်နှစ်ခန့်သာ ကြာမြင့်သောကြောင့်ပင်။
ထို့ကြောင့် အထက်တန်းကျောင်းပြီးပါက သူတို့သည် တက္ကသိုလ် ဆက်မတက်ကြဘဲ မြို့တော်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် အလုပ်လုပ်ကြရသည်။ သူတို့သည် အဆင့် (၃) သို့ တက်လှမ်းရန် ကျင့်ကြံခြင်း အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေရင်း၊ တစ်ဖက်မှလည်း မြို့တော်က အခမဲ့ပေးထားသည့် အက်ဆစ်မိုး အကျိုးကျေးဇူးများအတွက် ကျေးဇူးဆပ်ကြရသည်။ ဒါဟာ မြို့တော်နှင့် ကျောင်းသားများအကြား ပြီးပြည့်စုံသော အပြန်အလှန် အကျိုးရှိစေသည့် စနစ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။ ဤထူးခြားသော စီးပွားရေးပုံစံသည် ရယ်ဟယ်မြို့တော်ကို ထိုးတက်လာစေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။
သူ့အတွေးများက လွင့်ပျံနေသည်။
“နောက်ကျရင် ပုံမှန်မဟုတ်တဲ့ အခြေအနေတွေကို ဖုံးကွယ်ဖို့ [ရောဂါလက္ခဏာနည်းပါးခြင်း] ဗီဇစွမ်းရည်ကို ရယူရမယ်။”
လျိုကျွင်းသည် ပြတင်းပေါက်ကို တွန်းဖွင့်ကာ မီးရောင်စုံများဖြင့် လင်းထိန်နေသော မဟာမြို့ပြကြီးကို ငေးမောကြည့်ရှုလိုက်သည်။ အကယ်၍ တစ်ဦးတစ်ယောက်က သူသည် အခြားသူများနှင့် ကွဲပြားနေသည်ကို ရိပ်မိသွားပါက အေးချမ်းစွာ သေဆုံးခွင့်ရရန်ပင် မလွယ်ကူတော့ချေ။ စက်မှုစွမ်းအားရှင်များ၊ ကော်ပိုရေးရှင်းကြီးများ၊ ရူးသွပ်နေသော သိပ္ပံပညာရှင်များသည် သူကဲ့သို့သော ထူးဆန်းသည့် သက်ရှိမျိုးကို သေချာပေါက် စိတ်ဝင်စားကြပေလိမ့်မည်။
...
...
အချိန်များ တရွေ့ရွေ့ ကုန်လွန်သွားခဲ့သည်။
ခွင့်တိုင်ပြီးနောက် လျိုကျွင်းအတွက် ရက်အနည်းငယ်သည် အေးချမ်းစွာ ကုန်လွန်သွားခဲ့၏။ သူသည် သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်၏ အာရုံစိုက်မှုကို ပါးနပ်စွာ လွှဲပြောင်းပေးခဲ့ပြီး မိမိ၏ အားကောင်းလာသော စိတ်တန်ခိုးစွမ်းအင်ကို အသုံးပြု၍ သူတို့၏ အာရုံခံစားမှုကို ဖုံးကွယ်ထားခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် သူတို့သည် မွှေးကြိုင်သော မှိုရနံ့များကို ထပ်မံမရရှိကြတော့ဘဲ နေ့တိုင်း ကျောင်းသို့ အပြေးအလွှား သွားကြကာ နေဝင်ရိုးရီအချိန်တွင် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်စွာ အိမ်ပြန်လာတတ်ကြပြီး ညဘက်တွင် ကျောင်းမှ အခမဲ့ပေးသော အစားအစာများကို သူ့အတွက် ယူဆောင်လာပေးကြသည်။
ဤရက်ပိုင်းအတွင်း လျိုကျွင်း၏ အာရုံစိုက်မှုအားလုံးသည် ဆူပွက်နေသော မှိုစွပ်ပြုတ်အိုးကြီးပေါ်တွင်သာ ရှိနေခဲ့သည်။ ဒါဟာ သူ၏ အနာဂတ် တည်ငြိမ်မှုအတွက် တစ်ဦးတည်းသော လက်မှတ် ဖြစ်ပေသည်!
[အလိုအလျောက် အရှိန်မြှင့်ခြင်း - အဆ နှစ်ဆ]
[မှိုစွပ်ပြုတ်] ဗီဇစွမ်းရည်၏ ပံ့ပိုးမှုကြောင့် မှိုများသည် ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ ဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာခဲ့သည်။ လျိုကျွင်းသည် အိမ်သုံးအမှိုက်များ၊ တစ်ရှူးများ၊ သစ်သီးခွံများနှင့် စာအုပ်ဟောင်းများကိုပင် ထည့်သွင်းခဲ့ရာ ထိုစွပ်ပြုတ်အိုးကြီးက အားလုံးကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ခြေဖျက်ပေးနိုင်ခဲ့သည်။ တန်ဖိုးနည်း အမှိုက်ပုံးတစ်ခုကဲ့သို့ပင်။
သို့သော် အလိုအလျောက် အရှိန်မြှင့်နှုန်းသည် နိမ့်လွန်းနေသေးသဖြင့် သူ အနည်းငယ် အားမလိုအားမရ ဖြစ်မိသည်။ စမ်းသပ်မှုအချို့ ပြုလုပ်ပြီးနောက် လျိုကျွင်းက စွပ်ပြုတ်အိုးကို ပိုမိုပြင်းထန်စွာ ချက်ပြုတ်ရန်နှင့် အရှိန်မြှင့်တင်ရန်အတွက် ပိုမိုမြင့်မားသော စွမ်းအင်ရှိသည့် ပစ္စည်းများ လိုအပ်သည်ဟု ကောက်ချက်ချလိုက်သည်။
ထို့အပြင် ဒုတိယမြောက် ရှာဖွေတွေ့ရှိချက်မှာ-
မှိုစွပ်ပြုတ်၏ ထုထည် ကန့်သတ်ချက်သည် အလွန်ပင် ထူးခြားလှသည်။ ဟုတ်ပါသည်၊ ဒါဟာ နောက်ထပ် အံ့အားသင့်စရာ အကြီးကြီးတစ်ခု ဖြစ်၏! ကုတင်၊ စားပွဲနှင့် ကုလားထိုင် စသည့် ပစ္စည်းအမျိုးမျိုးကို ပစ်ထည့်လိုက်ပြီးနောက် မှိုစွပ်ပြုတ်အိုးသည် အခန်းအရွယ်အစားအထိ ကျယ်ပြန့်လာခဲ့သည်။ လတ်တလောတွင် ဤစွပ်ပြုတ်အိုးသည် ပန်းကန်လုံးတစ်လုံးစာမျှ သေးငယ်နိုင်သလို၊ အခန်းတစ်ခုလုံး ပြည့်သွားအောင်လည်း ကျယ်ပြန့်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် မည်မျှအထိ ကြီးမားလာနိုင်သည်ကို မည်သူမျှ မသိနိုင်ချေ။ နေနှင့်လကိုပင် ထည့်သွင်းနိုင်လောက်အောင် ကြီးမားသွားနိုင်မလား? ဒါဟာ တကယ့်ကို အဖိုးမဖြတ်နိုင်တဲ့ ရတနာတစ်ပါး ဖြစ်သည်။
အရာအားလုံးကို စွပ်ပြုတ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းချက်ပြုတ်နိုင်ပြီး၊ ဆင့်ကဲပြောင်းလဲရန်နှင့် ဗီဇစွမ်းရည်များကို ထုတ်ယူရန် အသုံးပြုနိုင်ပုံရသည်။ ငါ အမှိုက်ပုံကွင်းတစ်ခု ဖွင့်ဖို့ စဉ်းစားသင့်သလား? အမှိုက်တွေကို သန့်ရှင်းရေးလုပ်ပေးရင်း၊ ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေး လုပ်ငန်းနဲ့ ပိုက်ဆံရှာမလား? ပြီးတော့ အမှိုက်တွေထဲကနေ ဗီဇစွမ်းရည်တွေကို ချက်လုပ်မလား? အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဤမြို့သည် လေးလံသော စက်မှုမြို့တော်ဖြစ်သဖြင့် အမှိုက်များစွာ ထွက်ရှိသောကြောင့်ပင်။
သူ့ရင်ထဲတွင် စိတ်လှုပ်ရှားနေမိသော်လည်း စကားမဲ့သွားစေသည့် အချက်မှာ မှိုစွပ်ပြုတ် ထုထည်စမ်းသပ်မှုအပြီးတွင် “မှိုစွပ်ပြုတ်” ထဲမှ ပြန်လည်ဆယ်ယူရရှိသော ကုတင်နှင့် ကုလားထိုင်များသည် စိုစွတ်ထိုင်းမှိုင်းကာ မှိုများ တိုက်စားထားသည့် သစ်သားစုတ်များအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားခြင်းပင် ဖြစ်သည်။
ထိုနောက်ပိုင်းတွင်လည်း လျိုကျွင်းသည် အခန်းထဲတွင်သာ အောင်းနေပြီး အပြင်သို့ မထွက်ခဲ့ချေ။ မည်သည့်ထူးခြားမှုမျှ မရှိခဲ့သော်လည်း စာတိုတစ်စောင်ကိုမူ လက်ခံရရှိခဲ့သည်။
တီင်!
[ရယ်ဟယ် တိမ် လုံခြုံရေးအစောင့်အရှောက်မှ သတိပေးချက်- ချစ်ခင်ရပါသော လျိုကျွင်း၊ ၇၇၉၁ ခုနှစ်၊ မတ်လ ၂၀ ရက်နေ့အထိ သင်၏ တိမ် မှတ်ဉာဏ်ဝန်ဆောင်မှု သက်တမ်းကုန်ဆုံးသွားပါပြီ။ အကယ်၍ သတ်မှတ်ရက်အတွင်း ငွေပေးချေမှု မပြုလုပ်ပါက မလိုအပ်သော မှတ်ဉာဏ်များ (ဥပမာ- သင်၏ ပထမဦးဆုံး အချစ်ဦး၊ ကော်ပိုရေးရှင်းဆန့်ကျင်ရေး ဆန္ဒပြမှု အတွေ့အကြုံများ) ကို ပယ်ဖျက်သွားမည် ဖြစ်သည်။]
သို့သော် သူ သိပ်ဂရုမစိုက်မိပေ။ သူသည် တိမ် ဝန်ဆောင်မှုအတွက် ငွေထပ်မပေးရန် ဆုံးဖြတ်ထားပြီးသား ဖြစ်သည်။
ခွင့်ရက်၏ တတိယမြောက်ညတွင် ဖြစ်သည်။ သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်သည် ထုံးစံအတိုင်း ကျောင်းမှ ပြန်လာကြပြီး လျိုကျွင်း၏ ကျန်းမာရေးကို မေးမြန်းဂရုစိုက်ပြီးနောက် အတင်းအဖျင်းများကို စတင်ပြောဆိုကြတော့သည်။
“ငါ နင့်ကို ပြောပြရဦးမယ်၊ ရွှီချန်ရှန့်ကတော့ သနားစရာကောင်းလိုက်တာ၊ ဒီနေ့လည်း သူက...”
“လီချန်ရှန်းကတော့ တကယ်ကို လွန်လွန်းပါတယ်ဟ။”
ထင်ရှားသည်မှာ ရွှီချန်ရှန့်သည် ပြင်းထန်သော ဖျားနာမှုကြောင့် အိမ်တွင် အနားယူနေရခြင်း ဖြစ်သည်။ လျိုကျွင်းက ဖျားချင်ယောင်ဆောင်နေခြင်း ဖြစ်ပြီး၊ အခြားတစ်ယောက်ကမူ တကယ်တမ်း ဖျားနာနေခြင်း ဖြစ်သည်။ သူငယ်ချင်း ဝဝတုတ်တုတ်လေး၏ ပြောပြချက်အရ ထိုလူသည် စိတ်နေသဘောထား လုံးဝ ပြောင်းလဲသွားပြီး၊ ကြောက်တတ်ရာမှ တည်ငြိမ်ရင့်ကျက်သူအဖြစ်သို့ ဆိုက်ဘာရောဂါ ကြောင့် အတင်းအကျပ် ပြောင်းလဲသွားသည်ဟု သံသယရှိနေကြသည်။
“သူက တကယ်ကို ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ အမူအရာမျိုးတွေတောင် လုပ်ပြတယ်တဲ့။”
လီဖုန်းက သူကိုယ်တိုင် မြင်တွေ့ခဲ့ရသည့်အလား မျက်နှာပေးမျိုး လုပ်ပြလိုက်သည်။ သို့သော် မည်သူမျှ မရယ်မောနိုင်ကြဘဲ၊ မြေခွေးသေလျှင် ယုန်မပြုံးနိုင်သကဲ့သို့ ခါးသီးသော စာနာစိတ်များဖြင့်သာ ပြောဆိုနေကြမိသည်။
လျိုကျွင်းသည် တိတ်ဆိတ်စွာသာ နားထောင်နေခဲ့သော်လည်း ရွှီချန်ရှန့်၏ စိတ်နေသဘောထား ပြောင်းလဲသွားမှုသည် အနည်းငယ် ထူးဆန်းနေသည်ဟု ခံစားမိသည်။ အင်း... စုံစမ်းကြည့်ဖို့ တန်တာပဲ။ ကောင်းပြီ၊ အခုဆို ကျောင်းမသွားချင်တာ ပိုတောင်မှ မှန်ကန်သွားပြီ။
“ဒါနဲ့ နင်တို့ ကြားပြီးပြီလား? (၁၂) ခုမြောက် ခရိုင်က အမျိုးသမီးတစ်ယောက်က ‘မွေးရာပါ သူတော်စင်’ ကလေးတစ်ယောက်ကို မွေးဖွားခဲ့တယ်တဲ့။ အဲ့ဒီကလေးက မွေးမွေးချင်းတင် စိတ်တန်ခိုးနဲ့ သူ့ကိုယ်သူ လေထဲမှာ ပျံဝဲအောင် လုပ်နိုင်ခဲ့လို့၊ ရယ်ဟယ်စက်မှုလုပ်ငန်းရဲ့ စစ်တပ်က အဲ့ဒီရပ်ကွက်တစ်ခုလုံးကို ချက်ချင်း လုံခြုံရေးယူပြီး သူတို့ကို စောင့်ရှောက်ခေါ်ဆောင်သွားတယ်တဲ့။ တကယ်ကို ကြောက်စရာကောင်းလွန်းတယ်!”
“အာ! သူကတော့ မွေးကတည်းက ငါတို့ရဲ့ ပန်းတိုင်ကို ရောက်နေတာပဲ။”
“တကယ် အားကျဖို့ကောင်းလိုက်တာ။”
“ငါကတော့ သူ့အမေကို ပိုအားကျတယ်! ဒီလိုသားမျိုး မွေးထားတော့ သူမရဲ့ အဆင့်အတန်းက ချက်ချင်း မြင့်တက်သွားပြီး၊ ပညာရေးမိသားစုအသစ်ရဲ့ ‘အကြီးဆုံး သခင်မကြီး’ ဖြစ်သွားတာလေ။”
“ဒီကလေးရဲ့ ဦးနှောက်ကို အခြေခံထားတဲ့ ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက် ပုံစံသစ်ကို ဘယ်တော့လောက် ထုတ်လုပ်မလဲ မသိဘူးနော်?”
လျိုကျွင်းသည် စားနေသည်ကို ခေတ္တရပ်လိုက်ပြီး ဤသတင်းကြောင့် အနည်းငယ် အံ့အားသင့်သွားခဲ့သည်။ ရယ်ဟယ်မြို့က မွေးရာပါ သူတော်စင်တစ်ယောက်ကို ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့တာလား?
ဤကမ္ဘာတွင် စိတ်တန်ခိုး ကျင့်ကြံနိုင်စွမ်း မွေးရာပါ ပါလာသောသူများသည် အလွန်ပင် ရှားပါးလှသည်။ သဘာဝအလျောက် မွေးဖွားလာသူဟူ၍ ဘီလီယံတစ်ရာတွင် တစ်ယောက်သာ ရှိတတ်သည်။ ရှေးခေတ်ကာလများတွင်မူ ထိုကဲ့သို့သောသူများကို ကမ္ဘာမြေသို့ ဆင်းသက်လာသည့် ‘စာပေနတ်မင်းများ’ ဟုပင် ခေါ်ဆိုကြပြီး၊ သူတို့ မွေးဖွားချိန်တွင် အရှေ့ဘက်မှ ခရမ်းရောင်အလင်းတန်းများ ဖြာထွက်ကာ အလွန်ပြင်းထန်သော လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုများ ပါရှိတတ်သည်။ သမိုင်းတစ်လျှောက်တွင် သူတို့သည် အလွန်ပင် ရှားပါးခဲ့သည်။ လူတစ်ယောက်တည်းဖြင့် စစ်သည်တော်ထောင်ပေါင်းများစွာကို ယှဉ်ပြိုင်နိုင်ခြင်း၊ ပျံသန်းခြင်းနှင့် နေရာရွှေ့ပြောင်းခြင်း၊ ဓားပေါင်းသောင်းခြောက်ထောင်ကို စေခိုင်းနိုင်ခြင်းတို့ကြောင့် တဖြည်းဖြည်းနှင့် နတ်ဘုရားများ၏ ဒဏ္ဍာရီများ ဖြစ်ပေါ်လာခဲ့သည်။
ခေတ်ကာလများ တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ရှေးဦးလူသားများသည် သူတို့၏ စွမ်းအားများကို မျှဝေရန် သင်ယူခဲ့ကြပြီး၊ သူတို့၏ စာပေလေ့လာမှုနည်းလမ်းများကို နားလည်ကာ၊ ပညာရှိစာဆိုများအဖြစ် ဖွဲ့စည်းခဲ့ကြသဖြင့် စိတ်ဝိညာဉ်ဖြင့် သတ်ဖြတ်နိုင်သော ‘အထွတ်အထိပ် ပညာရှိစာဆိုခေတ်’ သို့ ရောက်ရှိခဲ့သည်။
ယခု ယနေ့ခေတ်တွင်မူ။
လူသားများသည် သူတို့၏ စွမ်းအားများကို ပိုမိုရရှိလာကြသည်။ ဤခေတ်တွင် သူတော်စင်ဦးနှောက် ပါရှိသော ပါရမီရှင်များကို မွေးဖွားချိန်ကတည်းက အဓိက အင်အားစုကြီးများ၏ ဗဟိုအဖွဲ့ဝင်များအဖြစ် ခေါ်ဆောင်သွားကာ အထူးတလည် ပျိုးထောင်ကြပြီး၊ သူတို့၏ ဦးနှောက်များကို အခြေခံ၍ ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက် ပုံစံများကို တီထွင်ကြသည်။ ငါတို့ လက်ရှိအသုံးပြုနေသော အတုလုပ်ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက် ပုံစံတိုင်း၏ နောက်ကွယ်တွင် ‘မွေးရာပါ သူတော်စင်’ စိတ်တန်ခိုးပါရမီရှင်တစ်ဦး၏ မူလဦးနှောက် တည်ရှိနေသည်ဟု ပြောနိုင်ပေသည်။
ဟုတ်ပါသည်။ ငါတို့အားလုံးသည် မွေးရာပါ သူတော်စင်များ၏ ပုံတူပွားထားသော ဦးနှောက်အပိုင်းအစများကို အသုံးပြုနေကြရခြင်း ဖြစ်ပြီး၊ စက်ရုံထုတ်လုပ်မှုလိုင်းများမှတစ်ဆင့် ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက်များအဖြစ် ထုတ်လုပ်ကာ စိတ်တန်ခိုးကို ကျင့်ကြံနေကြရခြင်း ဖြစ်သည်။
အတိုချုပ်ပြောရလျှင်။
ကျောင်း၌ ရွှီချန်ရှန့်ကဲ့သို့ မူလအဆင့် သိမြင်မှုချို့ယွင်းချက် ရှိနေသောသူများသည် ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက်၏ ကူညီပံ့ပိုးမှုမရှိပါက စိတ်တန်ခိုးကို လုံးဝကျင့်ကြံနိုင်မည်မဟုတ်ဘဲ သူ၏ စာပေလေ့လာမှုများလည်း ရပ်တန့်သွားပေလိမ့်မည်။
“နင် ဘာလို့ ဘာမှမပြောတာလဲ?” လီဖုန်းက လျိုကျွင်းကို ကြည့်ကာ မေးလိုက်သည်။
“အားသိပ်မရှိလို့ပါဟ။” လျိုကျွင်းက ခေါင်းငုံ့ကာ ဆက်စားနေခဲ့သည်။
“ဒါဆိုရင်လည်း ပိုပြီး အနားယူလိုက်ဦးနော်” ဟု ကျိုးအန်းမုန်က ဆိုသည်။
“ဟုတ်တယ်၊ ဟုတ်တယ်” ဟု အေးအေးဆေးဆေး နေတတ်သော လီဖုန်းကလည်း ချက်ချင်း ဝင်ပြောလိုက်သည်။
သူတို့နှစ်ယောက်လုံး လျိုကျွင်းအတွက် အနည်းငယ် စိတ်ပူနေကြသော်လည်း စကားများများပြောမိပါက စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိအားများ ဖြစ်သွားမည်ကို စိုးရိမ်နေကြသည်။ လူတိုင်းသည် ဤငှားရမ်းထားသော အခန်းကျဉ်းလေးထဲတွင် အတူတကွ ကြီးပြင်းလာခဲ့ကြသူများ ဖြစ်ရာ၊ သူတို့ထဲမှ တစ်ယောက်ယောက်သာ မရှိတော့ပါက ယခင်ကလို တူညီတော့မည် မဟုတ်ပေ။
စိတ်ခံစားမှုများကို ဘေးဖယ်ထားပြီး အကျိုးစီးပွားအကြောင်း ပြောမည်ဆိုလျှင်ပင် ဤမြို့တော်၌ အခြားစိတ်ချရသော ဉာဏ်ရည်တုဦးနှောက် အခန်းဖော်တစ်ဦးကို ရှာဖွေခြင်းသည် အလွန်ပင် အန္တရာယ်များလှသည်။ ရွှီချန်ရှန့်၊ ကျောင်းမင်းသမီးလေးနှင့် လူဝတုတ်လေး သုံးယောက်၏ ဖြစ်ရပ်သည် သာဓကတစ်ခု ဖြစ်၏။ သံသယကွင်းဆက်တစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာပါက ထိုအဖွဲ့သည် သေချာပေါက် ပြိုကွဲသွားပေလိမ့်မည်။
သို့သော် အတူတကွ ရုန်းကန်ခြင်းတွင်လည်း အကျိုးကျေးဇူးများ ရှိသည်။ လီဖုန်း ပြောခဲ့သကဲ့သို့ပင် အကယ်၍ သူတို့သုံးယောက်ထဲမှ တစ်ယောက်ယောက်က လူမှုအတန်းအစား အတားအဆီးများကို ကျော်လွန်ပြီး ပိုမိုမြင့်မားသော အဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားပါက၊ အခြားနှစ်ယောက်ကို သူ၏ ဗဟိုအဖွဲ့ဝင်များအဖြစ် သေချာပေါက် ပံ့ပိုးပေးပေလိမ့်မည်။
အဆုံးစွန်၌မူ။
အတူတူ ကြီးပြင်းလာခဲ့ကြသည့် သူနှစ်ယောက်ထက် ပိုမိုနီးစပ်သော ဗဟိုအဖွဲ့ဝင် ဖြစ်လာရန် မည်သူက ပိုမိုသင့်တော်ပါမည်နည်း? ဒုက္ခချင်းမျှဝေရင်း၊ တစ်ယောက် အောင်မြင်လျှင် အားလုံး အတူတကွ မြင့်တက်ကြခြင်းသည် ဤကဲ့သို့သော ဆင်းရဲသားနောက်ခံရှိသည့် ကလေးများအတွက် လူမှုအတန်းအစား အတားအဆီးများကို ကျော်လွန်နိုင်မည့် အခွင့်အရေးကို များစွာ မြှင့်တင်ပေးနိုင်သော ထိရောက်သည့် နည်းလမ်းတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပေသည်။
ခဏအကြာတွင် ကျိုးအန်းမုန်က သက်ပြင်းချရင်း “အိုင်း... ငါသာ ဒီလိုကလေးမျိုး မွေးနိုင်ရင် ချမ်းသာတဲ့ မိသားစုရဲ့ ‘အကြီးဆုံး သခင်မကြီး’ ဖြစ်ပြီး ဘယ်တော့မှ ရုန်းကန်နေစရာ လိုတော့မှာ မဟုတ်ဘူး” ဟု ဆိုသည်။
ညဉ့်နက်ပိုင်း ရောက်ရှိလာခဲ့ပြီ။
ရက်အနည်းငယ်အတွင်း သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက် ကျောင်း စားသောက်ခန်းမှ ယူဆောင်လာပေးသော အစားအစာများကို စားသောက်ပြီးနောက်၊ ကျောင်းမှ အတင်းအဖျင်းများကို နားထောင်ရင်း လျိုကျွင်းသည် နောက်ဆုံးတွင် နောက်ထပ် အဆင့်တစ်ခုသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။
ဆူပွက်နေသော မှိုစွပ်ပြုတ်သည် တရိပ်ရိပ် လှုပ်ရှားလာခဲ့ပြီး ဒုတိယအကြိမ်အဖြစ် တိုးတက်မှုဘားသည် ၁၀၀ ရာခိုင်နှုန်းသို့ ရောက်ရှိသွားခဲ့သည်။
ဒုတိယမြောက် စွမ်းရည်... နိုးထလာခဲ့ပြီ!