အခန်း (၉) - နာမည်ကြီး ပြကွင်းပြကွက်။ ထန်ဆန်း တပည့်ခံပြီး ဖခင်အဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခြင်း

ကောင်မလေးများအားလုံး : ဟင့်အင်း လမ်းမလွဲပါဘူး၊ ဆက်ပြောပါ၊ ငါတို့ ဖတ်ရတာ အရမ်းသဘောကျလို့ပါ။

သူတို့က စူးမင်၏ ဒိုင်ယာရီကို ဖတ်ရှုပြီးနောက် ဝိညာဉ်များနှင့် တိုက်ကြီးအကြောင်းကို ပိုမို သိရှိလာကြသည်။

လူတစ်ယောက်အနေဖြင့် အမြွှာဝိညာဉ် ပိုင်ဆိုင်နိုင်ရန် ဤမျှ ခက်ခဲကြမ်းတမ်းသော အခြေအနေများ လိုအပ်နေမည်ဟု ထင်မှတ်မထားခဲ့ကြပေ။

မူလက လျိုအာလုံသည် ယွီရှောင်ကန်းက ထန်ဆန်းတွင် အမြွှာဝိညာဉ် ရှိနေကြောင်းကို ခန့်မှန်းနိုင်ခဲ့သဖြင့် အတော်လေး ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်နေခဲ့သည်။ သို့သော် ယွီရှောင်ကန်းက အမှန်တရားကို တိုက်ဆိုင်စွာ ခန့်မှန်းမိသွားခြင်းမျှသာ ဖြစ်လိမ့်မည်ဟု သူမ လုံးဝ မျှော်လင့်မထားခဲ့ပေ။

ဤအချက်နှင့် ပတ်သက်၍ လျိုအာလုံက စူးမင်ကိုသာ ပို၍ ယုံကြည်နေဆဲ ဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ စူးမင်က အတိတ်ဘဝမှ မှတ်ဉာဏ်များ နိုးထလာခဲ့သူဖြစ်ရာ သူတို့ထက် များစွာ ပိုမို သိရှိနေမည် မဟုတ်ပါလော။

အမြွှာဝိညာဉ်များ ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့် အခြေအနေများအတွက် ညည်းတွားနေကြစဉ်မှာပင် ထန်ဆန်း၏ လုပ်ရပ်များကို ခွင့်လွှတ်ပေးရန် ခက်ခဲသည်ဟုလည်း သူတို့ ခံစားမိကြသည်။ သူ၏ လက်ရှိရုပ်သွင်က အသက်ခြောက်နှစ်အရွယ် ကလေးတစ်ယောက်သာ ဖြစ်နေပါလျက်နှင့် သွေးဆာလွန်းနေသည်ဟု ထင်မြင်မိကြလေသည်။

သို့သော် ထန်ဆန်း၏ ကိုယ်တွင်း၌ အသက်သုံးဆယ်ကျော်အရွယ် ဝိညာဉ်တစ်ခု ရှိနေကြောင်းကိုသာ သိရှိထားပါက အမျိုးသမီးဇာတ်ဆောင် အချို့အနေဖြင့် ထန်ဆန်း၏ လုပ်ရပ်မှာ တကယ်တမ်းတွင် မမှားယွင်းကြောင်း တွေးမိကြပေလိမ့်မည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ တိုက်ကြီးတစ်ခုလုံး၌ အမြွှာဝိညာဉ် ပိုင်ဆိုင်ထားသူမှာ လက်ချိုးရေတွက်၍ ရနိုင်လောက်အောင် နည်းပါးလှသည် မဟုတ်ပါလော။

မဟာသခင်ကြီးက မိတ်ဆွေလား ရန်သူလား ဆိုသည်ကို မသိရသေးမီ မိမိ၏ လျှို့ဝှက်ချက် ပေါ်လွင်သွားသောအခါ နှုတ်ပိတ်ရန်အတွက် သတ်ဖြတ်ချင်စိတ် ပေါ်လာခြင်းက နားလည်ပေးနိုင်စရာပင်။ သို့သော် အခြေအနေကို သေချာ မလေ့လာဘဲ နှုတ်ပိတ်ရန် ကြိုးစားခြင်းကတော့ အနည်းငယ် ဆင်ခြင်တုံတရား ကင်းမဲ့လွန်းလှသည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေ လက်ရှိအချိန်၌ သူ၏ဖခင်က ဘွဲ့ရတုံလော်တစ်ပါး ဖြစ်နေမှန်း ထန်ဆန်း မသိသေးပေ။ သူသာ ယွီရှောင်ကန်းကို သတ်ဖြတ်ရဲပါက ဘီဘီတုန်းအနေဖြင့် ဝိညာဉ်နန်းတော်၏ အင်အားအားလုံးကို အသုံးပြု၍ သေချာပေါက် ကလဲ့စားချေပေလိမ့်မည်။ ထို့အပြင် အပြာရောင်လျှပ်စီး အာဏာရှင်နဂါး မျိုးနွယ်စုလည်း ရှိနေသေးသည် မဟုတ်ပါလော။

သို့ရာတွင် ဤအရာများအားလုံးမှာ ဒိုင်ယာရီကို ရရှိပြီး ဘုရားသခင်ကဲ့သို့ အလုံးစုံကို ခြုံငုံမြင်တွေ့နိုင်စွမ်း ရှိလာပြီးနောက်မှသာ သူတို့ သုံးသပ်နိုင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ လက်ရှိ ထန်ဆန်းက သူတို့နှင့် သိပ်ပြီး ပတ်သက်မှု မရှိလှရာ တိတ်တဆိတ် အတင်းအဖျင်း နားထောင်ရင်း ဝိညာဉ်စွမ်းအား ဆုလာဘ်များ ရရှိရန်သာ စောင့်ဆိုင်းနေလိုက်ကြသည်။

နော့တန်ကျောင်းတော်တွင်မူ စူးမင်က သူ၏ရှေ့မှ လူနှစ်ယောက်၏ ပြကွင်းပြကွက်ကို တိတ်တဆိတ် စောင့်ကြည့်နေပြီး အတော်လေး စိတ်ဝင်စားစရာ ကောင်းသည်ဟု တွေးနေမိသည်။

သူ့အပေါ် ထန်ဆန်း လူသတ်ချင်စိတ် ပေါ်လာခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍မူ စူးမင်က အနည်းငယ်မျှ စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း မရှိပေ။ ထန်ဆန်းက နောက်ဆုံးတွင် ယွီရှောင်ကန်း၏ တပည့် ဖြစ်သွားမည်ဆိုသောအချက်ကို ထားလိုက်ဦး၊ အကယ်၍ သူသာ ရုတ်တရက် ဝင်ရောက်တိုက်ခိုက်လာလျှင်ပင် စနစ်မှ ဆုချထားသော ကိုယ်ခံပညာ ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်၊ ထို့အပြင် ရှာရင်းဂန်းနှင့် သစ်သားစွမ်းအား ထုတ်လွှတ်မှု နည်းစနစ်တို့ ရှိနေသဖြင့် လက်ရှိ ထန်ဆန်းကို အနိုင်ယူရန် ပြဿနာ မရှိနိုင်ပေ။

ဘာကြောင့် အနိုင်ယူရန် ဟု သုံးနှုန်းရသနည်းဆိုသော် အမှောင်ထဲတွင် ပုန်းကွယ်နေသော ထန်ဟောက်ကြောင့်ပင် ဖြစ်လေသည်။ ယခုအချိန်၌ စူးမင်က ထန်ဟောက်၏ ပြိုင်ဘက် လုံးဝ မဖြစ်နိုင်သေးပေ။

ယွီရှောင်ကန်းက သီအိုရီသခင်ကြီး ဖြစ်ကြောင်း ကြားလိုက်ရသည်နှင့် တပြိုင်နက် ထန်ဆန်းက စိတ်ထဲမှ ကိုယ်တိုင် ချင့်ချိန်သုံးသပ်ပြီးနောက် ချက်ချင်းပင် ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခု ချလိုက်သည်။

ထို့နောက် ထန်ဆန်းက ဒူးနှစ်ဖက်စလုံး ထောက်ကာ သုံးကြိမ်တိုင်တိုင် ဦးချလိုက်ပြီး "ကျွန်တော့်ကို တပည့်အဖြစ် လက်ခံပေးပါ" ဟု လေးနက်စွာ ပြောလိုက်လေသည်။

ထန်ဆန်းက နောက်ဆုံးတွင် သူ့ကို ဆရာအဖြစ် လက်ခံလိုက်သည်ကို မြင်သောအခါ ယွီရှောင်ကန်းမှာ ဝမ်းသာလုံးဆို့သွားရသည်။

ထို့နောက် သူက ထန်ဆန်းကို အမြန်ဆွဲထူလိုက်ပြီး "ရှောင်ဆန်း... လူတစ်ယောက်အနေနဲ့ အလွယ်တကူ ဒူးမထောက် ဦးမချသင့်ဘူး၊ ကောင်းကင်ဘုံနဲ့ မိဘနှစ်ပါးကိုပဲ ဦးချရတယ်ဆိုတာ မင်း မှတ်ထားရမယ်" ဟု ပြောလိုက်သည်။

ထန်ဆန်းက မတ်တတ်ရပ်လိုက်ပြီး "တစ်ရက်တာ ဆရာဖြစ်ခဲ့ရင်တောင် တစ်သက်တာ ဖခင်လိုပါပဲ။ ဆရာ့ကို ကျွန်တော် ဦးချတာ မှန်ကန်ပါတယ်" ဟု ရိုးသားစွာ ပြောလိုက်သည်။

ယွီရှောင်ကန်း ထိုစကားကို ကြားသောအခါ ရယ်မောခြင်းကို မထိန်းချုပ်နိုင်တော့ဘဲ "ဟားဟားဟား... ကောင်းတယ်၊ ကောင်းတယ်၊ အရမ်းကောင်းတယ်" ဟု အော်ရယ်လိုက်လေသည်။

[ထင်တဲ့အတိုင်းပဲ။ နောက်ဆုံးတော့ ထန်ဆန်းက ယွီရှောင်ကန်းရဲ့ တပည့်ဖြစ်သွားခဲ့ပြီ။ ဒါပေမဲ့ နာမည်ကြီး ပြကွင်းပြကွက်တစ်ခု ထပ်ပေါ်လာပြန်ပြီ။ ဆရာကို ဖခင်အဖြစ် တိုက်ရိုက် အသိအမှတ်ပြုလိုက်တာပဲ။]

[ဒါပေမဲ့ ဒါကလည်း နားလည်ပေးလို့ ရပါတယ်။ ဒီတုံလော်တိုက်ကြီးမှာ 'တစ်ရက်တာ ဆရာဖြစ်ခဲ့ရင်တောင် တစ်သက်တာ ဖခင်လိုပဲ' ဆိုတဲ့ အယူအဆမျိုး မရှိဘူးလေ။ ထန်ဆန်းရဲ့ အရင်ဘဝက ရှေးဟောင်း သိုင်းလောကထဲကဖြစ်ပြီး တပည့်ခံတဲ့ ကိစ္စတွေကို အရမ်း အလေးထားကြတာကိုး။]

[ဒါပေမဲ့ ငါက ခေတ်သစ်ကနေ လာတဲ့သူဆိုတော့ ဒီအယူအဆက ငါ့အပေါ် သိပ်ပြီး လွှမ်းမိုးမှု မရှိပါဘူး။]

[လက်ရှိ တုံလော်ကလည်း ငါ့ရဲ့ အရင်ဘဝက ခေတ်နဲ့ အတူတူလောက်ပါပဲ။ လူတစ်ယောက်မှာ ဆရာတစ်ယောက်တည်းပဲ ရှိရမယ်။ ဆရာကို မလေးမစားလုပ်တာ၊ ဒါမှမဟုတ် ဂိုဏ်းကို သစ္စာဖောက်တာမျိုး လုပ်ရင် တစ်လောကလုံးရဲ့ ရှုတ်ချတာကို ခံရပြီး နာမည်ဆိုးနဲ့ သမိုင်းတွင်သွားမှာပဲ။]

အမျိုးသမီးဇာတ်ဆောင်များက စူးမင်ပြောသော ခေတ်သစ် ဆိုသည်မှာ ဘာကိုဆိုလိုမှန်း မသိကြသော်လည်း ဤနေရာတွင် တပည့်ခံခြင်းဆိုသည်မှာ တစ်သက်လုံးအတွက် ဆရာတစ်ဦးတည်းကိုသာ ရည်ညွှန်းပြီး အလွယ်တကူ သစ္စာဖောက်၍ မရကြောင်းကိုမူ သူတို့ ကောင်းကောင်း သိထားကြလေသည်။

သို့သော် ယခုလေးတင် သူ သတ်ဖြတ်ချင်နေခဲ့သူကို ထန်ဆန်းက ဖခင်အဖြစ် ချက်ချင်း အသိအမှတ်ပြုလိုက်ခြင်းမှာ အတော်လေး ထူးဆန်းနေပေသည်။ သူ၏ အရင်းအချာ ဖခင်ဖြစ်သော ထန်ဟောက်ကရော ဤကိစ္စကို သိရင်ဘယ်လိုမြင်မလဲ။

ထန်ဆန်းကို တပည့်အဖြစ် လက်ခံပြီးနောက် ယွီရှောင်ကန်းက သူ၏ အကြည့်များကို စူးမင်ထံသို့ ချက်ချင်း လွှဲပြောင်းလိုက်သည်။

အမြွှာဝိညာဉ်ပါသော ပါရမီရှင်တစ်ယောက်ကို တပည့်အဖြစ် ရလိုက်သဖြင့် ယွီရှောင်ကန်း အလွန်ဝမ်းသာနေသော်လည်း သူ၏ရှေ့မှ ဤစူးမင်မှာလည်း မွေးရာပါ ဝိညာဉ်စွမ်းအား အဆင့်ခုနစ် ရှိသည့်အပြင် အလွန်ရှားပါးသော သစ်သားဓာတ်ကို နိုးထလာခဲ့သူ ဖြစ်ပေသည်။

သူ၏ ပါရမီက ထန်ဆန်းလောက် မကောင်းသော်လည်း ပါရမီရှင်တစ်ဦးတော့ ဖြစ်နေဆဲပင်။ သူ၏ လမ်းညွှန်မှုသာ ပါဝင်မည်ဆိုပါက စူးမင်အနေဖြင့် အနာဂတ်တွင် သစ်သားဓာတ်၏ စွမ်းအားကို အမြင့်ဆုံးအထိ အသုံးချနိုင်လိမ့်မည်ဟု ယွီရှောင်ကန်း ယုံကြည်နေလေသည်။

ယွီရှောင်ကန်း ဘာတွေတွေးနေသနည်းဆိုသည်ကို စူးမင်သာ သိမည်ဆိုပါက သူ ခပ်ဟဟသာ ရယ်မောလိုက်ပြီး "အများကြီး ကျေးဇူးတင်ပါတယ်ဗျာ" ဟုသာ ပြောလိုက်ပေလိမ့်မည်။

ယွီရှောင်ကန်းက စူးမင်အား ပြုံးလျက် "စူးမင်... မင်းရော ငါ့တပည့် ဖြစ်ချင်လား။ အနာဂတ်မှာ မင်းကို ပိုပြီး သန်မာလာအောင် ငါ လုပ်ပေးနိုင်တယ်" ဟု ပြောလိုက်သည်။

အနီးရှိ ထန်ဆန်းသည် စူးမင်နှင့် သိပ်မရင်းနှီးသော်လည်း ဝင်ရောက်ပြောဆိုလာသည်။ "ဟုတ်တယ် စူးမင်၊ မင်းလည်း ဆရာကြီးရဲ့ တပည့် ဖြစ်သင့်ပါတယ်။ သူရဲ့ အစွမ်းထက်တဲ့ သီအိုရီ ဗဟုသုတတွေကို မင်း ကိုယ်တိုင် မြင်တွေ့ခဲ့ပြီးပြီပဲ"

ထန်ဆန်းက စူးမင်ကို ယွီရှောင်ကန်း၏ တပည့်ဖြစ်စေချင်လောက်အောင် သဘောကောင်းနေသည်ဟု မထင်လိုက်ပါနဲ့။ သူက သူ၏ အမြွှာဝိညာဉ် လျှို့ဝှက်ချက်ကို ပေါ်လွင်သွားမည် စိုးရိမ်သောကြောင့်သာ ဖြစ်သည်။

စူးမင်သာ ယွီရှောင်ကန်း၏ တပည့်ဖြစ်သွားပါက သူတို့က တပည့်ချင်း အတူတူဖြစ်သွားမည်ဖြစ်ပြီး သူက စီနီယာဖြစ်လာမည် မဟုတ်ပါလော။ ထို့အပြင် စူးမင်က အသက် ခြောက်နှစ်သာ ရှိသေးရာ သိပ်ပြီး တွေးတောနေမည် မဟုတ်ဘဲ ထိန်းချုပ်ရ လွယ်ကူပေလိမ့်မည်။ လှည့်ကွက်အချို့ သုံးပြီးနောက်တွင်တော့ စူးမင်က သူ၏လျှို့ဝှက်ချက်ကို သဘာဝကျကျပင် ဖော်ထုတ်တော့မည် မဟုတ်ပေ။

[ဟီးဟီး... ထန်ဆန်းကို တပည့်အဖြစ် လက်ခံပြီးတာတောင် ယွီရှောင်ကန်းက မကျေနပ်သေးဘဲ ငါ့ကိုပါ တပည့်အဖြစ် လိုချင်နေလိမ့်မယ်လို့ ထင်မထားခဲ့ဘူး။ ငါသာ မှတ်ဉာဏ်တွေ နိုးထမလာခဲ့ဘူးဆိုရင် တကယ်ပဲ သူ့တပည့် ဖြစ်သွားလောက်တယ်။ ဒါပေမဲ့ အခုတော့ မှတ်ဉာဏ်တွေ နိုးထလာပြီဆိုတော့ ယွီရှောင်ကန်းက ဘယ်လိုလူစားမျိုးလဲဆိုတာ ငါသိထားပြီလေ။ ပြီးတော့ ငါ့ဆီမှာ စနစ်တစ်ခုလည်း ရှိနေဆိုတော့ သန်မာလာဖို့ဆိုတာ အချိန်တိုအတွင်းမှာပဲ။ ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ငါက သူ့တပည့် အဖြစ်ခံနိုင်မှာလဲ။]

[သူ့ကို ငါ ဘယ်လို ငြင်းပစ်မလဲဆိုတာ စောင့်ကြည့်လိုက်။]

ချက်ချင်းပင် စူးမင်၏ စိတ်အာရုံ လှုပ်ရှားသွားပြီး ဒိုင်ယာရီ၏ မျက်နှာပြင် မှတ်တမ်းတင်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်ကို ဖွင့်လိုက်သည်။ ၎င်းမှာ သူ ယခုလေးတင် ရှာဖွေတွေ့ရှိထားသော လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်ပြီး လိုအပ်သော ပြကွင်းပြကွက်များကို သိမ်းဆည်းထားနိုင်ကာ အလွန်အသုံးဝင်လှပေသည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေ တချို့သော ပြကွင်းပြကွက်များကို စာသားများဖြင့် ဖော်ပြရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။ မှတ်တမ်းတင်ပြီး သိမ်းဆည်းထားလိုက်သည်က ပိုမကောင်းဘူးလား။ ဟီးဟီး။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ကောင်မလေးများ ကြည့်နေသော ဒိုင်ယာရီထဲတွင် စည်းမျဉ်းအသစ်တစ်ခု ထွက်ပေါ်လာလေသည်။

[စည်းမျဉ်း ၅ - စူးမင်၏ တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်မှုကို အစအဆုံး ကြည့်ရှုသော အမျိုးသမီးဇာတ်ဆောင်များသည် အဆင့်နိမ့် ကျပန်းဆုလာဘ်တစ်ခုကို ရရှိမည်ဖြစ်ပြီး အခြားဆုလာဘ်များနှင့်အတူ ညသန်းခေါင်ယံတွင် ဖြန့်ဝေပေးပါမည်။]

ဤစည်းမျဉ်း ထွက်ပေါ်လာသည်နှင့် တပြိုင်နက် ကောင်မလေးများအားလုံး စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို မထိန်းချုပ်နိုင်တော့ပေ။ သဘောကျတယ်၊ တကယ်ကို သဘောကျတယ်။ ဒီဒိုင်ယာရီက အရမ်းကောင်းတာပဲ၊ ငါတို့ ကြိုက်တယ်။

ဤဆုလာဘ်မှာ အဆင့်နိမ့်တစ်ခု ဖြစ်သော်လည်း ရရှိရန် နည်းလမ်းက များစွာ ပိုမိုလွယ်ကူလှသည်။ ယနေ့ ဒိုင်ယာရီထဲတွင် စူးမင်က ထန်ဆန်းနှင့် ယွီရှောင်ကန်းအကြောင်းကိုသာ ရေးသားထားပြီး မည်သည့် ကောင်မလေးတစ်ယောက်၏ နာမည်ကိုမျှ ထည့်မရေးထားသည်ကို သူတို့ မမြင်ကြဘူးလား။

ရှောင်ဝူကမူ ထိုသို့မတွေးပေ။ "အဲဒါက သေချာပေါက် မှန်ချင်မှ မှန်မှာပါ။ ဒီနေ့ ငါ စူးမင်နဲ့ တွေ့ရတော့မယ်ဆိုတော့ စူးမင်က ဒိုင်ယာရီထဲမှာ ငါ့နာမည်ကို သေချာပေါက် ရေးမှာပဲ။ ဒီဆုလာဘ်က ရဖို့ အရမ်းလွယ်တယ်လေ" ဟု တွေးလိုက်သည်။

စူးမင်အနေဖြင့် နေ့စဉ် တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်နိုင်မည်ဆိုလျှင် သူတို့လည်း နေ့တိုင်း တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်မှု ဆုလာဘ်များကို ရရှိနိုင်မည်မဟုတ်ပါလော ဟု သူမ တကယ် မျှော်လင့်နေမိသည်။ သို့သော် ဤဆန္ဒမှာ လက်တွေ့သိပ်မကျလှသဖြင့် စူးမင် မကြာခဏ မှတ်တမ်းတင်နိုင်စေရန်သာ သူမ မျှော်လင့်နိုင်တော့သည်။

စူးမင်က ခဏမျှ တွေးတောလိုက်ပြီးနောက် မျက်နှာပြင် မှတ်တမ်းတင်ခြင်းကို ဖွင့်ကာ "ဆရာကြီး... ခုနက ဆရာကြီးပြောသွားတဲ့ စကားတွေထဲမှာ ကျွန်တော့်ရင်ထဲကို အရမ်းထိရှသွားတဲ့ စကားတစ်ခွန်း ရှိတယ်။ 'အသုံးမကျတဲ့ ဝိညာဉ်ဆိုတာ မရှိဘူး၊ အသုံးမကျတဲ့ ဝိညာဉ်သခင်သာ ရှိတယ်' ဆိုတာလေ" ဟု ပြောလိုက်သည်။

စူးမင်က တိုက်ရိုက်တော့ မငြင်းဆန်ခဲ့ပေ။

ယွီရှောင်ကန်းက ခေါင်းညိတ်လိုက်ပြီး ယုံကြည်မှုအပြည့်ဖြင့် "မှန်တာပေါ့။ မင်းတို့သာ ကြိုးကြိုးစားစား ကျင့်ကြံမယ်ဆိုရင် အနာဂတ်မှာ သေချာပေါက် အောင်မြင်မှုတွေ ရလာမှာပဲ။ ရှောင်ဆန်းရဲ့ ငွေပြာမြက်လိုမျိုးပေါ့၊ ငါ့ရဲ့ သီအိုရီတွေအတိုင်းသာ သူ သေချာ ကျင့်ကြံမယ်ဆိုရင် အနာဂတ်မှာ ဘွဲ့ရတုံလော်တစ်ပါး သေချာပေါက် ဖြစ်လာနိုင်တယ်" ဟု ပြောလိုက်သည်။