အခန်း (၁) - မီးလျှံစိတ်ဓာတ်လား? မင်းရဲ့စိတ်ဓာတ်ကို လှည့်စားလိုက်စမ်း!

(မီးလျှံစိတ်ဓာတ်ဆိုတာNaruto ကမ္ဘာထဲက (သစ်ရွက်ကျေးရွာ) ရဲ့ အဓိကအကျဆုံး စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အခြေခံဝါဒတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်)

"ဆရာအတတ်သင်ကျောင်းက ဆင်းပြီး ဆရာမဖြစ်ခဲ့ဘဲ၊ အချိန်ခရီးသွားပြီးမှ ဆရာလာဖြစ်လိမ့်မယ်လို့ မထင်ထားခဲ့ဘူး။"

မှတ်ဉာဏ်တွေကို ပြန်စီစစ်ပြီးတဲ့နောက် လီမူယွဲ့ တစ်ယောက် ရင်ထဲမှာပဲ မတတ်သာဘဲ ညည်းတွားလိုက်မိတယ်။ သူက "ဆရာ" ဆိုတဲ့ စကားလုံးနဲ့ တကယ်ကို ရေစက်ပါလာတယ်လို့ ခံစားလိုက်ရတယ်။ အထက်တန်းကျောင်းတုန်းက သူက အနုပညာဘာသာတွဲမှာ စာတော်တဲ့သူမို့လို့ အတန်းဖော်တွေက သူ့ကို စာခဏခဏလာမေးကြပြီး "ဆရာယွဲ့" လို့ နာမည်ပြောင်ပေးခဲ့ကြတယ်။ တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် လျှောက်တဲ့အခါကျတော့လည်း မိသားစုရဲ့ တိုက်တွန်းချက်နဲ့ ဆရာအတတ်သင် တက္ကသိုလ်ထဲ ရောက်သွားခဲ့ပြန်တယ်။ အဲဒီနောက် ကျောင်းမှာ နာမည်ကြီးတဲ့ ဆရာဖြစ်သင်တန်း မေဂျာကို ရွေးချယ်ခဲ့ပြီး တက္ကသိုလ်မှာလည်း အဆောင်ဖော်တွေကို စာပြပေးရင်း "ဆရာယွဲ့" လို့ အခေါ်ခံခဲ့ရပြန်တယ်။

ဒါပေမဲ့ အားလုံး အံ့ဩသွားအောင်ပဲ ကျောင်းပြီးတဲ့အခါ လီမူယွဲ့က ဆရာမလုပ်ဘဲ လမ်းခွဲထွက်ပြီး နိုင်ငံ့ဝန်ထမ်း စာမေးပွဲကို တိုက်ရိုက်ဖြေခဲ့တယ်။ သူ လုံးဝ မထင်မှတ်ထားတာကတော့ အလုပ်ပထမဆုံးရက်၊ ရုံးခန်းတံခါးကို ဖွင့်ပြီး ဝင်လိုက်တဲ့ နောက်တစ်စက္ကန့်မှာပဲ အချိန်ခရီးသွားပြီး နင်ဂျာကျောင်းကို ခုတင်ပဲ ခြေချလိုက်တဲ့ ဆရာအသစ်လေး ဖြစ်သွားခဲ့တာပါပဲ။

သူ့ရဲ့ လက်ရှိခန္ဓာကိုယ် နာမည်ကတော့ ဟာနျူ မူယွဲ့တဲ့။ နာမည်က မူယွဲ့ ဆိုတာ တူနေပေမဲ့ မျိုးရိုးနာမည်ကတော့ ကွဲပြားသွားခဲ့တယ်။

"ဟူး... ဒါက လုံခြုံတဲ့ ကမ္ဘာကြီး မဟုတ်ဘူး။ စိတ္တဇလူနာတွေနဲ့ စိတ်စွဲလမ်းလွန်းသူတွေ အများကြီးပဲ၊ တင်မကဘူး သူတို့က အရမ်းလည်း သန်မာကြသေးတယ်" လို့ မူယွဲ့က ရင်ထဲမှာ သက်ပြင်းချလိုက်တယ်။

သူက ရုံးခန်းထဲကို အကဲခတ်ကြည့်လိုက်တယ်။ အရင်ဘဝက ကျောင်းရုံးခန်းတွေနဲ့ သိပ်တော့ မကွာခြားပါဘူး။ ဒါပေမဲ့ စာပွဲပေါ်မှာ ဒီအတိုင်း ပစ်ထားတဲ့ ထက်မြက်တဲ့ ခူနိုင်း (ဓားမြှောင်) တွေကတော့ ဒါဟာ အရင်ဘဝက အေးချမ်းတဲ့ တိုင်းပြည် မဟုတ်တော့ဘူးဆိုတာကို သတိပေးနေသလိုပါပဲ။

မူယွဲ့ကို ပိုပြီး စိတ်ပျက်စေတာကတော့ သူက ဆရာတစ်ယောက်တင် မဟုတ်ဘဲ စပိုင်နင်ဂျာတစ်ယောက်လည်း ဖြစ်နေလို့ပါပဲ! သူက မူလက မြေအောက်အန်ဘူအဖွဲ့က မွေးမြူထားတဲ့ မိဘမဲ့တစ်ယောက်ပါ။ သူ နင်ဂျာကျောင်းမှာ ဆရာလာလုပ်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းက ဒန်ဇိုရဲ့ အမိန့်ကြောင့်ဖြစ်ပြီး နင်ဂျာကျောင်းက ကျောင်းသားတွေကို စောင့်ကြည့်မှတ်တမ်းတင်ဖို့နဲ့ ပါရမီရှင်တွေ ရှိ၊ မရှိ အာရုံစိုက်ဖို့အတွက် ဖြစ်ပါတယ်။

"ဟိုကာဂဲရဲ့ အရိပ်အောက်မှာ နေရတာ သိပ်တော့ အဆင်မပြေလှဘူး..."

မူယွဲ့တစ်ယောက် ဒီအန္တရာယ်များတဲ့ ကမ္ဘာမှာ ဘယ်လိုရှင်သန်ရမလဲလို့ တွေးနေတုန်းမှာပဲ ခံစားချက်မပါတဲ့ စက်ရုပ်ဆန်ဆန် အသံတစ်ခုက သူ့ခေါင်းထဲမှာ ရုတ်တရက် ထွက်ပေါ်လာပြီး အပြာရောင် ပွင့်လင်းမြင်သာတဲ့ မျက်နှာပြင် တစ်ခုက သူ့မျက်စိရှေ့မှာ ရုတ်တရက် ပေါ်လာခဲ့တယ်။

【 ဆရာစနစ်ကို စတင်အသက်သွင်းလိုက်ပါပြီ။ ဂုဏ်ယူပါတယ်၊ သင်ဟာ ဆရာတစ်ယောက် အောင်မြင်စွာ ဖြစ်လာခဲ့ပါပြီ 】

【 ကျောင်းသားတွေကို စာသင်ပေးခြင်းဖြင့် ဆုလာဘ်များ ရရှိနိုင်ပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေ ပိုတော်လေလေ၊ ဆုလာဘ်တွေ ပိုကြီးလေလေ ဖြစ်ပါလိမ့်မယ် 】

【 ထူးချွန်တဲ့ ကျောင်းသားတွေကို တစ်ဦးချင်း သင်ကြားဖို့အတွက် ခေါ်ယူနိုင်ပြီး၊ တပည့်တွေ သန်မာလာတာနဲ့အမျှ ဆရာကလည်း ဆုလာဘ်တွေ ရရှိမှာ ဖြစ်ပါတယ် 】

【 ဖြည့်စွက်ချက် - တပည့်အဖြစ် လက်ခံဖို့အတွက် နှစ်ဦးနှစ်ဖက် သဘောတူညီမှု လိုအပ်ပြီး၊ တစ်ဖက်သတ် လက်ခံလို့ မရပါ 】

မူယွဲ့က အပြာရောင်ဘောင် ကို လေ့လာကြည့်လိုက်တယ်။ အခုလောလောဆယ် အဲဒီပေါ်မှာ ရွေးချယ်စရာ နှစ်ခုပဲ ရှိပါသေးတယ်။ တစ်ခုက ကိုယ်ရေးအချက်အလက် ဖြစ်ပြီး နောက်တစ်ခုကတော့ ဆရာနဲ့ တပည့် ပါ။

မူယွဲ့က ကိုယ်ရေးအချက်အလက်မျက်နှာပြင်ကို နှိပ်ကြည့်လိုက်တယ်။

【 နာမည် - ဟာနျူ မူယွဲ့ 】

【 အသက် - ၁၈ နှစ် 】

【 ချာကာရာ - ၄၃၀၀ 】

【 စွမ်းရည်များ - ကိုယ်ပွားအတတ် ၊ မီးလျှံစွမ်းရည်·မီးလုံးကြီးအတတ် ၊ မီးလျှံစွမ်းရည်·ဖီးနစ်မီးအတတ်၊ လျှပ်တပြက်ရွေ့လျားမှုအတတ် ၊ ကိုနိုဟာ ကိုယ်ခံပညာအတတ်】

【 သုံးသပ်ချက် - ချူနင်း တွေထဲက ထူးချွန်သူ ဖြစ်ပြီး၊ စစ်ပွဲတွေမှာတော့ အမြောက်စာအဖြစ် ပိုပြီး အသုံးဝင်ပါတယ် 】

စိတ်နာကျင်စရာကောင်းတဲ့ သုံးသပ်ချက်ကို ဖတ်ပြီးတဲ့နောက် မူယွဲ့က ကိုယ်ရေးအချက်အလက်‌ဘောင်ကို တိတ်တဆိတ် ပိတ်လိုက်ပြီး ဆရာနဲ့ တပည့် ဆိုတဲ့ ရွေးချယ်မှု ကို နှိပ်လိုက်တယ်။ သူ မွေးထုတ်ထားတဲ့ တပည့် မရှိသေးလို့ ထင်ပါတယ်၊ အားလုံး ကွက်လပ်ပဲ ဖြစ်နေတယ်။

ကျောင်းတက်ခေါင်းလောင်းသံ မြည်လာတာကို စောင့်ရင်း မူယွဲ့က သူ ပထမဆုံးချိန်မှာ စာသင်ရမှာကို သတိရသွားတာမို့လို့ သူ့ပစ္စည်းတွေကို သိမ်းဆည်းပြီး စာသင်ခန်းဆီကို လျှောက်သွားခဲ့တယ်။ သူက ဆရာအသစ် ဖြစ်ပေမဲ့ အခုလောလောဆယ် နင်ဂျာကျောင်းမှာ ဆရာ သိပ်မရှိတာကြောင့် မူယွဲ့က အတန်းပိုင်ဆရာ ဖြစ်လာပြီး ပထမနှစ် အတန်းသစ်ကို တာဝန်ယူရပါတယ်။

မူယွဲ့က ကျောင်းသားစာရင်းကို ကြည့်လိုက်တဲ့အခါ ရင်းနှီးတဲ့ နာမည်တချို့ကို တွေ့လိုက်ရတယ်။ အနာဂတ်ရဲ့ ကိုနိုဟာ တံခါးစောင့်နတ်ဘုရား နှစ်ပါးဖြစ်မယ့် မိတာရာရှီ အန်ကို နဲ့ ဟာဂါနဲ စုအိဇုမို နဲ့ မဟုတ်ဘဲ အတန်းဖော်များ) တို့ ပါဝင်နေပါတယ်။ အုချီဟာ ရှီစုအီ ရဲ့ နာမည်ကို မြင်လိုက်ရတဲ့အချိန်မှာတော့ မူယွဲ့ရဲ့ မျက်လုံးတွေ လင်းခနဲ ဖြစ်သွားခဲ့တယ်။ ဒါက ထူးခြားဆန်းပြားတဲ့ ပါရမီရှင်တစ်ယောက်ပဲ။

တပည့် သန်မာလာတာနဲ့အမျှ ဆရာက ဆုလာဘ်တွေ ရမှာဖြစ်တဲ့အတွက် တပည့်က ပါရမီပါလေလေ၊ ပိုကောင်းလေလေပါပဲ။

မူယွဲ့က စာသင်ခန်းထဲ မဝင်ခင် သူ့ရဲ့ မျက်နှာအမူအရာကို ပြင်လိုက်ပြီး တောက်ပတဲ့ အပြုံးတစ်ခုနဲ့အတူ စာသင်ခန်းထဲကို လျှောက်ဝင်သွားခဲ့တယ်။ နင်ဂျာကျောင်းရဲ့ စာသင်ခန်းတွေကို နောက်က ကျောင်းသားတွေ သေချာမြင်ရအောင် အဆင့်ဆင့် မြှင့်တင်ထားတဲ့ ပုံစံမျိုးနဲ့ အထူးဒီဇိုင်းဆွဲထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေရဲ့ ထိုင်ခုံတွေက တစ်တန်းပြီးတစ်တန်း အပေါ်ကို မြင့်တက်သွားတာပါ။

မူယွဲ့ ရောက်လာတာကြောင့် ဆူညံနေတဲ့ စာသင်ခန်းတစ်ခုလုံး ချက်ချင်း တိတ်ဆိတ်သွားခဲ့တယ်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် သူတို့အားလုံးက ငါးနှစ်၊ ခြောက်နှစ်အရွယ် ကလေးတွေဖြစ်ပြီး ကျောင်းပထမဆုံးတက်ဖူးတာ ဖြစ်လို့ပါ။ သူတို့ထဲက အများစုက နင်ဂျာဆရာတွေရဲ့ တည်ရှိမှုကို စပ်စုချင်ကြပြီး ကြောက်ရွံ့ရိုသေကြပါတယ်။

ဒါပေမဲ့ ခြွင်းချက်တချို့တော့ ရှိတာပေါ့။ ဥပမာ - ရှေ့ဆုံးတန်းမှာ ထိုင်နေတဲ့ မြင်းမြီးဆံပင်ပုံစံ တုတ်ထားတဲ့ ခရမ်းရောင်ဆံပင်နဲ့ ကောင်မလေးက မူယွဲ့ ဝင်လာပြီးတဲ့နောက် အားမနာတမ်း ပြောလိုက်တယ်။

"အစ်ကိုကြီး... အစ်ကိုကြီးက အရမ်းချောတာပဲ။ အစ်ကိုကြီးက ကျွန်မတို့ဆရာလားဟင်?"

မူယွဲ့က ပြုံးပြီး ခေါင်းငြိမ့်ပြလိုက်ကာ ပြန်ဖြေလိုက်တယ်။

"ဟုတ်တယ်၊ ချောမောလှပတဲ့ ကျောင်းသားမလေးရေ... ဆရာက နောက်နောင် မင်းတို့ရဲ့ အတန်းပိုင်ဆရာ ဖြစ်လာမှာပါ"

"ဟီး..." ချောတယ်လို့ အချီးမွမ်းခံလိုက်ရတဲ့ ခရမ်းရောင်ဆံပင်နဲ့ ကောင်မလေးက ဒီရွှေဝါရောင်ဆံပင်နဲ့ ဆရာဟာ လူကောင်းတစ်ယောက်ပဲလို့ ချက်ချင်း ခံစားလိုက်ရတယ်။

အခြားကျောင်းသားတွေကလည်း သူတို့နှစ်ယောက်ရဲ့ အပြန်အလှန် စကားပြောတာကို မြင်ပြီး အများကြီး စိတ်ပေါ့ပါးသွားကြတယ်။ သူတို့ ကျောင်းပထမဆုံး တက်ဖူးတာ ဖြစ်ပေမဲ့ ကျောင်းတက်ဖူးတဲ့ ဆွေမျိုးတွေဆီကနေ ဆရာတွေက ရက်စက်တယ်လို့ ညည်းတွားတာကို ကြားဖူးထားကြလို့ပါ။

မူယွဲ့က စင်မြင့်ပေါ်ကို အမြန်လျှောက်သွားပြီး ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ သူ့ရဲ့ နာမည်အပြည့်အစုံကို မြေဖြူနဲ့ ရေးလိုက်တယ်။ အဲဒီနောက် လှည့်ကြည့်ပြီး တရားဝင် မိတ်ဆက်လိုက်တယ်။

"ဆရာ့နာမည်က ဟာနျူ မူယွဲ့ ပါ။ ဒီနေ့ကစပြီး ဆရာက အားလုံးရဲ့ ဆရာ ဖြစ်လာမှာပါ။ နောက်နောင် လမ်းညွှန်ပေးကြပါဦး"

"ဟုတ်ကဲ့ပါ ဆရာ! ကျွန်မနာမည်က မိတာရာရှီ အန်ကို ပါ" ခရမ်းရောင်ဆံပင်နဲ့ ကောင်မလေးက ပထမဆုံး တုံ့ပြန်လိုက်တယ်။

အန်ကိုက စတင်လိုက်တဲ့အတွက် အခြားသူတွေကလည်း မူယွဲ့ကို တုံ့ပြန်ကြပြီး ရှီစုအိကလည်း လိုက်လုပ်ခဲ့တယ်။

စနစ် ဆီက ဘာလှုပ်ရှားမှုမှ မရှိတာကို ခံစားလိုက်ရတဲ့အခါ မူယွဲ့က နည်းနည်းတော့ စိတ်ပျက်သွားမိတယ်။ ဒီနည်းနဲ့ ရှီစုအိီကို တပည့်အဖြစ် လက်ခံနိုင်လိမ့်မယ်လို့ သူ ထင်ထားခဲ့တာပါ။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် သူက ဆရာအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခံရပေမဲ့ တစ်ခုကြောင့် မအောင်မြင်ခဲ့ပါဘူး။

မူယွဲ့က သူ့ရဲ့ ရင်တွင်းခံစားချက်ကို မျက်နှာပေါ်မှာ မပြခဲ့ပါဘူး။ အားလုံး မိတ်ဆက်ပြီးတဲ့နောက် အားလုံးကို တိတ်တိတ်နေဖို့ လက်ဟန်ပြလိုက်တယ်။

"ဆရာ စာမသင်ခင် မေးခွန်းတစ်ခု မေးပါရစေ။ ကိုနိုဟာ ဘယ်ကနေ စတင်ဖြစ်ပေါ်လာသလဲဆိုတာ မင်းတို့ သိကြသလား?"

စာသင်ခန်းထဲက ချက်ချင်း ပြန်လည်တိတ်ဆိတ်သွားခဲ့တယ်။ အားလုံးက ဘယ်လိုပြန်ဖြေရမှန်းမသိဘဲ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ကြည့်နေကြတယ်။ မျိုးနွယ်စုဆီကနေ ပညာသင်ကြားဖူးတဲ့ ရှီစုအိီက နည်းနည်းသိပေမဲ့ သူက နာမည်ကြီးချင်တဲ့သူ မဟုတ်တာကြောင့် နာမည်ခေါ်ပြီး မမေးမချင်း ကိုယ်တိုင် ထမဖြေပါဘူး။

"လူတွေက တည်ဆောက်ခဲ့တာပါ" အန်ကိုက ခဏလောက်တွေးပြီး ဖြေလိုက်တယ်။

"လူတွေက တည်ဆောက်ခဲ့တာ တကယ်မှန်ပါတယ်၊ ဒါပေမဲ့ မင်းတို့ သိထားရမှာက ကိုနိုဟာကို ဘယ်သူတွေက ဘာကြောင့် တည်ဆောက်ခဲ့တာလဲ ဆိုတာပဲ" မူယွဲ့က အန်ကို ပြောတာကို မငြင်းပယ်ဘဲ အန်ကို့စကားကနေ ဆက်ပြောခဲ့တယ်။

"နင်ဂျာကျေးရွာ ခေတ်မတိုင်ခင်တုန်းက စစ်ပွဲတွေ အမြဲဖြစ်ပွားနေတဲ့ စစ်ပြိုင်ခေတ် ရှိခဲ့တယ်။ အဲဒီခေတ်တုန်းက မင်းတို့အရွယ် ကလေးတွေတောင်မှ တိုက်ပွဲဝင်ဖို့ လက်နက်စွဲကိုင်ခဲ့ရပြီး ဝမ်းနည်းစရာကောင်းတဲ့ စစ်ပွဲတွေက အချိန်မရွေး ဖြစ်ပွားနိုင်ခဲ့တယ်..."

ဒီရက်စက်တဲ့ သမိုင်းကြောင်းကို ပြောတဲ့အခါ မူယွဲ့ရဲ့ အသံက ပိုပြီး နက်ရှိုင်းသွားခဲ့ပြီး စစ်ပြိုင်ခေတ်ရဲ့ ရက်စက်တဲ့ လက်တွေ့ဘဝကို ကျောင်းသားတွေရဲ့ ရှေ့မှောက်ကို တိုက်ရိုက်ချပြလိုက်သလိုပါပဲ။ နင်ဂျာကမ္ဘာက ကလေးတွေက ပိုပြီး လူကြီးဆန်လို့ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဒါမှမဟုတ် ဒါက ကိုနိုဟာ ဖြစ်လို့ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကလေးအများစုက စိတ်မကောင်းဖြစ်မှုကို ခံစားလိုက်ရပြီး စာသင်ခန်းရဲ့ အငွေ့အသက်တောင် ပြောင်းလဲသွားခဲ့တယ်။

"ဒီအချိန်မှာ မိသားစုနှစ်စုက ထရပ်ခဲ့ကြတယ်၊ တစ်ခုက ဆမ်ဂျူး မျိုးနွယ်စု ဖြစ်ပြီး နောက်တစ်ခုကတော့ အုချီဟာ မျိုးနွယ်စု ဖြစ်တယ်" မူယွဲ့ရဲ့ လေသံက တိုးညှင်းရာကနေ စိတ်အားထက်သန်တဲ့ လေသံကို အနည်းငယ် ပြောင်းလဲသွားခဲ့တယ်။

"ကျွန်တော် သိတယ်၊ ကျွန်တော် သိတယ်၊ ပထမဆုံး ဟိုကာဂဲဖြစ်တဲ့ ဟာရှီရာမား ရဲ့ နာမည်က ဆမ်ဂျူး ပါ" မူယွဲ့က ဆမ်ဂျူးအကြောင်း ပြောလိုက်တဲ့အခါ ကျောင်းသားတွေက ချက်ချင်း စိတ်ပါဝင်စားလာကြတယ်။ သူတို့က စစ်ပြိုင်ခေတ်အကြောင်း မသိကြပေမဲ့ ဆမ်ဂျူးနဲ့ အခြားသူတွေကိုတော့ သိကြပါတယ်။

လူတိုင်းက ဆမ်ဂျူးကိုပဲ အာရုံစိုက်နေပြီး အုချီဟာကို ဘယ်သူမှ သတိမထားမိတာကို ကြားရတဲ့အခါ ရှီစုအိက နည်းနည်းတော့ စိတ်ပျက်သွားမိတယ်။ သူတို့အားလုံးက ကိုနိုဟာကို ပူးတွဲတည်ထောင်ခဲ့တဲ့ နင်ဂျာမျိုးနွယ်စုတွေ ဖြစ်ပါလျက်နဲ့ ဘာကြောင့်လဲဆိုတာကို သူ သိပ်နားမလည်ခဲ့ပါဘူး။

"မိသားစုရဲ့ မျိုးဆက်တွေကို ကာကွယ်ဖို့နဲ့ ကောင်လေးတွေ နောင်အနာဂတ်မှာ လက်နက်တွေ မကိုင်စွဲဘဲ တိုက်ခိုက်နိုင်ဖို့အတွက် မျိုးနွယ်စုနှစ်စုက ပူးပေါင်းပြီး ကိုနိုဟာကို တည်ထောင်ခဲ့ကြတယ်၊ ပြီးတော့ နောက်ထပ် နင်ဂျာမျိုးနွယ်စု အများကြီးကိုလည်း ပါဝင်လာအောင် ဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးမှာတော့ စစ်ပြိုင်ခေတ်ကို အဆုံးသတ်နိုင်ခဲ့ကာ ဒါဟာ အခု ငါတို့ရှိနေတဲ့ ကိုနိုဟာ ဖြစ်လာခဲ့တာပဲ"

"သစ်ရွက်တွေ လွင့်ပျံရာ အရပ်တိုင်းမှာ မီးလျှံတွေက ဆက်လက်တောက်လောင်နေလိမ့်မယ်။ မီးလျှံတွေက ရွာကို ဆက်လက်လင်းထိန်စေပြီး သစ်ရွက်သစ်တွေကို အဖူးအပွင့် ဝေဆာစေလိမ့်မယ်။ အနစ်နာခံဖို့ မကြောက်တဲ့ ငါတို့ ဘိုးဘေးတွေရဲ့ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကြောင့်သာ အခု ငါတို့ ဒီလိုဖြစ်လာရတာဖြစ်ပြီး အခု ငါတို့မှာ ရှိနေတဲ့ နင်ဂျာကျောင်းလည်း ရှိလာတာ ဖြစ်တယ်။ ဒီလို ကိုယ်ကျိုးစွန့် အနစ်နာခံတဲ့ စိတ်ဓာတ်ဟာ ကိုနိုဟာမှာရှိတဲ့ ငါတို့ရဲ့ မီးလျှံစိတ်ဓာတ် ပါပဲ!"

ဒါကို ပြောပြီးတဲ့နောက် မူယွဲ့ရဲ့ မျက်နှာအမူအရာက ဘိုးဘေးတွေကို အောက်မေ့ သတိရနေသလိုမျိုး နည်းနည်း တည်ကြည်သွားခဲ့တယ်။ သူက ရှီစုအိီအနေနဲ့ သမိုင်းကြောင်းကို ကျွမ်းကျင်ပြီး မီးလျှံစိတ်ဓာတ်ကို နားလည်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်ကို စိတ်ဝင်စားလိမ့်မယ်လို့ တွေးခဲ့တာပါ။

"ဪ... ကိုနိုဟာက ဒီလို ဖြစ်လာတာကိုး? နောက်တစ်ခါ ဟိုကာဂဲကျောက်တုံး ရှေ့က ဖြတ်သွားရင် ကျွန်တော် သေချာ အလေးပြုရမယ်"

"ကျွန်တော်လည်း နောင်အနာဂတ်မှာ မီးလျှံစိတ်ဓာတ်ရှိတဲ့ နင်ဂျာတစ်ယောက် ဖြစ်လာပြီး ကိုနိုဟာကို ကာကွယ်မယ်!"

အောက်က ကျောင်းသားတွေကတော့ သူတို့ရဲ့ ဘိုးဘေးတွေက သူတို့အတွက် တိုင်းပြည်ရအောင် သွေးမြေကျ တိုက်ပွဲဝင်ခဲ့ကြပုံကို စိတ်ကူးထဲမှာ ပုံဖော်နေကြပြီ ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့အားလုံးက စိတ်လှုပ်ရှားနေကြပြီး ဘိုးဘေးတွေဆီကနေ သင်ယူလိုတဲ့ သူတို့ရဲ့ ဆန္ဒတွေကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုနေကြတယ်။

ရှီစုအိီရဲ့ မျက်လုံးတွေကလည်း လင်းခနဲ ဖြစ်သွားခဲ့ပြီး ဒီဆရာက နည်းနည်း ထူးခြားပုံရတယ်လို့ သူ ခံစားလိုက်ရကာ နင်ဂျာကျောင်းရဲ့ နောက်ထပ်ဘဝကို ပိုပြီး စိတ်ဝင်စားလာခဲ့တယ်။ မူလကတော့ နင်ဂျာကျောင်းမှာ စာသင်ပေးတဲ့သူတွေက အချိန်အကြာကြီး စာသင်ပေးနေတာလို့ သူ့ရဲ့ မိသားစု အကြီးအကဲတွေဆီက ကြားဖူးထားတာကြောင့် သူက ကျောင်းစောစောပြီးအောင်လုပ်ပြီး ကူညီဖို့အတွက် ရဲတပ်ဖွဲ့ ကို သွားဖို့ ရည်ရွယ်ထားတာပါ။ ဒါပေမဲ့ အခုကြည့်ရတာတော့ အားလုံးက ထင်သလို မဟုတ်ပုံရပါဘူး။

"ဒါဆိုရင် မင်းတို့ ချက်ကရာရဲ့ ဓာတ်သဘာဝ ဘယ်နှစ်မျိုး ရှိသလဲဆိုတာ သိကြသလား?"

"ငါးမျိုးပါ၊ ရေ၊ မြေ၊ လေ၊ လျှပ်စီးနဲ့ မီး ပါ" နင်ဂျာမိသားစုက လာတဲ့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်က အမြန် ပြန်ဖြေလိုက်တယ်။

"ဒါက လုံးဝတော့ မမှန်သေးဘူး။ ချက်ကရာ ဓာတ်သဘာဝက ခုနစ်မျိုး ရှိပါတယ်။ ရေ၊ မြေ၊ လေ၊ လျှပ်စီးနဲ့ မီး ဆိုတဲ့ အခြေခံ ဓာတ်ကြီးငါးပါး ပြောင်းလဲမှုအပြင် ယင် နဲ့ ယန် ဆိုတဲ့ အထူးဓာတ်သဘာဝ ပြောင်းလဲမှု နှစ်မျိုးလည်း ရှိပါသေးတယ်" မူယွဲ့က ပြုံးပြီး ပြင်ပေးလိုက်တယ်။

မေးခွန်းမေးပြီးတဲ့နောက် ဒီလို ပြင်ဆင်ပေးခြင်းက ကျောင်းသားတွေအတွက် ပိုပြီး မှတ်မိစေပါတယ်။

မူယွဲ့က အဲဒီနောက် ချာကာရာရဲ့ အခြေခံ နားလည်သဘောပေါက်မှုအကြောင်းကို စတင်ပြောကြားခဲ့ပြီး ကျောင်းသားတွေ ရယ်မောပျော်ရွှင်စေဖို့အတွက် ရံဖန်ရံခါ ပြက်လုံးလေးတွေကိုလည်း ပြောပြခဲ့တယ်။

အချိန်တွေက အမြန်ကုန်ဆုံးသွားခဲ့ပြီး အတန်းချိန် လေးချိန် ဇောက်ချပြီး ကုန်ဆုံးသွားခဲ့တယ်။ ခေါင်းလောင်းသံ မြည်လာတဲ့အခါ မူယွဲ့က ရပ်လိုက်ပြီး ပြုံးပြလိုက်တယ်။

"ကျောင်းဆင်းပါပြီ၊ မနက်ဖြန်ကျရင် ငါတို့ ချာကာရာ သန့်စင်ထုတ်လုပ်ခြင်း အကြောင်း ပြောကြမယ်!"

မူယွဲ့က အတန်းပြီးဆုံးကြောင်း တိုက်ရိုက် ကြေညာလိုက်ပြီး နောက်အတန်းအတွက် ကြိုတင်အသိပေးခဲ့တယ်။

မူယွဲ့က ကျောင်းဆင်းပြီလို့ ပြောတာကို ကြားလိုက်ရတဲ့အခါ ကျောင်းသားတွေက ခဏလောက် ကြောင်အမ်းအမ်း ဖြစ်သွားခဲ့ကြပြီး အတန်းက ခုတင်တင်ပဲ စတာ မဟုတ်ဘူးလား၊ ဘာလို့ ကျောင်းဆင်းသွားတာလဲလို့ တွေးနေကြတယ်။ သေချာ ပြန်စဉ်းစားကြည့်လိုက်တော့ အတန်းချိန် လေးချိန်တောင် ပြီးဆုံးသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်ပါတယ်။ မူယွဲ့ရဲ့ လမ်းညွှန်မှုကြောင့် သူတို့က အတန်းထဲမှာ အလေးအနက်ထားပြီး စိတ်လက်ပေါ့ပါးစွာ ရှိနေခဲ့ကြလို့ အချိန်ကုန်သွားတာကို သတိမထားမိခဲ့ကြတာပါ။

"ချာကာရာ သန့်စင်ထုတ်လုပ်တာလား၊ ငါ တကယ်ကို မျှော်လင့်နေပြီ" အန်ကိုက မူယွဲ့ရဲ့ စကားကို ကြားပြီး မနက်ဖြန်ကို အမြန်ရောက်ချင်နေပြီ ဖြစ်ပါတယ်။ သူမရဲ့ မိသားစုထဲမှာ ဘယ်သူမှ နင်ဂျာမဟုတ်တာကြောင့် ဒီလိုအသိပညာမျိုးကို ကြိုတင် မထိတွေ့ဖူးပါဘူး။

"ကျောင်းတက်ရတာ စိတ်မဝင်စားစရာ မကောင်းဘူးလား? ငါ့ဝမ်းကွဲက ကျောင်းတက်ရတာ ခက်ခဲတယ်လို့ ငါ့ကို လိမ်ပြောခဲ့တာပဲ။ အိမ်ပြန်ရောက်ရင် မုန့်ဝယ်စားဖို့ ပိုက်ဆံခိုးတဲ့အကြောင်း အန်တီ့ကို တိုင်ပြောရမယ်" ဂန်းကိုတဲဆုက သူ ဂျင်းထည့်ခံရလုနီးပါး ဖြစ်ခဲ့သလိုမျိုး မကျေမနပ် ဖြစ်နေတဲ့ မျက်နှာအမူအရာနဲ့ ပြောလိုက်တယ်။

"ဒါဆိုရင် မင်းရဲ့ ဝမ်းကွဲကို မုန့်တွေပေးဖို့ ခြိမ်းခြောက်လိုက်ရင် ပိုကောင်းမှာ မဟုတ်ဘူးလား?" သူ့ဘေးမှာ ရပ်နေတဲ့ ကာမိဇူကီ အိဇုမို က သူ့ရဲ့ အမြင်ကို ပြောလိုက်တယ်။

ဂန်းကိုတဲဆုက ချက်ချင်းပဲ အသိဉာဏ်ပွင့်သွားတဲ့ မျက်နှာအမူအရာကို ပြသလိုက်ပြီး အိဇုမိုရဲ့ ပုခုံးကို ပုတ်ကာ ချီးကျူးလိုက်တယ်။

"စိတ်ကူးကောင်းတယ် ညီအစ်ကို၊ ငါ အောင်မြင်ရင် မုန့်တစ်ဝက်ကို မင်းနဲ့ ခွဲဝေစားမယ်"

ရှီစုအိီက စာသင်ခန်းထဲကနေ ထွက်ခွာတော့မယ့် မူယွဲ့ကို ကြည့်လိုက်ပြီး ခဏလောက် တွေးတောကာ ထပြီး နောက်ကနေ လိုက်သွားခဲ့တယ်။

【 စာသင်ကြားမှု ပြီးဆုံးပါပြီ၊ တွက်ချက်နေပါသည် 】

【 သုံးသပ်ချက် - A 】

【 ဘိုးဘေးတွေရဲ့ ပုံပြင်တွေကို သုံးပြီး ကျောင်းသားတွေရဲ့ တာဝန်သိစိတ်နဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့သည်၊ သင်ကြားမှု အကြောင်းအရာက အစီအစဉ်တကျရှိပြီး အပြန်အလှန် တုံ့ပြန်မှု ရှိသည်၊ ကျောင်းသားတွေရဲ့ စိတ်ကျေနပ်မှု အလွန်မြင့်မားသည် 】

【 ဆုလာဘ် တွက်ချက်နေပါသည်... 】