အခန်း (၈) - အတန်းခေါင်းဆောင်

ကီတာဇာဝါသည် ရုံးခန်းသို့ ပြန်လာခဲ့သည်။ သူထိုင်ပြီးနောက် ပထမနှစ် အတန်း (A) အတွက် အချိန်ဇယားကို ထုတ်လိုက်သည်။

အတန်းပိုင်ဆရာတစ်ယောက်အနေဖြင့် သူ့တွင် အူမီနို အီရူကာထက် စာသင်ချိန်ပိုနည်းသော်လည်း၊ အချိန်တိုင်းက အလွန်အရေးကြီးသည်။ ဘာသာရပ်သုံးခုရှိပြီး ၎င်းတို့မှာ မီးတောက်ဆန္ဒ၊ ကိုနိုဟာသမိုင်းနှင့် လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်း တို့ဖြစ်သည်။

၎င်းတို့အနက် လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်းက သင်ကြားရမည့်အကြိမ်ရေ အများဆုံးဖြစ်သည်။ နင်ဂျာများသည် ပညာမဲ့လျှင် မဲ့နိုင်သော်လည်း၊ အားနည်း၍တော့ လုံးဝမရပေ။

လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်းများတွင် အဓိကအားဖြင့် အခြေခံနည်းစနစ်သုံးခု၊ စံသတ်မှတ်ထားသော နင်ဂျာလက်နက်များအသုံးပြုခြင်း၊ ထောင်ချောက်ရှာဖွေခြင်းနှင့် တပ်ဆင်ခြင်းစသည်တို့ ပါဝင်သည်။ အချိန်များ ဖြည်းညင်းစွာ ကုန်ဆုံးသွားပြီး မကြာမီ နောက်ဆုံးအချိန်ဖြစ်သော လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်းသင်တန်းသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။

ယခင်ကမ္ဘာက ကျောင်းသားများနှင့် ဆင်တူသည်၊ တစ်ရက်လျှင် စာသင်ချိန်ရှစ်ချိန်၊ မနက်ပိုင်းလေးချိန်နှင့် ညနေပိုင်းလေးချိန်ရှိပြီး တစ်ချိန်လျှင် လေးဆယ့်ငါးမိနစ် ကြာမြင့်သည်။

"ဒီအချိန်က လက်တွေ့သင်ခန်းစာပဲ။" ကီတာဇာဝါက အတန်းတံခါးဝတွင်ရပ်လျက် "အားလုံး ဆရာ့နောက် လေ့ကျင့်ရေးကွင်းကို လိုက်ခဲ့ကြ" ဟု ပြောလိုက်သည်။

"ဆရာကီတာဇာဝါ၊ ဆရာက ကျွန်တော်တို့ကို နင်ဂျစ်စု သင်ပေးမှာလား" နာရူတိုက မျက်လုံးများ အရောင်လက်ကာ စိတ်လှုပ်ရှားစွာ မေးလိုက်သည်။

ကျောင်းသားအများစုက ငြိမ်သက်နေသော်လည်း သူတို့၏မျက်နှာများတွင် မျှော်လင့်ချက်များ ပြည့်နှက်နေသည်။ နင်ဂျာမျိုးနွယ်စုများမှ မွေးဖွားလာသည့် ဆာစကေးနှင့် ရှီကာမာရုတို့သာ တည်ငြိမ်နေခဲ့ကြသည်။

၎င်းတို့သည် မျိုးနွယ်စုသီးသန့် နင်ဂျစ်စုများကို သင်ယူခွင့်ရရှိပြီးဖြစ်သည်။ သာမန်အရပ်သားကျောင်းသားများ အခြေခံနည်းစနစ်သုံးခုဖြင့် ရုန်းကန်နေရချိန်တွင်၊ သူတို့က မီးပုံစံ၊ လက်သီးနု (သို့မဟုတ်) မျိုးနွယ်စုလျှို့ဝှက်နည်းစနစ်များကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်နေပြီဖြစ်သည်။

ထိုအရာများသည် အကယ်ဒမီကျောင်းမှ ဆရာများပင် သင်ပေးနိုင်သည့်အရာများ မဟုတ်ပေ။ သူတို့ ကျောင်းအပ်ရသည့်အကြောင်းရင်းမှာ ရိုးရှင်းသည်၊ အဆက်အသွယ်များတည်ဆောက်ရန်နှင့် ဗဟုသုတချဲ့ထွင်ရန်ပင် ဖြစ်သည်။

နာရူတိုကတော့ ချွင်းချက်ဖြစ်သည်။ သူသည် အမြီးကိုးချောင်းဂျင်ချူရီကီ (အမြီးကိုးချောင်းအား ကိုယ်ခန္ဓာအတွင်း လက်ခံထားရသူ) နှင့် စတုတ္ထဟိုကာဂဲ မီနာတို နာမီကာဇဲ၏ သားဖြစ်သော်လည်း သူ့ကို မည်သူကမျှ လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခြင်း မရှိခဲ့ပေ။

"မင်းတို့ ချာကရာ ထိန်းချုပ်မှုမှာ အပြည့်အဝ မကျွမ်းကျင်သေးဘူး။ ဒါကြောင့် ဒီနေ့ နင်ဂျစ်စုကို သင်မှာမဟုတ်ဘူး။ အဲ့ဒီအစား ကူနိုင်ပစ်တာကို လေ့ကျင့်ကြမယ်" ကီတာဇာဝါက သူတို့၏မျက်လုံးများကို ကြည့်ကာ ပြောလိုက်သည်။

"နင်ဂျာလက်နက်တွေလည်း မဆိုးပါဘူးလေ။" နာရူတိုသည် အနည်းငယ် စိတ်ပျက်သွားဟန်ရှိသော်လည်း စိတ်ဓာတ်ကျမသွားပေ။

နင်ဂျာကမ္ဘာတွင် နင်ဂျူစုရော လက်နက်များပါ အလွန်အရေးပါပြီး အများဆုံးအသုံးပြုကြသည်။

"ပျင်းစရာကောင်းလိုက်တာ။" ဆာစကေးက ခေါင်းခါလိုက်သည်။ နင်ဂျူစုနှင့်ပတ်သက်လာလျှင် ကိုနိုဟာရွာတွင် အူချီဟာမျိုးနွယ်စုကို ယှဉ်နိုင်သူ အလွန်နည်းပါးသည်။

သူတို့တွင် ရှာရင်ဂန် ဟုခေါ်သော သွေးမျိုးရိုးဆက်ခံစွမ်းအားရှိကြသည်။ ရှာရင်ဂန်က အာရုံခံနိုင်စွမ်း၊ ညှို့ယူဖမ်းစားနိုင်စွမ်းနှင့် နည်းစနစ်များကို ကူးယူနိုင်စွမ်းစသည့် အားကောင်းသော စွမ်းရည်များကို ပေးစွမ်းသည်။

နင်ဂျာလက်နက် အသုံးပြုရာတွင်ပင် အူချီဟာတို့တွင် ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာ အတွေ့အကြုံရှိပြီး ရှူရီကန်ဂျူစု ကဲ့သို့သော ဂျူစုများကိုပင် ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။

အားလုံး လေ့ကျင့်ရေးကွင်းသို့ ရောက်ရှိသွားကြသည်။

"ငါတို့ မစခင် နောက်ထပ် ကြေညာစရာတစ်ခု ရှိသေးတယ်။" ကီတာဇာဝါက လက်ခုပ်တီးကာ "ငါတို့ အတန်းခေါင်းဆောင် ရွေးကြမယ်" ဟု ပြောလိုက်သည်။

"ကျွန်တော် အတန်းခေါင်းဆောင် လုပ်ချင်တယ်!" နာရူတိုက မတ်မတ်ရပ်ကာ ကြေညာလိုက်သည်။

"ကျွန်တော်လည်း လုပ်ချင်တယ်!" ကျောင်းသားအတော်များများက သံယောင်လိုက်ကြသည်။

ဆာစကေးပင် စိတ်ပါသွားသည်။ အတန်းခေါင်းဆောင်ဖြစ်လာခြင်းက သူတောင့်တနေသည့် အသိအမှတ်ပြုခံရမှုကို ရရှိစေနိုင်ကောင်းသည်။

"အတန်းခေါင်းဆောင်က ဘာလုပ်ရသလဲ မင်းတို့သိကြလား။" ကီတာဇာဝါက ပြုံးလျက် မေးလိုက်သည်။

"တစ်တန်းလုံးကို အုပ်ချုပ်ရတာ!"

"ဟိုကာဂဲဖြစ်တာနဲ့ တူတူပဲ—အဲဒါကို အတန်းကာဂဲ လို့ ကျွန်တော်ခေါ်တယ်!"

"အတန်းကာဂဲနေရာက ငါ့ဟာပဲ!"

ဆူညံရှုပ်ထွေးသော အဖြေမျိုးစုံ ထွက်ပေါ်လာသည်။

"အတန်းခေါင်းဆောင်ရဲ့ အဓိကအလုပ်က ဆရာ့ကို ကူညီဖို့နဲ့ အတန်းဖော်တွေကို ကူညီဖို့ပဲ၊ ဥပမာ ကြေညာချက်တွေ ပြောပြတာတို့၊ အိမ်စာတွေ လိုက်သိမ်းတာတို့ပေါ့" ကီတာဇာဝါက နှုတ်ခမ်းတွန့်ကာ ပြောလိုက်သည်။

သူသည် အတန်းကာဂဲဟု ခေါ်ခဲ့သော ကောင်လေးကို မကြည့်ဘဲ မနေနိုင်ခဲ့ပေ။ ဘာအဓိပ္ပာယ်မှ မရှိတာ။

"အချိန်ဖြုန်းတာပဲ။" ဆာစကေးက လှောင်ပြောင်လိုက်သည်။

သူက အူချီဟာတစ်ယောက်ဖြစ်သည်။ သာမန်ကျောင်းသားများကိုသာ သူက ဝန်ဆောင်မှုပေးနေလျှင် သူ၏ဖခင်က သူ့ကို ချီးကျူးမည့်အစား ဂျင်လို လည်ထွက်သွားအောင် လုပ်ပစ်မည်မှာ သေချာသည်။

"အရမ်း ပြဿနာများတာပဲ၊" ရှီကာမာရုက တီးတိုးရေရွတ်လိုက်သည်။

ကျောင်းသားအများစုက လျင်မြန်စွာပင် စိတ်ဝင်စားမှု လျော့ကျသွားကြသည်။

"အတန်းခေါင်းဆောင်လုပ်ဖို့ စိတ်ဝင်စားသေးတဲ့လူတွေ လက်ညှိုးထောင်ပါ။" ကီတာဇာဝါက သူ၏ရည်မှန်းချက် အောင်မြင်သွားသဖြင့် ပြုံးကာ ပြောလိုက်သည်။

နာရူတိုက အရင်ဆုံး လက်ညှိုးထောင်လိုက်သည်။ နောက်ထပ် သုံးယောက်ကလည်း လိုက်လုပ်ကြသည်။

"အရမ်းကောင်းတယ်။" ကီတာဇာဝါက ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။ "အခုကစပြီး မင်းတို့လေးယောက်က ဒုတိယအတန်းခေါင်းဆောင်တွေပဲ။"

"ဒုတိယအတန်းခေါင်းဆောင်? ဒါဆို အဓိက ခေါင်းဆောင်က ဘယ်သူလဲ။" နာရူတိုက နားမလည်နိုင်စွာဖြင့် ခေါင်းကုတ်လိုက်သည်။

"ဆရာက အတန်းခေါင်းဆောင်ပဲ။ ဒီစာသင်နှစ်မှာ ဆရာ မင်းတို့ကို စောင့်ကြည့်မယ်။"

ကီတာဇာဝါက တည်ငြိမ်စွာ ပြန်ဖြေသည်။ "နောက်စာသင်နှစ်ကျရင် မင်းတို့ထဲက အကောင်းဆုံးလူက ဆရာ့နေရာကို ဆက်ခံရမယ်။"

[လက်ရှိတာဝန် - ပထမနှစ် အတန်း (A) ၏ အတန်းခေါင်းဆောင် ဖြစ်လာရန်။]

[တာဝန်ဆုလာဘ် - ရေစွမ်းအင်။

တာဝန် ပြီးစီးပါပြီ။ ဆုလာဘ် ပေးအပ်ပြီးပါပြီ။]

ကီတာဇာဝါက စနစ်၏ အသိပေးချက်ကိုဖတ်ပြီး ပြုံးစိစိဖြစ်သွားသည်။ 'ဒီစနစ်ငတုံးက လှည့်စားရတာ သိပ်လွယ်တာပဲ။'

သူသည် ရေစွမ်းအင်ကို အောင်မြင်စွာ ရရှိသွားပြီဖြစ်သည်။

"ကဲ၊ စကြရအောင်။" ကီတာဇာဝါက သိုလှောင်ရေးစာလိပ်တစ်ခုကို ထုတ်ကာ မြေပြင်ပေါ်ချထားပြီး တံဆိပ်ဖြည်လိုက်သည်။

'ဘုန်း' ခနဲ အသံနှင့်အတူ မီးခိုးများကင်းစင်သွားချိန်တွင် သစ်သားတိုင်များနှင့် ကူနိုင် အပုံလိုက်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။

"ဒုတိယအတန်းခေါင်းဆောင်တွေ" ကီတာဇာဝါက ညွှန်ကြားလိုက်သည်၊ "မင်းတို့ထဲက နှစ်ယောက်က သစ်သားတိုင်တွေစိုက်ပြီး၊ နောက်နှစ်ယောက်က ကူနိုင်းတွေ လိုက်ဝေပေးလိုက်။"

"ဟုတ်ကဲ့!" နာရူတိုက စိတ်အားထက်သန်စွာ တုံ့ပြန်လိုက်သည်။

သူ့အတွက်တော့ အတန်းခေါင်းဆောင်ဖြစ်လာခြင်းက လူတိုင်း၏အသိအမှတ်ပြုခံရမည်ဟူသော သူ၏အိပ်မက်နှင့် ပိုမိုနီးကပ်လာခြင်းပင်ဖြစ်သည်။

"အခု ငါတို့ လက်တွေ့တိုက်ခိုက်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းကို စမယ်။" ကီတာဇာဝါက ကူနိုင်ပစ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဆယ့်ငါးမိနစ်ခန့် ရှင်းပြပြီးနောက် "မင်းတို့ရဲ့ ပန်းတိုင်က ပစ်မှတ်သစ်သားတိုင်တွေကို ထိအောင်ပစ်ဖို့ပဲ။" ဟုပြောလိုက်သည်။

'ဒုတ်!'

ဆာစကေးက လက်ကိုမြှောက်ကာ ကူနိုင်တစ်ချောင်းကို ပစ်လွှတ်လိုက်ပြီး လှပသေသပ်သော လည်ထွက်မှုမျိုးကို အသုံးပြုလိုက်သည်။ လက်နက်သည် လေထဲတွင် ကွေးဝိုက်သွားပြီး သစ်သားတိုင်၏ အလယ်ဗဟိုတည့်တည့်ကို စိုက်ဝင်သွားသည်။

"ဝိုး!" ဆာကူရာက အားပေးလိုက်ပြီးနောက် မိန်းကလေးများစွာ၏ စိတ်လှုပ်ရှားနေသော အော်ဟစ်သံများ ထွက်ပေါ်လာသည်။

အရမ်း ဟန်ရေးပြလွန်းတယ်။

ကီတာဇာဝါသည် လူလုံးထွက်ပြချင်နေသော အရိပ်အယောင်ကို ခံစားလိုက်ရသည်။ ဤအူချီဟာ ကလေးကတော့ ကိုင်တွယ်ရခက်မည့်ကိန်းပဲ။

"ငါလည်း လုပ်နိုင်တယ်!" အူဇူမာကီ နာရူတိုသည် ဆာစကေး၏ မောက်မာသောပုံစံကို ကြည့်မရတော့သဖြင့် "ဒါကို ကြည့်ထား!" ဟု အော်လိုက်သည်။

သူက ကူနိုင်ကို တင်းကြပ်စွာ ဆုပ်ကိုင်ပြီး အားကုန်ပစ်လွှတ်လိုက်သည်။

"ဟေး၊ ငါ ထိသွားပြီ!" နာရူတိုက အလွန်ဝမ်းသာအားရဖြင့် အော်ဟစ်လိုက်သည်။

"နာရူတို၊ အဲဒါ ငါ့ပစ်မှတ်ကွ။" ရှီကာမာရုက မတတ်နိုင်တော့သည့်ဟန်ဖြင့် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

နာရူတို ကြောင်အမ်းသွားသည်။

"အမှားဆိုတာ သဘာဝပါပဲ။ စိတ်ဓာတ်မကျနဲ့ ဆက်ပြီး လေ့ကျင့်ပါ။" ကီတာဇာဝါက ပြုံးလိုက်သည်။ "အလယ်ဗဟိုကို ထိအောင်ပစ်နိုင်တဲ့သူတိုင်း မုန့်ဆုရမယ်။"

"မုန့်တွေ?" ချိုဂျီ၏ မျက်လုံးများက မီးအိမ်များလို ပြူးကျယ်သွားသည်။

"မိုက်တယ်ဟေ့!" တစ်တန်းလုံး ဝမ်းသာအားရ အော်ဟစ်သံများဖြင့် ဆူညံသွားသည်။

နင်ဂျာကလေးများသည် စောစီးစွာ ရင့်ကျက်တတ်ကြသော်လည်း သူတို့က ကလေးများသာ ဖြစ်ကြသေးသည်—ထို့ကြောင့် မုန့်ဆိုသည်မှာ သူတို့အတွက် မက်မောစရာကောင်းနေဆဲပင်။

"ကလေးဆန်လိုက်တာ။" ဆာစကေးက နှာခေါင်းရှုံ့လိုက်သည်။

သူက ကလေးပေါက်စ မဟုတ်တော့ဘူး မကြာခင် ခြောက်နှစ်တောင် ပြည့်တော့မှာ!

မုန့်ဆုကြောင့် တစ်တန်းလုံး စိတ်အားထက်သန်မှုများဖြင့် တက်ကြွသွားကြသည်။ "ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ဆရာကီတာဇာဝါ!"

ခေါင်းလောင်းသံ မြည်သည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်၊ အာကီမီချီ ချိုဂျီက ရှေ့သို့ ပြေးထွက်သွားပြီး ရှေ့ဆုံးနေရာကို ယူလိုက်သည်၊လူကောင်ကြီးသော်လည်း မည်မျှ ဖျတ်လတ်နိုင်ကြောင်း ပြသလိုက်ခြင်းပင်။

"ဟီနာတာ၊ ခဏလေး စောင့်ဦး။" သူမအလှည့်ရောက်ချိန်တွင် ဟျူဂါ ဟီနာတာကို ကီတာဇာဝါက သတိပေးလိုက်သည်။

"အာ... ဟုတ်ကဲ့။" အခြားသူများ၏ အကြည့်များကို ခံစားရသဖြင့် ဟီနာတာ၏မျက်နှာ နီရဲသွားသည်။

သူမက မုန့်ကိုယူကာ ခေါင်းငုံ့ပြီး သူမ၏အင်္ကျီစွန်းကို ဆုပ်ကိုင်ထားရင်း စိုးရိမ်တကြီး ရပ်နေခဲ့သည်။

"နာရူတို၊ ဒါ မင်းအတွက်။" အခြားသူများ ထွက်သွားပြီးနောက်၊ ကီတာဇာဝါက နာရူတိုထံသို့ မုန့်တစ်ခုကို ပစ်ပေးလိုက်သည်။

"ကျွန်တော်နဲ့ မတန်ပါဘူး။" နာရူတိုက ငြင်းဆန်လိုက်သည်။ "ကျွန်တော် ပစ်မှတ်ကို မထိခဲ့ဘူးလေ။"

မူလဇာတ်လမ်းလမ်းကြောင်းတွင် သူ၏ အကယ်ဒမီအမှတ်များက အမြဲတမ်း အဆိုးဆုံးဖြစ်သည်။ နာမည်ကျော် အောက်ဆုံးအဆင့်ပင်။

သို့သော် အမှန်ကို ပြောရလျှင်—

နာရူတိုသည် မျိုးရိုးဗီဇစွမ်းရည်အရ ဘီလူးတစ်ကောင်ဖြစ်သည်။ သူသည် ကျွမ်းကျင်မှုကို အားမကိုးခဲ့ပေ။ အရာအားလုံးကို ခွန်အားချည်းသက်သက်ဖြင့် ဖြတ်ကျော်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ကြမ်းတမ်းသည့်ခွန်အားက အုတ်ခဲများကိုပင် လွင့်စင်သွားစေနိုင်သည်။

ပြီးတော့ ပို၍သေချာသည်က နာရူတိုတွင်အမြီးကိုးချောင်းမိစ္ဆာကြီး ရှိနေသည်။ တကယ့်လက်တွေ့တွင်တော့ နာရူတိုက ခေတ်တစ်ခေတ်မှာ တစ်ယောက်သာပေါ်ထွက်တတ်သည့် ပါရမီရှင်တစ်ယောက်ဖြစ်သည်။

"မကြာခင် မင်း ထိအောင်ပစ်နိုင်မှာပါ။" ကီတာဇာဝါက ပြုံးလိုက်သည်။ "ဆရာ မင်းကို ယုံကြည်တယ်။"

"ကျွန်တော်..." နာရူတို၏ ရင်ဘတ်ထဲတွင် နွေးထွေးသွားသလို ခံစားလိုက်ရသည်။ သူ မုန့်ကိုကိုင်ထားရင်း ဘာပြောရမှန်းမသိ ဖြစ်နေခဲ့သည်။

"အိမ်ပြန်ပြီး အနားယူတော့။ မနက်ဖြန်မှ တွေ့ကြတာပေါ့။" ကီတာဇာဝါက သူ့ပခုံးကို ပုတ်ကာ ပြောလိုက်သည်။

"ဟုတ်ကဲ့!" နာရူတိုက လှည့်ကာ အိမ်သို ပြန်လာခဲ့သည်။ သူရောက်ချိန်တွင် ရင်းနှီးနေသော ပုံရိပ်တစ်ခုက အပြင်ဘက်တွင် ရပ်နေခဲ့သည်။

"အဘိုးတတိယဟိုကာဂဲ!" နာရူတိုက ဝမ်းသာအားရ ပြုံးရွှင်စွာဖြင့် ခေါ်လိုက်သည်။