အခန်း ၇၅ - ဆန်ဂျူးသွေးဆက်မှ ရိတ်သိမ်းရရှိမှု

အင်္ဂါနေ့တွင်..

မနက်စာစားပြီးနောက်၊ မီဇူကီက အီရူကာကို နင်ဂျာအကယ်ဒမီသို့ အတူတူသွားရန် လှမ်းခေါ်လိုက်သည်။

"ဒီနေ့ စီနီယာ ကီတာဇာဝါ အလုပ်လာပါ့မလား မသိဘူး" အီရူကာက သက်ပြင်းချလိုက်သည်။ "မနေ့က သူ့အတန်းကို ကိုယ်စားဝင်သင်ပေးတာ၊ ညည်းတွားသံတွေကလွဲပြီး ဘာမှကို မရခဲ့ဘူး"

၁-A အတန်းမှ ကျောင်းသားများက ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း မပြောကြသော်လည်း၊ ကီတာဇာဝါ သင်မပေးသည့်အပေါ် သူတို့၏ စိတ်ပျက်မှုကို အီရူကာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ခံစားမိသည်။ အဓိက အကြောင်းရင်းက တစ်ခုတည်းပါပဲ၊သူ့ရဲ့ သင်ကြားမှုစွမ်းရည်က ကီတာဇာဝါကို မမီလို့ပင်ဖြစ်သည်။

"မနေ့က သူ မလာဘူးလား" မီဇူကီက အံ့သြသွားဟန်ဖြင့် မေးလိုက်သည်။

အတန်းနှစ်တန်းကြား ယှဉ်ပြိုင်ရမည့်ပြိုင်ပွဲက ဒီသောကြာနေ့ကို ရောက်နေပြီဖြစ်ကာ ကီတာဇာဝါက ဒီလောက် ပေါ့ပေါ့ဆဆ နေနေတုန်းပဲလား။ ၂-အေ အတန်းကို မနိုင်နိုင်ဘူးလို့ ဆုံးဖြတ်ပြီး လက်လျှော့လိုက်ပြီများလား။

"အင်း" အီရူကာက ခေါင်းအနည်းငယ်ညိတ်လိုက်သည်။ "သူ တစ်ရက် ခွင့်ယူသွားတာ"

"ဒီသောကြာနေ့တော့ ငါတို့အတန်းက နိုင်ဖို့သေချာသွားပြီပေါ့" မီဇူကီက ပြုံးလိုက်သည်။ တကယ် နိုင်ချင်တဲ့သူဆိုရင် ဒီလို အရေးကြီးတဲ့အချိန်မှာ အနားယူနေမှာ မဟုတ်ဘူးလေ။

"ပြောလို့မရသေးပါဘူး" အီရူကာက မနေ့က လက်တွေ့သင်ခန်းစာကို ပြန်တွေးရင်း တီးတိုးပြောလိုက်သည်။

အူချီဟာ ဆာစကေး၊ အူဇူမာကီ နာရူတို၊ ဟာရူနို ဆာကူရာ တောင်မှ သူတို့အားလုံးက သူ့ကို အံ့သြမှင်သက်သွားစေခဲ့သည်။ အခုခေတ် ပထမနှစ် ကျောင်းသားတွေက ဒီလောက်တောင် သန်မာနေကြပြီလား။

ဒါပေမယ့် အမှန်တရားကို သူသိပါသည်။၁-A အတန်း တစ်ခုတည်းကသာ ဒီလိုဖြစ်နေခြင်းဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့တွင် ကီတာဇာဝါ အမည်ရှိသော ဆရာတစ်ယောက် ရှိနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

"မင်း ကီတာဇာဝါကို သိလာတာ ဘယ်လောက်ကြာပြီမို့လို့လဲ" မီဇူကီက မျက်မှောင်ကြုတ်လိုက်သည်။ "မင်းရဲ့ သူငယ်ချင်းကောင်းကို မယုံဘူးလား"

"ငါ ..ငါ မင်းကို ယုံပါတယ်" အီရူကာက အနေခက်စွာဖြင့် ပြန်ဖြေလိုက်သည်။

"…" သို့သော် အီရူကာ၏ အသံထဲတွင် ယုံကြည်မှု ကင်းမဲ့နေကြောင်း မီဇူကီ ကြားလိုက်ရသည်။ ကျက်သရေမရှိတဲ့ ကီတာဇာဝါ… သူက ခါးသီးစွာဖြင့် သွားကြိတ်လိုက်သည်။

သူတို့နှစ်ယောက် ဆရာများ၏ ရုံးခန်းအဆောက်အအုံသို့ ရောက်ရှိသွားကြသည်။

"မီဇူကီ၊ အီရူကာ" လူလတ်ပိုင်းအရွယ် အမျိုးသားတစ်ဦးက လျှောက်လာပြီး သူတို့အား စာရွက်တစ်ရွက် ကမ်းပေးလိုက်သည်။ "ဒါက ကျောင်းအုပ်ကြီးဆီကနေ အခုလေးတင် ထုတ်ပြန်လိုက်တဲ့ အသိပေးစာပဲ"

မီဇူကီက ထိုအသိပေးစာကို ယူ၍ တစ်ချက် ကြည့်လိုက်သည်ချက်ချင်းပင်၊ သူသည် မိုးကြိုးပစ်ခံလိုက်ရသလို အေးခဲသွားတော့သည်။

"ဘာ!" အီရူကာ၏ မျက်နှာတွင် မယုံကြည်နိုင်မှုများ ပြည့်နှက်သွားသည်။ "စီနီယာ ကီတာဇာဝါက တကယ်ပဲ အထူးဂျိုနင် ဖြစ်သွားတာလား"

အသိပေးစာမှာ တိုတောင်းလှသည်။ကီတာဇာဝါသည် အထူးဂျိုနင် စာမေးပွဲကို အောင်မြင်သွားပြီဖြစ်ကြောင်း ရိုးရှင်းစွာ ဖော်ပြထားသည်။ တရားဝင် ကြေညာရသည့် အကြောင်းရင်းမှာ ကျောင်းရှိ သူ၏ တာဝန်နှင့် ရပိုင်ခွင့်များအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ရှီနိုဘီလောကတွင် အရာရာတိုင်းသည် နောက်ဆုံး၌ စွမ်းအားအပေါ်တွင်သာ မူတည်သည်။ အထူးဂျိုနင် တစ်ယောက်အနေဖြင့် ရိုးရိုး ကျောင်းဆရာအဖြစ် ဆက်လက်နေထိုင်ရန်မှာ မသင့်လျော်တော့ပေ။

ယခင်ကမ္ဘာ၏ စံနှုန်းများအရ ပြောရလျှင်၊ ကီတာဇာဝါသည် ယခုအခါတွင် အကြီးတန်း နည်းပြ သို့မဟုတ် ပါမောက္ခတစ်ဦးအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရမည် ဖြစ်သည်။

"ဒါဆို သူ မနေ့က ခွင့်ယူသွားတာက အထူးဂျိုနင် စာမေးပွဲ သွားဖြေဖို့ပေါ့" လူလတ်ပိုင်းအမျိုးသားက ပြောလိုက်ပြီးနောက် အခြားနေရာများသို့ အသိပေးစာများ သွားရောက်ဝေငှရန် ထွက်ခွာသွားလေသည်။

"ကျောင်းစတင်တည်ထောင်ကတည်းက၊ သင်ကြားရေးစွမ်းရည် သက်သက်နဲ့တင် အထူးဂျိုနင်အဖြစ် ရာထူးတိုးခံရတာ ဆယ်ယောက်တောင် မပြည့်ဘူးလို့ ကျွန်တော် မှတ်မိနေတယ်…" အီရူကာက တီးတိုးရေရွတ်လိုက်ပြီး ဖြည်းဖြည်းချင်း အသိစိတ် ပြန်ဝင်လာသည်။

"ဒါက… အရမ်းကို တုန်လှုပ်စရာကောင်းတာပဲ"

စာသင်တာတော်သော ဆရာများတွင် များသောအားဖြင့် တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည် နည်းပါးတတ်ပြီး၊ စွမ်းအားရှိသူများကတော့ စာသင်ပေးလေ့ မရှိကြပေ။ စာသင်ပေးလျှင်တောင်မှ သူတို့က အမြဲတမ်း တော်နေတတ်သည် မဟုတ်ပေ။

ဤအချက်များ ပေါင်းစပ်သွားသောကြောင့် အကယ်ဒမီတွင် အထူးဂျိုနင် သို့မဟုတ် ဂျိုနင်အဆင့်ရှိ ဆရာများမှာ ရှားပါးလှသည်။အများစုမှာ ချူနင်များသာ ဖြစ်ကြသည်။

မီဇူကီက သူ၏လက်ထဲရှိ စာရွက်ကို အလိုအလျောက် ဆုပ်ချေလိုက်ပြီး သူ၏ မျက်နှာအမူအရာမှာ ရှုံ့မဲ့သွားသည်။ ကီတာဇာဝါက ဘယ်လိုလုပ်ပြီး အထူးဂျိုနင် ဖြစ်သွားရတာလဲ။ သူ နောက်ကွယ်ကနေ ကြိုးကိုင်ခဲ့တာ ဖြစ်ရမယ်!

မီဇူကီ၏ စိတ်ထဲတွင် ကီတာဇာဝါ၏ စွမ်းအားမှာ ထူးခြားလှသည်မဟုတ်ဟု ထင်ထားသည်၊ကီတာဇာဝါသည် သူ့ထက် အားနည်းသည်ဟု အမြဲတမ်း ယူဆထားခဲ့သည်။ ဒါဆို ဒီရာထူးတိုးတာကကော? ဆာရူတိုဘီ ဟီရူဇန် မျက်နှာလိုက်တာ ဖြစ်ရမယ်။

မီဇူကီ ပိုတွေးလေလေ၊ သူ၏ တွေးထင်ချက်ကို ပို၍ ယုံကြည်လာလေ ဖြစ်သည်။ သူ၏ ရင်ထဲတွင် ခါးသီးမှုနှင့် စိတ်ပျက်မှုများ တဖွားဖွား ပေါ်ပေါက်လာသည်။

မီဇူကီ၏ မျက်နှာအမူအရာကို အီရူကာ သတိထားမိလိုက်ပြီး အလိုအလျောက် ခြေတစ်လှမ်း နောက်ဆုတ်လိုက်မိသည်။ ထိုသေးငယ်သော ခြေလှမ်းလေးက မီဇူကီအတွက် ဒုတိယအကြိမ် ထိုးနှက်ချက်တစ်ခုလို ဖြစ်သွားခဲ့သည်။

"ငါ ရုံးခန်းကို ပြန်တော့မယ်" မီဇူကီက သွားကြိတ်ကာ မာန်ဖီလိုက်သည်။ အီရူကာ ပြန်မဖြေနိုင်ခင်မှာပင်၊ သူက လှည့်၍ ထွက်သွားလေသည်။

မကြာမီမှာပင်၊ အထဲမှ ကျယ်လောင်သော ဒေါသတကြီး အော်ဟစ်သံများ ပဲ့တင်ထပ်လာသည်။

ကီတာဇာဝါသည် ဂျူစုအသစ်များအတွက် အတွေးလွန်လျက် လမ်းမပေါ်တွင် လျှောက်လာခဲ့သည်။ မနေ့က ကူရယ်နိုင် ယုဟိ နှင့်အတူ ငါးကင်စားပြီးနောက် သူ ရွာထဲသို့ ပြန်လာစဉ် ကာစီနိုရုံထဲမှ ပြောင်သလင်းခါစွာ ထွက်လာသော ဆူနာဒဲနှင့် ဆုံခဲ့သည်။

ပိုက်ဆံတစ်ပြားမှ မကျန်တော့သဖြင့်၊ ဆူနာဒဲက ပိုက်ဆံရရန် ဂျူစုအသစ်များကို ဖန်တီးဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီး၊ ကီတာဇာဝါနှင့် အခြားသူများကိုပါ အကြံဉာဏ်ဖလှယ်သည့် ဆွေးနွေးပွဲထဲသို့ ဆွဲခေါ်သွားခဲ့သည်။

မွန်းလွဲပိုင်းနှင့် ညနေပိုင်း တစ်ချိန်လုံး ဆွေးနွေးပြီးနောက်၊ သူတို့သည် ဖန်တီးမှု လမ်းကြောင်းနှစ်ခုကို သဘောတူညီခဲ့ကြသည်၊ရောဂါလက္ခဏာ သက်သာစေခြင်းနှင့် အမြစ်ပြတ် ကုသခြင်းတို့ ဖြစ်သည်။

ရောဂါလက္ခဏာ သက်သာစေခြင်းတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နာကျင်မှုကို သက်သာစေရန် ရည်ရွယ်သည့် စိတ်လှုပ်ရှားမှု အစားထိုးခြင်း နည်းစနစ်များ ပါဝင်သည်။

အမြစ်ပြတ် ကုသခြင်းသည် စိတ်ဒဏ်ရာကို လုံးဝ ဖျောက်ဖျက်ပစ်ရန် ရည်ရွယ်ပြီး မှတ်ဉာဏ်ဖျက်ခြင်း နည်းစနစ်များ ပါဝင်သည်။

သေချာတာပေါ့၊ ကုသမှုက လူနာရဲ့ ရွေးချယ်မှုအပေါ်မှာ မူတည်လိမ့်မည်။

သူတို့ အချောသတ်ခဲ့သော လေးခုမြောက် ဂျူစုမှာ မှတ်ဉာဏ်ဖျက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ရှီနိုဘီလောကတွင် ဆင်တူသော ဂျူစုများ ရှိသော်လည်း၊ ၎င်းတို့ကို ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်ခြင်း သို့မဟုတ် စစ်ဆေးမေးမြန်းခြင်းများတွင် အများဆုံး အသုံးပြုကြသည်။ ကုသရေးအတွက် သင့်လျော်စေရန် ၎င်းတို့ကို အကြီးအကျယ် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်လိမ့်မည်။

အကယ်ဒမီသို့ ရောက်ချိန်အထိ ကီတာဇာဝါသည် အတွေးနယ်ချဲ့နေဆဲ ဖြစ်သည်။ သူ ဆရာများရုံးခန်းဆောင်သို့ ဝင်လိုက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက်၊ စိတ်အားထက်သန်စွာ နှုတ်ဆက်မှုများကို ခံလိုက်ရသည်။

"ဂုဏ်ယူပါတယ် ကီတာဇာဝါ!"

"စီနီယာ ကီတာဇာဝါ၊ ခင်ဗျားက တကယ် အံ့မခန်းပဲ! နောက်ဆိုရင်လည်း ကျွန်တော်တို့ကို ပိုပြီး လမ်းညွှန်ပေးပါဦး!"

"ငါးနှစ်အတွင်းမှာ အထူးဂျိုနင်အဖြစ် ရာထူးတိုးခံရတဲ့ ပထမဆုံးဆရာပဲကွ!"

ကီတာဇာဝါက ယဉ်ကျေးစွာ ပြန်လည်နှုတ်ဆက်လိုက်ပြီး၊ ငါးမိနစ်ခန့် ကြာပြီးမှသာ သူ၏ ရုံးခန်းသို့ ရောက်ရှိသွားတော့သည်။ သူ၏ စားပွဲပေါ်ရှိ ကြေညာချက်ကို မြင်လိုက်ရသောအခါ၊ ဆာရူတိုဘီ ဟီရူဇန်က သူ၏ အဆင့်အတန်းကို လူသိရှင်ကြား ရာထူးတိုးပေးလိုက်ကြောင်း သူ နားလည်သွားသည်။

အဲ့ဒီ အဖိုးကြီးက အကွက်ရွှေ့တော့ တော်တော်ကျွမ်းတာပဲဟု ကီတာဇာဝါ တွေးလိုက်သည်။ သို့သော် အဘယ်ကြောင့် ဤသို့လုပ်ရသည်ကို သူ နားလည်ပါသည်။

ဟီရူဇန်က နာရူတိုနှင့် အခြားသူများကို မီးတောက်၏ဆန္ဒကို အမွေဆက်ခံသူများ ဖြစ်လာစေရန် သူ့ကို ပျိုးထောင်စေချင်နေသည်မှာ ထင်ရှားလှသည်။

ထိုလမ်းကြောင်းမှ သူ သွေဖည်သွားသည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက်၊ ရပိုင်ခွင့်များ အားလုံး ပျောက်ကွယ်သွားလိမ့်မည်။

ကီတာဇာဝါ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိထားသည်—စွမ်းအားကသာ အရာရာဖြစ်သည်။ သို့တိုင်အောင်၊ ယခု သူ့ကို ရာထူးတိုးပေးထားပြီဖြစ်ရာ သူ ငြင်းပယ်မည် မဟုတ်ပေ—ဘာပဲပြောပြော လစာနှင့် ခံစားခွင့်တွေက ပိုကောင်းလာသည် မဟုတ်ပါလား။

"ဆရာ ကီတာဇာဝါ" ဟီနာတာနှင့် အီနိုတို့ အခန်းထဲသို့ လျှောက်ဝင်လာကြသည်။

"ဆာကူရာကော ဘယ်မှာလဲ" ကီတာဇာဝါက သူပါလာသော နံနက်စာကို ထုတ်ယူရင်း မေးလိုက်သည်။

"သူက စားပြီးသွားလို့ ဆာစကေးနဲ့အတူ လေ့ကျင့်ရေးကွင်းကို သွားပြီ" အီနိုက ပြန်ဖြေသည်။

"မဆန်းပါဘူးလေ" ကီတာဇာဝါက ပြုံးလိုက်သည်။ "ကောင်းပြီ၊ စားကြရအောင်"

"ဆရာ၊ မနေ့က ဘာလို့ မလာတာလဲ" အီနိုက သူမ၏ ထမင်းဆုပ်ကို တစ်ကိုက် ကိုက်လိုက်သည်။ "ဆရာ့ကို ဘယ်လောက်တောင် လွမ်းနေခဲ့ရလဲဆိုတာ ဆရာ မသိပါဘူး!"

ဟီနာတာက ထောက်ခံသည့်အနေဖြင့် ခေါင်းကို အနည်းငယ်ညိတ်ပြသည်။ သို့သော် ကီတာဇာဝါက သူမကို ကြည့်လိုက်သောအခါ၊ သူမက ရှက်ရွံ့စွာဖြင့် ခေါင်းကို အမြန်ငုံ့သွားလေသည်။

နံနက်စာစားပြီးနောက်၊ သူတို့သုံးယောက် လေ့ကျင့်ရေးကွင်းသို့ ထွက်လာခဲ့ကြသည်။ အီနိုက ရေပေါ်လမ်းလျှောက်သည့် လေ့ကျင့်ခန်း လုပ်နေသော ဆာကူရာနှင့် သွားပူးပေါင်းလေသည်။

ကီတာဇာဝါက မီးပုံစံ - မဟာနဂါးမီးတောက် ဂျူစုကို လေ့ကျင့်ရန် အရိပ်ကိုယ်ပွားတစ်ခု ဖန်တီးလိုက်ပြီး၊ သူကတော့ ဟီနာတာ၏ သစ်ရွက်ပေါ်တွင် ချက္ကရစုစည်းသည့် လေ့ကျင့်ခန်းကို ကူညီပေးနေသည်။

နာရီဝက်ခန့် အကြာတွင်၊ သူ ရုတ်တရက် အေးခဲသွားသည်။

[တာဝန် - လဝက်အတွင်း ဘီ-အဆင့် ဂျူစုတစ်ခုကို သင်ယူပါ။]

[မစ်ရှင် ဆုလာဘ် - ၁၀% ဆန်ဂျူးမျိုးနွယ် သွေးဆက်။]

[မစ်ရှင် ပြီးဆုံးပါပြီ။ ဆုလာဘ် ထုတ်ပေးလိုက်ပါသည်။]

[ဆန်ဂျူး သွေးဆက်ကို ထောက်လှမ်းမိပါသည်။ သင်သည် ရယန်စွမ်းအင်ကို အလိုအလျောက် ရရှိသွားပါပြီ။]

ကီတာဇာဝါက သူ၏ လက်သီးကို အလိုအလျောက် ဆုပ်လိုက်သည်။ ထင်ထားသည့်အတိုင်းပင်၊ ဤကမ္ဘာကြီးက သွေးဆက်များအပေါ်တွင်သာ လည်ပတ်နေခြင်းဖြစ်သည်။ ဆန်ဂျူးသွေး ၁၀% လေးကပင် သိသာထင်ရှားသော အပြောင်းအလဲများကို ယူဆောင်လာရန် လုံလောက်နေခဲ့သည်။

ပထမအချက်၊ သူ ယန်စွမ်းအင်ကို ရရှိသွားသည်။ ဒုတိယအချက်၊ သူ၏ ချက္ကရ ပမာဏသည် ငါးပုံတစ်ပုံခန့် တိုးလာသည်။ တတိယအချက်၊ သူ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွန်အား၊ ခံနိုင်ရည်နှင့် ကုသနိုင်စွမ်းတို့ အနည်းငယ်စီ တိုးတက်လာခဲ့သည်။