အခန်း (၂)

ကျင့်စဉ်လမ်းနှစ်သွယ်နဲ့ဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှု

သုံးလကြာ ကျင့်ကြံပြီးသည့်နောက်တွင် ချန်းရှီသည် ဤကမ္ဘာ၏ ထူးခြားဆန်းပြားမှုများနှင့် စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား၏ အံ့မခန်း အသုံးဝင်ပုံများကို နားလည်သဘောပေါက်လာခဲ့သည်။ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား ကြီးမားခြင်းသည် အရာရာကို ဖြစ်စေနိုင်သည်ဟု မဆိုလိုကြောင်းကိုလည်း သူ ရိပ်မိလာသည်။ အမှန်တကယ်တော့ ချန်းရှီ လက်ရှိ နားလည်ထားသည့် သမိုင်းဗဟုသုတများအရ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားသည် ကောင်းကင်နှင့် မြေကမ္ဘာ၏ စွမ်းအင်များနှင့် ပဲ့တင်ထပ်နိုင်လျှင် တိုက်ခိုက်ရေး ကာကွယ်မှုအပိုင်းတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သည်မှအပ ရန်သူကို သေကြေပျက်စီးစေနိုင်လောက်သည့် တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအားမျိုး သိပ်မရှိလှပေ။ ရန်သူများကို မိုးကြိုးပစ်၍ နှိမ်နင်းနိုင်မည်ဟု တွေးထားပါက ထိုအတွေးကို လက်လျှော့လိုက်သည်က ပိုကောင်းလိမ့်မည်။ ထိုအရာသည် ဘယ်လိုမှ မဖြစ်နိုင်ပါတကား။

သို့ပေမဲ့တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအားပိုင်းတွင် အားနည်းချက်ရှိသော်လည်း အတွေးအခေါ်ပိုင်း ဆင်ခြင်တုံတရားကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည့် အချက်ကိုမူ ငြင်းပယ်၍မရပေ။ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားသည် ပိုမိုအားကောင်းလေလေ၊ တွေးခေါ်မှုနှုန်း မြန်ဆန်လာပြီး ဉာဏ်ပညာ ပိုမိုထက်မြက်လာလေလေ ဖြစ်သည်။ ယခင်ပုံမှန်ဆိုလျှင် တစ်နာရီခန့် အချိန်ယူရမည့် ပုစ္ဆာမျိုးကို ယခုအခါ ဆယ်မိနစ်မျှဖြင့် နားလည် သဘောပေါက်သွားနိုင်သည်ဖြစ်ရာ သိသာထင်ရှားသည့် ကွာခြားချက်ပင် ဖြစ်သည်။ ချီ တည်ရှိခြင်းသည် စစ်သည်တော်များ၏ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအားကို ဆတိုးတက်စေသည်ဆိုပါက၊ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား တည်ရှိခြင်းသည်လည်း ပညာရှိများ၏ တွေးခေါ်မြော်မြင်မှုကို အဆမတန် မြင့်မားစေသည်ဟု ဆိုရမည်ဖြစ်ပေသည်။

ပညာဉာဏ်နှင့် ခွန်အား၊ မည်သည့်အရာက ပို၍အရေးပါသည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် ခက်ခဲသော်လည်း ဤကွဲပြားခြားနားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလမ်းကြောင်း နှစ်ခုသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ အနာဂတ်ဦးတည်ချက်များကို သတ်မှတ်ပေးကြသည်။ ဟုတ်ပါသည်၊ အချို့သူများသည် ခွန်အားကို မြှင့်တင်ရင်း တွေးခေါ်မှုကိုပါ တိုးတက်စေရန်အတွက် ချီ နှင့် စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား နှစ်ခုစလုံးကို တစ်ပြိုင်တည်း ကျင့်ကြံရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။ သို့သော်လည်း ထိုလမ်းကြောင်းကို လျှောက်လှမ်းကြသူ အများစုမှာ သေခြင်းတရားနှင့်သာ ရင်ဆိုင်ရတတ်သည်။ သို့ပေမဲ့နှစ်ခုစလုံးကို ပေါင်းစပ်ကျင့်ကြံပြီး အောင်မြင်မှု အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ရရှိသွားသူများ ရှိသည်ကိုမူ ငြင်းပယ်၍မရသော်လည်း ထိပ်ဆုံးအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန်မှာမူ အလွန်တရာ ခက်ခဲကြမ်းတမ်းလှပေသည်။ အနည်းဆုံးတော့ ချန်းရှီ လက်ရှိသိရှိထားသည့် သမိုင်းဗဟုသုတများအရ ထိုကဲ့သို့သောသူမျိုး တစ်ဦးမျှ မရှိသေးချေ။

ဤအချက်ကို နားလည်သွားပြီးနောက် ချန်းရှီသည် ခန္ဓာကိုယ်ကျင့်ကြံခြင်းကို ပြတ်ပြတ်သားသား စွန့်လွှတ်လိုက်တော့သည်။ ချီ နှင့် ပတ်သက်သည်များကိုမူ သူ ယခင်က ကျင့်ကြံဖူးသော်လည်း အနည်းငယ်မျှသာ ရှိသည်။ သို့သော်လည်း မိသားစုအစဉ်အဆက် လက်ဆင့်ကမ်းလာသည့် သင်ကြားပြသမှုများကြောင့် ထိုကျင့်စဉ်မှာ တော်တော်လေး ကောင်းမွန်လှသည်။ ယခုအခါ ချန်းရှီ ခန္ဓာကိုယ် ပြန်လည်ကောင်းမွန်လာပြီဖြစ်ရာ ထိုအနည်းငယ်မျှသော ချီ စွမ်းအားကို အသုံးချ၍ ကျောက်တုံးကြီးများကို ပစ်ပေါက်နိုင်သေးဆဲ ဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သူသာ ကြိုးစားပန်းစား လေ့ကျင့်ပြီး စစ်မြေပြင်တွင် အကြိမ်အနည်းငယ်မျှ တိုက်ခိုက်မည်ဆိုပါက ရာအိမ်မှူးအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် လမ်းစရှိသော်လည်း ထိုထက်ပို၍ တိုးတက်ရန်မှာမူ မဖြစ်နိုင်သလောက်ပင်။ ရှန်းယု ကဲ့သို့သောကောင်းကင်ထက်တွင် လေဟုန်စီးနိုင်မည့် အဆင့်မျိုးကိုမူ သူတွေးပင်မတွေးဝံ့ချေ။ ထိုအရာသည် လူသားတစ်ဦး၏ တတ်နိုင်စွမ်းထက် ကျော်လွန်နေသည်မှာအသေချာပင်ဖြစ်သည်။

သုံးပြည်ထောင်ခေတ် မှတ်တမ်းများအရ အလွန်ဆုံးရှိလှ စစ်သူကြီး ၂၄ ဦးခန့်သာ ထိုအဆင့်သို့ ရောက်ရှိနိုင်ပြီး လျှူပု ကဲ့သို့သော ပုဂ္ဂိုလ်မျိုးကိုမူ ချန်းရှီအနေဖြင့် လူသားဒုံးကျည်တစ်စင်းကဲ့သို့ အလွန်ပင် လန်းလှသည်ဟု ခံစားရသည်။ ယခင် ချန်းရှီသည် ကျင့်စဉ်နှစ်ခုစလုံးကို လေ့ကျင့်ခဲ့ဖူးသဖြင့် စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား အနည်းငယ်လည်း ရှိနေသည်ဟု ဆိုရမည်။ သို့သော် ချီ စွမ်းအားမှာ အလွန်အားနည်းလှရာ မလေ့ကျင့်ရသေးသည့် ကလေးငယ်တစ်ဦး ပစ်ခတ်လိုက်သော မြားတစ်စင်းကိုပင် ကာကွယ်ရန် ခက်ခဲနေပေလိမ့်မည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာဖြင့် ဝိဉာဉ်နှစ်ခု ပေါင်းစပ်သွားခြင်းက ချန်းရှီ၏ ဦးနှောက်ကို လှုံ့ဆော်ပေးလိုက်သကဲ့သို့ ဖြစ်သွားပြီး လွန်ခဲ့သည့် သုံးလအတွင်း သူ၏ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားကို စဉ်ဆက်မပြတ် တိုးပွားလာစေခဲ့သည်။

ဤအချက်က ချန်းရှီအတွက် ဂုဏ်ယူစရာတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်၊ အကြောင်းမှာ သူ၏ လက်ရှိ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား အဆင့်အတန်းအရ လျှို့ဝှက်အတ္တပညာများနှင့် တာအိုအတတ်ပညာများကို အသုံးပြုကာ မြူနှင်းများနှင့် မိုးပက်ခြင်းကို ဖန်တီးနိုင်နေပြီဖြစ်ပြီး မြားဘေးအန္တရာယ်ကိုလည်း ကာကွယ်နိုင်နေပြီ ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အထက်တွင် ဖော်ပြခဲ့သော စံနှုန်းများအရ ဆိုရလျှင် သူသည် အောင်မြင်မှု အတိုင်းအတာတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိနေပြီဟု သတ်မှတ်နိုင်သည်။ ထို့ပြင်ချန်းရှီ ၏ တွေးခေါ်ပုံမှာ စိတ်ဝေဒနာရှင်တစ်ဦးကဲ့သို့ ကျယ်ပြန့်လာခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ သူ၏ တွေးခေါ်မြော်မြင်နိုင်စွမ်းမှာ သိသိသာသာ ကြီးထွားလာပြီး သင်ယူလေ့လာနိုင်စွမ်းလည်း တိုးတက်လျက်ရှိသည်။ သူသာ ယခင်ဘဝကတည်းက ဤကဲ့သို့သော မှတ်ဉာဏ်နှင့် တွေးခေါ်မှုနှုန်းမျိုး ရှိခဲ့မည်ဆိုပါက တရုတ်သိပ္ပံအကယ်ဒမီသို့ ဟိုးကတည်းက ရောက်ရှိနေလောက်ပြီ ဖြစ်လိမ့်မည်။ မိမိကိုယ်ကိုယ် ဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာနေသည်ကို သူ ခံစားသိရှိနေရသည်။

"ဖြန်း..."

ချန်းရှီသည် စာလွှာကို စာရေးခုံပေါ်သို့ ပစ်တင်လိုက်သည်။ သူသည် အိမ်တွင်ရှိသော စာအုပ်အားလုံးကို နောက်ဆုံးတွင် ဖတ်ရှုပြီးစီးသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ အရေးကြီးသည့် စာအုပ်များကို မှတ်မိနေပြီး အရေးမကြီးသည့် စာအုပ်များကိုလည်း ယေဘုယျအားဖြင့် စိတ်ထဲအစွဲလမ်းကျန်ရှိနေခဲ့သည်။ သူ၏ စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအား တိုးတက်မှုနှုန်းမှာလည်း တစ်ဖြေးဖြေးနှေးကွေးသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ယခုအခါမှသူသည်ဟန်ခေတ်နှောင်းပိုင်းမှ စစ်မှန်သော လူတစ်ဦး ဖြစ်လာခဲ့ပြီဟု ဆိုနိုင်သည်။

• - မိုးသက်လေနှင့် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်စွမ်းအားများ

"သခင်လေး... စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားကို ဆက်ပြီး မလေ့ကျင့်တော့ဘူးလားရှင့်" ချန်လန်က သစ်ပင်အောက်တွင် ပျင်းရိစွာ ထိုင်နေသော ချန်းရှီကို ကြည့်ပြီး မေးလိုက်သည်။

"လေ့ကျင့်စရာ ဘာမှမကျန်တော့ဘူး" ဟုချန်းရှီက ခါးသက်သက် အပြုံးဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားသည် မိမိအဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားပါက ရှေ့ဆက်ရမည့် လမ်းညွှန်ချက်များ မရှိတော့ဘဲ မိမိကိုယ်ပိုင် သဘောတရား အလင်းပွင့်မှုအပေါ်တွင်သာ လုံးလုံးလျားလျား မူတည်တော့ကြောင်းကို သူ မကြာသေးမီကမှ သိရှိခဲ့ရသည်။ အချိန်တိုအတွင်း ရုတ်ချည်း ပြောင်းလဲသွားနိုင်သလို၊ တစ်သက်လုံး ဘာမှမပြောင်းလဲဘဲလည်း ရှိနေနိုင်သည်။ ပြောင်းလဲမှု ဖြစ်ပေါ်ခဲ့လျှင်ပင် ထိုအရာသည် စိတ်ဝဉာဉ်စွမ်းအားကို ပိုမိုစင်ကြယ်စေပြီး အာရုံထွေပြားမှုများကို လျော့နည်းစေကာ အသုံးပြုရ ပိုမိုလွယ်ကူစေရုံသာ ရှိလိမ့်မည်။

"လေ့ကျင့်စရာ မကျန်တော့ဘူး ဟုတ်လားရှင့်" ချန်လန်က နားမလည်နိုင်သဖြင့် ဇဝေဇဝါဖြင့် မေးလိုက်သည်။ သခင်လေး ဆိုလိုသည့် အဓိပ္ပာယ်ကို သူမ နားမလည်နိုင်ရှာချေ။

"လေတွေ တိုက်လာပြီ၊ အထဲဝင်ကြစို့။ မိုးရွာတော့မယ်" ချန်းရှီက ရှင်းပြမနေတော့ဘဲ စကားလမ်းကြောင်း လွှဲလိုက်သည်။

မိုးပြန်ရွာဦးမည် ဖြစ်သည်။ သူသည် လျှို့ဝှက်အတ္တပညာဟု ခေါ်သော အတတ်ကို အပြည့်အဝ တတ်မြောက်ထားပြီး ဖြစ်သည်။ မိုးတိမ်များ မည်သို့ ဖြစ်ပေါ်လာသည်ကို ခေတ်သစ်သိပ္ပံနည်းကျ နားလည်ထားမှုကြောင့် သူ၏ မန္တန်အတတ်သည် စာအုပ်ထဲတွင် ဖော်ပြထားသည်ထက်ပင် ပိုမိုထိရောက်နေသည်— အသုံးပြုရ ပိုမိုလွယ်ကူပြီး ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ဧရိယာကို သက်ရောက်စေကာ စွမ်းအင်ကုန်ဆုံးမှုလည်း ပိုမိုနည်းပါးစေသည်။

"လေတိုက်လာတယ် ဟုတ်လားရှင့်" ချန်လန်က နေရောင်ခြည်ကို မော့ကြည့်လိုက်သည်။ သူမ ငြင်းချက်မထုတ်ရသေးမီမှာပင် ရာသီဥတုက အုံ့မှိုင်းလာခဲ့သည်။ ချန်းရှီက ပြုံးလိုက်ပြီး သူ၏ တစ်ဦးတည်းသော အစေခံမိန်းကလေးကို ခေါ်ကာ အဆောင်ထဲသို့ ပြန်ဝင်ခဲ့ကြသည်။

သူ့အတွက် တစ်မနက်ခင်းလုံး လုပ်ဆောင်ခဲ့ရသော အလုပ်မှာ ဤမိုးရွာချခြင်းပင် ဖြစ်သည်။ မိုးသည် မိုင်ပေါင်းများစွာ ကျယ်ပြန့်စွာ ရွာသွန်းနေပြီး အချိန်တော်တော်ကြာအောင် သည်းသည်းမည်းမည်း ရွာဦးမည့်ပုံ ရှိသည်။ ထိုအရာသည် မန္တန်အတတ်တစ်ခုကြောင့် ဖြစ်ရသည်ဟု မမည်သူမျှ သံသယဝင်မည်မဟုတ်ကြောင်း သူ ခန့်မှန်းမိသည်၊ အကြောင်းမှာ သူသည် ဤဖြစ်စဉ်တစ်ခုလုံးတွင် ဓာတ်ကူပစ္စည်းအဖြစ်သာ ပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

"မိုးက တော်တော်သည်းတာပဲနော်" ချန်လန်က အံ့ဩတကြီး ရေရွတ်လိုက်သည်။

"ဟုတ်တယ်၊ မိုးကြီးတာပဲ" ချန်းရှီက စာအုပ်ထဲတွင် မှတ်တမ်းတင်ထားသည့် မန္တန်အနည်းငယ်ကို အပြည့်အဝ တတ်မြောက်သွားသည့်အတွက် စိတ်ကျေနပ်စွာဖြင့် ရေရွတ်လိုက်သည်။

စစ်ဗျူဟာအစီရင်များနှင့် ပတ်သက်၍မူ သူသည် သဘောတရားကို နားမလည်သေးသည့်အပြင် နတ်ဘုရားအတတ်ပညာမျိုးလည်း မပိုင်ဆိုင်ထားသေးချေ။ ချန်းရှီသည် လျှို့ဝှက်အတ္တပညာများကိုမူ တော်တော်လေး အားကျမိသည်၊ အကြောင်းမှာ ဤကမ္ဘာတွင် ကျန်းကျောက်ပိုင်သည် အဝါရောင်သူပုန် လျှို့ဝှက်အတတ်ပညာများကို အသုံးပြုရုံမျှဖြင့် စနစ်တကျမရှိ၊ စည်းကမ်းမရှိသော အဝါရောင်သူပုန် သောင်းပေါင်းများစွာထဲမှ ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသည့် အဝါရောင်သူပုန်စစ်သည်တော်များကို ဖန်တီးခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သူတို့ ရှုံးနိမ့်ခဲ့ရခြင်း၏ အဓိကအကြောင်းရင်းမှာ ကျန်းကျောက်ပိုင် သေဆုံးသွားခဲ့၍သာ ဖြစ်သည်၊ သို့မဟုတ်ပါက ရလဒ်သည် တမျိုးတဖုံ ပြောင်းလဲသွားနိုင်ပေသည်။

ချန်းရှီ လေ့လာသိရှိရသမျှအရ ကျန်းကျောက်ပိုင်တွင် လူတစ်ဦး၏ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအားကို အဆမတန် လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည့် လျှို့ဝှက်အတ္တပညာတစ်ခု ရှိပြီး တစ်ကြိမ်လျှင် လူပေါင်းထောင်ချီကို စွမ်းအားမြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်။ ထိုအခါ သေဘေးကို မကြောက်သော အဝါရောင်သူပုန်စစ်သည်တော် ထောင်ပေါင်းများစွာသည် မဟာဟန်မင်းဆက်၏ အထူးရွေးချယ်ထားသော စစ်တပ်များကိုပင် ချေမှုန်းရန် လုံလောက်သွားပြီး ဤအတတ်ပညာ မည်မျှကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းကြောင်း ပြသနေသည်။ ထိုကြောင့်ဤအတတ်ပညာသည် အရေးကြုံလာပါက အခြေအနေကို ပြောင်းလဲပစ်နိုင်သည့် အသုံးဝင်ဆုံး ဖဲချပ်တစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။

စစ်ဗျူဟာအစီရင်များနှင့် ပတ်သက်၍မူ စစ်အင်အား အဆမတန် သာလွန်သော ရန်သူကို အနိုင်ယူရန်အတွက် ကြီးမားသော စစ်ဗျူဟာအစီရင်များကို အသုံးပြုခဲ့သည်ဟု မည်သူမျှ ပြောဆိုခြင်းမရှိသဖြင့် ချန်းရှီ သိပ်ပြီး ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှု မရှိသေးချေ။ သို့သော်လည်း သူ ထိုအကြောင်းအရာများကို ဖတ်ဖူးပြီး စစ်မှန်သော စစ်ဗျူဟာအစီရင်တစ်ခုသည် စစ်ပွဲ၏ အလှည့်အပြောင်းကို ပြောင်းပြန်လှန်ပစ်နိုင်စွမ်း ရှိသည်။ ထိုအရာကို တစ်ခါမျှ မမြင်ဖူးသေးသဖြင့် ချန်းရှီအနေဖြင့် မိမိကိုယ်ပိုင် အတွေ့အကြုံ ရရှိမည့်အချိန်ကိုသာ စောင့်ဆိုင်းနေရတော့သည်။

သူ့ကို သင်ကြားပြသပေးမည့်သူနှင့် တွေ့ဆုံရမလားဆိုသည်ကိုမူလည်း ချန်းရှီ သေချာမသိချေ။ ဤခေတ်ကာလတွင် အရာအများစုကို အရင်းအချာ တပည့်များထံသို့သာ လက်ဆင့်ကမ်းလေ့ရှိကြပြီး မျိုးနွယ်စုအသေးစားလေးများမှာမူ ထိုကဲ့သို့သော အတတ်ပညာများကို အလွယ်တကူ မရရှိနိုင်သဖြင့် ကံတရားအပေါ်တွင်သာ ပုံအပ်ထားရတတ်သည်။ သို့သော်လည်း ထိုအချိန်တွင် ချန်းရှီအတွက်မူ ထိုအတတ်ပညာများသည် ဝေးကွာလွန်းသော အရာများဖြစ်နေပြီး သူ စောင့်ဆိုင်းနေရမည့် အခြားအရာတစ်ခု— အဖြစ်အပျက်တစ်ခု ရှိနေသေးသည်။

အဝါရောင်သူပုန်ထကြွမှု ပြီးဆုံးသွားခဲ့ပြီဖြစ်ရာ နောက်ထပ်ဖြစ်လာမည့်အရာမှာ တုန်းကျိုးသည် လော့ယန်မြို့သို့ ချီတက်လာခြင်းနှင့် ထို့ နောင်တွင် ပဒေသရာဇ်မင်း တစ်ဆယ့်ရှစ်ပါးတို့သည် တုန်းကျိုးကို ပူးပေါင်းတိုက်ခိုက်ကြမည့် စစ်ပွဲတို့ ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ သို့သော် ထိုအရာများ မဖြစ်ပွားမီ တုန်းကျိုးကို ဆန့်ကျင်သောကြေညာချက်များထွက်ပေါ်လာလိမ့်မည်— ထိုအရာသည် ချောက်ချောက်က တုန်းကျိုးကို လုပ်ကြံရန် ကြိုးပမ်းပြီးနောက် ဦးဆောင်ခဲ့ခြင်းလော သို့မဟုတ် ချောက်ချောက်၏ သာမန်အတုအယောင် အမိန့်တော်ကြောင့်လော ဆိုသည်မှာ စဉ်းစားစရာ ဖြစ်သည်။ ဤမူကွဲနှစ်ခုကြားတွင် ကြီးမားသော ကွာခြားချက် ရှိသည်။ အမိန့်တော်အတု ဖြစ်သည်မှာ တူညီသော်လည်း သက်ရောက်မှုများမှာ များစွာကွာခြားလှရာ နောက်ဆက်တွဲ ဖြစ်ရပ်များစွာကို ဆုံးဖြတ်ပေးမည့် အချက်ပင် ဖြစ်တော့သည်။