အခန်း (၁၉) - စစ်မှုထမ်းရမှတ်များ၏ အသုံးဝင်ပုံ

"စစ်မှုထမ်းရမှတ် ၁ မှတ်လျှင် စိတ်ကြိုက်မြှင့်တင်နိုင်သော ဂုဏ်သတ္တိရမှတ် ၅ မှတ်နှင့် လဲလှယ်နိုင်ပါသည်။"

"စစ်မှုထမ်းရမှတ် ၁၀ မှတ်လျှင် မည်သည့်ကျွမ်းကျင်မှုကိုမဆို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုရမှတ် ၁ မှတ်နှင့် လဲလှယ်နိုင်ပါသည်" ဟု စနစ်ဇယားမှ အသိပေးလိုက်သည်။

ထိုအသိပေးချက်ကို ကြားလိုက်ရပြီး ဒဏ်ရာရစစ်သည်များ ပြည့်နှက်နေသော စခန်းကို ကြည့်လိုက်သောအခါ ကျောက်ဖုန်း၏ မျက်နှာတွင် အလိုအလျောက် ပြုံးရိပ်သန်းလာသည်။ လူကယ်ခြင်းမှာ မျှော်လင့်မထားသော ဆုလာဘ်များကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်ပဲ။ စစ်မှုထမ်းရမှတ်... တကယ်ကို အံ့သြစရာ ကောင်းလှသည်။

ကျောက်ဖုန်း ဒဏ်ရာကို ချုပ်ပေးပြီး ဆေးထည့်ပြီးသည်နှင့် ဆရာကြီးချိန်သည် ဒဏ်ရာကို စစ်ဆေးရန် ချက်ချင်း ရှေ့သို့ တိုးလာသည်။ ချုပ်ရိုးများကြောင့် သွေးထွက်မှုမှာ လုံးဝနီးပါး ရပ်တန့်သွားပြီး သွေးတိတ်ဆေးမှုန့်နှင့် ပေါင်းစပ်လိုက်သောအခါ အာနိသင်မှာ သိသိသာသာ ထူးခြားလှသည်။

"ဒီ ချုပ်တဲ့ပညာ က ဒီလောက်တောင် အစွမ်းထက်တာလား? သွေးကို ချက်ချင်း တိတ်သွားစေတာပဲ။ အပ်နဲ့ ချည်မျှင်ကို ဒီလို သုံးလို့ရမယ်လို့ ဘယ်သူထင်မှာလဲ?" ဆရာကြီးချိန်က ကျောက်ဖုန်းကို အံ့အားသင့်စွာ ကြည့်ရင်း မေးလိုက်သည်။

"ဒဏ်ရာကို ချုပ်လိုက်တာက သွေးထွက်တာကို သဘာဝအတိုင်း ရပ်တန့်စေတာပါ။ ဒါပေမဲ့ အတွင်းကလီစာတွေ အပြင်းအထန် ထိခိုက်ထားရင်တော့ အသက်ရှင်ဖို့ဆိုတာ ကံတရားအပေါ်မှာပဲ မူတည်ပါတယ်" ဟု ကျောက်ဖုန်းက ဆိုသည်။

"မင်းရဲ့ ပိုးသတ်တဲ့ နည်းလမ်းတွေ ထိရောက်မှု ရှိ၊ မရှိ ခဏထားလိုက်ဦး၊ ဒီ ချုပ်တဲ့ပညာ တစ်ခုတည်းနဲ့တင် အဖိုးမဖြတ်နိုင်တဲ့ တန်ဖိုးရှိနေပြီ" ဆရာကြီးချိန်က ချီးကျူးစကား ဆိုသည်။ "ငါ့ရဲ့ ဆရာက ကမ္ဘာပေါ်မှာ နာမည်အကြီးဆုံး ဆရာဝန်ကြီး တစ်ယောက် ဖြစ်ပေမဲ့ သူတောင် ဒီလို နည်းစနစ်မျိုး မရှိခဲ့ဘူး။ လူငယ်လေး... မင်းက တကယ်ပဲ စစ်သားတစ်ယောက်လား? မင်းရဲ့ အမေက ဒီပညာတွေကို ဘယ်က သင်ခဲ့တာလဲ? သူမကလည်း လူမသိသူမသိ ပုန်းအောင်းနေတဲ့ ဆရာဝန်ကြီး တစ်ယောက်ရဲ့ တပည့်လား?"

"ကျွန်တော့်အမေမှာ ဆရာရှိကောင်း ရှိနိုင်ပေမဲ့ ဆရာဝန်ကြီး တစ်ယောက်လို့တော့ သတ်မှတ်လို့ မရလောက်ပါဘူး" ကျောက်ဖုန်းက နှိမ့်ချစွာ ပြောလိုက်သည်။ "ဒါတွေက ကျွန်တော် မတော်တဆ သိထားတဲ့ ပညာတွေပါ"

ဆေးပညာ အနည်းငယ်ရှိသူ တစ်ယောက်အတွက် ချုပ်သည့်ပညာမှာ အလွန်ခက်ခဲလှသည် မဟုတ်ပေ။ ထို့အပြင် ဤခေတ်တွင် နည်းပညာများမှာ အလွန်အမင်း ဆန်းပြားခြင်း မရှိသေးပေ။ ဤစခန်းအတွင်း၌ ချုပ်ရန် လိုအပ်သော စစ်သားတိုင်းမှာ အပြင်းအထန် ဒဏ်ရာရထားသူများ ဖြစ်ကြရာ အသက်ရှင်ဖို့ရန်မှာ အရေးကြီးဆုံး ဖြစ်နေသည်။

"ငါ့မှာ အာရုံတစ်ခု ရနေတယ်... ဒီ ချုပ်တဲ့ပညာသာ လူသိများသွားရင် မင်းကိုယ်တိုင်တောင် နာမည်ကြီး ဆရာဝန်တစ်ယောက် ဖြစ်လာနိုင်တယ်" ဆရာကြီးချိန်က စိတ်လှုပ်ရှားစွာ သက်ပြင်းချလိုက်သည်။

"ဆရာကြီးချိန်... အချိန်တွေ အကုန်မခံသင့်တော့ဘူးဗျ" ကျောက်ဖုန်းက စခန်းအတွင်းမှ ပျံ့လွင့်လာသော ညည်းတွားသံများကို အာရုံစိုက်ရင်း ပြောလိုက်သည်။ "ကျွန်တော်နဲ့ လိုက်ခဲ့ပါ။ ဒီ ချုပ်တဲ့ပညာနဲ့ ပိုးသတ်တဲ့ နည်းလမ်းတွေကို ကျွန်တော် သင်ပေးပါ့မယ်"

"မင်း တကယ်ပဲ ဒီပညာကို သင်ပေးမှာလား?" ဆရာကြီးချိန် အံ့သြသွားသည်။ "ဒါက သွေးတိတ်စေတဲ့ ထိပ်တန်း လျှို့ဝှက်ပညာတစ်ခုပဲလေ"

ဤခေတ်တွင် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ခွဲခြားမှုများမှာ အလွန်ပြင်းထန်လှသည်။ မိမိ၏ တပည့်ရင်းမဟုတ်ပါက မည်သူကမျှ မိမိ၏ အတတ်ပညာကို အလွယ်တကူ သင်ပေးမည် မဟုတ်ပေ။

"ကျွန်တော်က ဒီပညာနဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပြုနေတာမှ မဟုတ်တာ။ ဒါ့အပြင် ဒီနည်းလမ်းက ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ရဲဘော်တွေ အများကြီးကို ကယ်တင်နိုင်ပါလိမ့်မယ်။ ဆရာကြီးကို သင်ပေးလိုက်ရင် ဆရာကြီးကနေတစ်ဆင့် တခြားလူတွေကို ပြန်သင်ပေးနိုင်မယ်၊ ဒါဆို ဒီညတင် ငါတို့ ချင်စစ်တပ်က ရဲဘော်တွေကို ကူညီနိုင်မှာပါ။ နောင်တစ်ချိန် ကမ္ဘာကြီး ငြိမ်းချမ်းသွားတဲ့အခါမှာလည်း လူသားအားလုံးအတွက် အကျိုးရှိစေမှာပါ" ကျောက်ဖုန်းက ပြုံးလျက် ပြောပြီးနောက် နောက်ထပ် ဒဏ်ရာပြင်းထန်သည့် စစ်သားတစ်ဦးထံသို့ လျှောက်သွားလိုက်သည်။

ကျောက်ဖုန်း၏ စကားကို ကြားသောအခါ ဆရာကြီးချိန်၏ မျက်နှာတွင် လေးစားမှုများ အပြည့်အဝ ပေါ်လာသည်။ 'ဒီလို အသက်ကယ် လျှို့ဝှက်ပညာကို တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ဘဲ ပေးကမ်းရဲတာ... တကယ့်ကို သူတော်စင် စိတ်ဓာတ်ပဲ။ ဒါဟာ ငါ့ဆရာ အမြဲပြောလေ့ရှိတဲ့ ဆေးဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ မေတ္တာစိတ်ပဲ ဖြစ်ရမယ်' သူ အချိန်မဆွဲတော့ဘဲ ကျောက်ဖုန်းနောက်သို့ ချက်ချင်း လိုက်သွားတော့သည်။

လန်ထျန်စခန်း၏ အရည်အချင်းအရှိဆုံး စစ်ဆေးဆရာကြီးမှာ ယခုအခါ ကျောက်ဖုန်း၏နောက်တွင် တပည့်တစ်ယောက်ကဲ့သို့ ရပ်နေတော့သည်။

"ဆရာကြီးချိန်... ဓားကို ပိုးသတ်တဲ့အခါ မီးနဲ့ နီရဲလာအောင် အရင်လုပ်ရမယ်၊ ပြီးတော့မှ အရက်ပြင်းနဲ့ အေးအောင်လုပ်ရမယ်။ စစ်သားတွေကို နာကျင်မှု သက်သာအောင် အရက်တိုက်ရုံတင် မကဘူး၊ ဒဏ်ရာပေါ်ကို တိုက်ရိုက်လောင်းချတာကလည်း ပိုးသတ်ပေးနိုင်ပါတယ်..." ကျောက်ဖုန်းက ဒဏ်ရာများကို ကုသပေးရင်း ရှင်းပြနေသည်။

"ချုပ်တဲ့ပညာမှာတော့ သတ်မှတ်ထားတဲ့ စည်းမျဉ်းတွေအတိုင်း အရေပြားနဲ့ အသားကို တွဲပြီး ချုပ်ရမှာဖြစ်ပါတယ်..."

ဆရာကြီးချိန်မှာ အာရုံစူးစိုက်စွာ နားထောင်နေသည်။ ဤမြင်ကွင်းကို စခန်းအတွင်းရှိ အခြားစစ်ဆေးဆရာများ မြင်သောအခါ အံ့အားသင့်သွားကြသည်။

"ဟိုစစ်သားက ဒဏ်ရာရတဲ့သူတွေကို ကုပေးနေတာလား? ဒါပေမဲ့ ဘာလို့ ငါတို့ဆရာက သူ့ဆီကနေ ပညာတောင်းနေသလို ဖြစ်နေတာလဲ?"

"ဟုတ်တယ်... ကြည့်ရတာ အဲ့ဒီစစ်သားက ဆရာ့ကို သင်ပေးနေသလိုပဲ"

"မဖြစ်နိုင်တာ။ ငါတို့ဆရာရဲ့ ပညာက ချင်ပြည်နယ်ရဲ့ ထိပ်တန်း ဆရာဝန်ကြီးဆီက ဆင်းသက်လာတာလေ။ သာမန်စစ်သားတစ်ယောက်က သူ့ကို ဘယ်လိုလုပ် သင်ပေးနိုင်မှာလဲ?"

ဆေးဆရာ အများအပြားမှာ ထူးဆန်းသော အမူအရာများဖြင့် ကြည့်နေကြသော်လည်း ဆရာကြီးချိန်၏ စည်းကမ်းကြီးမှုကို သိထားသဖြင့် ဘာမှမပြောရဲဘဲ စပ်စုနေကြရုံသာ ရှိတော့သည်။

အချိန်အနည်းငယ် ကုန်လွန်သွားပြီးနောက်... မျက်နှာဖြူဖြူ၊ ဆံပင်ထုံးထားပြီး စစ်ဝတ်စုံ ဝတ်ဆင်ထားသော စစ်သူကြီးတစ်ဦးသည် ကိုယ်ရံတော်အချို့နှင့်အတူ ဒဏ်ရာရစစ်သည်စခန်း၏ အဝင်ဝသို့ ရောက်ရှိလာသည်။

"ဒီစခန်းကို ဘယ်သူ တာဝန်ယူထားတာလဲ?" ဝမ်ယန့် ရောက်ရောက်ချင်း အော်မေးလိုက်သည်။

တပ်ရင်းမှူးတစ်ဦး အပြေးအလွှား ရောက်လာပြီး ဦးညွှတ်ကာ အစီရင်ခံသည်။ "တပ်မမှူးကြီးကို ဂါရဝပြုပါတယ်"

"ဒဏ်ရာရစစ်သည်စခန်းရဲ့ အခြေအနေ ဘယ်လိုရှိလဲ?" ဝမ်ယန့် မေးလိုက်သည်။

"အစီရင်ခံပါတယ် တပ်မမှူးကြီး... ဆရာကြီးချိန်က စစ်ဆေးဆရာ ငါးကျိပ်ကို ဦးဆောင်ပြီး ဒဏ်ရာရသူတွေကို အစွမ်းကုန် ကုသပေးနေပါတယ်။ ဆရာကြီးချိန်ရဲ့ အကူအညီကြောင့် စစ်သားအများအပြားရဲ့ အခြေအနေဟာ တည်ငြိမ်နေပါပြီ"

"ဆရာကြီးချိန် ကိုယ်တိုင်ရှိနေရင်တော့ ကောင်းတာပေါ့" ဝမ်ယန့် ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။ သူမသည် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဝေ့ကြည့်လိုက်ပြီးနောက် မေးလိုက်သည်။ "ကျောက်ဖုန်း ဆိုတဲ့ စစ်သားကို သိလား?"

"အစီရင်ခံပါတယ် တပ်မမှူးကြီး... သိပါတယ်" တပ်ရင်းမှူး၏ မျက်နှာတွင် ထူးဆန်းသော အမူအရာတစ်ခု ပေါ်လာသည်။

"သူ ဘယ်မှာလဲ?" ဝမ်ယန့်က အလောတကြီး မေးသည်။

"သူ... သူက ဆရာကြီးချိန်ကို ဆေးပညာတွေ သင်ပေးနေပါတယ်" ဟု တပ်ရင်းမှူးက ဇဝေဇဝါဖြင့် ပြောလိုက်သည်။ သူက စခန်း၏ အတွင်းပိုင်း၊ ဒဏ်ရာအပြင်းထန်ဆုံးသူများ ရှိရာဘက်သို့ ညွှန်ပြလိုက်သည်။

ဝမ်ယန့်သည် ထိုဘက်သို့ ကြည့်လိုက်ရာ... ခန္ဓာကိုယ်အထက်ပိုင်းတွင် ပတ်တီးများ ပတ်ထားပြီး မျက်နှာတွင် သွေးစွန်းနေသော၊ မိမိကိုယ်တိုင်လည်း ဒဏ်ရာရထားသော စစ်သားတစ်ဦးကို တွေ့လိုက်ရသည်။ သို့သော် သူသည် အနားမယူဘဲ ဓားငယ်လေးကို ကိုင်ကာ အပြင်းအထန် ဒဏ်ရာရထားသော စစ်သားတစ်ဦးထံမှ မြားကို နှုတ်ပေးနေသည်။ ပြီးတော့ သူ၏ ဘေးတွင် လန်ထျန်စခန်း၏ အတော်ဆုံး ဆရာကြီးချိန်က တပည့်တစ်ယောက်ကဲ့သို့ ရပ်နေပြီး ဓား၊ ဆေးနှင့် ပတ်တီးများကို ကူညီပေးနေသည်ကို မြင်လိုက်ရသည်။

"ဒါ... ဒါက ဘာဖြစ်နေတာလဲ?" ဝမ်ယန့်က တပ်ရင်းမှူးကို အံ့သြတကြီး မေးလိုက်သည်။

"တပ်မမှူးကြီး ယုံချင်မှ ယုံပါလိမ့်မယ်" တပ်ရင်းမှူးက ပြုံးရင်း ပြောပြသည်။ "ဒါပေမဲ့ ဒီ ကျောက်ဖုန်းက ဆရာကြီးချိန်တောင် အလွန်လေးစားရတဲ့ ထူးခြားတဲ့ ဆေးပညာတစ်ခုကို တတ်မြောက်ထားပါတယ်။ ဒီပညာက စစ်သားတွေရဲ့ အသက်ရှင်နှုန်းကို အများကြီး တိုးတက်စေနိုင်တယ်လို့ ဆိုပါတယ်၊ အခု ကျောက်ဖုန်းက ဆရာကြီးချိန်ကို အဲ့ဒီပညာ သင်ပေးနေတာပါ"

'သူက တကယ်ပဲ ဆေးပညာမှာ ကျွမ်းကျင်တာလား? ပြီးတော့ ဆရာကြီးချိန်ကိုတောင် သင်ပေးနိုင်တယ် ဟုတ်လား?' ဝမ်ယန့် လုံးဝကို အံ့အားသင့်သွားတော့သည်။

ထိုအချိန်တွင် ကျောက်ဖုန်းမှာမူ သူ စောင့်ကြည့်ခံနေရသည်ကို မသိဘဲ ဒဏ်ရာများကို ချုပ်ခြင်း၊ မြားနှုတ်ခြင်းနှင့် ဆေးထည့်ခြင်းများကိုသာ အာရုံစိုက် လုပ်ဆောင်နေသည်။

"လူတစ်ဦးကို ကုသပေးသဖြင့် စစ်မှုထမ်းရမှတ် ၁ မှတ် ရရှိသည်။"

ထိုအသိပေးချက်ကို ကြားလိုက်ရတိုင်း ကျောက်ဖုန်း ရင်ထဲမှာ သက်သာရာရသွားသည်။ ၎င်းမှာ ထိုစစ်သား၏ အသက်ကို ကယ်တင်နိုင်ပြီဟူသော အဓိပ္ပာယ်ပင်။ အကယ်၍ အသိပေးချက် မလာပါက ဒဏ်ရာမှာ ပြင်းထန်လွန်းသဖြင့် ကုသမှု မအောင်မြင်ဟု ဆိုလိုခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤခေတ္တအတွင်းမှာပင် ကျောက်ဖုန်းသည် လူ ၁၀ ယောက်ကို ကုသပေးနိုင်ခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။

"ညီလေးကျောက် ပြောပြတဲ့အတိုင်းဆိုရင်..." ဆရာကြီးချိန်က ပညာသင်လိုစိတ် အပြည့်ဖြင့် ပြောလိုက်သည်။ "'ခုနစ်ရက်ဖျား' ဆိုတာ ဒဏ်ရာကြောင့် ဖြစ်တာမဟုတ်ဘဲ လက်နက်မှာပါတဲ့ ညစ်ပတ်တဲ့အရာတွေ သွေးထဲဝင်သွားလို့ ဖြစ်တာပေါ့။ မသုံးရသေးတဲ့ ဓားမှာတောင် ဒီအဆိပ်တွေ ရှိနေနိုင်တယ်။ မီးနဲ့ အပူပေးတာက ဒီအဆိပ်တွေကို လောင်ကျွမ်းစေပြီး အရက်ပြင်းကလည်း သေစေနိုင်တာပေါ့"

"အတိအကျပါပဲ" ကျောက်ဖုန်းက ပြုံးရင်း ရှင်းပြသည်။ "စနစ်တကျ ပိုးသတ်ပြီး ချုပ်တဲ့ပညာကို သုံးမယ်ဆိုရင် ဒဏ်ရာရစစ်သားတွေရဲ့ အသက်ရှင်နှုန်းက အနည်းဆုံး ၃၀ ကနေ ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းအထိ တိုးလာနိုင်ပါတယ်"

"မင်းရဲ့ ဆေးပညာ သီအိုရီတွေကို နားထောင်ရတာ ငါ တကယ်ကို ဗဟုသုတ အများကြီး ရခဲ့ပါတယ် ညီလေးကျောက်" ဆရာကြီးချိန်က လေးစားစွာ ပြောသည်။

"ဆရာကြီးကလည်း ချီးကျူးလွန်းနေပါပြီ" ကျောက်ဖုန်းက ပြန်ပြောလိုက်သည်။ "ကျွန်တော် မျှဝေတာက သီအိုရီတွေပဲ ရှိပါသေးတယ်၊ ဒါကို ဆရာကြီးနဲ့ ဆရာကြီးရဲ့ တပည့်တွေက လက်တွေ့ အကောင်အထည်ဖော်ရမှာပါ။ အခု တစ်ခါတော့ ဆရာကြီး ကိုယ်တိုင် ချုပ်ကြည့်မလား? ကျွန်တော်က ဒဏ်ရာကို လှီးပေးမယ်၊ ဆရာကြီးက ချုပ်ပေးပေါ့"

"ကောင်းတာပေါ့!" ဆရာကြီးချိန်က အားရပါးရ ရယ်မောလိုက်သည်။ "ဒါဆို ဒီနေ့တော့ ငါတို့ ညီအစ်ကိုတွေရဲ့ အသက်ကို ကယ်ဖို့ ညီလေးကျောက်နဲ့ ငါ လက်တွဲကြတာပေါ့"