အခန်း (၄၆) - ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း

နောက်ပိုင်းကာလများတွင် ကျန်းယဲ့သည် ကျောင်းနှင့်အိမ်၊ အိမ်နှင့်ကျောင်း လူးလာခေါက်တုံ့သွားသော ပုံမှန်ဘဝလေးထဲသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိသွားခဲ့သည်။

သို့သော် သူ၏ အတန်းကတော့ မူလ ရိုးရိုးတန်း (၉) မှ အထူးတန်း (၁) သို့ ပြောင်းလဲသွားခဲ့ပြီဖြစ်သည်။

ညဘက်ရောက်တိုင်း သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကားထဲသို့ သူဝင်ရောက်သည်။

ဒုတိယအဆင့်၏ နာကျင်ဖွယ် စမ်းသပ်မှုများကို ခံယူသည်။

သေချာသည်ကတော့ ကျန်းယဲ့တွင် မည်သည့်ထူးဆန်းဖောက်ပြန်သော စိတ်သဘောထားမျိုးမျှ နိုးထမလာခဲ့ပေ။

သူ ဤသို့လုပ်နေခြင်းမှာ နာကျင်မှုအပေါ် သူ၏ ခုခံနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် သီးသန့်ရည်ရွယ်ခြင်းသာ ဖြစ်သည်။

ထို့အပြင်...

ပထမအဆင့်ရှိ ပုံရိပ်ယောင်ကမ္ဘာထဲတွင်လည်း သူ လွတ်လွတ်လပ်လပ် စိတ်အပန်းဖြေနိုင်သေးသည်။

ဒုတိယအဆင့် စမ်းသပ်မှုကို ခံယူပြီးတိုင်း ကျန်းယဲ့သည် ပထမအဆင့်သို့ ပြန်သွားကာ မိမိကိုယ်ကို နှစ်သိမ့်မှုပေးလေ့ရှိသည်။

ဤကဲ့သို့ 'ဖျက်ဆီးလိုက်၊ ပြန်လည်တည်ဆောက်လိုက်' အကြိမ်ကြိမ် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် သူ၏ သိုင်းပညာ စိတ်ဆန္ဒက ပိုမိုခိုင်မာလာရုံသာမက နာကျင်မှုကိုလည်း တဖြည်းဖြည်း ခုခံနိုင်စွမ်း ရှိလာခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့် နေ့ရက်များသည် တစ်နေ့ပြီးတစ်နေ့ လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားခဲ့သည်။

အချိန်များက ဇန်နဝါရီလကုန်ပိုင်းသို့ လျင်မြန်စွာ ရောက်ရှိလာခဲ့ပြီဖြစ်သည်။

...

အိမ်တွင်။

ကျန်းယဲ့သည် မြေပြင်ပေါ်တွင် တင်ပျဉ်ခွေထိုင်နေရင်း မျက်လုံးများကို ဖြည်းညင်းစွာ ဖွင့်လိုက်သည်။

သူ၏အရှေ့တွင် စာတန်းလေးများ ပေါ်လာသည်။

[ကျင့်စဉ်များ]

ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီး - ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ် (၅%)

ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ အဆင့်တက်ကျင့်စဉ် - အစပျိုးအဆင့် (၁%)

"နောက်ဆုံးတော့..."

"မနက်ဖြန် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း မတိုင်ခင် အဆင့်တက်ကျင့်စဉ်ကို အစပျိုးအဆင့်အထိ ရောက်အောင် အချိန်မီ ချိုးဖျက်နိုင်ခဲ့ပြီပဲ။"

ကျန်းယဲ့က အသက်ပြင်းပြင်း တစ်ချက် ရှူလိုက်သည်။

အမှန်တကယ်တော့ ယခင်က သူ အနည်းငယ် စိုးရိမ်ခဲ့မိသည်။

A အဆင့်အမြင့်ပိုင်း ခန္ဓာကိုယ်ကို အားကိုးပြီး ဤအဝါရောင်အဆင့် အမြင့်ပိုင်း ကျင့်စဉ်ကို ရဲရဲဝံ့ဝံ့ ရွေးချယ်ခဲ့သည်။

အကယ်၍ လကုန်သည်အထိ အစပျိုးအဆင့်သို့ မရောက်နိုင်ခဲ့ပါက။

ဆရာ ချောင်ဖုန်းပြောသလိုပင် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း အခွင့်အရေးကို အလဟဿ ဖြုန်းတီးပစ်လိုက်ရမည်သာ ဖြစ်သည်။

ကံကောင်းစွာဖြင့် ထိုစိုးရိမ်မှုများက လိုအပ်မနေခဲ့ပေ။

"A အဆင့်အမြင့်ပိုင်း ခန္ဓာကိုယ်က ငါ့ကို တကယ်ပဲ စိတ်ပျက်မသွားစေခဲ့ဘူး။" ကျန်းယဲ့ ပြုံးလိုက်သည်။

တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲရောက်ရန် ခြောက်လပင် မလိုတော့ချေ။

ဂုဏ်သတင်းကြီးမားသော ကျောင်းကြီးဆယ်ကျောင်းထဲသို့ ဝင်ခွင့်ရရန် ကျန်းယဲ့ ကြိုးစားရုန်းကန်ရဦးမည်ဖြစ်သည်။

သို့သော် ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့ထဲတွင်တော့ သူ အကောင်းဆုံးကိုသာ ရွေးချယ်နိုင်ရမည်။

ကိုယ်ခံပညာ လမ်းစဉ်တွင် ကြိုးစားရုန်းကန်ရမည်။

ဆင်းရဲသော မိသားစုမှ ကလေးများသည် ပို၍ပင် ကြိုးစားရုန်းကန်ကြရမည်ဖြစ်သည်။

ယခုအချိန်တွင်တော့ ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့၏ သတ်မှတ်ချက်များက ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်သည့် အဆင့်လောက်အထိ မမြင့်မားကြောင်းကို သူ သိထားပြီဖြစ်သည်။

သို့သော် ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့ အတွင်း၌လည်း ကွာဟချက်များ ရှိနေသေးသည်။

ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်မှသာလျှင် ထိုအထဲမှ အကောင်းဆုံးကို သူ ရွေးချယ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

"အမှတ် ၉၀၀၊ ငါ့ရဲ့ ပစ်မှတ်ကို ရောက်ဖို့ အမှတ် ၃၀၀ လိုသေးတယ်။" ကျန်းယဲ့က တွက်ချက်လိုက်သည်။ လတ်တလော စာမေးပွဲ မရှိသေးသော်လည်း သူ၏ လက်ရှိစွမ်းအားမှာ ယခင်ကထက် များစွာ သာလွန်နေပြီဖြစ်သည်။

အမှတ် ၉၀၀ သတ်မှတ်ချက်ကပင် လန့်စရာကောင်းလောက်အောင် မြင့်မားနေသည်။

ကိုယ်ခံပညာ လေးပိုင်းပါဝင်သော အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှု၏ စံနှုန်းများ။

အမှတ် ၄၀၀ - ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် လိုအပ်သည်။

အမှတ် ၇၀၀ - ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်ရန် လိုအပ်သည်။

အမှတ် ၉၀၀ - ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်သည့်အပြင် နောက်ထပ် တိုးတက်မှုများ ရှိရန် လိုအပ်ပြီး ၎င်းသည် ကျောင်းကြီးဆယ်ကျောင်း၏ အနိမ့်ဆုံး သတ်မှတ်ချက်လည်း ဖြစ်သည်။

အမှတ်ပြည့် ၁၂၀၀ အတွက်မူ ဒုတိယအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်မှသာလျှင် ရရှိနိုင်သည်။

ကျန်းယဲ့ ကောင်းကောင်း သိသည်။

အမှတ် ၉၀၀ ရရန် အလွန်ခက်ခဲသည်။ သို့သော် မိမိကိုယ်ကို တွန်းအားပေးရန်အတွက် ပစ်မှတ်ကို တမင်တကာ မြင့်မြင့်ထားခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

"အကယ်၍ ငါသာ အရင်က ခန္ဓာကိုယ်သန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ် ဒါမှမဟုတ် အခြေခံတည်ဆောက်ခြင်း ကျင့်စဉ်ကို ရွေးချယ်ခဲ့မယ်ဆိုရင် တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲမတိုင်ခင်မှာ ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို လုံးဝ ချိုးဖျက်နိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး။" ကျန်းယဲ့က တိတ်ဆိတ်စွာဖြင့် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထိုသန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ်နှစ်ခုစလုံးသည် ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်ရန်အတွက် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း အကြိမ်ရေ ဆယ်ကြိမ်ထက်မက လိုအပ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ကျန်းယဲ့တွင် ငွေကြေး ထိုမျှလောက် များများစားစား မရှိသည်ကို မဆိုထားနှင့်၊ ကျောင်းအနေဖြင့်လည်း ခြောက်လအတွင်း ထိုမျှလောက် အကြိမ်များများ စီစဉ်ပေးနိုင်မည် မဟုတ်ပေ။

ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ အဆင့်တက်ကျင့်စဉ် သာလျှင်! ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း အကြိမ်ရေ အနည်းငယ်သာ လိုအပ်သည်။

သို့သော် ၎င်း၏ ခက်ခဲမှုက လူအများစုကို နောက်တွန့်သွားစေခြင်းသာ ဖြစ်သည်။

"အစပျိုးအဆင့်ဆိုတာက အစပဲ ရှိသေးတယ်။" ကျန်းယဲ့က အလွန်သေချာစွာ နားလည်ထားသည် - "သက်စောင့် အတားအဆီးတွေကို ချိုးဖျက်ဖို့ဆိုရင် အနည်းဆုံး ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ် ရောက်ဖို့ လိုအပ်တယ်။ အခက်အခဲက အရမ်းမြင့်မားတယ်။"

အဆင့်တက်ကျင့်စဉ်က ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ်သို့ ရောက်သွားသည့်တိုင်အောင် ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်ပြီဟု ဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပေ။

သက်စောင့်စွမ်းအားက သတ်မှတ်ချက်ကို ပြည့်မီခြင်း ရှိမရှိအပေါ် မူတည်ပြီး ၎င်းသည် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းအပေါ်တွင်သာ လုံးလုံးလျားလျား မူတည်သည်။

"ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းဆိုတာက ကြယ်တာရာစွမ်းအင်တွေနဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ကို သန့်စင်ပေးတာပဲ။"

ကျန်းယဲ့က ရေရွတ်လိုက်သည် - "ဒီလုပ်ငန်းစဉ်က သက်စောင့်စွမ်းအား ပြောင်းလဲခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုပဲ။"

ထိုပြောင်းလဲမှုကို သန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ်များ ကျင့်ကြံရုံဖြင့် ရရှိနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

သန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ်များသည် လမ်းညွှန်များမျှသာ ဖြစ်သည်။

ရိုးရိုးလေးပြောရလျှင် သန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ်များကို ခန္ဓာကိုယ်ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်၊ အခြေခံတည်ဆောက်ရန်နှင့် ခန္ဓာကိုယ်ကို သန်စွမ်းစေရန် အသုံးပြုပြီး ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို လက်ခံနိုင်စွမ်းရှိစေရန် ဖြစ်သည်။

အဆင့်မြင့် သန့်စင်ခြင်း ကျင့်စဉ်များသည် ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို ပိုမိုလက်ခံနိုင်စွမ်းရှိပြီး ပြောင်းပြန်လည်း မှန်ကန်သည်။

"သက်စောင့်စွမ်းအားက ဘယ်လောက်အထိ ပြောင်းလဲနိုင်လဲဆိုတာက ပါရမီရဲ့ စုပ်ယူနိုင်စွမ်းအပေါ် မူတည်တယ်။"

စုပ်ယူခြင်းဆိုသည်မှာ အဓိပ္ပာယ် နှစ်မျိုးရှိသည်။

ပထမအလွှာမှာ ပြင်ပရှိ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းသို့ စုပ်ယူခြင်းဖြစ်သည်။

ဒုတိယအလွှာမှာ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို မိမိကိုယ်ပိုင်အဖြစ် သန့်စင်အသုံးပြုခြင်းဖြစ်သည်။

ကိုယ်ခံပညာ ပါရမီ ပိုမိုအားကောင်းလေလေ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို ပိုမိုစုပ်ယူနိုင်လေလေ ဖြစ်သည်။

အကယ်၍ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို မစုပ်ယူနိုင်ပါက မည်မျှပင် အားကောင်းသော ကျင့်စဉ်ကို ကျင့်ကြံထားပါစေ၊ ကာဗွန်အခြေခံ သက်ရှိတစ်ခုသာ ဖြစ်နေဦးမည်ဖြစ်ပြီး အပူပိုင်းလက်နက်များကို ယှဉ်ပြိုင်နိုင်မည် မဟုတ်ချေ။

သို့သော် ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များနှင့်ဆိုလျှင်တော့ ကွဲပြားသွားပြီဖြစ်သည်။

[ကြယ်တာရာ သိုင်းသခင်] ဆိုသည်မှာ အမြောက်လက်နက်များကိုပင် မကြောက်ရွံ့ပေ!

ဒါကြောင့်လည်း ဤကမ္ဘာကြီးက ပါရမီကို အလွန်အလေးထားကြခြင်းဖြစ်သည်။

ကိုယ်ခံပညာ ပါရမီဆိုသည်မှာ ကြယ်တာရာ ကိုယ်ခံပညာ လမ်းစဉ်ပေါ်သို့ လျှောက်လှမ်းရန် အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ ၎င်းမရှိလျှင် ကျင့်စဉ်များ ကျင့်ကြံထားသည့်တိုင် ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို စုပ်ယူနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

"ကြားဖူးတာတော့ မွေးရာပါ ပါရမီရဲ့ ကြယ်တာရာစွမ်းအင် စုပ်ယူနိုင်စွမ်းက အရမ်းနည်းတယ်တဲ့။"

ဘယ်လောက်အထိ နည်းသလဲဆိုတာကိုတော့ ကျန်းယဲ့ မသိချေ။

သို့သော် သူ မစိုးရိမ်ပေ။

စုပ်ယူနိုင်စွမ်း နည်းနေရင်ကော ဘာဖြစ်လဲ။ ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းအတွက် အချိန်အကန့်အသတ်မှ မရှိတာ။ သူ လုံလုံလောက်လောက် ကြိုးစားနေသရွေ့ အကန့်အသတ်မရှိ ဆက်လုပ်နေလို့ ရတာပဲ။

စုပ်ယူနိုင်စွမ်းက နည်းနေတဲ့အတွက် အချိန်ကို အသုံးပြုပြီး အစားထိုးရမှာပေါ့။

ထို့အပြင်...

ကျန်းယဲ့က သပ်ရပ်လှပသော သတ္တုပုလင်းငယ်လေး တစ်လုံးကို ထုတ်ယူလိုက်သည်။

၎င်းမှာ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များ စုပ်ယူရာတွင် အထောက်အကူပြုနိုင်သော ချန်ဇီလု မထွက်ခွာမီက ပေးခဲ့သည့် လက်ဆောင်ဖြစ်သည်။

ထိုမျှသာမက ၎င်း၏ တန်ဖိုးကို စနစ်က ၂၀၀ ရာခိုင်နှုန်း တိုးမြှင့်ပေးထားသည်။

"ပေါက်!"

ကျန်းယဲ့က ပုလင်းအဖုံးကို ဖွင့်လိုက်သည်။

မွှေးကြိုင်သော ရနံ့တစ်ခု ချက်ချင်း ပျံ့လွင့်လာသည်။

နေရောင်ခြည်အောက်တွင် ထိုပုလင်းထဲ၌ အရည်ပျော်နေသော ပယင်းကျောက်များအလား ကြည်လင်တောက်ပနေပြီး ခပ်သဲ့သဲ့ တောက်ပနေသော ကြယ်ရောင်လေးများ ပါဝင်သည့် အနုရောင် ခရမ်းရောင် အရည်များ ရှိနေသည်။

"ကြယ်တာရာသမုဒ္ဒရာ ပန်းဝတ်ရည်" ၎င်း၏ အမည်ကို ကျန်းယဲ့ သိထားပြီးဖြစ်သည်။

သူသိထားသလောက် ဤအရာသည် အနောက်တောင်တန်းပြည်နယ် တစ်ခုလုံးတွင် အလွန်ရှားပါးသော အရာဖြစ်သည်။

အနောက်တောင်တန်းပြည်နယ်သည် မည်သို့ပင်ဆိုစေ 'အနောက်ဘက် ပြည်နယ်ဆယ်ခု' ထဲတွင် ဖွံ့ဖြိုးမှုနောက်ကျသော ဒေသတစ်ခုသာ ဖြစ်သည်။

လက်ရှိတွင် အပြာရောင်ကြယ် ဖက်ဒရေးရှင်း တစ်ခုလုံးကို အရှေ့ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခု၊ တောင်ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခု၊ မြောက်ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခု နှင့် အနောက်ဘက် ပြည်နယ်ဆယ်ခု ဟူ၍ ခွဲခြားထားသည်။

ထိုအထဲတွင် အရှေ့ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခုနှင့် တောင်ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခုတို့မှာ အစည်ကားဆုံးဖြစ်သည်။

ဤ 'ကြယ်တာရာသမုဒ္ဒရာ ပန်းဝတ်ရည်' သည် အလှမ်းဝေးပြီး စည်ကားလှသော အရှေ့ဘက်ဒေသ ပြည်နယ်ဆယ်ခုတွင်သာ တွေ့ရတတ်သည်။

ပြီးတော့ ဈေးနှုန်းကလည်း စိတ်ကူးကြည့်၍ပင် မရနိုင်လောက်အောင် ကြီးမားလှသည်။

ဒီပုလင်းသေးသေးလေး တစ်ပုလင်းတည်းကိုပင် ဒေါ်လာ တစ်သောင်းကျော် တန်ဖိုးရှိနိုင်သည်။

"တစ်သောင်း..." ကျန်းယဲ့က ပြုံးနေသော လှပသည့် မျက်နှာလေးတစ်ခုကို ပြန်လည်အမှတ်ရသွားသည်။

ဤကျေးဇူးက အသုံးပြုရလွယ်ကူသော်လည်း ပြန်ဆပ်ရန်မူ မလွယ်ကူလှပေ။

ချန်ဇီလု၏ နောက်ခံနှင့်ဆိုလျှင် ဤငွေပမာဏသည် သူမအတွက် ဘာမှမဟုတ်နိုင်ပေ။

သို့သော် ကျန်းယဲ့အတွက်တော့ ဤကဲ့သို့သော အကူအညီမျိုးက အလွန်တရာ အဖိုးတန်လှသည်။

ချန်ဇီလုအကြောင်း တွေးမိသောအခါ လွန်ခဲ့သည့်ရက်အနည်းငယ်က ဆရာ ချောင်ဖုန်းထံသို့ သွားရောက်ဆွေးနွေးခဲ့သည်ကို ကျန်းယဲ့ သတိရသွားသည်။ သို့သော် ချောင်ဖုန်းက သူ့ကို ကိုယ်ခံပညာ အတန်းချိန်အတွင်းမှာသာ မေးခွန်းများ မေးရန် ပြောခဲ့ပြီး အတန်းပြီးပါက သူလုပ်စရာများ ရှိသေးကြောင်း ပြောခဲ့သည်။

ကျန်းယဲ့မှာ ယခင် ရိုးရိုးတန်း (၉) မှ အတန်းဖော်များ၏ ခံစားချက်များကို ကိုယ်ချင်းစာမိသွားတော့သည်။

ချန်ဇီလုက သူ့အပေါ် အထူးတလည် ဆက်ဆံပေးခဲ့ခြင်းသည် အမှန်တကယ်ကို အလွန်ရှားပါးလှသော အရာပင်ဖြစ်သည်။

သူ၏ ရုပ်ရည်က ဆန့်ကျင်ဘက် လိင်များထံမှ အပြုသဘောဆောင်သော အထင်အမြင်များကို လွယ်ကူစွာ ရရှိနိုင်ခြင်းနှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုတို့ ပေါင်းစပ်လိုက်သောအခါ ဆရာများ၏ သဘောကျနှစ်သက်မှုကို ရရှိခြင်းမှာ မဆန်းကျယ်လှပေ။

သို့သော် ချန်ဇီလု၏ ဆက်ဆံပုံက ထိုသို့မဟုတ်ပေ။ သေချာပေါက် အခြားအကြောင်းပြချက်များ ရှိနေရမည်။

"သူမက ဘာလို့ ငါ့အပေါ် ဒီလောက်တောင် ကောင်းနေရတာလဲ။" ကျန်းယဲ့ ခဏမျှ တွေးတောနေသော်လည်း နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း ဆက်မတွေးတော့ပေ။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် အတိတ်က အရာတွေပဲလေ။

အကယ်၍ အနာဂတ်တွင် ပြန်လည်ဆုံတွေ့ခွင့် ရနိုင်မည်ဆိုပါက အကြောင်းအရင်းကို ရှာဖွေနိုင်မည့် အခွင့်အရေး ရကောင်းရနိုင်ပေလိမ့်မည်။

သို့သော် လောလောဆယ်တွင် ကျန်းယဲ့အတွက် အရေးကြီးဆုံးမှာ မနက်ဖြန်ပြုလုပ်မည့် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း ပင်ဖြစ်သည်။

"သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကား။" ကျန်းယဲ့ မျက်လုံးများ မှိတ်လိုက်သည်။

သူက ဒုတိယအဆင့်သို့ ဝင်ရောက်ပြီး နာကျင်ဖွယ် စမ်းသပ်မှုများကို ဆက်လက်ခံယူလိုက်သည်။

မနက်ဖြန် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းအတွက် နောက်ဆုံး ပြင်ဆင်မှုများကို လုပ်ဆောင်နေခြင်းဖြစ်သည်။

...

နောက်တစ်နေ့။

အန်းမြို့တွင် ကောင်းကင်ပြာလွင့်လျက် ရှိသည်။

ယနေ့သည် တနင်္ဂနွေနေ့ ဖြစ်သော်လည်း အန်းမြို့ အမှတ် (၃) အထက်တန်းကျောင်း၏ နောက်ဆုံးနှစ် ကျောင်းဆောင်တွင်တော့ လူများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသည်။

အထက်တန်း နောက်ဆုံးနှစ် ကျောင်းသားများအတွက် အားလပ်ရက်ဆိုသည်မှာ မရှိပေ။

နေ့ရက်တိုင်းကို တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲအတွက် အရှိန်ကုန်တင် ပြေးလွှားနေကြရသည်။

ကျောင်းသို့ရောက်ပြီးနောက် ကျန်းယဲ့သည် သူ့စာသင်ခန်းသို့ တန်းတန်းမတ်မတ် သွားလိုက်သည်။

အထူးတန်း (၁) သို့ ရောက်သောအခါ ဆရာ ချောင်ဖုန်းက စင်မြင့်ပေါ်တွင် စောင့်ဆိုင်းနေနှင့်ပြီ ဖြစ်သည်။

"အားလုံးပဲ ပြင်ဆင်ထားကြ၊ ခဏနေရင် ကျောင်းပေါက်ဝမှာ လူစုမယ်။" ချောင်ဖုန်းက ပြောလိုက်သည်။

"ဟုတ်ကဲ့။"

စာသင်ခန်းထဲရှိ လူတိုင်းက စတင်ပြင်ဆင်ကြသည်။

သိပ်မကြာမီမှာပင် ကျန်းယဲ့သည် စမ်းရေစီးကြောင်းတစ်ခုအလား အားလုံးနှင့်အတူ အပြင်သို့ ထွက်လာခဲ့သည်။

အထူးတန်း (၁) တစ်ခုလုံးရှိ ကျောင်းသားအားလုံးသည် ဤကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းတွင် ပါဝင်ရန် ထွက်လာခဲ့ကြခြင်းဖြစ်သည်။

ဤသည်မှာ အထူးတန်း၏ စွမ်းအားပင်ဖြစ်သည်။

ယင်းနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် အတန်းဆယ်ခုကျော်ရှိသော ရိုးရိုးတန်းများမှ မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ ပါဝင်နိုင်ခြင်းမရှိပေ။

"သာမန်ကျောင်းသားတွေနဲ့ အထူးတန်းကြားက ကွာဟချက်က တကယ်ကို ကြီးမားလွန်းပါတယ်။" ကျန်းယဲ့က တိတ်တဆိတ် သက်ပြင်းချလိုက်သည်။

ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းတွင် ပါဝင်ရန် သတ်မှတ်ချက်မှာ ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် ဖြစ်သည်။

အထူးတန်းမှ ကျောင်းသားများအားလုံးက သတ်မှတ်ချက် ပြည့်မီကြသော်လည်း ရိုးရိုးတန်းများကရော။ သူမှလွဲ၍ မည်သူမျှ မပြည့်မီကြပေ။

ဤသည်မှာ ပါရမီများကြားရှိ ကွာဟချက်ပင်ဖြစ်သည်။

ငွေကြေးကပင် ထိုကွာဟချက်ကို အမြဲတမ်း ပေါင်းကူးပေးနိုင်လိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။

အတန်ကြာပြီးနောက်။

အထူးတန်း (၁) နှင့်အတူ ကျန်းယဲ့သည် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း ပြုလုပ်မည့် နေရာသို့ သွားမည့် ကျောင်းကားပေါ်သို့ တက်လိုက်သည်။