အခန်း (၄၃) - ငါ အနိုင်ရနိုင်ပါ့မလား။

ပထမအဆင့် ပုံရိပ်ယောင်ကမ္ဘာထဲတွင် စိတ်အပန်းဖြေပြီးနောက် ကျန်းယဲ့သည် လက်တွေ့ကမ္ဘာသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။

နောက်တစ်နေ့ နံနက်စောစောသို့ပင် ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်သည်။

ပြတင်းပေါက်အပြင်ဘက်မှ ကောင်းကင်ယံက အလင်းရောင်များ စတင်သန်းလာနေပြီဖြစ်သည်။

"ငါ့ခန္ဓာကိုယ်က..."

လက်တွေ့ကမ္ဘာသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိလာသည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် တစ်စုံတစ်ခု ကွဲပြားခြားနားနေကြောင်းကို ကျန်းယဲ့ ချက်ချင်း သတိပြုမိလိုက်သည်။

ပထမဆုံးအနေဖြင့် သူ၏တစ်ကိုယ်လုံးရှိ စွမ်းအားများက ဒီရေအလား အဆုံးအစမရှိ အတောမသတ် စီးဆင်းနေခြင်းပင်ဖြစ်သည်။

ယခုအချိန်တွင် သူသာ တစ်ကြိမ်တည်းဖြင့် ကီလိုမီတာ ဆယ်ကီလိုမီတာခန့် ပြေးမည်ဆိုလျှင်တောင် အမောဖောက်မည် မဟုတ်ပေ။

ကျန်းယဲ့က ပြတင်းပေါက်အပြင်ဘက်သို့ လှမ်းကြည့်လိုက်သည်။

အပြင်ဘက်တွင် အနည်းငယ် မှုန်ဝါးနေပြီး နံနက်ခင်းမြူနှင်းများ ပါးပါးလွှာလွှာ ကျဆင်းနေသော်လည်း မီတာနှစ်ရာအကွာရှိ အရာဝတ္ထုများကို သူ အလွယ်တကူ ရှင်းလင်းစွာ မြင်တွေ့နေရသည်။

မီတာတစ်ရာအကွာရှိ စာသားများကိုပင် သူ၏မျက်လုံးများက မယုံနိုင်လောက်အောင် ရှင်းလင်းစွာ မြင်နိုင်စွမ်းရှိနေသည်။

"အရင်တုန်းက ငါ့ရဲ့ ကျင့်စဉ်က အထွတ်အထိပ်အဆင့်ကို ရောက်သွားတုန်းကဆိုရင် အာရုံငါးပါးက ဒီလောက်အထိ ကြည်လင်ပြတ်သားမှု မရှိခဲ့ဘူး။"

"သာမန်ခန္ဓာကိုယ် A အဆင့်အမြင့်ပိုင်းက ငါ့ရဲ့ အခြေခံ စွမ်းရည်တွေအားလုံးကို အများကြီး တိုးတက်လာစေခဲ့တာပဲ" ဟု ကျန်းယဲ့ စိတ်ထဲမှ တွေးလိုက်သည်။

"ဒါပေမဲ့ အကြီးမားဆုံး တိုးတက်မှုကတော့ ငါ့ရဲ့ ကျင့်ကြံမှု အမြန်နှုန်းပဲ ဖြစ်လိမ့်မယ်။"

သူ၏ ယခင် ကျင့်ကြံမှု အမြန်နှုန်းသည် အထူးတန်းရှိ ကျောင်းသားအများစုထက် သာလွန်နေခဲ့ပြီဖြစ်သည်။

ယခုအခါတွင် သူက သာမန်ခန္ဓာကိုယ် A အဆင့်အမြင့်ပိုင်းကို ပိုင်ဆိုင်ထားပြီဖြစ်သည်။

သူ၏ ကျင့်ကြံမှု အမြန်နှုန်းက မည်မျှအထိ မြန်ဆန်လာမည်နည်း။

ကျန်းယဲ့က ပြတင်းပေါက်အပြင်ဘက်မှ အကြည့်ကို ပြန်ရုပ်သိမ်းလိုက်ပြီး အခန်းအလယ်သို့ သွားကာ လက်သီးဟန်တစ်ချက်ကို ဖမ်းလိုက်သည်။

ယခု သူ၏ "ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်" မှာ အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်ရာ ဆက်လက်ကျင့်ကြံရန် မလိုအပ်တော့ချေ။

ထို့ကြောင့် ကျန်းယဲ့က "မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီး" သိုင်းပညာရပ်ကို စတင်ကျင့်ကြံလေတော့သည်။

"ဟူး—"

ကျန်းယဲ့က အသက်ရှူနည်းစနစ်ကို အသက်သွင်းလိုက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် ကြီးမားလှသော စွမ်းအင်ပမာဏက သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းသို့ ဝင်ရောက်လာပြီး သွေးကြောမကြီးများတစ်လျှောက် စတင်စီးဆင်းသွားသည်။

ကျန်းယဲ့ လက်သီးသိုင်းကို စတင်လေ့ကျင့်လိုက်သည့်အချိန်တွင် ခြားနားချက်ကို ချက်ချင်းပင် ခံစားလိုက်ရသည်။

"မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီး" သည် စွမ်းအင်အသုံးပြုမှုကို အထူးအလေးထားသော သိုင်းပညာရပ်ဖြစ်သည်။

စွမ်းအင်ကို အသုံးပြု၍ မိုးကြိုးသံကို ဖော်ဆောင်ရခြင်းဖြစ်သည်။

နောင်တစ်ချိန်တွင် ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များနှင့် ပေါင်းစပ်အသုံးပြုသည့်အခါတွင်ပင် စွမ်းအင်ကို အစပျိုးလှုံ့ဆော်မှုအဖြစ် လိုအပ်သေးသည်။

မူလကဆိုလျှင် ကျန်းယဲ့ ရှူသွင်းလိုက်သော စွမ်းအင်ပမာဏ အမြောက်အမြားအနက် တစ်ရာခိုင်နှုန်းအောက်သာ သူ၏ သွေးကြောမကြီးများထဲသို့ ဝင်ရောက်ကာ အသုံးပြုနိုင်ခဲ့သည်။

သို့သော် ယခုအခါတွင်တော့ အနည်းဆုံး စွမ်းအင်ဆယ်ရာခိုင်နှုန်းခန့်က သူ၏ သွေးကြောမကြီးများထဲသို့ ပေါင်းစပ်ဝင်ရောက်နေပြီဖြစ်သည်။

ပို၍ တိုက်ရိုက်ပြောရလျှင် ယခုအခါ ဤအဝါရောင်အဆင့် အလယ်အလတ် သိုင်းပညာရပ်ကို ကျင့်ကြံရာတွင် သူ၏ စွမ်းဆောင်ရည်က ယခင်ကထက် ဆယ်ဆမျှ ပိုမိုထိရောက်နေပြီဖြစ်သည်။

သေချာသည်ကတော့ အမှန်တကယ် တိုးတက်မှုက ထိုမျှလောက်အထိ ချဲ့ကားပြောစရာ မလိုလောက်အောင်ပင် ဖြစ်နိုင်သော်လည်း ယခင်ကထက် များစွာ သာလွန်သွားပြီဆိုသည်ကိုတော့ သံသယဖြစ်ဖွယ် မရှိချေ။

"အရမ်း သက်တောင့်သက်သာ ရှိလိုက်တာ။"

ကျင့်ကြံခြင်းက ဤမျှလောက်အထိ ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော အရာတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းကို ကျန်းယဲ့ ယခင်က တစ်ခါမှ မခံစားခဲ့ရဖူးပေ။

သူ၏လက်သီးများကို ဆက်တိုက် ဝှေ့ယမ်းရင်း မိမိကိုယ်ကိုပင် မေ့လျော့သွားသည့်အလား ဤသိုင်းပညာရပ်ကို လေ့ကျင့်နေခဲ့သည်။

မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်းမှာပင် နာရီအနည်းငယ် ကုန်လွန်သွားခဲ့သည်။

"အစ်ကို! ထမင်းထွက်စားတော့လေ!"

အခန်းတံခါးအပြင်ဘက်မှ ကျန်းထင်၏ စူးရှကြည်လင်သော အသံလေး ထွက်ပေါ်လာချိန်မှသာ ကျန်းယဲ့သည် သတိလွတ်နေသည့် အခြေအနေမှ ပြန်လည်နိုးကြားလာခဲ့သည်။

"လာပြီ။"

သူက တံခါးဆီသို့ လှမ်းအော်ပြောလိုက်သည်။

ထို့နောက် သူက အသက်ပြင်းပြင်း တစ်ချက် ရှူထုတ်လိုက်သည်။

"ဟူး..."

"လန်းဆန်းသွားတာပဲ!"

အင်္ကျီဗလာဖြစ်နေသော သူ၏ အပေါ်ပိုင်းခန္ဓာကိုယ်ကို ငုံ့ကြည့်ရင်း ကျန်းယဲ့သည် ပြုံးဖြီးဖြီး မလုပ်ဘဲ မနေနိုင်တော့ချေ။

သာမန်ခန္ဓာကိုယ် A အဆင့်အမြင့်ပိုင်းက ကျင့်ကြံရာတွင် အမှန်တကယ်ကို သက်တောင့်သက်သာ ရှိလှသည်။

နှေးကွေးလေးလံနေသည့် ခံစားချက်မျိုး လုံးဝမရှိတော့ဘဲ အရာအားလုံးက တောင်ပေါ်စမ်းရေပေါက်မှ စမ်းရေများ ပင်လယ်ထဲသို့ စီးဆင်းပေါင်းစပ်သွားသကဲ့သို့ အတားအဆီးမရှိ လွတ်လပ်ချောမွေ့စွာ စီးဆင်းနေသည်။

"အရင်တုန်းက ငါ့ဘဝကြီးက တော်တော်လေးကို ခက်ခဲကြမ်းတမ်းခဲ့တာပဲ..."

ကျန်းယဲ့က ပြုံးရင်း ခေါင်းခါလိုက်ပြီးနောက် အချက်အလက်ပြဘောင်ကို ကြည့်လိုက်သည်။

——အဆင့်နိမ့် ကိုယ်ခံပညာ အောင်မြင်မှုစနစ်——

[ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ - သာမန်ခန္ဓာကိုယ် (A အဆင့်အမြင့်ပိုင်း)]

[ပါရမီ - မွေးရာပါ ပါရမီ]

[ကျင့်စဉ်များ]

ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီး - အစပျိုးအဆင့် (၉၈%)

[ရရှိထားသော ဘွဲ့အမည်များ]

သိုင်းသခင်၊ သိုင်းဘိုးဘေး၏ မိတ်ဆွေ၊ သိုင်းသခင်ကြီး၊ အလှတရားလမ်းစဉ် လိုက်စားသူ၊ လေစုန်နား၊ လေပြင်းခြေလှမ်း၊ နတ်ကညာပျို အစေခံ၊ ဘိုးဘေးမှ ကျွေးမွေးခြင်း၊ အဆုံးစွန်သော သိုင်းသခင်ကြီး၊ ဆင်းရဲဒုက္ခထဲမှ သုခကို ရှာဖွေသူ

[သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကား]

ဒုတိယအဆင့်

——

"၉၈ ရာခိုင်နှုန်း ဟုတ်လား။"

ကျန်းယဲ့ အတိုင်းမသိ ဝမ်းသာသွားသည်။ နာရီအနည်းငယ်လေးအတွင်းမှာတင် ၁၀ ရာခိုင်နှုန်းနီးပါး တက်လာခဲ့သည်ပေါ့။

လွန်ခဲ့သည့် ရက်အနည်းငယ်အတွင်း စုစုပေါင်း တိုးတက်မှုကပင် ဤမျှလောက်အထိ မရှိခဲ့ကြောင်းကို သူ ကောင်းကောင်းသိသည်။

ယခုရက်ပိုင်းအတွင်း သူ၏ အဓိက အာရုံစိုက်မှုမှာ ကျင့်စဉ်ပေါ်တွင်သာ ဖြစ်သော်လည်း လက်သီးသိုင်းကိုလည်း အားလပ်ချိန်များတွင် တစ်ခါတစ်ရံ လေ့ကျင့်ဖြစ်ခဲ့သေးသည်။

နာရီအနည်းငယ်လေးအတွင်း ဤမျှလောက် ကြီးမားသော တိုးတက်မှုမျိုး ရရှိခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ဒါက ရိုးရိုးလေးနှင့်ကို စိတ်ကူးကြည့်၍ပင် မရနိုင်လောက်အောင်ပင်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ၎င်းသည် အဝါရောင်အဆင့် အလယ်အလတ် သိုင်းပညာရပ်ဖြစ်ပြီး ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်ထက်ပင် ကျင့်ကြံရန် ပိုမိုခက်ခဲပေသည်။

"A အဆင့်အမြင့်ပိုင်း... ဒါက သာမန်ခန္ဓာကိုယ် A အဆင့်အမြင့်ပိုင်းရဲ့ စွမ်းအားပဲ။"

"ဟားဟားဟား!"

ကျန်းယဲ့သည် ရင်ထဲအသည်းထဲမှလှိုက်၍ ရယ်မောခြင်းကို မအောင့်ထားနိုင်တော့ချေ။

အရင်က ခံစားခဲ့ရသော ဆင်းရဲဒုက္ခများအားလုံးမှာ ယခုနှင့်ဆိုလျှင် တန်သွားပြီဟု ခံစားလိုက်ရသည်။

အတိတ်က ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော ဆင်းရဲဒုက္ခများ၏ မျက်ရည်များက ယခုအောင်ပွဲခံချိန်အတွက် လဲလှယ်ပေးလိုက်သကဲ့သို့ပင်။

အရမ်းကောင်းလွန်းတယ်။

သူက ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်ရှိ ချွေးများကို သုတ်လိုက်ပြီးနောက် အင်္ကျီတစ်ထည်ကို ဝတ်ဆင်ကာ အခန်းပြင်သို့ ထွက်လာခဲ့သည်။

...

ဧည့်ခန်းထဲတွင်။

မိသားစုဝင် လေးယောက်စလုံး အတူတကွ ထိုင်ကာ နံနက်စာ စားနေကြသည်။

"ယဲ့လေး။"

ကျန်းယဲ့၏ သက်တောင့်သက်သာဖြစ်နေသော မျက်နှာထားကို မြင်လိုက်ရသောအခါ ကျန်းတာဟိုင်က ပြုံးရင်း မေးလိုက်သည် - "ဒီမနက်စောစောစီးစီး ဘာတွေများ အိပ်မက်ကောင်း မက်လို့ ဒီလောက်တောင် ပျော်နေရတာလဲ။"

ကျန်းယဲ့က ခပ်ဖွဖွ တစ်ချက် ချောင်းဟန့်လိုက်ပြီးနောက် ပြောလိုက်သည် - "အဖေနဲ့ အမေ... သား အဖေတို့ကို ပြောဖို့ မေ့နေတာ. သား အထူးတန်းထဲ ဝင်သွားပြီ။"

လွန်ခဲ့သည့်ရက်ပိုင်းက အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် အလုပ်ရှုပ်နေခဲ့သဖြင့် ဤသတင်းကို မိဘများအား ပြောပြရန် သူ အချိန်မရခဲ့ပေ။

"ဘာ... အထူးတန်း ဟုတ်လား။"

ကျန်းတာဟိုင်နှင့် လီအန်းဖျင်တို့ ဇနီးမောင်နှံနှစ်ဦးမှာ အံ့အားသင့်သွားသော အမူအရာများဖြင့် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် အပြန်အလှန် ကြည့်လိုက်ကြသည်။

"အထူးတန်းထဲကို ဝင်ဖို့ဆိုတာ သတ်မှတ်ချက်တွေ အများကြီး မြင့်တယ်လို့ အဖေ မှတ်မိနေပါတယ်။ ဟုတ်တယ်မလား။" ကျန်းတာဟိုင်က နားမလည်နိုင်စွာဖြင့် မေးလိုက်သည်။

ကျန်းယဲ့က ခေါင်းညိတ်ကာ ပြုံးရင်း ပြောလိုက်သည် - "တော်တော်လေး မြင့်ပါတယ်။ အထူးတန်းထဲကို ဝင်ဖို့အတွက် ကျင့်စဉ်က အထွတ်အထိပ်အဆင့်ကို ရောက်ဖို့ လိုတယ်။"

ဤစကားက သူတို့ ဇနီးမောင်နှံကို ပို၍ပင် အံ့အားသင့်သွားစေသည်။

"ယဲ့လေး... သားရဲ့ ကျင့်စဉ်က အထွတ်အထိပ်အဆင့်ကို ရောက်သွားပြီပေါ့ ဟုတ်လား။"

ကျန်းတာဟိုင်၏ မျက်လုံးများက ပန်းကန်ပြားကြီးများအလား ပြူးကျယ်သွားသည်။

သူကိုယ်တိုင်ပင်လျှင် တက္ကသိုလ်မှ ဘွဲ့ရခါနီးအချိန်ကျမှသာ အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိခဲ့သည်ကို သူ ကောင်းကောင်း မှတ်မိနေသည်။

သို့သော် ကျန်းယဲ့က အခုမှ အထက်တန်း နောက်ဆုံးနှစ် ကျောင်းသားလေးပဲ ရှိသေးသည်လေ။

နှစ်ယောက်စလုံးက မွေးရာပါ ပါရမီရှင်တွေချည်းပဲကို၊ ဘာလို့ ဒီလောက်တောင် ကွာဟချက် ကြီးမားနေရတာလဲ။

"ယဲ့လေး။"

ကျန်းတာဟိုင်၏ အသံက ရုတ်တရက် အနည်းငယ် တုန်ယင်သွားပြီး ကျန်းယဲ့ကို ကြည့်ကာ မေးလိုက်သည် - "သားမှာ... ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့ ထဲကို ဝင်ခွင့်ရဖို့ အခွင့်အရေး ရှိနိုင်မလား။"

ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့။

သာမန်လူများအတွက်တော့ ၎င်းသည် လက်လှမ်းမမီနိုင်လောက်အောင် ဝေးကွာလွန်းလှသော စကားလုံးတစ်လုံးဖြစ်သည်။

ကျန်းယဲ့လို နောက်ခံမျိုး၊ မွေးရာပါ ပါရမီသာ ရှိပြီး ဆင်းရဲသော မိသားစုမှ ဆင်းသက်လာသူတစ်ဦးအတွက်တော့ ထိုကျောင်းများသို့ ဝင်ခွင့်ရရန် မျှော်လင့်ချက်ပင် မရှိနိုင်ပေ။

သို့သော် ယခုအချိန်တွင်တော့ ကျန်းတာဟိုင်သည် မျှော်လင့်ချက် ရောင်ခြည်လေးတစ်ခုကို မြင်တွေ့လိုက်ရပြီဖြစ်သည်။

သူ၏ မွေးစားဖခင်ဖြစ်သူ၏ စူးရှသော အကြည့်ကို ရင်ဆိုင်ရင်း ကျန်းယဲ့က ခေါင်းညိတ်ပြလိုက်သည်။

"သားရဲ့ ရည်မှန်းချက်က အမြဲတမ်း ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့ ပါပဲ" ဟု ကျန်းယဲ့က တည်ကြည်လေးနက်စွာ ပြောလိုက်သည်။

ထို့ထက်ပို၍ သူ၏ ရည်မှန်းချက်က ထိုအရာထက်ပင် ကျော်လွန်နေသေးသည်။

"...ကောင်းပြီ!"

ကျန်းတာဟိုင်က ခဏမျှ တိတ်ဆိတ်သွားပြီးနောက် ခေါင်းကို အားပါးတရ ညိတ်လိုက်သည်။

"ယဲ့လေး... ဒီလို ရည်မှန်းချက်ကြီးတာ အရမ်းကောင်းတယ်။ အဖေနဲ့ အမေက သားကို အကြွင်းမဲ့ ထောက်ခံအားပေးတယ်။"

သူက ပြတ်ပြတ်သားသား ပြောလိုက်သည် - "သားက ကြိုးစားဖို့ပဲ လိုတယ်။ ဘာများ လိုအပ်တာရှိရင် အဖေတို့ကို တိုက်ရိုက်သာ ပြောပါ။"

ကျန်းယဲ့၏ ရင်ထဲတွင် နွေးထွေးသွားသည်။

သို့သော် မိဘနှစ်ပါး၏ လက်ရှိ လစာငွေကို အားကိုးရုံဖြင့် သူ၏ ကိုယ်ခံပညာ လမ်းကြောင်းအတွက် များစွာ အထောက်အပံ့ပေးနိုင်ရန် ခက်ခဲနေပြီဆိုသည်ကိုလည်း သူ ကောင်းကောင်း သိသည်။

သူ့ကိုယ်သူသာ အားကိုးပြီး ကြိုးစားရမည်ဖြစ်သည်။

စာပေအတွက် ဆင်းရဲလို့ရသော်လည်း ကိုယ်ခံပညာအတွက်မူ ချမ်းသာမှဖြစ်မည်ဆိုသည့်အတိုင်း၊ ကိုယ်ခံပညာ လေ့ကျင့်ရေးဆိုသည်မှာ ဝင်ငွေနည်းပါးသော မိသားစုများအတွက် မည်သည့်အခါမှ တတ်နိုင်ခဲ့သော အရာမဟုတ်ပေ။

"ဒီလကုန်မှာလုပ်မယ့် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း ကိုပဲ စောင့်ကြည့်ရအောင်။" ဟု ကျန်းယဲ့ စိတ်ထဲမှ တွေးလိုက်သည်။

လွန်ခဲ့သည့် ရက်အနည်းငယ်ကပင် ကျောင်းတွင် သူ စာရင်းသွင်းထားပြီးဖြစ်သည်။

သူ့တွင် အခမဲ့ တစ်ကြိမ် ဝင်ခွင့်ရှိကြောင်း ချန်ဇီလု ပြောခဲ့ဖူးသည်။

ဤသည်မှာ ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ရန်အတွက် သူ၏ တစ်ခုတည်းသော အခမဲ့ အခွင့်အရေးလည်း ဖြစ်သည်။

နောက်တစ်ကြိမ်ဆိုလျှင်တော့ သူ ကိုယ်တိုင် ငွေကြေး သောင်းချီ အကုန်အကျခံကာ စာရင်းပေးသွင်းရမည်ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် ဤအခွင့်အရေးက အလွန်အရေးကြီးပြီး သူ၏ စွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေရန် အစွမ်းကုန် ကြိုးစားရမည်ဖြစ်သည်။

"နောက်ဆုံးအကြိမ် စစ်ဆေးမှုတုန်းကဆိုရင် ကိုယ်ခံပညာ လေးမျိုးစလုံးရဲ့ စုစုပေါင်းရမှတ်က ၅၂၀ မှတ်ပဲ ရှိပြီး တစ်ကျောင်းလုံးမှာ အဆင့် ၈၉ နေရာမှာ ရှိနေခဲ့တယ်။"

"တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲရောက်ဖို့ ခြောက်လ အချိန်ကျန်သေးတယ်။ ကျောင်းကြီးဆယ်ကျောင်းရဲ့ သတ်မှတ်ချက်ဖြစ်တဲ့ အမှတ် ၉၀၀ ကို မမီနိုင်ရင်တောင်မှ အတတ်နိုင်ဆုံး နီးစပ်အောင်တော့ ကြိုးစားရမယ်။"

ခြောက်လအတွင်းမှာ အမှတ် ၄၀၀ နီးပါး တိုးတက်အောင် လုပ်ရမည်ပေါ့။

သူ အောင်မြင်နိုင်ပါ့မလား။

ထိုကဲ့သို့ ကြီးမားလှသော ကွာဟချက်မျိုးကို ရင်ဆိုင်ရပါက မည်သူမဆို စိတ်ပျက်အားငယ်သွားမည်သာ ဖြစ်သည်။

အရင်တုန်းကဆိုလျှင်တော့ ကျန်းယဲ့တွင် ယုံကြည်မှု အနည်းငယ်မျှပင် ရှိခဲ့မည် မဟုတ်ချေ။

သို့သော် ယခုအခါတွင်မူ သူက သာမန်ခန္ဓာကိုယ် A အဆင့်အမြင့်ပိုင်းကို ပိုင်ဆိုင်ထားပြီးဖြစ်သလို စွမ်းရည်မြင့်တင်ပေးသော အခြားဆုလာဘ်များစွာလည်း သူ၏ ကိုယ်ပေါ်တွင် သက်ရောက်နေပြီဖြစ်သည်။

မဖြစ်နိုင်ဟု ထင်ရသော ဤတာဝန်ကြီးကို ရင်ဆိုင်ရသည့်တိုင် သူ၏စိတ်ထဲတွင်တော့ မျှတသော အခွင့်အရေးတစ်ခု ရှိနေသေးသည်ဟု ခံစားနေရသည်။