အခန်း (၃၈) - အမြင့်ဆုံးတောင်ထိပ်ဆီသို့ တစ်လှမ်းချင်းစီ
"မိသားစုရဲ့ တစ်နှစ်ဝင်ငွေက ယွမ်တစ်သိန်းတောင် မပြည့်ဘူး?"
ကျောက်ချင်းလီ၏ လှပသော မျက်နှာလေးထက်တွင် အံ့အားသင့်မှုများ ပေါ်လွင်သွားသည်။
ရိုးရိုးတန်းမှ ပါရမီရှင်ဆိုသူများစွာကို သူမ မြင်တွေ့ဖူးလေသည်။
မွေးရာပါ ပါရမီရှင်ဆိုသည့်တိုင် အရင်းအမြစ်များ အလုံအလောက် ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါက အထူးတန်း၏ အောက်ခြေအဆင့်များကိုတော့ မီနိုင်ပါသေးသည်။
သို့သော် တစ်နှစ်ဝင်ငွေ ယွမ်တစ်သိန်းအောက် ဆိုသည်မှာ ဆင်းရဲသော မိသားစုဖြစ်ကြောင်း ညွှန်ပြနေသည်။
ဆင်းရဲတဲ့ မိသားစုက ဆင်းသက်လာတဲ့ ရိုးရိုးတန်းကျောင်းသားတစ်ယောက်က တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းထဲ ဝင်သွားတယ်?
တကယ့်ကို ရှားပါးလွန်းလှသည်။
"ဘာဖြစ်လို့လဲ?" ဝမ်ဇီအန်က သူမကို ကြည့်ကာ ပြုံးလျက် "နင်လည်း သူ့ကို ပုန်းကွယ်နေတဲ့ နဂါးလို့ ထင်သွားပြီလား" ဟု မေးလိုက်သည်။
ကျောက်ချင်းလီက တည်ငြိမ်စွာ ပြန်ဖြေသည်။ "ဆရာတာဝန်ခံရဲ့ သုံးသပ်ချက်က သေချာပေါက် မှန်ကန်နိုင်ပါတယ်။"
"အဆင့်တစ်ရာစာရင်းထဲ ဝင်နိုင်တာကပဲ သူ့ရဲ့ အလားအလာကောင်းတွေကို သက်သေပြနေပါပြီ။ အကယ်၍ ငါသာ အဲဒီလို မိသားစုအခြေအနေမျိုးမှာဆိုရင် သူ့ထက် ပိုကောင်းအောင် လုပ်နိုင်ချင်မှ လုပ်နိုင်မှာပါ။"
ဝမ်ဇီအန်သည် သူမကို အဓိပ္ပာယ်ပါပါ စိုက်ကြည့်လိုက်သည်။
ဤအမျိုးသမီးနှင့်ပတ်သက်၍ သူ အလေးစားဆုံးအချက်မှာ အလွန်တရာ ကြွယ်ဝချမ်းသာသော်လည်း သူမသည် ယင်းကို မည်သည့်အခါမျှ ဂုဏ်ယူဝင့်ကြွားလေ့ မရှိခြင်းပင်။
ဒါပေါ့လေ... လေးစားမှုဆိုတာက တစ်ပိုင်းပေါ့။
ဝမ်ဇီအန်အတွက်တော့ ကြွားဝါစရာ အရင်းအနှီးတွေ ရှိနေပါလျက်နဲ့ မကြွားဝါဘူးဆိုရင် အသက်ရှင်နေရတဲ့ အဓိပ္ပာယ်က ဘာရှိတော့မှာလဲ။
"ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် အထင်မသေးပါနဲ့ကွာ။"
ဝမ်ဇီအန်က ပြုံးကာ "ငါ့လိုပေါ့၊ ငါ့မိသားစုနောက်ခံက သာမန်ပဲဆိုပေမဲ့ ငါက တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့် ၃ ပဲလေ။ ဒါက မွေးဖွားခြင်း ပါရမီရဲ့ အားသာချက်ပဲ" ဟု ဆိုလေသည်။
ကောင်မလေးက သူ့ကို အေးစက်စက် တစ်ချက် ကြည့်လိုက်သည်။
သူမနှင့် ယှဉ်လိုက်လျှင် ဝမ်ဇီအန်၏ မိသားစုနောက်ခံမှာ တကယ်ကို သာမန်သာ ဖြစ်သည်။
သို့သော် ကျန်းယဲ့နှင့် ယှဉ်လိုက်လျှင်တော့? သူက သေချာပေါက် ချမ်းသာကြွယ်ဝသူစာရင်းထဲ ပါသွားပေလိမ့်မည်။
သို့တိုင် ယခုအခိုက်အတန့်တွင် ကျောက်ချင်းလီက ငြင်းခုံမနေခဲ့ပေ။
ဝမ်ဇီအန် ပြောသကဲ့သို့ပင်။
ရိုးရိုးတန်းကျောင်းသားများ မည်မျှပင် ထူးချွန်နေပါစေ၊ အဆုံးတွင်တော့ မွေးရာပါ ပါရမီသာ ဖြစ်နေဆဲပင်။
မွေးရာပါ ပါရမီရှင်တစ်ယောက်သည် ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် အခြားအကြောင်းရင်းများစွာကြောင့် ကျင့်ကြံမှုအစောပိုင်းကာလများတွင် လိုက်မီအောင် ကြိုးပမ်းနိုင်ပေမည်။
သို့သော် ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်း အဆင့်သို့ ရောက်ရှိလာပါက အမှန်တကယ် အားနည်းချက်များ ထွက်ပေါ်လာပေလိမ့်မည်။
ပုန်းကွယ်နေသော နဂါး? နဂါးအကြေးခွံ အနည်းငယ် ထွက်လာရုံဖြင့် အစပိုင်းတွင် ထူးဆန်းလှို့ဝှက်သည်ဟု ထင်ရသော်လည်း စစ်မှန်သော နဂါးတစ်ကောင်နှင့် ယှဉ်နိုင်ရန်ကား ဝေးကွာလှပေသေးသည်။
...
ခန်းမဆောင်ထဲတွင်။
ကျန်းယဲ့သည် ပုံရိပ်ယောင်စက်ခန်းတွင်းမှ နိုးထလာခဲ့ပြီး ထိုအချိန်တွင် အတန်း (၉) လည်း စစ်ဆေးမှုများ အားလုံး ပြီးစီးသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
သူ၏ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်ကို မြင်လိုက်ရသောအခါ သူ စိတ်သက်သာရာရစွာ သက်ပြင်းချလိုက်မိသည်။
တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းထဲ ဝင်သွားခဲ့ပြီ!
"ပညာသင်ဆု ဘယ်လောက်ရမလဲဆိုတာပဲ မသိရသေးတာ။"
ကျန်းယဲ့ ခပ်တိုးတိုး ရေရွတ်လိုက်သည်။
စာသင်ခန်းသို့ ပြန်လာရာလမ်းတွင် ညှိုးနွမ်းဝမ်းနည်းနေသော မျက်နှာဖြင့် လီကျစ်ချောင်ကို သူ ရုတ်တရက် တွေ့လိုက်ရသည်။
"ဂုဏ်ယူပါတယ်ကွာ... အဆင့်တစ်ရာ။" လီကျစ်ချောင်ကလည်း သူ့ကို မြင်လိုက်သည်နှင့် ဖျော့တော့သော မျက်နှာဖြင့် ပြောလာသည်။
ကျန်းယဲ့၏ နှုတ်ခမ်းထောင့်များ အနည်းငယ် တွန့်ကွေးသွားသည်။
သူက ပထမနေရာကို လုယူသွားသည်ဆိုလျှင်တောင် ဤမျှလောက်ထိ ဝမ်းနည်းနေစရာ လိုလို့လား?
မသိတဲ့လူဆိုရင် သူ့မိန်းမကို အလုခံလိုက်ရတယ်လို့တောင် ထင်သွားနိုင်တယ်!
"အစ်ကိုရာ... အဆင်ပြေရဲ့လား။" ကျန်းယဲ့ မနေနိုင်ဘဲ နှစ်သိမ့်စကား ဆိုလိုက်မိသည်။
"ငါ အဆင်ပြေပါတယ်။"
လီကျစ်ချောင်က ခေါင်းခါကာ သက်ပြင်းချလိုက်ရင်း "ငါ့ကိုယ်ငါ နည်းနည်း စိတ်ပျက်နေတာပါ။ ဒီနွေရာသီမှာ တစ်နေ့တစ်ကြိမ်ဆိုတဲ့ ပန်းတိုင်ကို မပြည့်မီခဲ့လို့လေ" ဟု ပြောလေသည်။
"..."
ယခုတော့ ကျန်းယဲ့ သူ့ကို မည်သို့ နှစ်သိမ့်ပေးရမည်ကိုပင် မသိတော့ပေ။
တစ်နေ့တစ်ကြိမ် ပြည့်အောင် ပိုကြိုးစားဖို့ အားပေးရမလား?
အဆုံးတွင်တော့ ကျန်းယဲ့သည် ဒါက လူ့သဘာဝပဲဟု အဓိပ္ပာယ်ရစွာဖြင့် သူ၏ပခုံးကို ပုတ်ပေးရုံသာ တတ်နိုင်တော့သည်။
...
ကိုယ်ခံပညာ စာသင်ခန်းထဲသို့ ပြန်ရောက်သောအခါ။
စာသင်ခန်း နောက်ဘက်ရှိ အီလက်ထရောနစ် ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်တွင် ဤတစ်ကြိမ်အတွက် အတန်းတွင်း အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များကို ပြသထားပြီး ဖြစ်သည်။
ကျန်းယဲ့သည် ထင်ထားသည့်အတိုင်း ပထမနေရာတွင်ပင် ရှိနေခဲ့သည်။
သို့သော် ထိုအချိန်တွင် ကျန်းယဲ့၏ အကြည့်က အဆင့်သတ်မှတ်ချက်၏ အောက်ခြေဆီသို့ ရောက်သွားခဲ့သည်။
ထိုနေရာတွင် မီးခိုးရောင် အမည်တစ်ခုကို ပြသထားလေသည်။
"ရှာချင်း။"
တစ်ဖက်လူ ပျောက်ဆုံးသွားခဲ့သည်မှာ တစ်လကျော်ကြာခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
သို့တိုင် ယနေ့အထိ မည်သည့် သဲလွန်စမှ မရသေးပေ။
ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်မှုများ ပြန့်နှံ့မသွားစေရန် ကျောင်းသားအချို့ ပျောက်ဆုံးသွားမှုများကို ကျောင်းပြောင်းသွားခြင်း သို့မဟုတ် ကျောင်းထွက်သွားခြင်းအဖြစ် ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးပိုင်းက ဖြေရှင်းချက်ပေးခဲ့သည်။
သို့သော် မကြာမီမှာပင် တစ်စုံတစ်ရာ မှားယွင်းနေကြောင်းကို တစ်ယောက်ယောက်က ရိပ်မိသွားခဲ့သည်။
အကြောင်းမှာ ကျောင်းဖွင့်ပြီး များမကြာမီမှာပင် ကျောင်းဘက်မှ လုံခြုံရေးဆိုင်ရာ ဟောပြောပွဲများကို စီစဉ်ခဲ့ပြီး 'နတ်ဘုရား ဖုံးကွယ်ခြင်း အဖွဲ့အစည်း' အကြောင်းကို ထည့်သွင်းပြောကြားကာ ၎င်းအဖွဲ့အစည်း၏ လက္ခဏာများနှင့် အန္တရာယ်များကို ကြေညာခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။
ညဘက် အပြင်ထွက်ခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရန်လည်း ထပ်တလဲလဲ သတိပေးခဲ့ကြသည်။
ဤအချက်များက ရုတ်တရက် ပျောက်ဆုံးသွားသော ကျောင်းသားများသည် နတ်ဘုရား ဖုံးကွယ်ခြင်း အဖွဲ့အစည်းနှင့် ဆက်စပ်နေနိုင်ကြောင်းကို မလွှဲမရှောင်သာ တွေးမိစေခဲ့သည်။
"ဒီ နတ်ဘုရား ဖုံးကွယ်ခြင်း အဖွဲ့အစည်းက အမှိုက်ကောင်တွေက အရိပ်လူမျိုးနွယ်တွေထက်တောင် ပိုရွံစရာကောင်းတယ်။"
ဟောပြောပွဲကို နားထောင်ပြီးနောက် များစွာသော ကျောင်းသားများသည် တိတ်တဆိတ် လက်သီးများ ကျစ်ကျစ်ပါအောင် ဆုပ်ထားမိကြသည်။
ကျန်းယဲ့ တစ်ယောက်သာ စိတ်ထဲမှ သက်ပြင်းချနေမိသည်။
နတ်ဘုရား ဖုံးကွယ်ခြင်း အဖွဲ့အစည်းတွင် လူများကို လျင်မြန်စွာ သန်မာလာစေနိုင်မည့် နည်းလမ်းရှိကြောင်းကို သူ ကောင်းကောင်း သိထားလေသည်။
ဤကဲ့သို့သော သွေးဆောင်ဖြားယောင်းမှုကို လူတိုင်းက တွန်းလှန်နိုင်စွမ်း ရှိမည်မဟုတ်ပေ။
သူ၏ လက်ထဲတွင် စနစ် (ရွှေလက်ချောင်း) ရှိနေသောကြောင့် ထိုသွေးဆောင်မှုများကို မကြောက်ရွံ့သော်လည်း အခြားသူများကရော?
မရေမတွက်နိုင်သော မွေးရာပါ ပါရမီရှင် ကျောင်းသားများအတွက် ပုံမှန် တိုးတက်ရေးလမ်းစဉ်အတိုင်း သွားမည်ဆိုပါက လက်ချိုးရေတွက်လို့ရမည့် အရေအတွက်လောက်သာ ထင်ပေါ်ကျော်ကြားနိုင်ပေလိမ့်မည်။
အများစုမှာ အလုပ်ကြမ်းသမားများ၊ လူ့အသိုင်းအဝိုင်း၏ အောက်ခြေအလွှာများအဖြစ်သာ အဆုံးသတ်သွားကြမည် ဖြစ်သည်။
အကယ်၍သာ အလျင်အမြန် သန်မာလာစေပြီး အခြားသူများထက် သာလွန်သွားစေမည့် အခွင့်အရေးတစ်ခု ရှိလာခဲ့လျှင်။
မင်း လက်ခံမှာလား၊ လက်မခံဘူးလား။
"အခြားသူတွေကို ငါ မထိန်းချုပ်နိုင်ဘူး၊ ငါ့ကိုယ်ငါပဲ ထိန်းချုပ်နိုင်တယ်။"
ကျန်းယဲ့သည် အသက်ပြင်းပြင်း တစ်ချက် ရှူသွင်းလိုက်သည်။
"တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းဆိုတာ အစပဲ ရှိပါသေးတယ်။"
"အမြင့်ဆုံး၊ အသန်မာဆုံးနေရာကို ရောက်တဲ့အထိ သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကားကို တစ်လှမ်းချင်းစီ ငါ တက်လှမ်းသွားမယ်!"
ကျန်းယဲ့၏ အကြည့်များက ခိုင်မာပြတ်သားပြီး စင်ကြယ်နေလေသည်။
သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကားအကြောင်း ပြောရလျှင် သူ၏ ရင်ထဲတွင် အနည်းငယ် လှုပ်ရှားသွားခဲ့သည်။
လွန်ခဲ့သော နှစ်ရက်က သူ ထပ်မံတက်လှမ်းရန် ကြိုးစားကြည့်ခဲ့ရာ ဒုတိယအလွှာ၏ တစ်ဝက်ခန့်အထိ ရောက်ရှိနိုင်နေပြီဖြစ်ကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့ရသည်။
ဤတိုးတက်မှုနှုန်းအတိုင်းသာ ဆက်သွားနေပါက။
ကျင့်စဉ် အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ချိုးဖျက်ဝင်ရောက်ပြီးနောက် ဒုတိယအလွှာသို့ တက်လှမ်းနိုင်လိမ့်မည်ဟု ကျန်းယဲ့ ခန့်မှန်းထားမိသည်။
"သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကားရဲ့ ဒုတိယအလွှာက ဆုလာဘ်က ဘာများဖြစ်မလဲ မသိဘူး။" ကျန်းယဲ့ မျှော်လင့်နေမိသည်။
ပထမအလွှာကို တက်လှမ်းနိုင်ခဲ့စဉ်က သူ ဆုလာဘ်သုံးခု ရရှိခဲ့သည်။
ဒုတိယအလွှာအတွက် ဆုလာဘ်များက သေချာပေါက် ပို၍ရက်ရောပေလိမ့်မည်။
သို့သော် ဤအရာများအားလုံးအတွက် သူ၏ ကျင့်စဉ် အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိမည့်အချိန်အထိ စောင့်ဆိုင်းရဦးမည် ဖြစ်သည်။
ကိုယ်ခံပညာ စာသင်ခန်းထဲသို့ သပ်ရပ်သန့်စင်သော ကိုယ်ခံပညာ ဝတ်စုံနှင့် ဇာဖတ်အဖြူရောင် ခြေအိတ်များကို ဝတ်ဆင်ထားသော ချန်ဇီလု ဝင်ရောက်လာပြီး စာသင်နှစ်သစ်၏ ပထမဆုံး ကိုယ်ခံပညာ အတန်းကို စတင်လိုက်လေသည်။
ကျန်းယဲ့က သေချာစွာ အာရုံစိုက် နားထောင်နေသည်။
ဤအတန်းမှ ရရှိလိုက်သော အကျိုးအမြတ်များက သူ၏ မျှော်မှန်းထားမှုများထက် အများကြီး ပိုလွန်နေကြောင်း တွေ့လိုက်ရသဖြင့် သူ အံ့အားသင့်သွားရသည်။
ယခင်က တိုးတက်လာခဲ့သော နားလည်နိုင်စွမ်း ၅၀ ရာခိုင်နှုန်း၏ ကျေးဇူးကြောင့်ပင်။
ထိုအရာအပြင် သိုင်းဘိုးဘေး၏ မိတ်ဆွေ ဘွဲ့အမည်၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုပါ ပေါင်းစပ်သွားသည်။
အတန်းချိန်တစ်ခု ပြီးဆုံးသွားပြီးနောက် သူ၏ ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် တိုးတက်မှုနှုန်းမှာ ယခင်ကထက် နှစ်ဆကျော် ပိုမိုမြန်ဆန်လာခဲ့သည်။
"ငါ့ရဲ့ ကျင့်စဉ် အထွတ်အထိပ်အဆင့်ကို ချိုးဖျက်ဖို့ စာသင်နှစ် တစ်ဝက်တောင် အချိန်ယူရမှာ မဟုတ်တော့ဘူး!"
ကျန်းယဲ့သည် အလွန်တရာ ကျေနပ်သွားမိသည်။
...
သုံးရက်ကြာပြီးနောက်။
ကျန်းယဲ့သည် ချန်ဇီလု၏ ရုံးခန်းသို့ အခေါ်ခံလိုက်ရသည်။
"ဆရာမ။"
ကျန်းယဲ့သည် သူ၏ရှေ့ရှိ အေးစက်သော်လည်း လှပသော အမျိုးသမီးကို ကြည့်လိုက်ပြီး မျှော်လင့်ချက်များစွာဖြင့် သူမ ခေါ်ရသည့် ရည်ရွယ်ချက်ကို ဝိုးတဝါး ခန့်မှန်းမိနေလေသည်။
ချန်ဇီလုက စကားအပို မပြောနေတော့ပေ။
သူမက အံဆွဲထဲမှ ငွေနှစ်ထပ်ကို ထုတ်ယူလိုက်သည်။
"ဒါက မင်းအတွက် ဒီစာသင်နှစ်ဝက်ရဲ့ ထောက်ပံ့ကြေးနဲ့ တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းဝင်တဲ့ ဆုကြေးငွေပဲ" ဟု ချန်ဇီလုက ပြောလိုက်သည်။
ကျန်းယဲ့က ငွေအိတ်ကို ဖွင့်ကြည့်လိုက်သည်။
နှစ်ဝက်ဆုံး စာမေးပွဲတုန်းက သူ အဆင့် ၂ ရခဲ့ပြီး ထောက်ပံ့ကြေး ယွမ်တစ်သောင်း ရရှိခဲ့သည်။
တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းဝင်တဲ့ ဆုကြေးငွေအတွက်ကတော့...
"ယွမ်နှစ်သောင်း?"
ကျန်းယဲ့ အနည်းငယ် အံ့အားသင့်သွားသည်။ အဆင့်တစ်ရာစာရင်းအတွက် ဆုကြေးငွေက ထောက်ပံ့ကြေးထက်ပင် ပိုများနေလေသည်။
"မင်းက မူလကတည်းက ဆင်းရဲတဲ့ ကျောင်းသားဖြစ်သလို ရိုးရိုးတန်းကျောင်းသားလည်း ဖြစ်နေတော့" ချန်ဇီလုက ပြုံးလျက် "တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့်တစ်ရာစာရင်းဝင်တဲ့ ဆုကြေးငွေကလည်း နည်းနည်း ပိုများတာပေါ့" ဟု ရှင်းပြသည်။
"ဒါပေမဲ့ ဒီတစ်ကြိမ်ပဲနော်။"
သူမက ဆက်ပြောသည်။ "သာမန်အားဖြင့်တော့ တစ်ကျောင်းလုံး အဆင့် ၅၀ ကျော်သွားရင် ပညာသင်ဆု ယွမ်တစ်သောင်းပဲ ရတာ။"
ထိုစကားကို ကြားသောအခါ ကျန်းယဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားသွားမိသည်။
ဆရာမက သူ့အတွက် အထူးတောင်းဆိုပေးခဲ့တာများလား?
"ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ဆရာမ" ဟု ကျန်းယဲ့က စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ပြောလိုက်သည်။
ချန်ဇီလုက ပြုံးကာ "ဒီတစ်ခါ ငါ လုပ်ပေးတာ မဟုတ်ဘူး၊ ဆရာတာဝန်ခံကျန်းက မင်းအတွက် တောင်းဆိုပေးခဲ့တာ" ဟု ပြောလေသည်။
"ဆရာတာဝန်ခံကျန်း?" ကျန်းယဲ့ အနည်းငယ် အံ့အားသင့်သွားသည်။
ချက်ချင်းပင် သူ၏ ရင်ထဲတွင် လှိုင်းထန်သွားသကဲ့သို့ ခံစားလိုက်ရသည်။
ခွန်အားနဲ့ ပါရမီတွေ မြင့်မားလာတဲ့အခါ ဝန်းကျင်က ကူညီဖေးမမယ့်သူတွေ ပိုပိုပြီး ပေါ်လာတတ်တာပဲ။
ပန်းပွင့်တွေက လိပ်ပြာတွေကို ဆွဲဆောင်နိုင်သလိုမျိုးပေါ့။
ဤ ယွမ်သုံးသောင်းသည် သူ့အတွက် တော်တော်လေး အထောက်အကူ ဖြစ်စေလိမ့်မည်။
...
နောက်ရက်များတွင် ကျန်းယဲ့သည် ကျောင်းနှင့်အိမ် သွားလိုက်ပြန်လိုက်ဖြင့်သာ လေ့ကျင့်မှုများကို ထပ်တလဲလဲ ပြုလုပ်နေခဲ့သည်။
အချိန်များက လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားသည်။
နားလည်နိုင်စွမ်း ၅၀ ရာခိုင်နှုန်း တိုးလာသည့် ကျေးဇူးကြောင့်ပင်။
ကျန်းယဲ့၏ စွမ်းအားများသည် အံ့မခန်း အမြန်နှုန်းဖြင့် တိုးတက်လာခဲ့သည်။
ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် - ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီး (၆၀%)
ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီး (၇၀%)
ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီး (၈၀%)
ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီး (၉၀%)
ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီး (၁၀၀%)