အခန်း (၃၄) - ဇီဝသံလိုက်ဓာတ်

အချက်အလက်ပြဘောင်အောက်တွင်။

ကျန်းထင်၏ ခေါင်းပေါ်၌ စာကြောင်းနှစ်ကြောင်း ရုတ်တရက် ပေါ်လာသည်။

[ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ - သိုင်းသန္ဓေ သန့်စင်ခန္ဓာ]

[ပါရမီ - မွေးရာပါ ပါရမီ]

"သိုင်းသန္ဓေ သန့်စင်ခန္ဓာ... ဒါက... ဒါက မမှန်ဘူးလေ"

ဤမြင်ကွင်းကို မြင်လိုက်ရသောအခါ ကျန်းယဲ့ ခဏမျှ မှင်သက်သွားသည်။

အရင်က ကျန်းထင်၏ ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံက သာမန်ခန္ဓာကိုယ် ဖြစ်ကြောင်း သူ မှတ်မိနေသည်။

သူသတိမထားမိလိုက်တဲ့ အချိန်လေးအတွင်းမှာပဲ ဘယ်လိုလုပ် ရုတ်တရက် သန့်စင်ခန္ဓာကြီး ဖြစ်သွားရတာလဲ။

"ဒါက ဘယ်လို ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံမျိုးလဲ" ကျန်းယဲ့က အချက်အလက်ပြဘောင်ကို စိုက်ကြည့်နေမိသည်။

သာမန်ခန္ဓာကိုယ်ဖြစ်စေ၊ လျှို့ဝှက်နက်နဲသော ခန္ဓာကိုယ်ဖြစ်စေ၊ သို့မဟုတ် ဤ သိုင်းသန္ဓေ သန့်စင်ခန္ဓာ ဖြစ်စေ...

အားလုံးက အဆင့်နိမ့် ကိုယ်ခံပညာကမ္ဘာ၏ စံနှုန်းများအတိုင်း စနစ်မှ သတ်မှတ်ခွဲခြားထားခြင်း ဖြစ်သည်။

အပြင်လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင်လည်း ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များ ရှိသော်လည်း စနစ်၏ သတ်မှတ်ချက်များနှင့်တော့ ကွဲပြားသည်။

ဥပမာအားဖြင့် သာမန်ခန္ဓာကိုယ်ကို လက်တွေ့တွင် 'သိုင်းအရိုး' ဟု ခေါ်ဆိုကြသည်။

A အဆင့် သာမန်ခန္ဓာကိုယ်သည် A အဆင့် သိုင်းအရိုးနှင့် ညီမျှသည်။

လျှို့ဝှက်နက်နဲသော ခန္ဓာကိုယ်နှင့် ပတ်သက်၍မူ ကျန်းယဲ့က ယခုထိ ထိတွေ့ဖူးခြင်း မရှိသေးသဖြင့် အပြင်ကမ္ဘာတွင် မည်သို့ခေါ်ဆိုကြောင်း မသိပေ။

ဤ သိုင်းသန္ဓေ သန့်စင်ခန္ဓာဆိုသည်မှာ နာမည်ကို ကြည့်ရုံဖြင့်တင် 'သာမန်ခန္ဓာကိုယ်' သို့မဟုတ် 'လျှို့ဝှက်နက်နဲသော ခန္ဓာကိုယ်' တို့ထက် များစွာ ပိုမိုအဆင့်မြင့်မည့်ပုံ ပေါ်သည်။

"သိုင်းသန္ဓေ သန့်စင်ခန္ဓာက ဆရာမချန်ရဲ့ လျှို့ဝှက်နက်နဲသော ခန္ဓာကိုယ်ထက် ပိုအဆင့်မြင့်တာလား"

ကျန်းယဲ့က ကျန်းထင်ကို ဇဝေဇဝါဖြစ်နေသော အကြည့်ဖြင့် ကြည့်ကာ "ဒီကောင်မလေးမှာလည်း ရွှေလက်ချောင်းများ ရှိနေတာလား" ဟု တွေးလိုက်မိသည်။

ညတွင်းချင်း သာမန်ခန္ဓာကိုယ်မှ သန့်စင်ခန္ဓာအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားသည်ဆိုသည်မှာ တကယ်ကို နားလည်ရခက်လွန်းလှသည်။

သူမက ကမ္ဘာသူရော ဟုတ်သေးရဲ့လား။

"အမေများ ဂြိုဟ်သား ကောက်ရလာတာလား" ဟု ကျန်းယဲ့ တွေးတောနေမိသည်။ ဤကဲ့သို့သောအရာမျိုးကို သူ တစ်ခါမှ မကြားဖူးခဲ့ပေ။

ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ ပြောင်းလဲခြင်းဆိုသည်မှာ အမြဲတမ်း တဖြည်းဖြည်းချင်းသာ ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိကြောင်း ကျန်းယဲ့ နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်ထားသည်။

ဘယ်သူကများ တစ်ကြိမ်တည်းနဲ့ ဒီလောက်ကြီးမားတဲ့ ခြေလှမ်းကျယ်ကြီး လှမ်းနိုင်မှာလဲ。

ဒီနေရာမှာ အရေးအကြီးဆုံးက ကျန်းထင်မှာ အနိမ့်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်တဲ့ မွေးရာပါ ပါရမီပဲ ရှိသေးတာလေ။

ဒီအချက်တွေ အားလုံး ပေါင်းစပ်လိုက်ရင် သူမက လူရော ဟုတ်သေးရဲ့လား။

"ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်လေ... ဒါက ကောင်းတဲ့ကိစ္စပါပဲ" ဟု ကျန်းယဲ့ တွေးလိုက်သည်။

အကယ်၍ ကျန်းထင်သာ စွမ်းအားရှင်တစ်ယောက်အဖြစ် လျင်မြန်စွာ ကြီးထွားလာနိုင်မည်ဆိုပါက သူ့ဘေးတွင် စွမ်းရည်ရှိသော လက်ထောက်တစ်ယောက် ရရှိလာမည်ဖြစ်သည်။

"ဒါပေမယ့် ဒီကောင်မလေးက ကျင့်ကြံဖို့ အလှမ်းဝေးနေသေးတာပဲ" ကျန်းယဲ့က ကောင်မလေးကို ကြည့်လိုက်သည်။

သူ့ညီမလေး၏ ပါရမီက အလွန်ထူးချွန်သော်လည်း သူမက အလွန်ငယ်ရွယ်သေးပြီး အသက် ၁၃ နှစ်ပင် မပြည့်သေးပေ။

ထို့ကြောင့်ပင် သူမကို အန္တရာယ်များနှင့် မကြုံတွေ့စေရန် သူ ရှောင်ရှားပေးရမည်။

ပါရမီရှင်များ စောစီးစွာ ကျဆုံးရခြင်းမှာ မဖြစ်နိုင်သည့်ကိစ္စ မဟုတ်ပေ။

"သူမက ပါရမီရှင် ဟုတ်သည်ဖြစ်စေ၊ မဟုတ်သည်ဖြစ်စေ... ငါ့ကိုယ်ပိုင် စွမ်းအားကသာ တကယ်အရေးကြီးဆုံးပဲ" ဆိုသည်ကို ကျန်းယဲ့ ရှင်းလင်းစွာ သိထားသည်။

...

ညစာစားပြီးနောက် ကျန်းယဲ့ သူ၏ အခန်းသို့ ပြန်လာခဲ့သည်။

သူက လက်ပတ်ကို ဖွင့်လိုက်သည်။

"ဝီ..."

ပရိုဂျက်တာ ပုံရိပ်ယောင်တစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်။

ထိုပုံရိပ်ယောင် စာမျက်နှာတွင် အခြားလုပ်ဆောင်ချက်များ မပါဝင်ဘဲ စာအုပ်တစ်အုပ်သာ ရှိသည်။

သိသာထင်ရှားစွာပင် ဤလက်ပတ်က ဖုန်းခေါ်ဆိုသည့် လုပ်ဆောင်ချက်ပင် မပါဝင်ဘဲ သိုင်းပညာရပ်များကို သင်ကြားပေးရန်အတွက် သီးသန့်ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော စိတ်ကြိုက်လက်ပတ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။

ယင်းက သိုင်းပညာရပ်များ ပေါက်ကြားမှုကို တားဆီးရန်အတွက်လည်း ဖြစ်သည်။

"မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီး" ကျန်းယဲ့က စာအုပ်ကို နှိပ်လိုက်သည်။

နောက်တစ်ခဏမှာပင် အမည်းရောင် ကိုယ်ခံပညာဝတ်စုံနှင့် သက်လတ်ပိုင်းအရွယ် အမျိုးသားတစ်ဦး၏ ပုံရိပ်က ပုံရိပ်ယောင်စာမျက်နှာပေါ်တွင် ပေါ်လာသည်။

ထိုအမျိုးသား၏ မျက်လုံးများက လင်းယုန်ငှက်တစ်ကောင်ကဲ့သို့ အလွန်စူးရှတောက်ပနေပြီး ခန္ဓာကိုယ်အနေအထားက မတ်မတ်ရပ်နေသည်။ ပုံရိပ်ယောင်ထဲတွင် ရပ်နေသည်တောင်မှ လွှမ်းမိုးနိုင်သော အရှိန်အဝါကြီးတစ်ခုက စာမျက်နှာကို ဖောက်ထွက်လာသည်။

"မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးဆိုတာ အဝါရောင်အဆင့် အလယ်အလတ် သိုင်းပညာရပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ဒုတိယအကြိမ် အတားအဆီးကို မချိုးဖျက်ရသေးတဲ့ အောက်ပိုင်းအဆင့်တွေ ကျင့်ကြံဖို့အတွက် သင့်တော်တယ်" ဟု သက်လတ်ပိုင်းအမျိုးသားက အသံဩဩဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

"အဝါရောင်အဆင့် အလယ်အလတ် သိုင်းပညာရပ်..." ကျန်းယဲ့၏ မျက်လုံးများ အရောင်လက်သွားသည်။

သေချာတာပေါ့... ဒါက အဆင့်မြင့် သိုင်းပညာရပ်တစ်ခုပဲလေ။

ပါရမီများနှင့် နှိုင်းယှဉ်လျှင် ကျင့်စဉ်များ၏ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်က သိပ်မရှုပ်ထွေးပေ။

ယေဘုယျအားဖြင့် ၎င်းတို့ကို ကောင်းကင်အဆင့်၊ မြေကြီးအဆင့်၊ လျှို့ဝှက်နက်နဲသောအဆင့် နှင့် အဝါရောင်အဆင့် ဟူ၍ ခွဲခြားထားပြီး တစ်ခုစီကို အမြင့်၊ အလယ်အလတ်နှင့် အနိမ့်အဆင့်များအဖြစ် ထပ်မံ ခွဲခြားထားသည်။

ဥပမာအားဖြင့် အမည်အပြည့်အစုံမှာ ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ အခြေခံကျင့်စဉ်ဖြစ်သော 'ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်' သည် အစပျိုးအဆင့် ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်ကြံရန်အတွက် သင့်တော်သော အဝါရောင်အဆင့် အနိမ့်ပိုင်း ကျင့်စဉ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။

အဝါရောင်အဆင့် အလယ်အလတ်လား။ အဲဒါက ကျန်းယဲ့ အခုချိန်ထိ ကြုံတွေ့ဖူးသမျှထဲမှာ အဆင့်အမြင့်ဆုံး ကျင့်စဉ်တစ်ခု ဖြစ်နေပြီလေ။

သက်လတ်ပိုင်းအမျိုးသားက ဆက်ပြောသည်။ "ဒီကျင့်စဉ်က ပြင်းထန်ပြီး လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းရှိတယ်။ ကျင့်ကြံသူက မိုးကြိုးသဘာဝ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်ကို ခန္ဓာကိုယ်ထဲ စီးဆင်းအောင် လမ်းညွှန်ပေးရမယ်။ ပြီးတော့ ဒီစွမ်းအားကို ထုတ်လွှတ်ဖို့အတွက် အထူး အသက်ရှူကျင့်စဉ်နဲ့ လက်သီးဟန်တို့ကို ပေါင်းစပ်ရမယ်"

"လက်သီးချက်တိုင်းမှာ မိုးကြိုးရဲ့ စွမ်းအားနဲ့အတူ အလွှာရှစ်ထပ် မိုးကြိုးသံ တုန်ခါမှုတွေ ပါဝင်ပြီး ပြိုင်ဖက်ရဲ့ သွေးကြောတွေကို အလွယ်တကူ ရိုက်ချိုးပစ်နိုင်တယ်..."

အစပိုင်း မိတ်ဆက်ပြီးနောက် သက်လတ်ပိုင်းအမျိုးသားက သိုင်းကွက်များကို စတင် သရုပ်ပြသလေသည်။

ကျန်းယဲ့ သေသေချာချာ လေ့လာသင်ယူနေသည်။

သူ ပိုမို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း လေ့လာမိလေလေ ပို၍ မှင်သက်မိလေလေပင်။

ဒီ မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးက တကယ်ပဲ ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ လျှပ်စီးရဲ့ စွမ်းအားတွေကို သိုလှောင်ထားနိုင်အောင် လုပ်ပေးတာပဲ။

နည်းလမ်းက ရိုးရှင်းပါသည်။ တိကျသော ကျင့်စဉ်တစ်ခုမှတစ်ဆင့် မိုးကြိုးသဘာဝ ကြယ်တာရာစွမ်းအင်များကို သွေးကြောများအတွင်း၌ ဖိသိပ်ထားရသည်။

လက်သီးထိုးလိုက်ချိန်တွင် ၎င်းတို့ကို ချက်ချင်း ထုတ်လွှတ်လိုက်ရာ ကြီးမားလှသော စွမ်းအင်များနှင့် ပေါက်ကွဲထွက်သွားရုံသာမက မိုးကြိုးဟိန်းသံအလား တုန်ခါမှုအာနိသင်ကိုပါ ဖြစ်ပေါ်စေသည်။

"ဒါပေမယ့် လူတစ်ယောက်က ဘယ်လိုလုပ် မိုးကြိုးသံကို ထုတ်ပေးနိုင်မှာလဲ"

ကျန်းယဲ့ အတော်လေး ဇဝေဇဝါ ဖြစ်သွားသည်။

မကြာမီမှာပင် ယင်း၏နောက်ကွယ်မှ သဘောတရားကို သူ နားလည်သွားခဲ့သည်။

"ဇီဝသံလိုက်ဓာတ်ကို အသုံးချပြီး ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ ဖိသိပ်ထားတဲ့ မိုးကြိုးစွမ်းအင်တွေကို ထုတ်လွှတ်လိုက်တဲ့အခါ မိုးကြိုးဟိန်းသံအလား အာနိသင်ကို ဖြစ်ပေါ်စေတာလား"

ကျန်းယဲ့၏ မျက်နှာပေါ်တွင် နားလည်သဘောပေါက်သွားသည့် အမူအရာတစ်ခု ပေါ်လာသည်။

လူ့ခန္ဓာကိုယ် အသားအရေထဲတွင် ထူးခြားသော သံလိုက်ဓာတ်တစ်မျိုး ပါဝင်နေသည်။

ထိုသံလိုက်ဓာတ်က ကြယ်တာရာစွမ်းအင်နှင့် ပေါင်းစပ်နိုင်သည်။

ကြယ်တာရာ စင်ကြယ်ခြင်းဆိုသည်မှာ မိမိ၏ သံလိုက်ဓာတ်ကို အားကောင်းလာအောင် ပြုလုပ်သည့် လုပ်ငန်းစဉ်ပင် ဖြစ်သည်။

လူတစ်ယောက်၏ သံလိုက်ဓာတ်က အဆင့်တစ်ခုအထိ အားကောင်းလာမှသာလျှင် သက်ရှိများ၏ အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်ပြီး ကြယ်တာရာ သိုင်းသခင်တစ်ယောက် ဖြစ်လာနိုင်မည် ဖြစ်သည်။

ထိုအချိန်ရောက်လျှင် လူ၏ သံလိုက်စက်ကွင်းသည် ကြယ်တာရာစွမ်းအင်ကို တက်ကြွစွာ အာရုံခံနိုင်ပြီး အလိုအလျောက် ပေါင်းစပ်သွားနိုင်မည် ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့်လည်း ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်ပြီးနောက် 'ကြယ်တာရာ သိုင်းသခင်' ဟု ခေါ်ဆိုကြခြင်း ဖြစ်သည်။

ယခင်မေးခွန်းကို ပြန်ကောက်ရလျှင်။ ဘာကြောင့် လူတစ်ယောက်က မိုးကြိုးသံကို ထုတ်ပေးနိုင်တာလဲ။

"ဘာလို့လဲဆိုတော့ လူတစ်ယောက်ရဲ့ သံလိုက်ဓာတ်က ကြယ်တာရာ မိုးကြိုးစွမ်းအင်နဲ့ ပေါင်းစပ်သွားတဲ့အခါ အလားတူ အာနိသင်မျိုးကို ဖြစ်ပေါ်စေလို့ပဲ"

ဤအရာအားလုံးကို နားလည်သွားပြီးနောက် ကျန်းယဲ့ အသိဉာဏ် ပွင့်လင်းသွားခဲ့သည်။

ဒီ မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးက တကယ့်ကို အစွမ်းထက်တဲ့ သတ်ကွက် သိုင်းပညာရပ်တစ်ခုပဲ။

၎င်းက အရိပ်လူမျိုးနွယ်တွေကိုလည်း ကြီးမားတဲ့ ခြိမ်းခြောက်မှုတစ်ခု ပေးစွမ်းနိုင်မှာ သေချာတယ်။

မိုးကြိုး၏ စွမ်းအားနှင့် ပေါက်ကွဲနိုင်သော စွမ်းအင်တို့က ဤဆိုးယုတ်သော အရာများကို တန်ပြန်တိုက်ခိုက်ရန် အကောင်းဆုံးသော နည်းလမ်းများပင် ဖြစ်သည်။

မကြာမီမှာပင် ကျန်းယဲ့က ဗီဒီယိုအားလုံးကို ကြည့်ရှုပြီးသွားသည်။ သူက လက်သီးဟန်ကို ချက်ချင်း ပြင်ဆင်လိုက်ပြီး ကိုယ်တိုင် စတင် ကျင့်ကြံလေတော့သည်။

ဤသိုင်းပညာရပ်ကို ကျင့်ကြံရာတွင် ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းသို့ မိုးကြိုးစွမ်းအင်များကို ဆွဲသွင်းရန် လိုအပ်သော်လည်း သူက ပထမဆုံးအကြိမ် အတားအဆီးကို မချိုးဖျက်ရသေးသဖြင့် လက်သီးဟန်ကို သက်သက် လေ့ကျင့်နိုင်သည်။

လက်သီးဟန်က အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်သွားသရွေ့ မိုးကြိုးသံ မပါလျှင်တောင်မှ ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော စွမ်းအားများကို ပြသနိုင်သေးသည်။

"ရွှီး... ရွှီး..."

ကျန်းယဲ့ တစ်ယောက်တည်း လေ့ကျင့်နေခဲ့သည်။

...

ရှစ်နာရီအကြာ။

"ဟူး..."

ကျန်းယဲ့ အသက်ရှူနှုန်းကို ထိန်းညှိလိုက်ပြီး သူ၏ ခန္ဓာကိုယ် သွေးကြောများအတွင်း လေစီးကြောင်းတစ်ခု စီးဆင်းသွားသည်ကို ခံစားလိုက်ရသည်။

သူ၏ လက်များကို လင်းယုန်လက်သည်းများအလား ဖြန့်ကားထားလိုက်ပြီး ထိုလေစီးကြောင်းက ညာဘက်လက်သို့ ရောက်ရှိလာချိန်တွင် ညာဘက်လက်သီးကို မြားတစ်စင်းအလား ရုတ်တရက် ပစ်သွင်းလိုက်သည်။

"ဝုန်း..."

လေထုထဲမှ ခပ်သဲ့သဲ့ ဟိန်းသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်။

လက်သီးကို ပြန်ရုပ်လိုက်ပြီးနောက် ကျန်းယဲ့ မတ်မတ် ပြန်ရပ်လိုက်သည်။

လက်ဗလာဖြင့် မိုးကြိုးဟိန်းသံကို ဖြစ်ပေါ်စေခြင်း... ဒါက မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးပဲ။

ယင်းက ကျင့်စဉ်၌ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှုကိုလည်း ကိုယ်စားပြုနေသည်။

စောစောက သူ အသုံးပြုခဲ့သည်မှာ အသက်ရှူကျင့်စဉ် သက်သက်သာ ဖြစ်ပြီး သူသာ ကြယ်တာရာ မိုးကြိုးစွမ်းအင်ကိုပါ ထည့်သွင်းအသုံးပြုလိုက်မည်ဆိုပါက အစစ်အမှန် မိုးကြိုးသံများ ထွက်ပေါ်လာမည် ဖြစ်သည်။

"ဒီစွမ်းအားက... အရမ်း အစွမ်းထက်တာပဲ" ကျန်းယဲ့ အတော်လေး ကျေနပ်သွားသည်။

မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးကို လေ့ကျင့်ခြင်းက သူ၏ ကျင့်စဉ်အဆင့်ကိုတော့ မမြင့်တက်စေပေ။

သို့သော် ၎င်းက သူ၏ စွမ်းအားတစ်ခုလုံးကို ပိုမိုထိရောက်စွာ စုစည်းအသုံးပြုနိုင်ရန် ခွင့်ပြုပေးသည်။

အကယ်၍ ကျန်းယဲ့သာ အခုချိန်မှာ သူ၏ လက်သီးထိုးအားကို စမ်းသပ်ကြည့်မည်ဆိုပါက အရင်ကထက် အနည်းဆုံး ကီလိုဂရမ် ၅၀ လောက် တိုးလာမည်မှာ အသေအချာပင်။

"မနက် တစ်နာရီတောင် ထိုးနေပြီပဲ"

ကျန်းယဲ့ အချိန်ကို တစ်ချက် ကြည့်လိုက်ပြီး ချက်ချင်း တင်ပျဉ်ခွေ ထိုင်လိုက်ကာ "ပုံရိပ်ယောင်ကမ္ဘာထဲ သွားလေ့ကျင့်ရမယ့် အချိန်ရောက်ပြီ" ဟု ရေရွတ်လိုက်သည်။

နောက်တစ်ခဏမှာပင် သူ၏ အသိစိတ်များကို သိုင်းပညာ ကောင်းကင်လှေကားထဲသို့ နစ်မြုပ်စေလိုက်သည်။

...

တစ်ညလုံး ပြင်းထန်သော တိုက်ပွဲများကို ဖြတ်သန်းပြီးနောက်။

နောက်နေ့တွင် ကျန်းယဲ့က မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးကို ထပ်မံ စတင် လေ့ကျင့်ပြန်သည်။

ဤအဆင့်မြင့် သိုင်းပညာရပ်က သူ စိတ်ကူးထားသည်ထက်ပင် သူ့ကို ပိုမို တိုးတက်စေခဲ့သည်။

ကျောင်းမဖွင့်မီ အစပျိုးအဆင့်သို့ ရောက်ရှိနိုင်မည်ဆိုပါက သူ၏ စွမ်းအားမှာ တဟုန်ထိုး မြင့်တက်သွားမည် ဖြစ်သည်။

နာရီအနည်းငယ် အကြာတွင်။

ကျန်းယဲ့က ချန်ဇီလုကို ဖုန်းခေါ်လိုက်သည်။

"ဆရာမ... မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးကို လေ့ကျင့်နေတုန်း ကျွန်တော် ပြဿနာတချို့နဲ့ ကြုံနေရလို့ပါ"

ကျန်းယဲ့က အကြံဉာဏ်တောင်းခံရင်း "ဆရာမရော ဒီသိုင်းပညာရပ်ကို လေ့ကျင့်ဖူးလား" ဟု မေးလိုက်သည်။

"မလေ့ကျင့်ဖူးဘူး"

ချန်ဇီလုက ဘာမှမတတ်နိုင်သည့် လေသံလေးဖြင့် ပြောလိုက်သည်။ ကျန်းယဲ့ကတော့ သူမကို တကယ့် စွယ်စုံကျမ်းကြီး တစ်အုပ်လို သဘောထားပြီး နေ့တိုင်း သူမဆီ ရောက်လာတတ်သည်လေ။

သူမသာ ကျန်းယဲ့အပေါ် သံယောဇဉ် မရှိခဲ့လျှင် တခြားတစ်ယောက်ယောက်သာဆိုပါက စိတ်မရှည်ဖြစ်နေသည်မှာ ကြာလှပြီ ဖြစ်သည်။

"ဒါပေမယ့် ငါက လျှို့ဝှက်နက်နဲသောအဆင့် အလယ်အလတ်ဖြစ်တဲ့ 'ကောင်းကင်မိုးကြိုး လက်သီး' ကိုတော့ လေ့ကျင့်ဖူးတယ်။ အဲဒါက မိုးကြိုးသံ ရှစ်ကွက်လက်သီးနဲ့ ဆင်တူတဲ့ အချက်တချို့ ရှိတယ်"

ချန်ဇီလုက သက်ပြင်းချကာ "ပြောကြည့်လေ... မင်း ဘာအခက်အခဲ ကြုံနေရလို့လဲ" ဟု မေးလိုက်သည်။

ကျန်းယဲ့က သူ၏ အခက်အခဲများကို ချက်ချင်း ပြောပြလိုက်သည်။

ချန်ဇီလုထံမှ အကြံဉာဏ်တောင်းခံခြင်းက သူ့အတွက် နားလည်နိုင်စွမ်း ၃၀% အပိုဆုကို ရရှိစေသည်။

ကိုယ်ကျိုးစီးပွားနဲ့ ပတ်သက်လာရင်တော့ ကျန်းယဲ့က အမြဲတမ်း မျက်နှာပြောင်တိုက်လေ့ရှိသည်။

သို့သော်လည်း ဤသို့ အကြံဉာဏ်တောင်းခံခြင်းက ကြီးမားသော ကျေးဇူးတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သူ သိထားသည်။ အားလပ်ရက်များတွင် နေ့တိုင်း အနှောင့်အယှက်ပေးခံရခြင်းကို မည်သူကမျှ သဘောကျမည် မဟုတ်ပေ။

"နောင်တစ်ချိန်ကျရင် ဆရာမကို ကျေးဇူးဆပ်ဖို့ သေချာပေါက် လုပ်ရမယ်" ကျန်းယဲ့ စိတ်ထဲမှ တွေးလိုက်သည်။

သူ၏ ပြဿနာကို ရှင်းပြပြီးနောက် ချန်ဇီလုတွင် တကယ်ပင် ထူးခြားသော ဖြေရှင်းနည်းများ ရှိနေခဲ့သည်။

ကျန်းယဲ့ အလျင်အမြန်ပင် စတင် လေ့ကျင့်လေတော့သည်။

...

ရက်တွေ ပြီးတော့ ရက်တွေ ကုန်လွန်လာသည်။

နွေရာသီ ကျောင်းပိတ်ရက်၏ နောက်ဆုံးတစ်လတာကာလအတွင်း ကျန်းယဲ့၏ နေ့ရက်များသည် လှုပ်ရှားမှုများဖြင့် ပြည့်နှက်နေခဲ့သည်။

ကျင့်ကြံခြင်းနှင့် ပုံရိပ်ယောင်ကမ္ဘာကြား အကူးအပြောင်း လုပ်ရင်းဖြင့်ပင်...

မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်းမှာပင် တစ်လတာ အချိန် ကုန်လွန်သွားခဲ့လေပြီ။