အခန်း (၂) လက်တွေ့စစ်ဆေးမှု
[အမည် : ကျန်းယဲ့]
[ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ : သာမန်ခန္ဓာကိုယ် (D အဆင့် → C အဆင့်)]
[ကျင့်စဉ်]
ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် : အစပျိုးအဆင့် (၉၉%)
[အောင်မြင်မှုများ]
သိုင်းသခင်
————
ကျန်းယဲ့ရှေ့တွင် ဖန်သားပြင်တစ်ခု ပေါ်လာသည်။
ကျန်းယဲ့သည် သူ၏အတွေးများကို အမြန်စုစည်းလိုက်ပြီး စတင်စစ်ဆေးကြည့်လိုက်သည်။
"ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်းလား။ ငါ့ရဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အရည်အသွေးတွေ တိုးတက်လာတာကို ပြောတာလား။"
သေချာကြည့်လိုက်သောအခါ...
သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံမှာ [သာမန်ခန္ဓာကိုယ် D အဆင့်] မှ [သာမန်ခန္ဓာကိုယ် C အဆင့်] သို့ တက်သွားခဲ့သည်ကို မြင်တွေ့လိုက်ရသည်။
ကျန်းယဲ့ သေချာ အာရုံခံကြည့်လိုက်ရာ ထိုခဏလေးအတွင်းမှာပင် သူ၏ခန္ဓာကိုယ်၌ အမှန်တကယ် ပြောင်းလဲမှုအချို့ ဖြစ်ပေါ်သွားသလို ခံစားလိုက်ရသည်။
ပထမအချက်အနေဖြင့် သူ၏ အာရုံငါးပါး ပိုမို ကြည်လင်ပြတ်သားလာသည်။
ဒုတိယအချက်အနေဖြင့် သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်မှာ များစွာ ပေါ့ပါးသွားသကဲ့သို့ ရှိသည်။
သူ၏ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှ အညစ်အကြေးလေများ ပန်းထုတ်ခံလိုက်ရသလိုမျိုး ဖြစ်သွားပြီး၊ သူ၏ သွေးသား၊ စွမ်းအင်နှင့် စိတ်ဝိညာဉ်တို့မှာလည်း လန်းဆန်းတက်ကြွလာခဲ့သည်။
ဤသည်တို့မှာ အလွန်သိသာထင်ရှားခြင်း မရှိသော သိမ်မွေ့သည့် ပြောင်းလဲမှုလေးများသာ ဖြစ်သော်လည်း၊ ကျန်းယဲ့ကတော့ သေချာပေါက် ခံစားသိရှိနေပေသည်။
"အဆင့်မြှင့်တင်မှုက သိပ်တော့ အများကြီး သိသာမနေဘူးပဲ၊ ဒါပေမဲ့ D အဆင့်ကနေ C အဆင့်ကို ပြောင်းလဲတာဆိုတော့လည်း အများကြီး တိုးတက်လာဖို့ဆိုတာ မဖြစ်နိုင်ပါဘူးလေ..."
ကျန်းယဲ့ အသက်ပြင်းပြင်းတစ်ချက် ရှူသွင်းလိုက်သည်။
ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြင့်တက်သွားခြင်းက လက်တွေ့တိုက်ခိုက်ရေးမှာ သက်ရောက်မှုရှိလာမှာ သေချာသည်။
တိကျသည့် ပြောင်းလဲမှုများကိုတော့ နောက်လာမည့် စစ်ဆေးမှုများတွင် အထင်အရှား မြင်တွေ့ရမည်သာ ဖြစ်သည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင်။
ဒုတိယနှစ် အခန်း (၉) မှ ကျောင်းသားအားလုံး လက်သီးထိုးအား စစ်ဆေးမှုကို ပြီးစီးသွားကြပြီ ဖြစ်သည်။
စာသင်ခန်းနောက်ဘက်ရှိ အီလက်ထရောနစ် ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်တွင် ဤလက်သီးထိုးအား စစ်ဆေးမှုအတွက် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များ ချက်ချင်း ပေါ်လာခဲ့သည်။
ကျန်းယဲ့ သူ၏ အဆင့်ကို လှမ်းကြည့်လိုက်သည်။
သူ၏ ထိုးအားမှာ ၂၄၅ ကီလိုဂရမ်ဖြစ်ပြီး၊ အတန်းထဲတွင် အဆင့် ၃၅ ချိတ်သည်။
"ဒီဆောင်းရာသီပိတ်ရက်မှာ ငါ လူငါးယောက်ကို ကျော်တက်နိုင်ခဲ့တာပဲ။"
ကျန်းယဲ့ မျက်နှာပေါ်တွင် အပြုံးယောင်လေးတစ်ခု ပေါ်လာသည်။ ပြီးခဲ့သည့်နှစ်ဝက် နောက်ဆုံးစာမေးပွဲတွင် သူ၏အဆင့်မှာ ၄၀ ဖြစ်သည်။
ကျောင်းသား စုစုပေါင်း တစ်ရာရှိသည့်အနက် ဤအဆင့်သည် မနိမ့်လှပေ။
သို့သော်လည်း လက်သီးထိုးအား စစ်ဆေးမှုမှာ အစသာ ရှိသေးသည်။
နောက်ထပ် အမြန်နှုန်း စစ်ဆေးမှုများနှင့် တိုက်ခိုက်ရေး စစ်ဆေးမှုများ ရှိသေးသည်။
ကျောင်းဖွင့်စ စစ်ဆေးမှု၏ နောက်ဆုံးအဆင့်သတ်မှတ်ချက်သည် ဤစစ်ဆေးမှုသုံးခု၏ ရလဒ်များကို ပေါင်းစပ်ကာ အလုံးစုံအမှတ်ပေးစနစ်ဖြင့် ဆုံးဖြတ်မည် ဖြစ်သည်။
ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်းကို ရရှိထားသောကြောင့်၊ နောက်ထပ် စစ်ဆေးမှုနှစ်ခုတွင် ကျန်းယဲ့၏အဆင့်သည် ဤထက်ပင် ပိုမိုမြင့်တက်လာနိုင်သည်။
"အမြန်နှုန်း စစ်ဆေးမှု စတင်မယ်။"
စင်မြင့်ပေါ်ရှိ ဆရာမလေးက အေးအေးဆေးဆေးပင် ပြောလိုက်သည်။
သူမက နံရံပေါ်ရှိ ခလုတ်တစ်ခုကို နှိပ်လိုက်ရာ၊ စာသင်ခန်းအလယ်ရှိ လက်သီးထိုးအား စစ်ဆေးသည့်စက်သည် ဖြည်းညင်းစွာ အောက်သို့ ပြန်ဆင်းသွားသည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ငွေဖြူရောင် ပြေးစက်တစ်ခု ကြမ်းပြင်ပေါ်မှ ထွက်ပေါ်လာသည်။
"ပထမဆုံး၊ လီကျစ်ချောင်။"
ခေါင်းချွန်ချွန်နှင့် ကောင်လေးတစ်ယောက်က တန်းစီနေသည့်ထဲမှ ထွက်လာပြီး အမြန်နှုန်း စစ်ဆေးမှုကို စတင်လိုက်သည်။
မကြာမီမှာပင် အခြားသော အတန်းဖော်များကလည်း အလှည့်ကျ ဆက်တိုက် ပြုလုပ်ကြသည်။
ထို့နောက် စာသင်ခန်းနောက်ဘက်ရှိ အီလက်ထရောနစ် ကျောက်သင်ပုန်းသည် အဆင့်များကို ဆက်တိုက် ပြောင်းလဲဖော်ပြပေးနေသည်။
"လီကျစ်ချောင် : ၁၄.၉ မီတာ/စက္ကန့်"
"ဝမ်ယဲ့ဟွေး : ၁၂.၇ မီတာ/စက္ကန့်"
"ကျန်နျူး : ၁၀.၉ မီတာ/စက္ကန့်"
...
"နောက်တစ်ယောက်၊ ကျန်းယဲ့။"
ဆရာမလေးက ပြောလိုက်သည်။
"ဟုတ်ကဲ့၊ ဆရာမချန်။"
ကျန်းယဲ့ မတ်တတ်ရပ်ကာ ပြေးစက်ဆီသို့ လျှောက်သွားလိုက်သည်။
ဆရာမချန်ဇီလုသည် အခန်း (၉) ၏ ကိုယ်ခံပညာဆရာမ ဖြစ်ပြီး၊ အလွန်ငယ်ရွယ်ကာ ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး နှင်းပွင့်ကဲ့သို့ ဖြူဖွေးသော အသားအရည်ရှိကာ ကောင်လေးများ၏ သဘောကျ နှစ်သက်မှုကို အလွန်ရရှိထားသူ ဖြစ်သည်။
ကျန်းယဲ့ ပြေးစက်ပေါ်သို့ တက်လိုက်သည်။ ပြေးစက်ကို မီတာတစ်ရာ သတ်မှတ်ထားပြီး၊ ထိုအကွာအဝေးအတွင်း သူ၏ အမြင့်ဆုံးအမြန်နှုန်းသည် စစ်ဆေးမှုရလဒ် ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။
"စမယ်။"
ဝုန်း!
ကျန်းယဲ့ ရှေ့သို့ တစ်လှမ်း လှမ်းလိုက်သည်နှင့် ပြေးစက်ကြီးသည် ချက်ချင်းပင် ဟိန်းထွက်သွားသည်။
ပြေးလမ်းပေါ်တွင် အလင်းရောင်များ ဆက်တိုက် လက်လာပြီး၊ ကျန်းယဲ့၏ ခြေလှမ်းများမှတစ်ဆင့် သူ၏ အမြန်နှုန်းကို တိကျစွာ တိုင်းတာနေသည်။
မကြာမီမှာပင် မီတာတစ်ရာ စစ်ဆေးမှု ပြီးဆုံးသွားသည်။
အီလက်ထရောနစ် ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်တွင် ကျန်းယဲ့၏ အချက်အလက်များ အသစ်ပေါ်လာခဲ့သည် — "၁၂.၀ မီတာ/စက္ကန့်"။
"တကယ်ကြီး တစ်စက္ကန့်ကို ၁၂ မီတာနှုန်း ရသွားတာလား။"
"တစ်ခုခု မှားနေတာများလား။"
စာသင်ခန်းထဲရှိ လူအများအပြား အံ့အားသင့်သည့် အမူအရာများ ပြသလာကြသည်။
၁၂ မီတာ/စက္ကန့် သည် ကျင့်စဉ်၏ ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ်အတွက် အမြန်နှုန်း စံသတ်မှတ်ချက် ဖြစ်သည်။
ကျန်းယဲ့သည် ထိုအဆင့်သို့ မရောက်သေးကြောင်း အသိအသာကြီး ဖြစ်နေသည်။
ချန်ဇီလုလည်း ကျန်းယဲ့ကို ကြည့်ကာ ပြုံးလျက် "ကျန်းယဲ့က ဆောင်းရာသီပိတ်ရက်မှာ အမြန်နှုန်းလေ့ကျင့်ခန်းတွေကို တော်တော်လေး ကြိုးစားခဲ့ပုံရတယ်၊ ဟုတ်တယ်မလား။" ဟု ပြောလိုက်သည်။
ကျန်းယဲ့ နှုတ်ဆိတ်နေလိုက်သည်။
"မင်းတို့အားလုံး မြင်တဲ့အတိုင်းပဲနော်။ ဒါ ဇွဲနဲ့ ကြိုးစားအားထုတ်မှုရဲ့ ရလဒ်ပဲ၊ မင်းတို့အားလုံး ကျန်းယဲ့ဆီကနေ စံနမူနာယူသင့်တယ်။"
ချန်ဇီလုက အခြားသူများကို ကြည့်ကာ ကျန်းယဲ့အား ရက်ရက်ရောရော ချီးကျူးစကားဆိုလိုက်သည်။
သို့သော် ကျန်းယဲ့ တစ်ယောက်သာလျှင် အမှန်ကို သိနေသည်။
သူ၏ အမြန်နှုန်းသည် ၁၂ မီတာ/စက္ကန့် ကန့်သတ်ချက်ကို ဖောက်ထွင်းသွားနိုင်ခြင်းမှာ စောစောက ရရှိခဲ့သော ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်းကြောင့်သာ ဖြစ်တန်ရာသည်။
"ငါ့ခန္ဓာကိုယ်အပေါ် ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်းက ပိုကောင်းလာပုံရတယ်။"
ကျန်းယဲ့ သေချာလေး ခံစားကြည့်လိုက်သည်။ "ကျင့်စဉ်အဆင့် တိုးမလာပေမဲ့၊ ငါ အရင်ကထက် ပိုသန်မာလာတယ်။"
ဒါက ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်းလား။
တကယ်ကို ထူးခြားအံ့မခန်းပါလား!
ယခုအခါ အမြန်နှုန်းစစ်ဆေးမှု အဆင့်များ ထွက်ပေါ်လာပြီ ဖြစ်သည်။
ကျန်းယဲ့ သူ၏နေရာသို့ ပြန်သွားပြီး အီလက်ထရောနစ် ကျောက်သင်ပုန်းကို ကြည့်လိုက်သည်။
"အဆင့် ၃၀။"
"နှမြောစရာပဲ၊ ပြီးခဲ့တဲ့နှစ်ဝက် နောက်ဆုံးစာမေးပွဲမှာသာ ဒီအဆင့် ရခဲ့မယ်ဆိုရင် ဒီနှစ် ဆင်းရဲနွမ်းပါး ထောက်ပံ့ကြေး လျှောက်လို့ရနေပြီ။"
ကျန်းယဲ့ ဝမ်းသာနေသော်လည်း အနည်းငယ် နှမြောတသ ဖြစ်မိသည်။
သူသည် မွေးစားမိဘများ၏ ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကို ခံခဲ့ရသော မိဘမဲ့တစ်ဦး ဖြစ်သည်။
သူ၏ မွေးစားမိဘများမှာ သာမန် အခြေခံအလုပ်သမားများဖြစ်ကြပြီး ငွေကြေးအခြေအနေမှာ သင့်တင့်ရုံမျှသာ ရှိသည်။
ဤအခြေအနေမျိုးတွင်၊ သူ၏ ရမှတ်များသည် အတန်းထဲ၌ ထိပ်ဆုံးသုံးဆယ်အတွင်း ဝင်မည်ဆိုပါက ကျောင်းမှ ထောက်ပံ့ကြေးများ လျှောက်ထား၍ ရနိုင်သည်။
"အယဲ့၊ ထိပ်ဆုံးသုံးဆယ်စာရင်းထဲ ဝင်သွားတာ ဂုဏ်ယူပါတယ်ကွာ။"
သူ့ဘေးရှိ အသားညိုညို ကောင်လေးက ဝမ်းသာအားရ ပြောလိုက်သည်။ "ဆောင်းရာသီပိတ်ရက်လေးအတွင်းမှာပဲ အဆင့်ဆယ်ဆင့်တောင် တက်လာတာ၊ တကယ် မိုက်တယ်ကွာ!"
ကျန်းယဲ့ သူ့ကိုကြည့်ကာ ပြုံးလျက် "မင်းနဲ့ ယှဉ်ရင်တော့ ငါ အများကြီး လိုပါသေးတယ်ကွာ။" ဟု ပြောလိုက်သည်။
ထို အသားညိုညို ကောင်လေးမှာ ကျန်းယဲ့၏ သူငယ်ချင်း ဝမ်ယဲ့ဟွေး ဖြစ်သည်။
သူသည် အခန်း (၉) ၏ ထိပ်ဆုံးဆယ်ယောက်စာရင်းဝင် ကျောင်းသားတစ်ဦးလည်း ဖြစ်ပြီး၊ ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်တွင် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ်ကိုပင် အောင်မြင်ထားပြီး ဖြစ်သည်။
"ငါနဲ့ ယှဉ်ရအောင်လား။"
ဝမ်ယဲ့ဟွေး ခေါင်းခါကာ သက်ပြင်းချလိုက်သည်။ "ဒါဆို မင်း အများကြီး ကြိုးစားရဦးမယ်၊ ငါ့ကို မှီဖို့ကတော့ တော်တော်လေး ခက်ခဲတဲ့ စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုပဲ။"
ထိုသို့ ပြောလိုက်သော်လည်း၊ သူကိုယ်တိုင်လည်း ပိုမိုကြိုးစားရန် တိတ်တဆိတ် ဆုံးဖြတ်ချက်ချလိုက်သည်။
သူငယ်ချင်းဖြစ်သူ တိုးတက်လာသည်ကို မြင်ရ၍ သူ တကယ်ပင် ဝမ်းသာမိပါသည်။
သို့သော် သူငယ်ချင်းက သူ့ကို တကယ်ကြီး ကျော်တက်သွားမည်ဆိုပါက သူ နေမအီမသာ ဖြစ်လာပေတော့မည်။
မည်သို့ပင်ဆိုစေ သူသာ တိုးတက်ရေးကို အာရုံစိုက်ထားမည်ဆိုပါက ကျန်းယဲ့ သူ့အဆင့်ကို ကျော်တက်ရန်မှာ ဖြစ်နိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း သူ ယုံကြည်ထားသည်။
ကျန်းယဲ့ကလည်း ထိုနည်းတူစွာ တိတ်တဆိတ် ဆုံးဖြတ်ချက်ချလိုက်သည်။ "ပန်းတိုင်အသေးလေးတစ်ခု ချမှတ်ရမယ်၊ ဒုတိယနှစ် ကုန်ဆုံးချိန်မှာ အတန်းထဲက ထိပ်ဆုံးဆယ်ယောက်စာရင်းထဲ ဝင်ရမယ်!"
ဤသည်မှာ တစ်ချိန်က သူ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာမေးပွဲအတွက် ချမှတ်ခဲ့ဖူးသော ပန်းတိုင်တစ်ခု ဖြစ်သည်။
သို့သော် ယခု စနစ်ကြီးရှိနေပြီဖြစ်၍ အရာအားလုံးက မတူညီတော့ပေ။
...
"နောက်တစ်ဆင့်အနေနဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးစစ်ဆေးမှု လုပ်မယ်။"
"တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာမေးပွဲအတွက် တိုက်ခိုက်ရေးစစ်ဆေးမှုကို စင်မြင့်ထက်တိုက်ပွဲနဲ့ ပုံရိပ်ယောင် ကြယ်တာရာကောင်းကင် စစ်ဆေးမှုဆိုပြီး နှစ်ပိုင်းခွဲထားတယ်။"
"အခြေအနေ ကန့်သတ်ချက်တွေကြောင့် ဒီတစ်ခေါက်တော့ စင်မြင့်ထက်တိုက်ပွဲကိုပဲ ပြုလုပ်သွားမယ်။"
ချန်ဇီလုက ပေါ့ပေါ့ပါးပါးပင် ပြောလိုက်သည်။ "ဆရာမရဲ့ စွမ်းအားကို ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်ရဲ့ အစပျိုးအဆင့် စံသတ်မှတ်ချက်အထိ လျှော့ချထားပြီး မင်းတို့နဲ့ ယှဉ်ပြိုင်တိုက်ခိုက်ပေးမယ်။"
"ဒါပေမဲ့ မှတ်ထားပါ၊ ကိုယ်ခံပညာ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာမေးပွဲကို ရင်ဆိုင်ရတဲ့အခါ ကျင့်စဉ် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီးမှာ ရှိနေတဲ့ ပြိုင်ဘက်တွေနဲ့ တွေ့ရမှာပဲ ဖြစ်တယ်။"
ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကြီးသည် ကိုယ်ခံပညာစာမေးပွဲများအတွက် အနိမ့်ဆုံး စံသတ်မှတ်ချက် ဖြစ်သည်။
ရိုးရိုးတန်းကျောင်းသားများအနေဖြင့် စာမေးပွဲမတိုင်မီ ဤသတ်မှတ်ချက်ကို ပြည့်မီပါက ကိုယ်ခံပညာတက္ကသိုလ်သို့ ဝင်ခွင့်ရရန် ၅၀ ရာခိုင်နှုန်းခန့် အခွင့်အရေးရှိသည်။
သေချာသည်မှာ ကိုယ်ခံပညာတက္ကသိုလ်များတွင် အဆင့်အမျိုးမျိုး ကွဲပြားမှု ရှိသည်။
ဂုဏ်သတင်းကျော်စောသော ကျောင်းကြီးဆယ်ကျောင်းက အမြင့်ဆုံးဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းနောက်တွင် ကျောင်းနှစ်ဆယ့်ငါးကျောင်း မဟာမိတ်အဖွဲ့နှင့် သာမန် ကိုယ်ခံပညာတက္ကသိုလ် တစ်ရာကျော်တို့ အစဉ်လိုက် ရှိကြသည်။
ရိုးရိုးတန်းကျောင်းသားများအတွက် သာမန်ကိုယ်ခံပညာတက္ကသိုလ်တစ်ခုသို့ ဝင်ခွင့်ရခြင်းပင်လျှင် အတော်လေး အထင်ကြီးစရာကောင်းနေပြီ ဖြစ်သည်။
"ဝီ!"
ချန်ဇီလု ကြမ်းပြင်ပေါ်ရှိ ခလုတ်တစ်ခုကို ဖိနင်းလိုက်ရာ ချက်ချင်းပင် စာသင်ခန်း၏ ထောင့်တစ်နေရာမှ အလင်းရောင်များ တောက်ပလာသည်။
အချင်း ၁၀ မီတာရှိသော ငွေဖြူရောင် အဝိုင်းပုံစံ စင်မြင့်တစ်ခု မြင့်တက်လာသည်။
ချန်ဇီလု စင်မြင့်ပေါ်သို့ လျှောက်သွားကာ အောက်ရှိ ကျောင်းသားများကို အကဲခတ်ကြည့်လိုက်သည်။
မကြာမီမှာပင် တိုက်ခိုက်ရေးစစ်ဆေးမှု စတင်တော့သည်။
ချန်ဇီလုသည် သူမ၏အဆင့်ကို ကြယ်စင်ကိုယ်ခံပညာ ကျင့်စဉ်၏ အစပျိုးအဆင့်အထိ လျှော့ချထားသော်လည်း။
အတန်းထဲရှိ ထိပ်ဆုံးဆယ်ယောက်စာရင်းဝင် ကျောင်းသားများနှင့် ရင်ဆိုင်ရသည့်အခါ၌ပင် ဆယ်ကွက်အတွင်း အနိုင်အရှုံးကို ဆုံးဖြတ်ပစ်လိုက်နိုင်သည်။
"နောက်တစ်ယောက်။"
"နောက်တစ်ယောက်။"
"နောက်တစ်ယောက်!"
စင်မြင့်ထက်မှ အေးစက်စက် အမိန့်ပေးသံများ ဆက်တိုက် ထွက်ပေါ်နေသည်။
"ဆရာမရဲ့ အခြေခံစွမ်းရည်တွေက တော်တော်လေး နက်ရှိုင်းတာပဲ။" ကျန်းယဲ့သည် ချန်ဇီလုကို စိုက်ကြည့်ရင်း သူ၏စိတ်ထဲတွင် အားကျလိုလားမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာခဲ့သည်။
တိုက်ခိုက်ခြင်းသည် ကိုယ်ခံပညာ၏ အရေးကြီးဆုံးအပိုင်း ဖြစ်သည်။
ကိုယ်ခံပညာ၏ အခြေခံအုတ်မြစ်သည် တိုက်ခိုက်ခြင်းတွင် အရေးအကြီးဆုံး ပထမခြေလှမ်းပင် ဖြစ်သည်။
ချန်ဇီလုသည် အစပျိုးအဆင့် ကျွမ်းကျင်မှုဖြင့် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ငယ်ရှိသော ပြိုင်ဘက်များကို အလွယ်တကူ အနိုင်ယူနိုင်ခဲ့သည်။
ဤသည်မှာ သူမ၏ အလွန်နက်ရှိုင်းသော အခြေခံအုတ်မြစ်ကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ ပြိုင်ဘက်က မည်မျှပင် ပြင်းထန်စွာ တိုက်ခိုက်လာပါစေ သူမကို မတုန်လှုပ်စေနိုင်ပေ။
"ဒီ ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းပုံ အဆင့်မြှင့်တင်မှုက ငါ့ရဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည်ကို ဘယ်လောက်အထိ တိုးတက်သွားစေလဲ မသိဘူး။"
ကျန်းယဲ့ ရင်ထဲတွင်လည်း မျှော်လင့်ချက်အချို့ ကိန်းအောင်းနေသည်။
အချိန်တွေ ကုန်ဆုံးသွားသည်။
နောက်ဆုံးတွင်၊ ကျန်းယဲ့ စင်မြင့်ပေါ်သို့ ထပ်မံတက်ရောက်ရမည့် အလှည့်သို့ ရောက်လာခဲ့သည်။
သို့သော် ကျန်းယဲ့ မမျှော်လင့်ထားသည်မှာ သူ တိုက်ခိုက်ရေးစစ်ဆေးမှု စတင်ချိန်၌ မမျှော်လင့်ထားသော အဖြစ်အပျက်တစ်ခု ဖြစ်ပွားလာခြင်းပင်တည်း!