အခန်း (၄၀) - ကျောင်းဆောင်ဟောင်း၏ ထောင်ချောက်

ကျွန်တော် မူလနေထိုင်ခဲ့သည့် အဆောင်အခန်းမှ ထွက်ခွာလာပြီးနောက် လွတ်နေသည့် အခန်းလွတ်တစ်ခုကို မရွေးချယ်ဘဲ ဝင်ရောက်ကာ လှဲလျောင်းနေလိုက်သည်။ ပဉ္စမထပ် တွင် လွတ်နေသည့် ကုတင်များစွာ ရှိနေသေးသဖြင့် မူလအခန်းဟောင်းတွင် ဆက်နေသည်ထက်စာလျှင် ဤနေရာက ပို၍ ဘေးကင်းသည်ဟု ဆိုရမည်။

ဖက်တီးနှင့် ပတ်သက်၍မူ ကျွန်တော် အဆောင်အဆောက်အအုံတံခါးကို သေသေချာချာ သော့ခတ်ထားခဲ့ပြီး ဖြစ်သည်။ ‘ချောင်ဇီ သေဆုံးသွားခဲ့ပြီဖြစ်ရာ မကြာမီအချိန်အတွင်း လူအမြောက်အမြား အဆောင်ဆီသို့ ရောက်ရှိလာကြလိမ့်မည်ဟု ကျွန်တော် တွေးမိသည်။ ယခုကဲ့သို့ အခြေအနေမျိုးတွင် မိမိအသက်ဘေးလွတ်ဖို့ရာအတွက်သာ အဓိကဖြစ်ပြီး အခြားသူတစ်ပါး၏ အသက်ရှင်သန်မှုကို ငဲ့ညှာနေဖို့ အချိန်မရှိတော့ချေ။’

ကျွန်တော်သည် ငရဲတံခါးဝသို့ ကိုယ်တိုင် ခြေတစ်ဖက် လှမ်းခဲ့မိခြင်း ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ အနီရောင် ကပ်ဆိုးသေတ္တာပေါ်၌ ရေးသားထားသည့် စာသားသာ အမှန်ဆိုလျှင် ကျွန်တော်လည်း စောစောကတင် ဘဝဆုံးသွားလောက်ပြီ ဖြစ်သည်။

“ဒါကို ဖွင့်လိုက်ရင် မင်း သေရလိမ့်မယ်...”

လက်သည်းဖြင့် ကုတ်ခြစ်၍ ရေးသားထားသည့် ဤစာသားသည် ကျွန်တော့်အား မဆင်မခြင် မပြုလုပ်မိစေရန် သတိပေးချက်တစ်ခု ဖြစ်နေသည်မှာ သေချာလှသည်။ ‘အစကတည်းက ထိုနေရာတွင် ရှိနေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သော်လည်း ကျွန်တော် သတိမထားမိခဲ့ခြင်းသာ ဖြစ်ရမည်။ အကယ်၍ လှေကားထောင့်မှ ကျောင်းသားကသာ အော်ဟစ်နှိုးဆော်ခြင်း မပြုခဲ့ပါက ကျွန်တော်သည် ထိုစောင်ကို သေချာပေါက် ဆွဲလှန်မိပြီးနေလောက်ပြီ။ ထိုသို့သာ ဆွဲလှန်မိခဲ့လျှင် ကျွန်တော့်အဖြစ်က ဘာဖြစ်သွားမလဲ။’

ကျွန်တော် အနီရောင် ကပ်ဆိုးသေတ္တာအကြောင်းကို ပိုမို သဘောပေါက်လာခဲ့ရသည်။ ‘၎င်းကို မိမိအလိုအလျောက် စိတ်ကြိုက် ဖွင့်လှစ်၍မရသော်လည်း နေ့စဉ်နေ့တိုင်း နိမိတ်တစ်ခု သို့မဟုတ် သတိပေးချက်တစ်ခုကိုမူ ချန်ထားလေ့ရှိပုံရသည်။ အကယ်၍သာ စောစောကတည်းက ဂရုပြုမိခဲ့ပါက ယခုကဲ့သို့ အန္တရာယ်ကြီးမားလှသည့် အခြေအနေမျိုးနှင့် ရင်ဆိုင်ရမည် မဟုတ်ချေ။’ ယခုအခါတွင်မူ ထိုအနီရောင် သေတ္တာကို လျစ်လျူရှုထား၍ မရတော့ပါ - ဤအရာသည် အသက်ရှိနေသကဲ့သို့ပင် ကျွန်တော့်လွယ်အိတ်ထဲတွင် သေသေချာချာ ထည့်သွင်းထားသော်လည်း မိမိအလိုအလျောက် ဇစ်ကိုဖွင့်ကာ အပြင်သို့ ထွက်လာနိုင်စွမ်း ရှိနေသည်။

စောစောက ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည့် ကျောင်းသားနှစ်ဦးသည်လည်း အလွန် ထူးဆန်းလှသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးက အချိန်ကိုက် အော်ဟစ်လိုက်သဖြင့် ကျွန်တော့်အသက်ကို ကယ်တင်နိုင်ခဲ့ပြီး၊ အခြားတစ်ဦးကိုမူ ကျွန်တော့်စိတ်ထဲတွင် သိပ်ပြီး အမှတ်မထင်ရှိလှဘဲ ဆံပင်ကို အဝါရောင် ဆိုးထားသည်ဟူ၍သာ မှတ်မိတော့သည်။

ကျွန်တော် မျက်လုံးကိုမှိတ်ကာ ခဏမျှ မှေးစက်လိုက်စဉ်မှာပင် လူတစ်စု၏ အသံများကြောင့် ပြန်လည် နိုးထလာခဲ့ရသည်။ သူတို့သည် ရင်းနှီးနေသည့် မျက်နှာများ ဖြစ်ကြသော ရဲအရာရှိ ဝမ် နှင့်အတူ ကောလိပ်တာဝန်ရှိသူများ၊ နည်းပြများပင် ဖြစ်ကြသည်။ စောစောက အမိုးပေါ်တွင် ဖက်တီးကို ကူညီကယ်တင်ပေးခဲ့သည့် ကျောင်းသားများလည်း ထိုနေရာတွင် ရှိနေခဲ့ကြသည်။

ကျွန်တော် သမ်းဝေရင်း မတ်တပ်ရပ်လိုက်မိသည် - ‘ဤအခြေအနေကို မည်သို့မျှ ရှောင်လွှဲ၍မရမှန်း သိနေ၍ ဖြစ်သည်။’ ကျွန်တော်တို့အားလုံးသည် အဆောင်အခန်းတစ်ခုတည်းတွင် အတူတူ နေထိုင်ခဲ့ကြသူများဖြစ်ရာ... တစ်ဦးက အဆောက်အအုံပေါ်မှ ခုန်ချသေဆုံးခဲ့ပြီး၊ နောက်တစ်ဦးကလည်း ခုန်ချရန် ကြိုးပမ်းခဲ့သည်။ အဆောင်တစ်ခုလုံးတွင် မည်သည့်ပြဿနာမျှမရှိဘဲ ကောင်းကောင်းမွန်မွန် ကျန်ရစ်ခဲ့သူမှာ ကျွန်တော်တစ်ဦးတည်းသာ ရှိတော့ပုံရသည်။

မြို့နယ်ရဲစခန်းသို့ ရောက်ရှိသည့်အခါ ကျွန်တော်သည် မိမိ၏ ထွက်ဆိုချက်ကို စိတ်ရှည်လက်ရှည်ဖြင့် ထပ်မံ ရေးသားခဲ့ရသည်။ မှတ်တမ်းတင်ရန် တာဝန်ကျသည့် အမျိုးသမီးရဲအရာရှိက မအောင့်နိုင်တော့ဘဲ မေးမြန်းလာခဲ့သည် -

“မင်းတို့ အဆောင်ခန်းက ဘာတွေ ဖြစ်နေတာလဲ”

“တစ်ယောက်က ခိုးမှုနဲ့ လူသတ်မှုကျူးလွန်တယ်၊ တစ်ယောက်က အဆောက်အအုံပေါ်က ခုန်ချသေဆုံးတယ်၊ နောက်တစ်ယောက်ကလည်း ခုန်ချဖို့ ကြိုးစားပြီး ပြန်နိုးလာတဲ့အချိန်မှာ အပြင်ကိုပဲ အတင်းအကျပ် ပြေးထွက်ဖို့ လုပ်နေတယ်”

ကျွန်တော်က တည်ငြိမ်စွာဖြင့်ပင် -

“အဲဒီ ဖက်တီးက ခုန်ချတာ မအောင်မြင်ခဲ့ဘူး မဟုတ်လား”

ထိုအမျိုးသမီး အရာရှိကလည်း ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်နေပုံရသည် -

“သူ့ရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ခွန်အားက ကြောက်စရာကောင်းလောက်အောင် ကြီးမားလွန်းတယ်၊ ကျွန်မတို့ လူသုံးလေးယောက် ဝိုင်းချုပ်တာတောင် ထိန်းလို့မရဘူး။ နောက်ဆုံး သူ့ကို အခန်းထဲမှာပဲ သော့ခတ်ထားလိုက်ရတယ်။ ဒီဖြစ်ရပ်တွေအားလုံးထဲမှာ မင်းတစ်ယောက်တည်းပဲ ဘာမှမဖြစ်ဘဲ ဘေးကင်းနေတာနော်”

ကျွန်တော်က ချက်ချင်းပင် တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် စောစောက ဝက်ခြံစိမ့်မျက်နှာ ၏ ကုတ်ခြစ်ခြင်းကို ခံထားရသည့် မိမိ၏ လက်မောင်းကို ပြသလိုက်ရင်း -

“ကျွန်တော်လည်း ဒဏ်ရာရထားတာပဲလေဗျာ။ အဲဒီ ရန်ငြိုးဖွဲ့အရိုးက ကျွန်တော့်ပစ္စည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ချောင်ဇီ ဖြစ်ရပ်နဲ့ ပတ်သက်လို့ကတော့ ကျွန်တော် အခုတင် ရဲစခန်းက ပြန်လာတာဖြစ်လို့ ကျွန်တော်နဲ့ လုံးဝ မပတ်သက်ပါဘူး။ ဖက်တီးကိုတောင် ကျွန်တော် ကိုယ်တိုင် ကူညီကယ်တင်ခဲ့တာပါ”

အမျိုးသမီး အရာရှိက နှုတ်ခမ်းကို မဲ့လိုက်ရင်း -

“ကျွန်မလည်း နားမလည်ပါဘူး၊ ကျွန်မက မှတ်တမ်းတင်ရုံ သက်သက်ပဲမို့လို့... မင်းမှာ မေးစရာရှိရင် နောက်မှ တာဝန်ရှိသူတွေကို ဆက်မေးလိုက်ပါ”

ယခုတစ်ကြိမ်တွင်လည်း စစ်ဆေးမေးမြန်းမှုများက နာရီပေါင်းများစွာ ကြာမြင့်ခဲ့ရပြီး ညနေ ငါးနာရီ သို့မဟုတ် ခြောက်နာရီခန့် ရောက်ရှိမှသာ ရဲစခန်းမှ ပြန်လည် ထွက်ခွာခွင့် ရရှိခဲ့သည်။ ရန်ငြိုးဖွဲ့အရိုး ကိစ္စတစ်ခုတည်းဆိုလျှင် ပြဿနာမရှိသော်လည်း ယခုမူ ချောင်ဇီနှင့် ဖက်တီးတို့၏ ကိစ္စများပါ ပါဝင်ပတ်သက်နေခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာဖြင့် ကျွန်တော့်တွင် မသင်္ကာစရာမရှိသည့် သက်သေအထောက်အထား အပြည့်အဝ မရှိခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ချောင်ဇီ သေဆုံးရသည့် အကြောင်းရင်းနှင့် ဖက်တီး၏ ထူးဆန်းလှသည့် ရောဂါဝေဒနာနှင့် ပတ်သက်၍မူ ရဲစခန်းက ဆက်လက် စုံစမ်းစစ်ဆေးနေဆဲ ဖြစ်သည်။ ‘ကျွန်တော်ကတော့ ဖက်တီးနှင့် ချောင်ဇီတို့ကို သရဲပူးနေပါတယ်ဟူ၍ သွားရောက် ပြောကြားလောက်အောင် မိုက်မဲမည့်သူ မဟုတ်ချေ။’

အဆောင်သို့ ပြန်လာသည့် လမ်းခရီးတွင် ဝတ်စုံဖြူ တာအိုဘုန်းကြီး ထံမှ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုကို လက်ခံရရှိခဲ့သည်။ ဝတ်စုံဖြူ တာအိုဘုန်းကြီးက စိတ်လှုပ်ရှားစွာဖြင့် -

“ငါ အဲဒီ သရဲတစ္ဆေ မီးလျှံစိမ်းက ဘာလဲဆိုတာ သိပြီဟေ့”

ကျွန်တော် ခေါင်းကိုခါယမ်းရင်း ငိုက်မြည်းနေမှုများကို ဖျောက်ဖျက်လိုက်ကာ -

“ဆရာတော် ရှာဖွေတွေ့ရှိသွားပြီလားခင်ဗျာ”

“မှန်တယ်၊ ငါ ရှေးဟောင်းကျမ်းစာတစ်အုပ်ထဲမှာ ရှာတွေ့ခဲ့တာ။ လွန်ခဲ့တဲ့ အချိန်အတော်ကြာက ငါ ဖတ်ဖူးပေမဲ့ မေ့နေခဲ့တာ၊ အခု ပြန်ဖတ်ကြည့်ပြီးတဲ့နောက်မှာ မင်းပြောတဲ့ မီးလျှံစိမ်းက ဘာလဲဆိုတာ သေသေချာချာ အတည်ပြုနိုင်ခဲ့ပြီ။ အဲဒီမီးလျှံကို ‘ဝိညာဉ်မီးလျှံ’ လို့ ခေါ်တယ်!”

“ဝိညာဉ်မီးလျှံရဲ့ အစကိုတော့ မသိရပေမဲ့ သူ့ရဲ့ စွမ်းဆောင်ရည်တချို့ကို ရှေးဟောင်းကျမ်းစာတွေထဲမှာ ဖော်ပြထားတယ်။ နာမည်အတိုင်းပင် ဝိညာဉ်မီးလျှံဟာ ဝိညာဉ်ကို တိုက်ရိုက်ပစ်မှတ်ထားတဲ့ မီးလျှံမျိုး ဖြစ်တယ်။ အကယ်၍ သာမန်လူသားတစ်ဦးကသာ ၎င်းကို ထိတွေ့မိမယ်ဆိုရင် မီးပုံပေါင်းသောင်းခြောက်ထောင်ရဲ့ လောင်ကျွမ်းမှုကို ခံရသလိုမျိုး ပြင်းထန်လှတဲ့ ဝိညာဉ်လောင်ကျွမ်းမှု ဝေဒနာကို ခံစားရလိမ့်မယ်!”

‘ကျွန်တော့်စိတ်ထဲတွင် စောစောက ဝက်ခြံစိမ့်မျက်နှာ သည် ထိုမီးလျှံစိမ်းနှင့် ထိတွေ့မိသည့် အခိုက်အတန့်ကို သဘာဝကျကျပင် ပြန်လည် မြင်ယောင်လာခဲ့ရသည်။ ၎င်းသည် သာမန် မီးလောင်ဒဏ်ရာထက် များစွာ ပိုမို ပြင်းထန်လှသဖြင့် သူသည် လက်ထဲမှ ဓားကို ချက်ချင်း စွန့်လွှတ်ကာ ကြမ်းပြင်ပေါ်တွင် လူးလိမ့်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။’

ဝတ်စုံဖြူ တာအိုဘုန်းကြီးက ဆက်လက်၍ -

“ဒီဝိညာဉ်မီးလျှံကို သာမန်လူသားတွေရဲ့ မျက်စိနဲ့ မမြင်နိုင်ဘူး၊ သာမန်လူတွေက မင်းရဲ့ လက်ချောင်းပေါ်က မီးလျှံကို မြင်တွေ့နိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး။ ဤဝိညာဉ်မီးလျှံဟာ ယင်မင်္ဂလာစာချုပ် နဲ့ မြေအောက်ကမ္ဘာ ပဋိညာဉ် တို့ကနေ မင်းကို ပေးအပ်လိုက်တဲ့ သင်္ကေတတစ်ခုလည်း ဖြစ်ရမယ်”

“ဩော်... ဒါနဲ့ နောက်ထပ် တစ်ချက် ရှိသေးတယ်။ မင်းရဲ့ ညာဘက်မျက်လုံးက ငါတို့လို နယ်ပယ်ထဲက လူတွေအတွက်တော့ ထူးဆန်းပုံမပျက် ရှိနေပေမဲ့ သာမန်လူတွေရဲ့ မျက်စိနဲ့တော့ ထိုးဖောက် မမြင်နိုင်ဘူး။ ဒါကြောင့် အဲဒီမျက်လုံးအတွက် မင်း သိပ်ပြီး စိုးရိမ်နေစရာ မလိုပါဘူး။ ငါတို့လို လောကီပညာရပ် နယ်ပယ်ထဲက လူတွေ ဒါမှမဟုတ် မိစ္ဆာဝိညာဉ်တွေပဲ မင်းမျက်လုံးရဲ့ ထူးဆန်းမှုကို မြင်နိုင်မှာပါ”

ကျွန်တော် ရင်ထဲကနေ သက်ပြင်းတစ်ချက် ချလိုက်မိသည်။ ဤမျက်လုံးသည် အမှန်တကယ်ပင် ဒုက္ခပေးလှသဖြင့် ကျွန်တော် လွန်ခဲ့သည့် ရက်ပိုင်းကတည်းက နေကာမျက်မှန်ကို အမြဲတမ်း တပ်ဆင်ထားခဲ့ရခြင်း ဖြစ်သည်။ မျက်လုံး ဒဏ်ရာရထားခြင်းဖြစ်သည်ဟု ဆင်ခြေပေးထားသော်လည်း ပတ်ဝန်းကျင်၏ အတင်းအဖျင်း ပြောဆိုမှုများနှင့် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုများက စိုးရိမ်စရာ အဓိက အချက်တစ်ခု ဖြစ်နေခဲ့သည်။ ကျွန်တော်ကတော့ မည်သည့် အာရုံစိုက်မှုကိုမျှ မခံယူချင်တော့ပါ။

ဤအခွင့်အရေးကို အသုံးချကာ ဆရာတော်ကြီးအား လျှောက်ထားလိုက်သည် -

“ဆရာတော်... မကြာသေးခင်က ကျွန်တော့် ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ထူးဆန်းတဲ့ ကိစ္စတချို့ ဖြစ်ပျက်နေပါတယ်”

“ဩော်... ထူးဆန်းတဲ့ ကိစ္စတွေ ဟုတ်လား”

ကျွန်တော်က ကျောင်းဆောင်ဟောင်းနှင့် ပတ်သက်သည့် ကောလာဟလများနှင့် ချောင်ဇီ၊ ဖက်တီးတို့ ဖြစ်ပျက်ခဲ့သမျှကို အကုန်အစင် ပြောပြလိုက်တော့သည်။

ဆရာတော်ကြီးသည် ခဏမျှ တိတ်ဆိတ်သွားပြီးနောက် -

“ကြည့်ရတာ ထိုအဆောက်အအုံက တကယ်ကို မရိုးရှင်းဘူးပဲ။ ငါ လာမယ့် ရက်ပိုင်းအတွင်း အဲဒီကို လာခဲ့မယ်။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီမတိုင်ခင်အထိ မင်းအနေနဲ့ ဒီကိစ္စထဲကို လုံးဝ (လုံးဝ) ဝင်ရောက် ပတ်သက်ခြင်း မရှိစေနဲ့”

“မင်းရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်မှာ တစ္ဆေလက်ထက်စာချုပ် ရှိနေပြီးသား ဖြစ်တဲ့အပြင် အဲဒီထဲမှာ မသိနိုင်တဲ့ အပြောင်းအလဲတွေနဲ့ အလွန် ပြင်းထန်လှတဲ့ ယင်စွမ်းအင် တွေ ရှိနေတယ်။ အကယ်၍ မင်းသာ ယခုကိစ္စထဲကို ထပ်မံ ဝင်ပါမယ်ဆိုရင် အခြေအနေတွေက ထိန်းချုပ်လို့ ရတော့မှာ မဟုတ်ဘူး”

ကျွန်တော်ကလည်း -

“ဒါဆိုရင် ဆရာတော့်ကိုပဲ အားကိုးရတော့မယ် ခင်ဗျာ”

ဝတ်စုံဖြူ တာအိုဘုန်းကြီးက -

“အားနာစရာ မလိုပါဘူး။ အဲဒီ ကျောင်းဆောင်ဟောင်းကို သေသေချာချာ ရှင်းလင်းမှ ဖြစ်မယ်၊ မဟုတ်ရင် နောင်အနာဂတ်မှာ လူတွေကို ဆက်လက် ဒုက္ခပေးနေဦးမှာပဲ။ ငါ့ရဲ့ သတင်းကိုသာ စောင့်နေပါ”

ဖုန်းချလိုက်ပြီးနောက် ကျွန်တော့်ရင်ထဲတွင် အနည်းငယ် ပို၍ သက်သာရာ ရသွားခဲ့ရသည်။ အနည်းဆုံးတော့ နောက်ထပ် အချက်တစ်ခုကို ထပ်မံ သိရှိခွင့် ရခဲ့ပြီ ဖြစ်သည် - ‘ဝိညာဉ်မီးလျှံ...

နံနက်ခင်း စာသင်သည် နံနက် ၆ နာရီခွဲတွင် စတင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ အဆောင်သို့ ပြန်ရောက်ပြီး မိနစ်နှစ်ဆယ် (၂၀ မိနစ်) ခန့် အပြည့်အဝ အိပ်စက်ပြီးနောက် စာသင်ခန်းဆီသို့ အပြေးအလွှား ဦးတည်ခဲ့လိုက်သည်။ ကောင်းကင်ကြီးတစ်ခုလုံး လင်းထိန်ခြင်း မရှိသေးချေ။ တစ်ညလုံး ကောင်းကောင်းမွန်မွန် မအိပ်စက်ခဲ့ရသော်လည်း ကျွန်တော့်ခန္ဓာကိုယ်ထဲတွင် စွမ်းအင်များ ပြည့်ဝနေဆဲဟု ခံစားရသည်။

ကျွန်တော် လူအုပ်ကြီးနောက်သို့ လိုက်ပါရင်း ကျောင်းဆောင်သစ် ဆီသို့ ဦးတည် လျှောက်လှမ်းခဲ့လိုက်သည်။ အဝင်ဝသို့ ရောက်ရှိခါနီးတွင် နောက်ကျောဘက်မှနေ၍ ရုတ်တရက် အော်ဟစ် ခေါ်ဆိုသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာခဲ့သည် -

“ကျန်းအာစိ!”

ကျွန်တော် နောက်ကြောင်းပြန်လှည့်ကြည့်လိုက်ရာ ဆွံ့အသွားခဲ့ရသည် - ‘ကျွန်တော့်နောက်ကွယ်တွင် မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ ရှိမနေခဲ့ပါ။ သို့သော် ထိုအော်သံကို ကျွန်တော် သေသေချာချာ ကြားလိုက်ရခြင်းဖြစ်ပြီး အသံမှာလည်း အလွန် ရင်းနှီးနေခဲ့သည်။ ၎င်းသည် အဆောင်ခန်းထဲတွင် ကျွန်တော် စောင်ကို ဆွဲလှန်ရန် ပြင်စဉ်က လှမ်းအော်ခဲ့သည့် ကျောင်းသား၏ အသံနှင့် တူညီနေခဲ့သည်’။

ကျွန်တော် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဝေဝေဝါဝါဖြင့် လိုက်လံ ရှာဖွေမိသည်။ နောက်ဆုံးတွင်မူ အနီးနားရှိ လမ်းကြားလေးတစ်ခုပေါ်တွင် ခုန်ဆွခုန်ဆွဖြင့် ထွက်ခွာသွားသည့် လူရိပ်တစ်ခုကို တွေ့လိုက်ရသည်။ ထိုလူရိပ်သည် မြူခိုးများကြားတွင် တဖြည်းဖြည်း သေးငယ်သွားခဲ့ပြီး မိန်းကလေးငယ်တစ်ဦး၏ ခန္ဓာကိုယ်ပုံသဏ္ဌာန်ကဲ့သို့ သွယ်လျသွားခဲ့သည်။

ဝေခွဲမရဖြစ်နေရင်း ကျွန်တော် မျက်လုံးကို စာသင်ဆောင်ဘက်သို့ ပြန်လည် ပို့ဆောင်လိုက်မိရာ ရင်ထဲတွင် ဒိန်းခနဲ ဖြစ်သွားခဲ့ပြီး တစ်ကိုယ်လုံးရှိ အမွေးအမှင်များ ထောင်ထသွားခဲ့ရသည်။ ကျွန်တော် ဝင်ရောက်ရန် ပြင်နေသည့် အဆောက်အအုံသည် ကျောင်းဆောင်သစ် မဟုတ်ဘဲ ကျောင်းဆောင်ဟောင်း ဖြစ်နေခဲ့ပြီ!

‘တောက်... ငါ ကျောင်းဆောင်ဟောင်းဆီကို အပြေးအလွှား ရောက်ရှိနေခဲ့တာပဲ။ ပြီးတော့ အတွင်းထဲကို ဝင်ဖို့ရာ ခြေတစ်လှမ်းပဲ လိုတော့တယ်။’

ကျွန်တော့်၏ ပထမဆုံး တုံ့ပြန်မှုအနေဖြင့် နောက်သို့ ခြေလှမ်း ဆုတ်လိုက်မိသည်။ “အာစိ!” နောက်ထပ် ခေါ်ဆိုသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာခဲ့ပြန်သည်။ ထိုအခိုက်အတန့်တွင် တစ်စုံတစ်ဦးက ကျွန်တော့်ကို ဝင်တိုက်လိုက်ရင်း ပုခုံးကို လှမ်းကိုင်လိုက်တော့သည်။ ကျွန်တော် ဒေါသတကြီးဖြင့် ဆဲဆိုရန် ပြင်လိုက်သော်လည်း သေသေချာချာ ကြည့်ရှုလိုက်ပြီးနောက် ဒေါသများ ချက်ချင်း ပြေပျောက်သွားခဲ့ရသည် -

“ချီချီ ... မင်းပဲ”

ချီချီသည် ကျွန်တော့်ရွာ၏ ဘေးကပ်လျက်ရွာမှ မိန်းကလေးတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ငယ်ကျွမ်းဆွေ ဟုပင် ဆိုနိုင်သည်။

ချီချီ၏ အသံမှာ အလွန် နူးညံ့လှသည် -

“အာစိ... မင်း ဘာဖြစ်နေတာလဲ၊ ကြည့်ရတာ အရမ်း ပျာယာခတ်နေသလိုပဲ။ ပြီးတော့ လွန်ခဲ့တဲ့ ရက်ပိုင်းက မင်း ဘယ်ရောက်နေတာလဲ”

ကျွန်တော် သူမ၏ လက်မောင်းကို လှမ်းကိုင်လိုက်ရင်း -

“သွားစို့... တခြားနေရာ သွားပြီး စကားပြောရအောင်။ ဒီနေရာမှာ ဆက်နေလို့ မဖြစ်ဘူး”

ချီချီက ဝေခွဲမရဖြစ်နေရင်း -

“ဘာလို့လဲ... ဒီနေရာက ဘာဖြစ်လို့လဲ”

“ဒီနေရာက...” သူမကို ခေါ်ဆောင်ရန် ပြင်လိုက်သည့် ကျွန်တော့်၏ လှုပ်ရှားမှုများမှာ ချက်ချင်း တောင့်တင်းသွားခဲ့ရသည်။ ပြောရန် ပြင်လိုက်သည့် စာသားများမှာလည်း ပါးစပ်ဖျားတွင်တင် ပိတ်ဆို့သွားခဲ့ရသည် - အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ချီချီနှင့် ကျွန်တော်သည် ကျောင်းဆောင်ဟောင်း၏ တံခါးဝအတွင်းသို့ ဝင်ရောက်မိသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သောကြောင့်ပင်!

ချီချီ၏ ဝင်တိုက်မှုကြောင့် ကျွန်တော်တို့နှစ်ဦးသည် မသိမသာ ရှေ့သို့ တိုးမိသွားခဲ့ကြပြီး... အပြင်ဘက်နှင့် ကျောင်းဆောင်ဟောင်းအတွင်းပိုင်းကို ပိုင်းခြားထားသည့် စည်းမျဉ်းကြောင်း ကို မရည်ရွယ်ဘဲ ဖြတ်ကျော် ဝင်ရောက်မိသွားခဲ့ကြပြီ ဖြစ်တော့သည်။