အခန်း ၄၉၄ - တံခါးပိတ် ကျင့်ကြံခြင်း

အချိန်များက နောက်ထပ်တစ်ကြိမ် လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားခဲ့သည်။ ဤအချိန်တွင် အနှစ်တစ်ရာ၊ အနှစ်တစ်ထောင် သို့မဟုတ် အနှစ်တစ်သောင်းပင်လျှင် အလွန်တရာ တိုတောင်းလွန်းလှသည်ဟု ထင်ရသည်။ မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်းမှာပင် နှစ်သောင်းပေါင်းများစွာ ကုန်ဆုံးသွားသကဲ့သို့ပင်။

ဖူရွှမ်နီသည် ဒသမအလွှာ မဟာယနအဆင့်တွင် နေထိုင်ခဲ့သည်မှာ နှစ်ပေါင်း ငါးသောင်းမှ ခြောက်သောင်းခန့် ရှိပြီဖြစ်သည်။ ရိုးရိုးသားသား ပြောရလျှင် မိုးကြိုးပြစ်ဒဏ်ကို ကျော်ဖြတ်ပြီး မသေမျိုးတက်လှမ်းခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ သူမ၌ မည်သည့် သဘောတရားမျှ မရှိချေ။

သူမသည် အမိုက်မဲဆုံး နည်းလမ်းကိုသာ အသုံးပြုနိုင်ခဲ့သည်။ ယင်းမှာ ကျင့်ကြံခြင်း၌ သူမကိုယ်သူမ နစ်မြုပ်ထားခြင်းဖြစ်ပြီး သူမသည် နှစ်သောင်းပေါင်းများစွာကြာ ကျင့်ကြံခဲ့သည်။

ထို့နောက် သူမ၏ နည်းလမ်းမှာ အထူးတလည် အသုံးဝင်ပုံမရကြောင်း ဖူရွှမ်နီ မကြာမီ သိရှိသွားခဲ့သည်။

အစပိုင်းတွင် သူမ၏ ကျင့်ကြံမှုမှာ အနည်းငယ် အသုံးဝင်ခဲ့သည်။ သူမ၏ ကျင့်ကြံမှုမှာ အလွန် နှေးကွေးစွာ တိုးတက်ခဲ့သော်လည်း နောက်ဆုံးတွင် သူမ တိုးတက်မှု ရရှိခဲ့သည်။

သို့သော် အချိန်များ ကုန်ဆုံးသွားသည်နှင့်အမျှ သူမ၏ ကျင့်ကြံမှုမှာ တကယ်တမ်း ရပ်တန့်သွားခဲ့ကြောင်း သူမ တွေ့ရှိခဲ့ရသည်။

ယင်းက ကျော်ဖြတ်၍မရနိုင်သော အတားအဆီးတစ်ခုခုနှင့် ကြုံတွေ့နေရသကဲ့သို့ပင်။

သူမသည် ပိတ်ဆို့နေသော အဆင့်တစ်ခုသို့ ဝင်ရောက်သွားပြီဖြစ်ကြောင်း ဖူရွှမ်နီ သတိပြုမိသွားသည်။

သို့သော် ဤပိတ်ဆို့နေမှုကို ကျော်ဖြတ်ရန် ဤကန့်သတ်ချက်ကို ချိုးဖျက်ရန် မည်သည့် နည်းလမ်းများကို အသုံးပြုနိုင်မည်နည်း...

ရိုးရိုးသားသား ပြောရလျှင် သူမ၌ ကောင်းမွန်သော ဖြေရှင်းနည်း တစ်ခုမျှ မရှိချေ။

‘ကျင့်ကြံမှုကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင်စွမ်းနဲ့ ပေါင်းစပ်ဖို့က အခက်အခဲလား။ အကယ်လို့ နားလည်သဘောပေါက်မှုအပေါ်မှာသာ မှီခိုနေရမယ်ဆိုရင် အခက်အခဲက ကျင့်ကြံတာထက်တောင် ပိုကြီးမားနေသေးတယ်။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ နားလည်သဘောပေါက်မှုဆိုတာ အခြေခံအားဖြင့် ကံတရားအပေါ်မှာပဲ မူတည်နေလို့ပဲ...’

‘ကံကောင်းတဲ့ အချိန်ဆိုရင် စားသောက်တာလောက် ရိုးရှင်းတဲ့ အရာကနေတောင် နားလည်သဘောပေါက်မှုတွေ ရနိုင်တယ်။ ဒါပေမဲ့ ကံမကောင်းတဲ့ အချိန်ဆိုရင် တောင်တွေ၊ မြစ်တွေဆီကနေဖြစ်ဖြစ်၊ ကျင့်ကြံခြင်း ဥပဒေသတွေဆီကနေဖြစ်ဖြစ် နားလည်သဘောပေါက်ဖို့ ငါ့ကို တောင်းဆိုရင်တောင်... အသုံးဝင်မှာ မဟုတ်ဘူး’

‘တစ်နည်းပြောရရင် မိုးကြိုးပြစ်ဒဏ်ကို ကျော်ဖြတ်ပြီး မသေမျိုးတက်လှမ်းချင်တယ်ဆိုရင် လှုပ်ရှားမှုက အလွန် ကြီးမားတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်နေတယ်၊ အကြီးမားဆုံး အခန်းကဏ္ဍကနေတောင် ပါဝင်နေနိုင်တယ်။ ဒသမအလွှာ မဟာယနအဆင့် ကျင့်ကြံသူတိုင်းက မိုးကြိုးပြစ်ဒဏ်ကို ကျော်ဖြတ်ပြီး မသေမျိုးတက်လှမ်းဖို့ အရည်အချင်း မမီကြဘူး’

‘အဲဒီလိုဆိုရင် မသေမျိုးတက်လှမ်းရတာ အရမ်း ခက်ခဲလွန်းတယ် မဟုတ်ဘူးလား။ မသေမျိုးတက်လှမ်းနိုင်တဲ့ ကျင့်ကြံသူတစ်ယောက် ပေါ်ထွက်လာဖို့အတွက် နှစ်သန်းပေါင်းများစွာ အချိန်ယူရလောက်တယ်... ဒါမှမဟုတ် အဲဒီလိုလူမျိုး ထွက်ပေါ်လာဖို့အတွက် နှစ်ကုဋေပေါင်းများစွာတောင် အချိန်ယူရနိုင်တယ်’

ဖူရွှမ်နီ သက်ပြင်းရှည်ကြီး တစ်ချက်ကို မရှူသွင်းဘဲ မနေနိုင်တော့ချေ။ သူမက ထိုသို့သော ကံကောင်းသူတစ်ဦး ဟုတ်မဟုတ် သူမကိုယ်တိုင်ပင် မသိကြောင်း ထင်ရှားလှသည်။

အကယ်၍ ဟုတ်ခဲ့ပါက အရာအားလုံး အဆင်ပြေသည်။ အကယ်၍ မဟုတ်ခဲ့ပါက ကျန်ရှိနေသော အချိန်များ အားလုံး အလဟဿ ဖြစ်သွားမည် မဟုတ်ပါလော။

ဒသမအလွှာ မဟာယနအဆင့်၏ သက်တမ်းမှာ နှစ်သန်းပေါင်းများစွာအထိ ရှည်ကြာနိုင်ပြီး၊ ဖူရွှမ်နီသည် ကျင့်ကြံခြင်းသရုပ်ဖော်ကမ္ဘာတွင် နောက်ထပ် နှစ်ခုနစ်သိန်းမှ ရှစ်သိန်းအထိ အသက်ရှင်နေနိုင်သေးသည်။

‘အကယ်လို့ လာမဲ့ကာလအတွင်း ငါ့ရဲ့ အချိန်တွေကို ကောင်းကောင်း မစီမံနိုင်ဘူးဆိုရင် နှစ်ခုနစ်သိန်း၊ ရှစ်သိန်းကို တကယ်ပဲ အလဟဿ ဖြုန်းတီးပစ်လိုက်ရတော့မှာပဲ’

“ဟူး... အရာအားလုံးက သူ့ဟာသူ အဆင်ပြေသွားလိမ့်မယ်လို့ပဲ ပြောရတော့မှာပဲ”

ဤအရာများအကြောင်း မတွေးမိစေရန် သူမကိုယ်သူမ အတင်းအကျပ် ဖိအားပေးရင်း ဖူရွှမ်နီ ခေါင်းယမ်းလိုက်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူမ ပိုတွေးလေလေ ပို၍ စိုးရိမ်ပူပန်လာလေလေ ဖြစ်သောကြောင့်ပင်။

တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင် ပို၍ စိုးရိမ်ပူပန်လေလေ၊ နားလည်သဘောပေါက်မှု ရရှိရန် အလားအလာ ပိုနည်းလေလေပင်။

အဆုံးတွင်တော့ သင် တည်ငြိမ်ရန် လိုအပ်သည်၊ သို့မဟုတ်ပါက သင် ဘာမှရရှိမည် မဟုတ်ပေ။

ဖူရွှမ်နီသည် ကျင့်ကြံခြင်း အခြေအနေသို့ ဆက်လက် ဝင်ရောက်သွားခဲ့သည်။

ယခုအခါ သူမသည် လုံးဝ အာရုံစိုက်ထားပြီး ထိုအသေးအဖွဲ ကိစ္စများကို မတွေးတော့ချေ။

ကျင့်ကြံခြင်းတွင် သူမကိုယ်သူမ စတင် နစ်မြုပ်ထားလိုက်သည်။

သူမ ချက်ချင်းပင် တံခါးပိတ်ကျင့်ကြံလိုက်တော့သည်။

...

လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင် ပိုင်ယီသည် အမြဲတမ်း အားလပ်နေခြင်း မရှိပေ။ ကျင့်ကြံခြင်းသရုပ်ဖော်စနစ်ထဲရှိ ရွေးချယ်ခံများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို ရံဖန်ရံခါ ကြည့်ရှုခြင်းအပြင် သူ၏ အချိန်အများစုကို ရှုကျစ်ဟွာအား ကျင့်ကြံခြင်းဆိုင်ရာ သင်ကြားပေးခြင်းဖြင့်သာ ကုန်ဆုံးစေခဲ့သည်။

ဟုတ်ပေသည်... ရှုကျစ်ဟွာ၏ အမြင်တွင် သူသည် အကဲဖြတ်နိုင်စွမ်းရှိသူ တစ်ဦးကဲ့သို့ပင်။ သူ၏ လက်ရှိစွမ်းအားသည် ဤဆရာထက် များစွာ သာလွန်နေသော်ငြားလည်းပေါ့။

သို့သော် နာမည်ခံအားဖြင့်တော့... ၎င်းက သရုပ်ဖော်စနစ်ထဲတွင် နာမည်ခံသက်သက်သာ ဖြစ်စေကာမူ ဆရာနှင့် တပည့် ဆက်ဆံရေးပင်။

ယခု ရှုကျစ်ဟွာသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာသို့ ရောက်ရှိလာပြီဖြစ်ရာ ဤအမည်နာမသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင်လည်း အကျုံးဝင်နိုင်ပြီ ဖြစ်သည်။

သို့သော် ယခုအခါတွင် အကဲဖြတ်နိုင်စွမ်းရှိသူ ဖြစ်သည့် သူက ဆရာဖြစ်သူကို မသေမျိုးကျင့်ကြံရေးတွင် သင်ကြားပေးပြီး ကူညီပေးနေရသည်။

သူတို့နှစ်ဦးကြားရှိ ဆက်ဆံရေးက ပြောင်းပြန်ဖြစ်နေသကဲ့သို့ပင်။

အခြားနည်းလမ်း မရှိပါချေ၊ နှစ်ဖက်ကြားရှိ ကြီးမားလှသော စွမ်းအားကွာဟချက်ကြောင့် အခြေအနေများ ပြောင်းပြန်ဖြစ်သွားရခြင်း ဖြစ်သည်။

ရှုကျစ်ဟွာအနေဖြင့် အကဲဖြတ်နိုင်စွမ်းရှိသူဖြစ်သော ပိုင်ယီကို မသေမျိုးကျင့်ကြံခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ မည်သည့် အကြံဉာဏ်မျှ ပေးစွမ်းနိုင်ခြင်း မရှိခဲ့ချေ။

သို့သော် အပြန်အလှန်အားဖြင့်မူ ထိုသို့မဟုတ်ပေ။

တပည့်ဖြစ်သူ ပိုင်ယီထံမှ စကားအနည်းငယ်မျှဖြင့်ပင် ဆရာဖြစ်သူ ရှုကျစ်ဟွာသည် ကျင့်ကြံခြင်းလမ်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်၍ ရုတ်တရက် အလင်းရသွားခဲ့သည်။ သူ၏ စကားအနည်းငယ်က ရှုကျစ်ဟွာအား နှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကြာ လမ်းလွဲသွားမည့် အခြေအနေမှ ကယ်တင်ပေးနိုင်ခဲ့သည်။

ရှုကျစ်ဟွာအား လိုအပ်သော အကြံဉာဏ်အချို့ ပေးသည့်အပြင် ပိုင်ယီသည် ရှုကျစ်ဟွာ၏ ကျင့်ကြံခြင်းကိုလည်း ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ကူညီပေးမည်ဖြစ်ရာ ၎င်းက ရှုကျစ်ဟွာ၏ ကျင့်ကြံခြင်းကို အလွန် လျင်မြန်စွာ တိုးတက်လာစေမည် ဖြစ်သည်။

သေချာပေါက် ဤသည်က ပိုင်ယီသည် ရှုကျစ်ဟွာကို ကျင့်ကြံခြင်းတွင် စွမ်းအားများ လွှဲပြောင်းပေးသည်ဟု ဆိုလိုခြင်း မဟုတ်ပေ... သို့သော် ၎င်းကို ဖော်ပြရန် စွမ်းအားများ လွှဲပြောင်းပေးခြင်း ဟူသော စကားလုံးကို အသုံးပြုခြင်းကလည်း မလျော်ကန်လှပေ။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်...

ယေဘုယျ သဘောတရားကတော့ အဲဒီအတိုင်းပါပဲ။

ပိုင်ယီသည် ရှုကျစ်ဟွာအား သင်ကြားပေးရန်အတွက် အလွန် အထူးခြားဆုံး ကျင့်ကြံခြင်း နည်းစနစ်တစ်ခုကို သီးသန့် ရွေးချယ်ခဲ့သည်။ ဤကျင့်ကြံခြင်းမှာ လူနှစ်ဦး ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှသာ အလုပ်ဖြစ်မည့် ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။

ဤကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်ကြောင့်ပင် ပြီးခဲ့သော နှစ်များအတွင်း ရှုကျစ်ဟွာ၏ ကျင့်ကြံမှုက အလွန် လျင်မြန်စွာ တိုးတက်လာခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

သူမသည် ယခုအခါ အဋ္ဌမအလွှာ ရွှေအမြုတေအဆင့်သို့ ရောက်ရှိနေပြီ ဖြစ်သည်။

သူမ၏ ဆဋ္ဌမအလွှာ ရွှေအမြုတေအဆင့် ကျင့်ကြံမှုမှ ဤအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် နှစ်အနည်းငယ်မျှပင် မကြာခဲ့ကြောင်းကို သင် သိထားသင့်သည်။ သုံးနှစ်ပင် မပြည့်သေးချေ။

ဤသည်က ရှင်းလင်းစွာ ပြသနေသည်...

ဤကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်၏ ထူးခြားချက်ကိုပင်။

ထိုသို့သော အဆင့်တက်နှုန်းက ကျင့်ကြံခြင်းသရုပ်ဖော်စနစ်ထဲရှိ ရွေးချယ်ခံများအတွက် ဘာမှမဟုတ်သော်ငြားလည်း၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့သည် ကျင့်ကြံခြင်းသရုပ်ဖော်မှု တစ်ကြိမ် ပြီးဆုံးသွားတိုင်း ကျင့်ကြံခြင်းအဆင့်များစွာကို ချက်ချင်း အဆင့်တက်နိုင်ပြီး လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင် ပြီးမြောက်မှုဆုလာဘ်များကို ရရှိနိုင်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

သို့သော် ထိုသို့သော အဆင့်တက်နှုန်းမျိုးက လက်တွေ့ ကျင့်ကြံခြင်းလောကရှိ အခြားသော ကျင့်ကြံသူများအတွက်မူ လုံးဝ ကောင်းကင်ဘုံကို အာခံနေခြင်းပင်။

ကျင့်ကြံခြင်းလောကရှိ နဂါးများ၊ ဖီးနစ်များ၊ ကောင်းကင်ဘုံ၏ ရွေးချယ်ခံများပင်လျှင်... ထိုသို့သော ချဲ့ကားလွန်းလှသည့် အဆင့်တက်နှုန်းမျိုး မရှိကြချေ။

ရှုကျစ်ဟွာ၏ အားသာချက်များကို တုနှိုင်းမဲ့ဟုပင် ဖော်ပြနိုင်သည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ မည်သည့် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ရွေးချယ်ခံမျှ မဟာယနအဆင့်ရှိ ကြောက်မက်ဖွယ် တည်ရှိမှုတစ်ခုထံမှ ပြည့်စုံပြီး စေ့စပ်သေချာသော ကျင့်ကြံခြင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုများကို ရရှိရန် အရည်အချင်း မမီကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

“ဟူး...” ရှုကျစ်ဟွာသည် လွန်ခဲ့သော နှစ်အနည်းငယ်က အိပ်မက်တစ်ခုကဲ့သို့ ဖြစ်နေသည်ဟု ခံစားလိုက်ရသည်။ ကျင့်ကြံခြင်းက ဤမျှ ရိုးရှင်းနိုင်မည်ဟု သူမ ယခင်က တစ်ခါမျှ မသိရှိခဲ့ပေ... ယင်းက မည်သည့် ခြိုးခြံချွေတာသော ကျင့်စဉ်များ သို့မဟုတ် နေ့စဉ် ကျင့်ကြံခြင်း တရားထိုင်မှုများပင် မလိုအပ်ခဲ့ချေ။

ထို့နောက် သူမ၏ ကျင့်ကြံခြင်းအဆင့်မှာ သုံးနှစ်မပြည့်မီအချိန်အတွင်း ဆဋ္ဌမအလွှာ ရွှေအမြုတေအဆင့်မှ အဋ္ဌမအလွှာ ရွှေအမြုတေအဆင့်သို့ အဆင့်တက်နိုင်ခဲ့သည်။

ထို့အပြင် သူမ၏ ခန္ဓာကိုယ်ထဲရှိ ဝိညာဉ်စွမ်းအင်မှာ အရေးပါသော အမှတ်တစ်ခုသို့ ရောက်ရှိနေပြီဟု ရှုကျစ်ဟွာ ခံစားလိုက်ရ၏။