အခန်း - (၅၁)

ကောင်းမွန်သော လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခု ပြုလုပ်ပြီးနောက် မက်စ်သည် သူ၏ တိုက်ခန်းသို့ ပြန်လာခဲ့သည်။ ကျောင်းမှ ပြဿနာများ အတန်ငယ် လျော့ပါးသွားပြီဖြစ်ကြောင်း သိထားသဖြင့် သူ ကောင်းကောင်း အနားယူနိုင်ခဲ့သည်။

သူ ဖြေရှင်းရန် ကိစ္စနှစ်ခု ရှိနေသည် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ပြဿနာနှင့် 'ဝှိုက်တိုက်ဂါးဂိုဏ်း' ကိစ္စပင် ဖြစ်သည်။

အဘယ်ကြောင့် ငွေကို မသုံးစွဲနိုင်ခဲ့သနည်းဟူသော အကြောင်းရင်းကို ယခုအခါ စတင် ဖော်ထုတ်နိုင်ခဲ့ပြီ ဖြစ်ရာ၊ မိမိ၏ ပန်းတိုင်ဆီသို့ ရှေ့ဆက်ရန်၊ 'ဝှိုက်တိုက်ဂါးဂိုဏ်း' ကို ပြန်လည် တုံ့ပြန်ရန်နှင့် မိမိကို မည်သူက သစ္စာဖောက်ခဲ့သနည်းဟူသော အချက်ကို ဖော်ထုတ်ရန်အတွက် ထိုငွေကို အသုံးပြုနိုင်ရန် သူ နီးစပ်လာခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။

အားနည်းသော ခန္ဓာကိုယ်ထဲတွင် ရှိနေစဉ် သူ၏ တစ်ခုတည်းသော အားသာချက်မှာ စတန်းမိသားစုဝင် ဖြစ်နေခြင်းနှင့် သူ၏ လက်တစ်ကမ်းတွင် ရှိနေသော အတိုင်းအဆမရှိသည့် ကြွယ်ဝမှုတို့သာ ဖြစ်သည်။ သို့သော် ထိုစည်းစိမ်ကို အသုံးမချနိုင်ပါက သူသည် သာမန် အစွမ်းအစမရှိသော အထက်တန်းကျောင်းသားတစ်ဦးသာ ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ သူ၏ အင်အားများကို ပြန်လည်ရရှိရန် အချိန်ယူရဦးမည်ဖြစ်ရာ ထိုအတောအတွင်း ကျောင်းမှ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန်မှတစ်ပါး အခြားရွေးချယ်စရာ မရှိပေ။

အပြင်သို့ မထွက်မီ မက်စ်သည် သူ၏ဖုန်းကို စစ်ဆေးလိုက်ရာ မက်ဆေ့ချ်တစ်ခု ဝင်နေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။

ဂရင်းရိန်းဂျား

ကို ဂျီဟွန်း နဲ့ တခြားကျောင်းသား အတော်များများ ဒီနေ့ ကျောင်းလာမှာ မဟုတ်ဘူး။ ဒစ်ပတာ ရဲ့ အမိန့်လို့ ထင်တာပဲ၊ တကယ်တမ်းလည်း သူတို့ ဘာမှလုပ်နိုင်တဲ့ အခြေအနေမှာ ရှိနေကြတာ မဟုတ်ပါဘူး။

စကားမစပ်... ဒီနောက်ပိုင်းဆိုရင် ကျွန်တော် ခင်ဗျားကို သတင်းအချက်အလက်တွေ သိပ်ပေးနိုင်တော့မယ် မထင်ဘူး။ အခု ဒီမက်ဆေ့ချ်တောင် မှားပို့လိုက်သလို ဖြစ်နေတာ။ ကျွန်တော် ခင်ဗျားကို ကူညီခဲ့လို့ ကျန်တဲ့သူတွေက ကျွန်တော့်ကို စကားမပြောကြတော့ဘူး... ကျွန်တော် ဘာတွေလုပ်ပေးခဲ့လဲ မှတ်မိတယ်မလား? ပြီးတော့ ကျွန်တော့်နာမည်ကို 'ရက်ဒ်ရိန်းဂျား' လို့ ပြောင်းပေးလို့ မရဘူးလား? ဘာလို့ 'ဂရင်း' ဖြစ်နေရတာလဲ!?

ဂျိုး ဂရင်းရိန်းဂျား သည် အဖွဲ့ထဲတွင် ပါဝင်နေခြင်းမှာ သတင်းအချက်အလက် စုဆောင်းရန်အတွက် အသုံးဝင်သော်လည်း၊ သူသည် အောက်ခြေအဆင့်တွင်သာ ရှိနေသဖြင့် တကယ့် တန်ဖိုးရှိသော သတင်းများကိုမူ မပေးနိုင်သေးပေ။ သို့သော်လည်း သူ လုပ်ဆောင်ပေးခဲ့မှုများအတွက် မက်စ်က ကျေးဇူးတင်ပါသည်။

"သတင်းပေးတဲ့အတွက် ကျေးဇူးပဲ၊ ဂရင်းရိန်းဂျား။" ဟု မက်စ်က ပြန်စာ ပို့လိုက်သည်။

ကျောင်းသို့ သွားနေစဉ် မက်စ်၏ စိတ်ထဲတွင် လူတစ်ယောက်အကြောင်းသာ စွဲကပ်နေသည်၊ ထိုသူမှာ အက်ဘီ ဖြစ်သည်။ မက်စ်အစစ်၏ ငွေများကို ဓားစာခံအဖြစ် အသုံးချခံနေရသည့် မိန်းကလေးပင်။

'အက်ဘီက ဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာကို ပိုသိနေနိုင်တဲ့ အခွင့်အရေးရှိတယ်... ဒါပေမဲ့ ငါတော့ မထင်ဘူး၊' ဟု မက်စ်က တွေးလိုက်သည်။ 'မက်စ်အစစ်က သူမကို တကယ်ပဲ အဲ့ဒီလောက်အထိ တန်ဖိုးထားတယ်ဆိုရင်၊ သူမကို ဘာမှ ပြောပြထားမှာ မဟုတ်ဘူး။'

'သူ တကယ်က ဘယ်သူလဲဆိုတာရော၊ သူ ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုး ရောက်နေလဲဆိုတာကိုရောပေါ့။ အနည်းဆုံးတော့ ငါသာဆိုရင်လည်း အဲ့ဒီလိုပဲ လုပ်မှာပဲ။ ဒါ့အပြင် ဘယ်မိသားစုဝင်က ဒါတွေအားလုံးရဲ့ နောက်ကွယ်မှာ ရှိနေတာလဲဆိုတာကို သူမ သိနေရင်တောင်မှ၊ သူမဆီကနေ သတင်းအချက်အလက် တောင်းတာက သူမကို ဒုက္ခထဲ ဆွဲသွင်းသလို ဖြစ်သွားနိုင်တယ်။'

'အခု ငါ လုပ်သင့်လုပ်ထိုက်တာကို လုပ်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီဆိုတော့၊ သူမကို ဒီထဲ ဆွဲထည့်ရတာက မသင့်တော်ဘူးလို့ ခံစားရတယ်။ ငါ တကယ် လှုပ်ရှားမှုတွေ မလုပ်ခင်မှာ ငါ့ရဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်ကို အရင်ဆုံး လုံခြုံအောင် လုပ်ရမယ်။'

ကျောင်းသို့ ရောက်သည့်အခါ စာသင်ခန်းမှာ မနေ့ကကဲ့သို့ပင် တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်နေသည်။ မက်စ်သည် သူ၏ ပုံမှန်ထိုင်ခုံရှိရာ ထောင့်သို့ သွားနေစဉ် ဤအချက်မှာ သူ့အတွက် သတင်းကောင်း ဖြစ်နေသည်။

သူ ထိုင်ချလိုက်ပြီး သင်ခန်းစာများကို လေ့လာနေရင်း ဒစ်ပတာ ဘက်မှ စတင် လှုပ်ရှားလာမည့်အချိန်ကို စောင့်နေသည် သို့မဟုတ် မိမိ၏ နောက်ထပ်ခြေလှမ်းမှာ ဘာဖြစ်သင့်သနည်းဟု တွေးတောနေသည်။

'တွေးကြည့်မှပဲ၊ ငါ ဒစ်ပတာ ရဲ့ ရုပ်ရည်ကိုတောင် မသိသေးပါလား၊' ဟု မက်စ် သတိပြုမိသွားသည်။

သို့သော် မက်စ် မသိရှိသည်မှာ ကျောင်းတစ်ခုလုံးတွင် လှုပ်ရှားမှုများ ပြန့်နှံ့နေပြီး ထိုအရာအားလုံးမှာ သူ့ထံသို့သာ ဦးတည်နေခြင်း ဖြစ်သည်။

ထိုအတောအတွင်း ဒစ်ပတာသည် ကျောင်းခေါင်မိုးပေါ်တွင် ရပ်နေသည်။ သူသည် အဆောက်အအုံ၏ အောက်ဘက်သို့ ငုံ့ကြည့်နေပြီး ပြတင်းပေါက်များမှတစ်ဆင့် စာသင်ခန်းများအတွင်းသို့ လှမ်းကြည့်နေသည်။

"ငါ့ကို ပေးထားတဲ့ ပိုက်ဆံနဲ့ ထိုက်တန်တာကို လုပ်ရမယ့် အချိန်ရောက်ပြီ၊" ဟု ဒစ်ပတာက ပြောလိုက်ရင်း သူ၏ဖုန်းမှ မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုကို ပို့လိုက်သည်။

မည်သည့် အတန်း၊ မည်သည့် အဆင့်တွင်မဆို ရှိနေသော ကျောင်းသားအချို့ထံသို့ မက်ဆေ့ချ်တစ်ခု ရောက်ရှိသွားသည်။

အတန်းတစ်ခုချင်းစီ၏ လူမိုက်ခေါင်းဆောင်များနှင့် သူတို့၏ နောက်လိုက်များ အားလုံး ထိုမက်ဆေ့ချ်ကို လက်ခံရရှိကြသည်။ အချို့က စားပွဲအောက်တွင် ဖုန်းကို ခိုးကြည့်ကြသော်လည်း၊ အချို့ကမူ လုံးဝ ဖုံးကွယ်ခြင်း မရှိကြပေ။ ဆရာများမှာလည်း သူတို့ကို ဆူပူကြိမ်းမောင်းရန် စိတ်မပါတော့သည်မှာ ကြာပြီဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများမှာ တစ်ယောက်ပြီးတစ်ယောက် မက်ဆေ့ချ်ကို ဖတ်လိုက်ကြပြီး၊ ဖတ်ပြီးသည်နှင့် သူတို့၏ မျက်နှာပေါ်တွင် အပြုံးများ ဝေဆာလာကြသည်။ အချို့ဆိုလျှင် တိုးတိုးတိတ်တိတ် ရယ်မောနေကြသေးသည်။

စာသင်ခန်းတစ်ခုအတွင်း၌ ဂျေးဝုဒ် သည်လည်း ထိုမက်ဆေ့ချ်ကို ရရှိခဲ့သည်။ မက်ဆေ့ချ်ကို ဖတ်လိုက်ရသည့် ခဏ၌ သူ၏ မျက်လုံးများ ပြူးကျယ်သွားကာ မျက်နှာပေါ်တွင် စိုးရိမ်ပူပန်ပြီး စိတ်မသက်မသာဖြစ်သော အရိပ်အယောင်များ ပေါ်လာသည်။

"ဟဟ၊ မင်းလည်း မက်ဆေ့ချ် ရတယ်မလား?" ဂျေးဝုဒ်သည် သူ၏အနားမှ ကျောင်းသားအချို့ တိုးတိုးလေး ပြောနေကြသည်ကို ကြားလိုက်ရသည်။

"အေးလေ၊ ဒီလိုမျိုး မလုပ်ဖြစ်တာတောင် ကြာပြီ။ အင်း... သူလည်း ခံရမယ့် အချိန်ရောက်ပြီပေါ့။"

"ဒါက နည်းနည်း များမသွားဘူးလား? လူတစ်ယောက်တည်းအတွက်ကို ဒါတွေအားလုံး လုပ်မှာလား?"

"မင်း အရူးမက်စ် ဘာလုပ်ခဲ့လဲဆိုတာ မြင်တယ်မလား? သူက မူမှန်တဲ့သူ မဟုတ်ဘူး။ ငါတို့ စည်းကမ်းကို လာမဆန့်ကျင်ဖို့ လူတွေကို သတိပေးတဲ့အနေနဲ့ ဒီမက်ဆေ့ချ်ကို ပေးရမယ်။ အတန်းထဲက ကလေးအချို့ဆိုရင် ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာတွေကို မြင်ပြီးတော့ စပြီး ထောင်ထောင်ထောင်ထောင် လုပ်နေကြပြီ။"

"ဟုတ်တယ်၊ သူတို့က နောက်ထပ် အရူး တစ်ယောက် ဖြစ်နိုင်မယ် ထင်နေကြတာ။ ကောင်လေးတစ်ယောက်က ခဲတံကို လှမ်းကိုင်လိုက်လို့ ငါ အဲ့ဒီ ခဲတံကို သူ့ပါးစပ်ထဲ အတင်း ပြန်ထိုးထည့်လိုက်တယ်။"

ကျောင်းနားချိန် သို့မဟုတ် နေ့လယ်စာ စားချိန်များတွင် ဘာမျှ ဖြစ်မလာသောအခါ မက်စ်သည် အတော်လေး ကျေနပ်နေသည်။ မည်သူမျှ ရန်မစကြသဖြင့် သူ ငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်း စားသောက်နိုင်ခဲ့ပြီး တစ်နေ့တာလုံးကိုလည်း အနှောင့်အယှက်မရှိ သင်ခန်းစာများကို လျစ်လျူရှုကာ ဖြတ်သန်းနိုင်ခဲ့သည်။

ဒါဟာ သူ မျှော်လင့်ထားတဲ့ ကျောင်းနေဘဝမျိုးပါပဲ၊ နောက်ကွယ်က 'ဝှိုက်တိုက်ဂါးဂိုဏ်း' ပြဿနာကို အာရုံစိုက်နိုင်ဖို့အတွက် လုံလောက်တဲ့ တိတ်ဆိတ်မှုမျိုးပေါ့။

'အခြေအနေတွေက ဒီအတိုင်း ဆက်သွားနေမယ်ဆိုရင် ဒစ်ပတာ ကို မနှိမ်နင်းခင် ငါ့ခန္ဓာကိုယ် အခြေအနေ ပိုကောင်းလာအောင် စောင့်တာက ပိုကောင်းလိမ့်မယ်။'

'ငါတို့နှစ်ယောက်တည်း တိုက်ရမယ်ဆိုရင်တော့ ငါ တစ်ခုခု လုပ်နိုင်ကောင်း လုပ်နိုင်လိမ့်မယ်။ ဒါပေမဲ့ ကိစ္စတွေက အဲ့ဒီလောက် ရိုးရှင်းလိမ့်မယ်လို့ ငါ မထင်ဘူး။ ငါက အခု ငယ်သေးတယ်၊ ပြီးတော့ အားနည်းတဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ ပိတ်မိနေတာဆိုတော့ လက်နက်တစ်ခုခု သုံးတတ်အောင် သင်ထားသင့်တယ်။'

'အရင်တုန်းကတော့ ငါက ငါ့ရဲ့ လက်သီးကိုပဲ အားကိုးပြီး အရမ်း ခေါင်းမာခဲ့တာ... ဒါပေမဲ့ လက်နက်တစ်ခုခုကို ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ထားတာက အခုအချိန်မှာ အပြောင်းအလဲ အကြီးကြီး ဖြစ်စေနိုင်တယ်။'

မက်စ်သည် သူ၏ လက်ရှိအခြေအနေအကြောင်းကို တွေးတောရင်း နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နစ်မျောနေသဖြင့် ကျောင်းဆင်းခေါင်လောင်းသံ မြည်သွားသည်ကိုပင် သတိမထားမိခဲ့ပေ။

ကျောင်းဆင်းချိန် ရောက်ခဲ့ပြီဖြစ်ပြီး၊ အချိန်အတော်ကြာအတွင်း ပထမဆုံးအကြိမ်အဖြစ် တစ်နေကုန် ဘာပြဿနာမျှ မရှိဘဲ ပြီးဆုံးသွားခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

မက်စ်သည် တံခါးဆီသို့ လျှောက်သွားပြီး တံခါးကို ဆွဲဖွင့်လိုက်ရာ၊ သူ့ရှေ့တည့်တည့်တွင် ရပ်နေသော လူကောင်ကြီးမားသည့် ကျောင်းသားတစ်ဦးကို တွေ့လိုက်ရသည်။ ထိုသူ၏ ကိုယ်လုံးကိုယ်ပေါက်မှာ အုတ်နံရံကြီးတစ်ခုကဲ့သို့ပင်။

မက်စ်သည် ထိုကြီးမားလှသော ပုံရိပ်၏ မျက်နှာကို မော့ကြည့်လိုက်သည်။

"မင်း ငါ့နောက်ကို လိုက်ခဲ့ရမယ်။ ဒါ ဒစ်ပတာ ရဲ့ အမိန့်ပဲ၊" ဟု ဂျေးဝုဒ် က ပြောလိုက်သည်။