အခန်း 18: စိတ်သဘောထား - 2

လီဖုက အေးစက်စွာဖြင့် “ငါက ဓား) သုံးတာ၊ ဓားရှည် သုံးတာမဟုတ်ဘူး” ဟု ဆိုသည်။

“ဓားတိုနဲ့ ဓားရှည်က ဆင်တူပါတယ်၊ ကွာခြားချက်က သိပ်မကြီးပါဘူး” လီဟောင်က ပြုံးလျက် ပြောလိုက်သည်။

“မင်း ဘာသိလို့လဲ။ လက်နက်တစ်ခုကို အထွတ်အထိပ်ရောက်အောင် လေ့ကျင့်ဖို့ဆိုရင် အနည်းငယ်မျှသော ကွာခြားချက်ကနေ အကန့်အသတ်မရှိ ပြောင်းလဲမှုတွေ ဖြစ်သွားနိုင်တာ။” လီဖုက စိတ်တိုတိုဖြင့် ပြောလိုက်သော်လည်း၊ ကိုယ်ခံပညာနားမလည်သော ဤကလေးက ထိုသို့မြင်သည်မှာ သဘာဝကျသည်ဟု တွေးကာ သူ၏ဒေါသကို ပြန်ထိန်းလိုက်သည်။

လီဟောင်မှာ အနည်းငယ် အကူအညီမဲ့သလို ခံစားလိုက်ရပြီး သစ်သီးလတ်လတ်ဆတ်ဆတ်များကိုသာ ဆက်စားနေလိုက်သည်။ သူသည် ခြေတစ်ဖက်ကို တစ်ဖက်ပေါ် ချိတ်ကာ သက်သောင့်သက်သာ ထိုင်ရင်း ရွှယ်အာ ဓားသိုင်းလေ့ကျင့်နေသည်ကို ကြည့်နေသည်။

“မင်းရဲ့ ‘ဝဲဂယက်ဟန်’ က တစ်ခုခုတော့ မှားနေပြီ” ဟု သူက မှတ်ချက်ပေးလိုက်သည်။

ခဏကြာ ကြည့်ပြီးနောက် လီဟောင်က ပျန်းရုရွှယ်ကို အကြံပြုချက်အချို့ ပေးလိုက်သည် - “မင်းရဲ့ လက်မောင်းကို နည်းနည်းလောက် နိမ့်လိုက်မယ်ဆိုရင် ပိုပြီးတော့ ကြည့်ကောင်းသွားလိမ့်မယ်။”

“လျှောက်မပြောနဲ့၊ မင်း ရွှယ်အာကို စိတ်အနှောင့်အယှက် ဖြစ်အောင် လုပ်နေတာပဲ။” လီဖုက မျက်မှောင်ကြုတ်ကာ ဆူလိုက်သည်။

အပျော်တမ်းသမားက ပညာရှင်ကို လမ်းညွှန်ပေးနေသည်လား။ ဒါက အဓိပ္ပာယ်မရှိလွန်းလှသည်။

သို့သော် ပျန်းရုရွှယ်က လီဖုကို ဂရုမစိုက်ပေ။ သူမသည် လီဟောင်၏ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး အကြံပြုချက်များကို ကျင့်သားရနေပြီ ဖြစ်သည်။ ဟောင်အစ်ကိုသည် ကိုယ်ခံပညာလမ်းစဉ်ပေါ်သို့ မတက်လှမ်းနိုင်သော်လည်း၊ သူ အကြံပြုသည့်အတိုင်း လေ့ကျင့်ကြည့်လျှင် ပို၍ ချောမွေ့သွားသည်ကို သူမ အမြဲသတိထားမိသည်။

ထိုအခိုက်တွင် သူမသည် လက်မောင်းကို အနည်းငယ်နှိမ့်ကာ ‘ဝဲဂယက်ဟန်’ ကို ထပ်မံ အသုံးပြုကြည့်လိုက်ရာ၊ ရင်ထဲတွင် အမှန်တကယ်ပင် နားလည်သဘောပေါက်မှုနှင့် သက်သောင့်သက်သာရှိမှုကို ခံစားလိုက်ရသည်။

လီဖုသည် “ဟမ်” ဟု အသံတစ်ချက် ထွက်သွားသည်။ ပျန်းရုရွှယ်က လီဟောင်၏ စကားကို နားထောင်သောကြောင့် မဟုတ်ဘဲ—ဘာကြောင့်လဲဆိုသော် ထိုမိန်းကလေးငယ်မှာ လီဟောင်အပေါ် အလွန် အလိုက်သင့် လိုက်လျောလွန်းသောကြောင့်ဖြစ်သည်—လီဟောင် ပြောသကဲ့သို့ ကိုယ်နေဟန်ထားကို အနည်းငယ် ပြောင်းလဲလိုက်ရုံဖြင့် ဓား၏ အရှိန်အဟုန်မှာ ပိုမို ပြင်းထန်သွားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

သူသည် သစ်သီးစားရင်း ခြေချိတ်ထိုင်နေသော ကောင်လေးကို ငုံ့ကြည့်လိုက်သည်။ ဒါက တိုက်ဆိုင်မှုလား။ ဒါမှမဟုတ် ကြည့်ကောင်းတာ၊ မကောင်းတာကိုပဲ ကြည့်ပြီး ခန့်မှန်းလိုက်တာလား။

“မင်းရဲ့ ခါးကနေ အားယူရမယ်။ ဝဲဂယက်ဟန်နဲ့ အဝေးကို ပိုင်းချဖို့ဆိုရင် လက်ကတင် အားစိုက်ရမှာ မဟုတ်ဘူး၊ ခါးကနေတစ်ဆင့် လက်မောင်းတွေကို လှည့်ထုတ်ရမှာ။” လီဟောင်က ထပ်မံ အကြံပြုလိုက်သည်။

ပျန်းရုရွှယ်က အသာအယာ ခေါင်းညိတ်ပြီး ထိုလှုပ်ရှားမှုကို ဆက်တိုက် လုပ်ဆောင်ကြည့်ရာ နောက်ဆုံးတွင် ၎င်း၏ အနှစ်သာရကို နားလည်သွားတော့သည်။ ဓား၏ အရှိန်အဟုန်က လေတိုးသံကို ဖြစ်ပေါ်စေပြီး ၎င်း၏ စွမ်းအားမှာ ယခင်ကထက် သိသိသာသာ ပိုမို ကြီးမားလာသည်။

လီဖုသည် အံ့အားသင့်စွာဖြင့် မျက်ခုံးပင့်လိုက်မိသည်။ တစ်ကြိမ်ဆိုလျှင် တိုက်ဆိုင်မှုဟု ပြော၍ရသော်လည်း၊ နှစ်ကြိမ်ဆိုလျှင်တော့ မဟုတ်တော့ပေ။

ဤကလေးသည် အမှန်တကယ်ပင် ဓားသိုင်းကို နားလည်ပြီး ၎င်းအတွက် ပါရမီ ရှိနေသလား။

လီဖုသည် လီဟောင်၏ စရိုက်ကို သဘောမကျသော်လည်း၊ လွန်ခဲ့သော လဝက်အတွင်း ဤကလေးသည် အလွန်ဉာဏ်ကောင်းပြီး သူ၏အသက်အရွယ်ထက် ပိုမို ရင့်ကျက်တည်ငြိမ်သည်ကိုတော့ ဝန်ခံရမည်ဖြစ်သည်။

သူသည် ကိုယ်ခံပညာ မလေ့ကျင့်ရသောကြောင့်သာ မပြသနိုင်သော်လည်း၊ အမှန်တကယ် ဓားသိုင်းပါရမီ ရှိနေတာများလား။

ဤဖြစ်နိုင်ခြေကို တွေးမိသောအခါ လီဖုသည် ရင်ထဲတွင် ဝမ်းနည်းမှုတစ်ချက် ခံစားလိုက်ရသည်။ အကယ်၍သာ အမှန်ဖြစ်ခဲ့လျှင် ဒါဟာ တကယ့်ကို နှမြောစရာကောင်းသည့် ဆုံးရှုံးမှုကြီးပင် ဖြစ်လိမ့်မည်။

လီဟောင်၏ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး လမ်းညွှန်ချက်များဖြင့် ပျန်းရုရွှယ်၏ ဓားသိုင်းမှာ တဖြည်းဖြည်း ပြည့်စုံခြင်းသို့ ချဉ်းကပ်လာသည်။

၎င်းမှာ ရှောင်လွှဲ၍မရပေ။ လီဟောင်၏ ဓားသိုင်းအပေါ် နားလည်မှုအရ ခဏမျှ ကြည့်လိုက်ရုံဖြင့် ပျန်းရုရွှယ်၏ သာလွန်သော ဓားသိုင်းကို သူ၏ စနစ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းနိုင်ပြီး ပြည့်စုံခြင်းအဆင့်သို့ တိုက်ရိုက် ရောက်ရှိသွားနိုင်သည်။

သူ၏ ပြည့်စုံခြင်းအဆင့် နားလည်မှုဖြင့် အားနည်းချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးလိုက်ရာ၊ ‘ပြည့်စုံခြင်း’ အဆင့်ကိုပင် ကျော်လွန်သွားသည်။ ပျန်းရုရွှယ်က အနည်းငယ်မျှ နားလည်သွားရုံဖြင့် ပြည့်စုံခြင်းအဆင့်နှင့် ယှဉ်နိုင်သော စွမ်းအားကို ရရှိသွားတော့သည်။

ထို့နောက် လီဟောင်က မိန်းကလေးငယ်အား ယခင်က ယှဉ်ပြိုင်စဉ်တွင် သူမ မခုခံနိုင်ခဲ့သော ကွက်ကို ပြန်လည် ပြသခိုင်းလိုက်သည်။

ပျန်းရုရွှယ်က လိမ္မာစွာဖြင့် လိုက်နာပြသသည်။

လီဟောင်သည် ကြည့်လိုက်ရုံဖြင့် ချက်ချင်း နားလည်သွားပြီး၊ တစ်ဖက်လူက သူမကို မည်သို့ အနိုင်ယူခဲ့သည်ဆိုသော မြင်ကွင်းကိုပင် စိတ်ကူးထဲတွင် ပေါ်လာသည်။

သို့သော် လီဖု ရှိနေသဖြင့် သူသည် ထိုအကြောင်းကို အကုန်အစင် မပြောဘဲ ထိန်းထားလိုက်သည်။ သူ၏ ဓားသိုင်းနားလည်မှုကို အနည်းငယ် ပြသခြင်းမှာ ပြဿနာမရှိသော်လည်း၊ အလွန်အမင်း အသေးစိတ်ကျလွန်းလျှင်မူ မယုံနိုင်စရာ ဖြစ်သွားလိမ့်မည်။

“ဒီဓားကွက်က ကြည့်လို့မကောင်းဘူး။ ဒီနေရာက အောက်ကို ပိုင်းချတာကို နံဘေးကို စောင်းပိုင်းတာမျိုး ပြောင်းသင့်တယ်၊ ပြီးတော့ တံတောင်ဆစ်ကို နောက်ဘက်ကို မြှင့်ထားလိုက်။” ဟု သူက ပြောလိုက်သည်။

“ဒီနေရာမှာ ခုတ်ပိုင်းတာကနေ တည့်တည့် ထိုးသွင်းတာမျိုး ပြောင်းလိုက်ရင် ပိုကောင်းမယ်၊ ပြီးတော့ လက်ကောက်ဝတ်ကို မတုန်စေနဲ့။” ဟု သူက ပေါ့ပေါ့ပါးပါးပင် ထောက်ပြလိုက်သည်။

ပျန်းရုရွှယ်မှာ ဇဝေဇဝါဖြစ်သွားသော်လည်း သေချာစွာ နားထောင်ပြီး လီဟောင်၏ စကားများကို ဖြည်းဖြည်းချင်း နားလည်အောင် ကြိုးစားသည်။ ထို့နောက် သူ၏ အကြံပြုချက်များအတိုင်း ထပ်မံ လေ့ကျင့်ကြည့်သည်။ အကြိမ်အနည်းငယ် ပြုလုပ်ပြီးနောက် သူမသည် လီဟောင် ဖော်ပြသော အနေအထားသို့ တဖြည်းဖြည်း နီးကပ်လာသည်။

လီဖုသည် လီဟောင်ကို ကြည့်လိုက်ပြီး လီဟောင်တွင် အလွန်မြင့်မားသော ဓားသိုင်းပါရမီ ရှိနေသည်ကို ယခုအခါ ယုံကြည်သွားတော့သည်။

ဤကလေးသည် အပျော်တမ်းသမားတစ်ဦးကဲ့သို့ “ကြည့်ကောင်းသည်”၊ “ကြည့်မကောင်းဘူး” ဟူသော စကားလုံးများဖြင့်သာ ဖော်ပြနေသော်လည်း၊ ဤမျှ ငယ်ရွယ်သော အသက်အရွယ်တွင် လက်နက်၏ အလှတရားကို သိမြင်နိုင်ခြင်းမှာ ပါရမီတစ်ခုပင် ဖြစ်သည်။ ပါရမီရှင်တစ်ဦး၏ မျက်လုံးထဲတွင် အရာရာသည် သာမန်လူများနှင့် မတူသော မြင်ကွင်းတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်လာတတ်သည် မဟုတ်ပါလား။

လီဖုသည် လီဟောင်အတွက် ပို၍ပင် နှမြောမိကာ ရင်ထဲတွင် သက်ပြင်းချလိုက်မိသည်။

နောက်တစ်နေ့တွင်။

သူတို့နှစ်ဦးသည် နံနက်ခင်း ဂါရဝပြုရန် ‘ထာဝရနွေဦးဝင်း’ သို့ သွားခဲ့ကြပြီး၊ ထို့နောက်တွင် ပျန်းရုရွှယ်သည် စိတ်လှုပ်ရှားစွာဖြင့် လေ့ကျင့်ရေးကွင်းသို့ အပြေးအလွှား သွားတော့သည်။

လေ့ကျင့်ရေးကွင်းရှိ နံနက်ခင်း လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် သင်ခန်းစာများ ပြီးဆုံးသွားသောအခါ၊ ပျန်းရုရွှယ်သည် မနေ့က သူမကို အနိုင်ယူခဲ့သော လီမိသားစု၏ မျိုးမစစ်သားလေးကို သွားရှာလိုက်သည်။ သူမ၏ အရပ်နီးပါး မြင့်သော ဓားကို တင်းတင်းဆုပ်ကိုင်ကာ၊ သူမ၏ နုနယ်သော မျက်နှာလေးတွင် တည်ကြည်လေးနက်မှုများ ပြည့်နှက်လျက် ထပ်မံ ယှဉ်ပြိုင်ရန် တောင်းဆိုလိုက်သည်။

ပျန်းရုရွှယ်၏ စကားကို ကြားသောအခါ ထိုလူငယ်လေးမှာ မရယ်ဘဲ မနေနိုင်တော့ပေ။

သူ၏ ဘေးပတ်လည်တွင် ရှိနေသော အခြား မျိုးမစစ် လူငယ်များကလည်း သူမအား လှောင်ပြောင် သရော်ကြသည်။

သူတို့သည် အိမ်တော်၏ တိုက်ရိုက်မျိုးဆက် ကလေးများကိုမူ အလွန်အမင်း မစော်ကားရဲကြသော်လည်း၊ ပျန်းရုရွှယ်မှာမူ လီမိသားစု၏ သွေးသား မဟုတ်ပေ။ သူမသည် မိသားစုဝင်တစ်ဦးနှင့် စေ့စပ်ထားသူသာဖြစ်ပြီး လက်ထပ်ပွဲပင် မကျင်းပရသေးပေ။ ထို့ပြင် ထိုစေ့စပ်ထားသူမှာလည်း နတ်ဘုရားစစ်သူကြီးအိမ်တော်တွင် အသုံးမကျသောလူဟု ကျော်ကြားနေသူ ဖြစ်ရာ၊ သူတို့ထဲမှ မည်သူမဆို အနာဂတ်တွင် ထိုသူထက် သာလွန်ကြမည်ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် ရတနာတောင်ပေါ်တွင် ထိုင်ကာ အဆုံးမရှိသော အရင်းအမြစ်များနှင့် အလိုလိုက်မှုကို ခံနေရသော ထိုသူကို သူတို့ သဘာဝအတိုင်းပင် မနှစ်သက်ကြပေ။

“မနေ့ကမှ ‘ဘိုင်’ က မင်းကို ရိုက်နှက်လိုက်တာ မဟုတ်လား။ အခုထိ သင်ခန်းစာ မရသေးဘူးလား”

“အဲဒီ အမှိုက်ကောင်အတွက် နာကျင်ပေးချင်တာလား။ သတ္တိရှိရင် သူ့ကိုပဲ ကိုယ်တိုင်လာခဲ့ဖို့ ပြောလိုက်ပါ။ ဘိုင်က လက်တစ်ချောင်းတောင် မလှုပ်ရဘဲ ငါကပဲ အဲဒီအမှိုက်ကို လက်နှစ်ဖက်လုံး ချည်ထားပြီးတော့တောင် အနိုင်ယူပြလိုက်မယ်!”

“ဟွန်း... မနေ့က ဘိုင်က မင်းကို သနားလို့ လွှတ်ပေးခဲ့တာကို မင်းက အခုထိ မသိသေးဘူးပဲ။”

“မင်းမှာ ပါရမီရှိတာ မှန်ပေမဲ့၊ ဘိုင်က ဒီမှာ လေ့ကျင့်လာတာ ၈ နှစ် ရှိပြီ။ မင်း လက်စားချေချင်တယ်ဆိုရင် နောက် လဝက်လောက်နေရင်တော့ အခွင့်အရေး ရှိနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီအချိန်ကျရင် ဘိုင်က ဒီမှာ ရှိနေမှာ မဟုတ်တော့ဘူး။”

ပျန်းရုရွှယ်သည် သူမ၏ နှုတ်ခမ်းကို တင်းတင်းစေ့လိုက်သော်လည်း အလယ်တွင် ရှိနေသော လူငယ်ကို ဆက်လက်၍ အလေးအနက် စိုက်ကြည့်နေသည် - “မင်း ရဲလား၊ မရဲဘူးလား”

သူမ၏ စကားက ထိုလူငယ်၏ ဒေါသကို ချက်ချင်း ဆွပေးလိုက်သလို ဖြစ်သွားသည်။ ‘ဘိုင်’ ဟု ခေါ်သော ထိုလူငယ်၏ အမည်ရင်းမှာ ‘လီတုန်းဘိုင်’ ဖြစ်ပြီး၊ လေ့ကျင့်ရေးကွင်းရှိ မျိုးမစစ်ကလေးများထဲတွင် ပါရမီအရှိဆုံး သုံးဦးအနက် တစ်ဦးဖြစ်ကာ သတ္တမအဆင့် တိုက်ခိုက်ရေးခန္ဓာကိုယ် ကို ပိုင်ဆိုင်ထားသည်။ တိုက်ရိုက်မျိုးဆက်များနှင့် နီးပါးတူသော အရင်းအမြစ်များကို ခံစားနေရသဖြင့် သူသည် ကျိုးထျန်းနယ်ပယ် သို့ပင် စတင် ဝင်ရောက်နေပြီ ဖြစ်သည်။

သို့သော် လေ့ကျင့်ရေးကွင်း၏ စည်းကမ်းအရ ယှဉ်ပြိုင်သူနှစ်ဦးတွင် အစွမ်းထက်သူက သူ၏ ကျင့်ကြံမှုအဆင့်ကို အားနည်းသူနှင့် တူညီသော အဆင့်အထိ လျှော့ချထားရမည် ဖြစ်သည်။

ပျန်းရုရွှယ်၏ လက်ရှိကျင့်ကြံမှုအဆင့်မှာ အင်အားကူးပြောင်းခြင်းနယ်ပယ် အဆင့် (၁၀) ပြည့်စုံခြင်း ဖြစ်သည်!

“ဒီနေ့တော့ မင်းကို အပြတ်အသတ် ရှုံးအောင် လုပ်ပြမယ်။”

လီတုန်းဘိုင်၏ မျက်လုံးများမှာ အေးစက်နေသည်။ သူသည် ထူးခြားသော ပါရမီရှိသည့် ဤမိန်းကလေးကို ရန်စရန် အစီအစဉ် မရှိခဲ့ပေ။ သူသည် သူ၏ သူငယ်ချင်းများနှင့် စကားစမြည် ပြောဆိုနေစဉ် ထိုအမှိုက်ကောင်အကြောင်းကို ကြုံသလို ပြောမိရာမှ ဝေဖန်ချက်အချို့ ပေးခဲ့မိသဖြင့် ဤမိန်းကလေးက သူ့ကို လာရောက် ရန်စနေခြင်း ဖြစ်သည်။

မျိုးမစစ်ဖြစ်သော်လည်း သူ့တွင်လည်း ဂုဏ်သိက္ခာ ရှိသည်ဖြစ်ရာ၊ သူမကို တောင်းပန်လိမ့်မည် မဟုတ်ဘဲ မနေ့ကကဲ့သို့ပင် ထပ်မံ ယှဉ်ပြိုင်တော့မည် ဖြစ်သည်။

“လာစမ်း!”

လီတုန်းဘိုင်သည် လေ့ကျင့်ရေးကွင်းရှိ စင်မြင့်ပေါ်တွင် နေရာယူလိုက်သည်။

မကြာမီတွင် စင်မြင့်ပတ်လည်၌ လူများ ပြည့်နှက်သွားသည်။ အားလုံးက မျိုးမစစ် ပါရမီရှင် လူငယ်နှင့် ထူးခြားသော ပါရမီရှိသည့် မိန်းကလေးတို့၏ ယှဉ်ပြိုင်မှုကို ကြည့်ချင်နေကြသည်။

စင်မြင့်၏ အပြင်ဘက်တွင် လေ့ကျင့်ရေးကွင်း၏ နည်းပြဖြစ်သူ စစ်ပြန်ကြီးမှာ မျက်မှောင်ကြုံ့ကာ ပြုံးလျက် ဤလူငယ်များ၏ တက်ကြွသော ယှဉ်ပြိုင်မှုကို အားပေးနေသည်။

ဓားကောင်းတစ်လက် ဖြစ်လာရန် အမြဲတမ်း သွေးနေရမည် ဖြစ်သည်။ လူငယ်ဘဝတွင် မရုန်းကန်ခဲ့ရပါက ကျရှုံးမှုများကို မည်သို့ သိနိုင်မည်နည်း၊ မည်သို့ တိုးတက်နိုင်မည်နည်း။ သူတို့သည် သူကဲ့သို့ အသက်ကြီးပြီး အရိုးတွန်နေမှ ဘဝအတွက် စတိုက်ကြမည်တော့ မဟုတ်ပေ။

မကြာမီတွင် စင်မြင့်ထက်၌ လူရိပ်နှစ်ခုသည် ပြင်းထန်သော တိုက်ပွဲအတွင်းသို့ ရောက်ရှိသွားတော့သည်။

စစ်ပြန်ကြီးသည် မနေ့ကပင် ဤမြင်ကွင်းမျိုးကို မြင်တွေ့ခဲ့ရပြီး ဖြစ်သည်။ ယနေ့ ထူးခြားချက်မှာ လီတုန်းဘိုင်က ပို၍ ပြင်းပြင်းထန်ထန် တိုက်ခိုက်နေခြင်းသာ ရှိသည်။

“ရွှယ်အာ ထပ်ရှုံးဦးမှာပဲ” ဟု စစ်ပြန်ကြီးက တွေးလိုက်သည် - “သူမရဲ့ လေ့ကျင့်မှုသက်တမ်းက တိုလွန်းသေးတယ်။ ထူးခြားတဲ့ ပါရမီရှိတာ မှန်ပေမဲ့ အတွေ့အကြုံတွေ လိုအပ်သေးတာပဲ။”

ထိုအခိုက်တွင် စင်မြင့်ထက်၌ လူရိပ်နှစ်ခု ယှက်နွယ်သွားပြီး ပြင်းထန်သော ဓားကွက်တစ်ခုကို ထုတ်ဖော်လိုက်သည်။

“ရွှီး...” ဟူသော အသံနှင့်အတူ ဓားတစ်လက်မှာ အပြင်ဘက်သို့ လွင့်စင်ထွက်သွားပြီး သဲမြေပြင်ပေါ်သို့ စိုက်ဝင်သွားသည်။

စင်မြင့်ပေါ်ရှိ လူရိပ်နှစ်ခုမှာလည်း ကျောက်ရုပ်များသဖွယ် တည်ငြိမ်သွားကြသည်။

သူတို့နှင့်အတူ စင်မြင့်အောက်မှ အားပေးသံများနှင့် လှောင်ပြောင်သံများလည်း တိတ်ဆိတ်သွားကြသည်။

ထို့ပြင် စစ်ပြန်ကြီး၏ မျက်နှာပေါ်ရှိ အပြုံးမှာလည်း အေးခဲသွားတော့သည်။