အခန်း (၁၈) - စီနီယာအစ်မလေးနောက်ကိုပဲ လိုက်ချင်တယ်!
ရထားလုံးသည် အချိန်အတော်ကြာအောင် အရှိန်ပြင်းပြင်း မောင်းနှင်ပြီးနောက် ရှိုးမင်းတောင်အနီးရှိ မြို့ငယ်လေးတစ်မြို့သို့ ရောက်ရှိလာသည်။ ထို့နောက် အားလုံးသည် မြို့ထဲရှိ အကြီးဆုံးတည်းခိုခန်းတွင် အခန်းငှားကာ နားကြသည်။ ခေတ္တနားပြီးနောက် ဆွေ့ယုံချင်းသည် လူတိုင်းကို အစည်းအဝေးခေါ်ယူလိုက်၏။ အစည်းအဝေးလုပ်မည့်နေရာမှာ တည်းခိုခန်း၏ နောက်ဖေးဝင်းအတွင်းဖြစ်ပြီး ဆွေ့ယုံချင်းက စကားသံများ အပြင်သို့ မပေါက်ကြားစေရန် ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတားအဆီးကိုပါ အထူးစီစဉ်ထားသည်။
“အခု ဒီစစ်ဆင်ရေးရဲ့ စည်းမျဉ်းတွေကို အကျဉ်းချုပ် ရှင်းပြမယ်။ တစ်ပတ်အတွင်းမှာ ရှိုးမင်းတောင်ပေါ်က ဓားပြအားလုံးကို အမြစ်ပြတ်အောင် နှိမ်နင်းနိုင်ရင် ဒီမစ်ရှင် အောင်မြင်တယ်လို့ သတ်မှတ်မယ်။”
“အဖွဲ့လိုက် လုပ်မလား၊ တစ်ယောက်တည်းပဲ လှုပ်ရှားမလား၊ ဒါမှမဟုတ် အကုန်လုံး စုပေါင်းပြီး တိုက်မလား၊ တိုက်ရိုက် စီးနင်းမလား၊ အလစ်အငိုက် တိုက်ခိုက်မလားဆိုတာကိုတော့ ကျောင်းတော်က ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှာ မဟုတ်ဘူး။ အတိုချုပ်ပြောရရင် ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဝါ အင်အားစုတွေကို အသုံးမပြုဘဲ ကိုယ့်ဘာသာ သတိထားပြီး ဆောင်ရွက်ကြဖို့ပဲ။”
ဆွေ့ယုံချင်းသည် ဤသို့ပြောပြီးနောက် အတားအဆီးကို ရုပ်သိမ်းကာ ဝင်းထဲမှ ထွက်ခွာသွားရာ ကျောင်းသားဆယ်ဦးမှာ တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ကြည့်လျက် ကျန်ရစ်ခဲ့သည်။ ဤတာဝန်မှာ ခက်ခဲရုံတင်မကဘဲ ကျောင်းတော်ဘက်ကလည်း ပထမဆုံးအကြိမ်အဖြစ် မည်သည့်လမ်းညွှန်ချက်မျှ မပေးသဖြင့် ဝါရင့်ကျောင်းသားများပင် အနည်းငယ် အနေရခက်သွားကြပြီး မည်သည့်နေရာမှ စတင်ရမှန်းမသိ ဖြစ်နေကြသည်။
ထိုစဉ် အသက်အကြီးဆုံး ဝိညာဉ်ဆရာ က ထရပ်လိုက်သည်။ သူသည် အရှိန်အဝါရှိသော မျက်လုံးများဖြင့် လူအုပ်ကို ကြည့်ကာ ချောင်းတစ်ချက်ဟန့်ပြီး ပြောလိုက်၏။
“အားလုံးပဲ... ဓားပြတွေက တော်တော်အင်အားတောင့်တင်းတယ်။ ငါပြောသလို ငါ့ရဲ့ ကွပ်ကဲမှုအောက်မှာ အားလုံး စုပေါင်းပြီး လုပ်ကြမယ်ဆိုရင် ငါတို့ သေချာပေါက်...”
“တော်စမ်းပါ... စုယွမ်ထောင်း ၊ ငါတို့က ဘာလို့ မင်းစကားကို နားထောင်ရမှာလဲ?”
ဤစကားကို ပြောလိုက်သူမှာ ရန် ဖြစ်သည်။ သူသည် ထရပ်လိုက်ပြီး တစ်ဖက်လူကို အနည်းငယ်မျှ ကြောက်ရွံ့ခြင်း မရှိပေ။
လီချန်အန်း မလာခင်ကတည်းက ထူးချွန်အတန်း၏ အနေအထားမှာ ရန်၊ ရှဲ့ယွဲ့ နှင့် ဟူလျဲ့နာ တို့က တစ်ဖွဲ့၊ ချန်ရန်ရွှဲက တစ်ဖွဲ့ ဖြစ်ပြီး ကျန်သည့်လူများမှာ စုယွမ်ထောင်း၏ ဦးဆောင်မှုအောက်တွင် ရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။ အကြောင်းရင်းမှာ ရိုးရှင်းပါသည်။ ရန်တို့ သုံးယောက်မှာ အသက်ငယ်သော်လည်း ပါရမီနှင့် ဘီဘီတုန်း၏ မျက်နှာသာပေးမှု ခံရခြင်းတို့တွင် ပိုမိုသာလွန်နေသောကြောင့် အုပ်စုကွဲနေခြင်း ဖြစ်သည်။
အမှန်စင်စစ် စုယွမ်ထောင်းတို့အုပ်စုတွင်လည်း အားသာချက်မရှိသည်တော့ မဟုတ်ပေ။ သူတို့သည် အသက်အရွယ် ပိုကြီးကြပြီး ကျင့်ကြံမှုအဆင့် ပိုမြင့်သလို လူဦးရေလည်း ပိုများသောကြောင့် အငြင်းပွားမှု အချို့တွင် အသာစီးရလေ့ရှိသည်။
လီချန်အန်းကတော့ ထိုအချက်များကို ဂရုမစိုက်ပါ။ ရန်က ‘စုယွမ်ထောင်း’ ဟူသော အမည်ကို ခေါ်လိုက်ချိန်တွင် သူသည် မရယ်မိအောင် အတော်လေး ထိန်းလိုက်ရသည်။ ဟူလျဲ့နာ လေသံတိုးတိုးဖြင့် မေးကြည့်မှ သူ နားလည်သွားတော့သည်။ တစ်ဖက်လူ၏ မျိုးရိုးက ‘စု’ ဖြစ်ပြီး မိဘများက သူ့ကို လူတကာထက် သာလွန်စေချင်သဖြင့် ‘ယွမ်ထောင်း’ အမည်ပေးခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ အင်း... နာမည်ကတော့ မှန်ကန်လှပေသည်။
စုယွမ်ထောင်းသည် မျက်မှောင်ကြုတ်လျက် ရန်ကို ကြည့်လိုက်သည်။ ဝိညာဉ်ဆရာ တစ်ဦး၏ ဖိအားကို ထုတ်လွှတ်လိုက်ရင်း လက်ချောင်းများကို ချိုးကာ ပြောသည်။
“ဒါက ငါတို့ အချင်းချင်း ပဋိပက္ခဖြစ်ရမယ့် အချိန်မဟုတ်ဘူးနော်။”
“ဟိုး!” လီချန်အန်း အံ့သြသွားသည်။ ဤစုယွမ်ထောင်းမှာ ဦးနှောက် အနည်းငယ် ရှိနေသေးသည်ကို သူ မထင်ထားခဲ့ပေ။ ခွန်အားဖြင့် ဖိအားပေးရုံတင်မကဘဲ လက်တွေ့အခြေအနေကိုပါ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ ပြလိုက်ရာ သာမန်လူဆိုလျှင် လက်လျှော့သွားနိုင်ပေသည်။ သို့သော် ရန်တို့မှာလည်း ပါရမီရှင်များ ဖြစ်ကြသည့်အပြင် ရထားလုံးပေါ်တွင် လီချန်အန်း ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြထားသည်များကို ကြားထားပြီး ဖြစ်သဖြင့် ဓားပြခေါင်းဆောင်မှလွဲ၍ ကျန်သည့်အခြေအနေများကို သူတို့ ကိုင်တွယ်နိုင်သည်ဟု ယုံကြည်နေကြသည်။ ထို့ကြောင့် ရန်သည် စုယွမ်ထောင်း၏ အစီအစဉ်ကို နားထောင်မည် မဟုတ်ပေ။
“ဟင်း... မျိုးရိုးစုက၊ ဆရာတွေက ငါတို့ရဲ့ စွမ်းဆောင်ရည်ကို လက်တွေ့အခြေအနေအတိုင်း ကြည့်ပြီး အမှတ်ပေးမှာ။ မင်းရဲ့ ဖင်နောက်လိုက်ပြီး ဖုန်စားရမှာလား? မဖြစ်နိုင်တာ၊ ငါတို့ဘာသာ ငါတို့ လုပ်မယ်!”
ရန်က ပြောပြီးနောက် အရင်ဆုံး ထွက်ခွာသွားသည်။ ရှဲ့ယွဲ့ကလည်း ဘာမှမပြောဘဲ လိုက်သွား၏။ ထို့နောက် ဟူလျဲ့နာ ထွက်သွားရာ လီချန်အန်း တစ်ယောက်တည်းသာ ထိုင်လျက် ကျန်ရစ်သည်။
“အမ်... အစ်ကိုကြီး ယွမ်ထောင်း၊ စိတ်မရှိပါနဲ့။ ကျွန်တော်က ကြားလူပါ၊ အစ်ကိုကြီးနဲ့ ရန်သူ မဖြစ်ချင်ပါဘူး၊ ကျွန်တော် သွားတော့မယ်နော်။”
လီချန်အန်းသည်လည်း နောက်ဆုံးတွင် ထရပ်ကာ ထွက်လာခဲ့သည်။ ‘ယွမ်ထောင်း’ ဆိုတဲ့ နာမည်ကြောင့်တင် သူသည် ထိုလူနှင့် တစ်ဖွဲ့တည်း မနေနိုင်တော့ခြင်း ဖြစ်သည်။
လီချန်အန်း ဝင်းထဲမှ ထွက်လာသောအခါ ဟူလျဲ့နာတို့ သုံးယောက်လုံး သူ့ကို စောင့်နေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ ရှဲ့ယွဲ့က သူ့ကို တစ်ချက်ကြည့်ကာ -
“မင်းက ကြားနေ လုပ်ချင်တာလား?” ဟု မေးသည်။
လီချန်အန်းက အလျင်အမြန် လက်ယမ်းပြလိုက်ရင်း -
“မဟုတ်ပါဘူး၊ မဟုတ်ပါဘူး၊ ကျွန်တော်က ဘေးကင်းလုံခြုံမှု ခံစားရအောင် စီနီယာအစ်မလေးရဲ့ ဘေးမှာပဲ ကပ်လိုက်ချင်တာပါ” ဟု ပြောကာ ဟူလျဲ့နာကို မျက်စိတစ်ချက် မှိတ်ပြလိုက်သည်။
ဟူလျဲ့နာက လီချန်အန်းကို မောင်လေးတစ်ယောက်လိုသာ သဘောထားသဖြင့် ပြုံး၍သာ တုံ့ပြန်သည်။ ရန်ကတော့ အနည်းငယ် မနာလိုသလို ခံစားရသော်လည်း လီချန်အန်းသည် ဟူလျဲ့ကိုကို လိုက်နေသည်ဟု မယူဆမိပေ။ ထို့ပြင် သူတို့သည် လီချန်အန်း၏ အမြင်များကို နားထောင်ရန် လိုအပ်နေသေးသဖြင့် ဘာမှ မပြောပေ။
“ကဲ... ငါ့အခန်းကိုသွားပြီး အရင် ဆွေးနွေးကြရအောင်။ ငါတို့က သီးသန့်လုပ်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ပြီးမှတော့ သေချာပေါက် အနိုင်ရရမယ်!”
ရှဲ့ယွဲ့က ပြောလိုက်သဖြင့် သူတို့၏ စကားဝိုင်း ပြီးဆုံးသွားသည်။
“ဒါနဲ့ စီနီယာအစ်မလေး၊ ဒီစစ်ဆင်ရေးက ရမှတ် တွေနဲ့ ဆိုင်တယ်ဆိုတော့ အဲဒီ ရမှတ်တွေက ဘာလုပ်လို့ရတာလဲ?”
ပြန်လမ်းတွင် လီချန်အန်းက အရေးကြီးသော မေးခွန်းတစ်ခုကို သတိရကာ မေးလိုက်သည်။
ဟူလျဲ့နာသည် ချက်ချင်းပင် သူမ၏ နဖူးကို လက်ဖြင့်ရိုက်ကာ လီချန်အန်းကို လူအ တစ်ယောက်ကို ကြည့်သလို ကြည့်လိုက်သည်။ ရှဲ့ယွဲ့နှင့် ရန်တို့ကလည်း ထိုနည်းတူပင်။ နောက်ပြောင်နေတာလား? ဝူဟွန်းကျောင်းတော်ကို စဝင်လာရင် အရေးကြီးဆုံးက ‘ကျောင်းသားလက်စွဲစာအုပ်’ ကို အရင်ဖတ်ရမှာလေ၊ အဲဒီထဲမှာ ရမှတ်တွေနဲ့ ပတ်သက်တဲ့ စည်းမျဉ်းတွေ အကုန်ရှိပြီးသားပဲ!
ဟူလျဲ့နာ၏ အကျဉ်းချုပ် ရှင်းပြချက်ကို နားထောင်ပြီးနောက် လီချန်အန်း သဘောပေါက်သွားသည်။ အော်... ရမှတ်တွေက ဒီလောက်တောင် အသုံးဝင်တာကိုး။ ဝူဟွန်းကျောင်းတော်မှာ ရမှတ်တွေကို အသုံးပြုပြီး ‘ဘွဲ့အမည်ရှိဝိညာဉ်’ တွေရဲ့ ဟောပြောပွဲကို နားထောင်တာ၊ ရတနာပစ္စည်းတွေ လဲလှယ်တာ၊ မိမိနဲ့ အကိုက်ညီဆုံး ဝိညာဉ်သားရဲကို ဖမ်းဆီးဖို့ အကူအညီတောင်းတာ စတဲ့ အရာရာတိုင်းကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ အတိုချုပ်ပြောရလျှင် ရမှတ်ရှိပါက မိမိအိပ်ချင်သော ဆရာမှလွဲ၍ ကျန်သည့်အရာအားလုံးကို ရနိုင်ပြီး ရမှတ်များလေလေ လေ့ကျင့်ရေး အရင်းအမြစ်များ ပိုရလေလေ ဖြစ်သည်။
စိတ်ဝင်စားစရာပဲ! လီချန်အန်းသည် ဤရမှတ်စနစ်ကို အလွန်သဘောကျသွားသည်။ နောင်တွင် ပစ္စည်းများလဲလှယ်ရန် ရမှတ်များများ ရှာရပေမည်။ အင်း... ဆရာတစ်ဦးရဲ့ ဟောပြောပို့ချမှုကို တစ်ရက်နဲ့ တစ်ည ဝန်ဆောင်မှုရအောင် လဲလှယ်ရမလား၊ ဒါက သန့်ရှင်းစင်ကြယ်တဲ့ ပို့ချချက်မျိုးပါပဲ... အဟမ်း၊ နောက်တာပါ၊ နောက်တာ...။
ရှဲ့ယွဲ့၏ အခန်းသို့ ရောက်သောအခါ လေးယောက်သား ဝိုင်းစားပွဲတွင် ထိုင်လိုက်ကြသည်။ ဟူလျဲ့နာက အားလုံးအတွက် လက်ဖက်ရည် တစ်ခွက်စီ ငှဲ့ပေးပြီးနောက် ဆွေးနွေးပွဲကို တရားဝင် စတင်လိုက်သည်။
“ချန်အန်း၊ ငါတို့ရဲ့ သီးသန့်လှုပ်ရှားမှုအတွက် မင်းမှာ ဘယ်လို ထူးခြားတဲ့ အကြံဉာဏ်တွေ ရှိသလဲ?”
ရှဲ့ယွဲ့က ရထားလုံးပေါ်တွင် လီချန်အန်း ပြောခဲ့သည်များကို အရင်ဆုံး မေးမြန်းလိုက်သည်။
လီချန်အန်းသည် မွှေးရနံ့သင်းသော လက်ဖက်ရည်ခွက်ကို ကိုင်ကာ နောင်တစ်ချိန်တွင် ခဲအိုဖြစ်လာမည့်သူကို ကြည့်လိုက်သည်။ ထို့နောက် စဉ်းစားပြီးနောက် ရှိုးမင်းတောင် မြေပုံကို စားပွဲပေါ်တွင် ချလိုက်၏။
“ဒီနေရာက ရှိုးမင်းတောင်၊ ဓားပြတွေ စုဝေးရာနေရာပဲ။ ဒါကတော့ ကုန်သည်တွေ အမြဲဖြတ်သန်းသွားလာတဲ့ လမ်းမကြီး။ ပြီးတော့ ဒီနေရာ... လမ်းရဲ့ ဘေးတစ်ဖက်တစ်ချက်က တောင်တန်းတွေက ချုံခိုတိုက်ခိုက်ဖို့ အသင့်တော်ဆုံးပဲ!”
လီချန်အန်း၏ လက်ချောင်းများက တစ်ချက်ချင်း ထောက်ပြနေသည်နှင့်အမျှ ရှဲ့ယွဲ့တို့၏ စိတ်ကူးများမှာလည်း လီချန်အန်းနောက်သို့ လိုက်ပါသွားရင်း အံ့အားသင့်ကုန်ကြသည်။
တောက်! ဒီညီငယ်လေးက တော်လိုက်တာ!
တောက်! ဒီပြိုင်ဘက်က တော်လွန်းနေတာပဲ!
တောက်! ဒီလူချောလေးက တကယ်ကို တော်တာပဲ!
အမှန်စင်စစ် လီချန်အန်း၏ အကြံမှာ ရိုးရှင်းပါသည်။ ကုန်သည်အဖွဲ့အဖြစ် ဟန်ဆောင်ပြီး မြွေကို တွင်းထဲက ဆွဲထုတ်မည်၊ သို့မဟုတ် တစ်ဖက်လူ ချုံခိုတိုက်ခိုက်မည့် နေရာအနီးတွင် ကြိုတင်ပုန်းအောင်းကာ ‘ပုစဉ်းရင်ကွဲကို ဖမ်းမည့် ပုရွက်ဆိတ်နောက်မှာ သိန်းငှက်ရှိသည်’ ဆိုသကဲ့သို့ အပိုင်ဖမ်းမည် ဖြစ်သည်။ အခြေအနေကို ပိုမိုခိုင်မာစေရန် လီချန်အန်းသည် သူ၏ ကိုယ်ပိုင် အဆိပ်များနှင့် အခြား အသုံးဝင်သော ကိရိယာအချို့ကိုပါ ထုတ်ပေးလိုက်လေသည်။