အခန်း (၂၅) နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းများ - ထန်ဆန်း၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအား တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးခြင်း

နံနက်ခင်းနေရောင်ခြည်က လေ့ကျင့်ရေးကွင်းရှိ နှင်းစက်များကို အငွေ့ပျံသွားစေသည်နှင့် နော့တင်းကျောင်းတော်၏ မြေသားကွင်းပြင်မှာ မီးခိုးရောင် ယူနီဖောင်းဝတ် ကျောင်းသားများဖြင့် ပြည့်နှက်သွားသည်။ မြေကုန်းပေါ်တွင် အရွယ်အစားအမျိုးမျိုးရှိသော အပြာရောင် ကျောက်တုံးများပုံထားပြီး အကြီးဆုံးမှာ ကြိတ်ဆုံကျောက်လောက် ရှိကာ အငယ်ဆုံးမှာ အနည်းဆုံး ငါးပေါင်ခန့် လေးသည်။ ဆရာဆူက ခါးကိုလက်ထောက်လျက် ကျောက်တုံးပုံရှေ့တွင် ရပ်နေပြီး သူ၏ သင်ကြားရေးအစီအစဉ်ကို မြေပြင်ပေါ်သို့ ဒိုင်းခနဲ အသံမြည်အောင် ချလိုက်ကာ ပြောလိုက်သည်။ "ဒီနေ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအား ထိန်းချုပ်မှုကို လေ့ကျင့်ကြမယ်။ လူတိုင်း ကျောက်တုံးတစ်တုံးစီ ရွေးပြီး မိနစ်သုံးဆယ်ကြာအောင် လက်ဖဝါးပေါ်မှာ တင်ထားရမယ်။ ကျောက်တုံး ပထမဆုံး ပြုတ်ကျတဲ့သူက ဒီနေ့ည မီးဖိုချောင် သန့်ရှင်းရေး လုပ်ရမယ်။"

သူပြောပြီးသည်နှင့် ကျောင်းသားများက ကျောက်တုံးများကို လုယူကြသည်။ ဝမ်ရှန်က ၁၅ ပေါင်လေးသော ကျောက်တုံးကို ရွေးလိုက်ပြီး သူ၏ "ဝံပုလွေလက်သည်း" ဝိညာဉ် ပေါ်လာသည်နှင့် ကျောက်တုံးမှာ သူ၏ လက်ဖဝါးပေါ်တွင် တည်ငြိမ်စွာ ရှိနေသည်။ ရှောင်ဝူက ၈ ပေါင်လေးသော ကျောက်တုံးကို ရွေးပြီး ခြေဖျားဖြင့် မြေပြင်ကို အနည်းငယ် တို့ထိလိုက်ရာ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက လက်မောင်းတစ်လျှောက် ဖြည်းဖြည်းချင်း တက်လာသော်လည်း ကျောက်တုံးမှာ လှုပ်ရှားခြင်း မရှိပေ။ ထန်ဆန်းကတော့ မူလနေရာတွင်ပင် ရပ်နေပြီး ၁၀ ပေါင်လေးသော အပြာရောင် ကျောက်တုံးကို ကြည့်ကာ မျက်ခုံးများ ရှုံ့ထားသည်။ သူ၏ "ငွေပြာမြက်" ဝိညာဉ်က အရာဝတ္ထုများကို ရစ်ပတ်ရာတွင် ကျွမ်းကျင်ပြီး ဝိညာဉ်စွမ်းအားဖြင့် အလေးအပင်များကို မြှောက်နိုင်သော်လည်း သူ၏ စွမ်းအားမှာ ပြန့်ကျဲနေပြီး စုစည်းရန် ခက်ခဲနေသည်ဟု အမြဲ ခံစားနေရသည်။

"ဘာလို့ ဒီမှာပဲ ရပ်နေတာလဲ။ မြန်မြန် လုပ်မလား မဟုတ်ရင် ၉ ကီလို ကျောက်တုံးပဲ မနိုင်တော့မယ်နော်" လင်းဖန်းက ထန်ဆန်းကို တွန်းလိုက်ပြီး ၂ ဒသမ ၅ ကီလိုလေးသော ကျောက်တုံးကို ကောက်ကိုင်လိုက်သည်။ သူ၏ ပုခုံးပေါ်က ဒွိဒွိလေး ဝိညာဉ်လေးက အချက်အလက်များကို ချက်ချင်း ပြသလိုက်သည်။ [အသုံးပြုသူ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအား တည်ငြိမ်နေသည် လက်ရှိအဆင့် - ဝိညာဉ်စစ်သည် အဆင့် ၁၁] "အရမ်းကြီးတဲ့ ကျောက်တုံးကို မကိုင်နဲ့။ မင်း အဆင့် ၁၀ ကို ကျော်လာတာ မကြာသေးဘူး မထိန်းနိုင်ရင် အရိုးနဲ့ ကြွက်သားတွေ ထိခိုက်နိုင်တယ်။"

ထန်ဆန်းက ခေါင်းညိတ်ပြီး လက်ကို ဆန့်ထုတ်ကာ ၁၀ ပေါင်လေးသော အစွန်းချွန်သည့် အပြာရောင် ကျောက်တုံးကို ကိုင်လိုက်သည်။ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက လက်ဖဝါးထဲ ဝင်ရောက်လာသည်နှင့် ကျောက်တုံးမှာ ယိုင်သွားပြီး သူ၏ ခြေထောက်ကို ထိလုနီးပါး ဖြစ်သွားသည်။ သူက အာရုံစူးစိုက်မှုကို အမြန်စုစည်းလိုက်ရာ ကျောက်တုံးမှာ လေထဲတွင် တွဲလောင်းကျနေပြီး ပြုတ်ကျတော့မည့် ပုခက်ကဲ့သို့ တုန်ခါနေသည်။ "ဘာဖြစ်တာလဲ။" ဆရာဆူက မျက်ခုံးကို တွန့်ချိုးကာ လျှောက်လာသည်။ "မင်းရဲ့ ငွေပြာမြက် ထိန်းချုပ်မှုက ကောင်းသားပဲ ဘာလို့ ဒီကျောက်တုံးကို မတည်ငြိမ်ဘဲ ကိုင်ထားတာလဲ။"

ပတ်ဝန်းကျင်က ကျောင်းသားများက ရယ်မောကြသည်။ အမာရွတ်များ ပြည့်နေသော မျက်နှာပိုင်ရှင် ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားက လှောင်ပြောင်သရော်လိုက်သည်။ "မွေးရာပါ ဝိညာဉ်စွမ်းအား ပြည့်စုံသူ ဆိုတာ ဘာထူးလဲ။ ၁၀ ပေါင်တောင် မတည်ငြိမ်အောင် မကိုင်နိုင်ဘူး" သူက ၅ ပေါင်လေးသော ကျောက်တုံးကို ကိုင်ထားပြီး တုန်ခါနေသော်လည်း ထန်ဆန်းလောက် မဆိုးပေ။ သူက ဗိုက်ကို ဖောင်းထုတ်ကာ အားကောင်းဟန် ဆောင်နေသည်။

ထန်ဆန်း၏ နဖူးမှ ချွေးစက်များ စီးကျလာပြီး ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို လက်ဖဝါးထဲ ဆက်လက် စုစည်းနေသည်။ သို့သော် ကျောက်တုံးမှာ ပို၍ တုန်ခါလာပြီး သူ၏ လက်မှာပါ တုန်ယင်နေသည်။ သူ၏ ငွေပြာမြက် ဝိညာဉ်က ပြန့်ကျဲနေသော ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို ရစ်ပတ်ရန် လိုအပ်သော်လည်း အလေးအပင်များကို မြှောက်ရန်မှာ စုစည်းထားသော ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို လိုအပ်သည်။ ဤနည်းစနစ် နှစ်ခုမှာ လုံးဝ မတူညီပေ။ သူ စိတ်လှုပ်ရှားလေ ပို၍ ရှုပ်ထွေးလေ ဖြစ်ကာ စည်းချက်များမှာလည်း ပို၍ ပျက်စီးလာသည်။

"အဲဒီလို တင်းကျပ်မနေနဲ့ မင်းရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားတွေက လက်ချောင်းဖျားတွေဆီ ပြန့်ကျဲနေတယ်"

ရုတ်တရက် လင်းဖန်း၏ အသံ ထွက်ပေါ်လာသည်။ သူက ကျောက်တုံးကို ချထားပြီး အနီးရှိ သစ်ပင်အိုကြီးကို မှီလိုက်သည်။ သူ၏ ပုခုံးပေါ်က ဒွိဒွိလေး ဝိညာဉ်လေးမှာ ဖျော့တော့သော အပြာရောင်အလင်းဖြင့် လင်းလက်သွားပြီး အချက်အလက် စစ်ထုတ်ဒိုင်းကာတစ်ခု ပေါ်လာသည်။ ဖန်သားပြင်က ထန်ဆန်း၏ လက်ကောက်ဝတ်ကို စူးစိုက်ထားသည်။ [ဝိညာဉ်စွမ်းအား ယိုစိမ့်သည့်နေရာ → လက်ချောင်းဖျားများ စုစည်းရမည့်နေရာ → လက်ကောက်ဝတ်အတွင်းဘက် တုန်ခါမှုနှုန်း → တစ်စက္ကန့်လျှင် ၀ ဒသမ ၈ ကြိမ်]

"ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို လက်ကောက်ဝတ်မှာ စုစည်းထား လက်ချောင်းဖျားတွေဆီ ပြန့်မသွားစေနဲ့" လင်းဖန်း၏ အသံမှာ ကြည်လင်ပြတ်သားပြီး အချက်ကျသည်။ "မင်းရဲ့ တုန်ခါမှုတွေက လှိုင်းတွေနဲ့ တူနေတယ် ကျောက်တုံးကို တည်ငြိမ်အောင် ကိုင်ထားဖို့ ခက်လိမ့်မယ်။ မင်းရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားတွေကို ရွှံ့ညွန်ကို ဆုပ်ကိုင်ထားသလို လက်ဖဝါးထဲမှာ ဘောလုံးတစ်လုံးလို စုစည်းထားဖို့ စိတ်ကူးကြည့် လက်ချောင်းတွေကြားထဲကနေ ယိုစိမ့်မသွားစေနဲ့။"

ထန်ဆန်းက ခေတ္တမျှ တွေဝေသွားပြီးနောက် လင်းဖန်းပြောသည့်အတိုင်း လိုက်လုပ်သည်။ သူက အသက်ကို ဝအောင်ရှူပြီး လက်ချောင်းငါးချောင်းကြား ပြန့်ကျဲနေသော ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို လက်ကောက်ဝတ်ဆီသို့ ဖြည်းဖြည်းချင်း စုစည်းလိုက်သည်။ သူက စိတ်ထဲမှ အသံမထွက်ဘဲ စာလုံးအချို့ကို ရွတ်ဆိုလိုက်ရာ သူ၏ လက်ဖဝါးထဲတွင် ဝိညာဉ်စွမ်းအားအားလုံးကို စုစည်းပေးမည့် မမြင်နိုင်သော လေဆင်နှာမောင်းတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ ထိုအချိန်တွင် အံ့ဖွယ်တစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ လေထဲတွင် တွဲလောင်းကျနေသော ကျောက်တုံးမှာ ရုတ်တရက် တည်ငြိမ်သွားပြီး မျက်နှာပြင်ပေါ်က တုန်ခါမှုများ လုံးဝ ပျောက်ကွယ်သွားကာ သူ၏ ရင်ဘတ်ရှေ့တွင် လက်တုန်ယင်မှုပင် မရှိဘဲ ငြိမ်သက်သွားသည်။

"တကယ် ဖြစ်သွားတာပဲ" ရှောင်ဝူက ဝမ်းသာအားရ လက်ခုပ်တီးလိုက်သည်။ "ထန်ဆန်း... မင်း တကယ်တော်တာပဲ"

ဆရာဆူ၏ မျက်လုံးများ တောက်ပလာသည်။ သူမက ထန်ဆန်းဆီသို့ အမြန်လျှောက်သွားပြီး နှစ်ခေါက်ခန့် ပတ်ကြည့်ကာ မယုံကြည်နိုင်စွာ ပြောလိုက်သည်။ "ထန်ဆန်း... မင်း ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ရုတ်တရက် ထိန်းနိုင်သွားတာလဲ။ မင်း ခုနကမှ အရွက်တစ်ရွက်လို တုန်နေတာလေ။"

ထန်ဆန်းက ကျောက်တုံးကို ချလိုက်ပြီး ခေါင်းကို ကုတ်ကာ သစ်ပင်ကို မှီနေသော လင်းဖန်းဘက်သို့ ကြည့်လိုက်သည်။ "လင်းဖန်းက အားနည်းချက်ကို ရှာပေးလို့ပါ။ ကျွန်တော့်ရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက လက်ချောင်းတွေဆီ ပြန့်ကျဲနေတယ်လို့ သူ ပြောပြလို့ပါ။"

"လင်းဖန်းလား" ဆရာဆူက လင်းဖန်းဘက်သို့ လှည့်ကြည့်လိုက်ရာ အံ့အားသင့်မှုများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသည်။ "မင်းက သူ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားတွေ လက်ချောင်းထဲက ယိုစိမ့်နေတာကို ဘယ်လိုလုပ် သိတာလဲ။"

လင်းဖန်းက ပုခုံးကို တွန့်လိုက်ပြီး ဒိုင်းကာကို ပိတ်လိုက်သည်။ ဒွိဒွိလေး ဝိညာဉ်လေးမှာ သူ၏ ပုခုံးပေါ်သို့ ပြန်ခုန်တက်သွားသည်။ ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် [တာဝန် ပြီးမြောက်ပါပြီ] ဟု ပေါ်လာပြီး လှောင်ပြောင်သလို အသံထွက်လာသည်။ "ဒါကိုတောင် ငါ သင်ပေးရဦးမှာလား။ မင်းရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက ဝေးကွာတဲ့ နေရာမှာ သဲတွေလို ပြန့်ကျဲနေတာကို မင်း ဘာမှ မသိဘူးလား။"

ထန်ဆန်းက အားမလိုအားမရ ပြုံးလိုက်သည်။ လင်းဖန်းက ပါးစပ်ကြမ်းသော်လည်း သူ့ကို တကယ် ကူညီပေးခဲ့သည်။ ထိုအချိန်တွင် စကားပြောခန်းတစ်ခု ပေါ်လာသည်။ [ပစ်မှတ် - ထန်ဆန်း ဒေါသ မရှိပါ စေတနာကောင်းဖြင့် ဝေဖန်သည်ဟု သတ်မှတ် ဒေါသအမှတ် - ၀]

ပတ်ဝန်းကျင်က ကျောင်းသားများမှာ တအံ့တဩ ဖြစ်သွားကြသည်။ ထန်ဆန်းကို လှောင်ပြောင်နေသူများမှာလည်း စကားမပြောနိုင်တော့ပေ။ ဝမ်ရှန်က မျက်ခုံးပင့်လိုက်သည်။ လင်းဖန်း၏ အမြင်မှာ တကယ်ကို ထူးခြားသည်။ ဝိညာဉ်စွမ်းအား ယိုစိမ့်နေသည့် နေရာကိုပင် ရှာဖွေနိုင်ခဲ့သည်။

ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားမှာ အလွန် မကျေနပ်ဖြစ်ကာ နှုတ်ခမ်းစူပြီး "ကံကောင်းလို့ပါ ဘာထူးလဲ..." ဟု တိုးတိုးလေး ပြောလိုက်သည်။ သူပြောရင်း ဗိုက်ကို ဖောင်းထုတ်ကာ လက်ထဲက ၅ ပေါင်ကျောက်တုံးကို မြှောက်ရန် ကြိုးစားလိုက်ရာ ကျောက်တုံးမှာ တုန်ခါသွားပြီး သူ၏ ခြေဖဝါးကို ထိလုနီးပါး ဖြစ်သွားသည်။ သူက အခြားလက်တစ်ဖက်ဖြင့် အမြန် ထိန်းလိုက်ရသည်။

"အို... မင်းရဲ့ ဆုပ်ကိုင်နိုင်စွမ်းကလည်း တကယ့်ကို 'အားကောင်း' တာပဲနော်။" လင်းဖန်း၏ အကြည့်က ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားဆီ ရောက်သွားပြီး နှုတ်ခမ်းတွင် လှောင်ပြောင်သော အပြုံးတစ်ခု ပေါ်လာသည်။ "တခြားသူတွေကို လှောင်ပြောင်နေရင်းနဲ့ မင်း ကျောက်တုံးကို ဘာလို့ ပြုတ်ကျအောင် လုပ်နေတာလဲ။"

ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသား၏ မျက်နှာမှာ နီမြန်းသွားပြီး ခေါင်းကို မော့ကာ အော်ပြောလိုက်သည်။ "ငါ မသိလိုက်လို့ပါ ဒီကျောက်တုံးက ချောလွန်းလို့" သူက ကျောက်တုံးကို တင်းတင်း ဆုပ်လိုက်သော်လည်း သူ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအားမှာ အလုပ်မဖြစ်ပေ။ ကျောက်တုံးမှာ ပို၍ တုန်ခါလာပြီး လက်များမှာလည်း တုန်ယင်နေသည်။ ၅ ပေါင် ကျောက်တုံးမှာ ယခုအခါ ၅၀ ပေါင်သဖွယ် လေးလံနေသလို ဖြစ်နေသည်။

"မင်းရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက အရမ်း အားနည်းနေတာ မဟုတ်ဘူးလား။" လင်းဖန်းက နှစ်လှမ်းခန့် ရှေ့တိုးလိုက်ပြီး ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားရှေ့တွင် အမှတ်အသားများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော စကားများကို ရွတ်ဆိုလိုက်သည်။ [ဝိညာဉ်စွမ်းအား စုစည်းမှု - တစ်စတုရန်းစင်တီမီတာတွင် ၀ ဒသမ ၃ ယူနစ် တုန်ခါမှုနှုန်း - ၁၂ စင်တီမီတာ အကဲဖြတ်ချက် - ဝိညာဉ်စွမ်းအားက ဂွမ်းစတစ်ခုလိုပဲ] "ဂွမ်းစတစ်ခုလို အားနည်းပြီး ကျောက်တုံးလေးတောင် မနိုင်တဲ့ မင်းက ဆရာကြီးယွီကို လှောင်ပြောင်ဖို့ သတ္တိ ရှိနေတာလား? အရင်ဆုံး ဒီ ၅ ပေါင်ကျောက်တုံးကို တည်ငြိမ်အောင် ကိုင်ကြည့်ပါဦး"

ဤစကားလုံးများက ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားကို ထိခိုက်သွားစေသည်။ မနေ့က သူသည် ဆရာကြီးယွီကို "အသုံးမဝင်တဲ့ သီအိုရီဆရာကြီး" ဟု လှောင်ပြောင်ခဲ့ပြီး ယခု လင်းဖန်းက သူ့ကို ရှက်ရွံ့အောင် လုပ်လိုက်ပြီး သူ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအား မလုံလောက်ကြောင်း ထောက်ပြလိုက်သည်။ သူ၏ မျက်နှာမှာ မှည့်နေသော သစ်တော်သီးကဲ့သို့ နီမြန်းလာပြီး ဒေါသကြောင့် တစ်ကိုယ်လုံး တုန်ယင်ကာ အော်လိုက်သည်။ "မင်း... မင်း လျှောက်ပြောနေတာ ငါ ဒီနေ့ လေ့ကျင့်တာ နည်းနည်း မှားသွားလို့ပါ"

"လေ့ကျင့်တာ မှားသွားတာ ဟုတ်လား။" လင်းဖန်းက ရယ်မောလိုက်သည်။ "မနေ့က မင်း ဝိညာဉ်စွမ်းအား လေ့ကျင့်တုန်းက နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်လက်စွပ်ကို နှစ်ထောင် ဝိညာဉ်လက်စွပ်လို့ ကြွားခဲ့တာလေ။ ဒီနေ့တော့ ၅ ပေါင်ကျောက်တုံးတောင် မနိုင်ဘူး။ မနက်ဖြန်ကျရင် မင်းရဲ့ မီးလျှံပုတ်သင်ညို ဝိညာဉ်ကို ဖီးနစ်ငှက်လို့ ပြောတော့မှာလား။"

ပတ်ဝန်းကျင်က ကျောင်းသားများမှာ ရယ်မောလိုက်ကြသည်။ အရပ်ရှည်ရှည် ကျောင်းသားတစ်ယောက်က တိုးတိုးလေး ပြောသည်။ "ဝတုတ်ကောင်... အထာမထုတ်ပါနဲ့။ လင်းဖန်း ပြောတာ မှန်တယ် မင်းရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအားက တကယ်ပဲ အားနည်းနေတာပါ။"

ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားမှာ အော်ဟစ်လိုက်ပြီး တခြားသူများကို ဆဲဆိုကာ ကျောက်တုံးကို မြေပြင်ပေါ်သို့ ပစ်ချလိုက်ရာ သူ၏ ဘောင်းဘီမှာ ရွှံ့ဗွက်များဖြင့် ပေကျံကုန်သည်။

[ဒင် ပစ်မှတ် ဒေါသထွက်နေကြောင်း ထောက်လှမ်းမိပါသည် ဝတုတ်ကောင်ကျောင်းသား၏ ဒေါသအမှတ် +၂၀ လက်ရှိအမှတ် - ၂၀/၁၀၀]

စကားပြောခန်းက တောက်ပလာပြီး ဒွိဒွိလေးက အောင်ပွဲခံသည့်အလား တီတီတီနှင့် မြည်နေသည်။

ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားက မြေပြင်ပေါ်ရှိ ကျောက်တုံးကို ကြည့်လိုက်ပြီး တခြား ကျောင်းသားများ၏ လှောင်ပြောင်သံများကို ကြားလိုက်ရသည်။ သူသည် ဒေါသကြောင့် မျက်ရည်ပင် လည်လာသည်။ သူက လင်းဖန်းကို ဒေါသတကြီး စိုက်ကြည့်လိုက်ပြီး ကျောက်တုံးကို ကောက်ကိုင်ကာ လေ့ကျင့်ရေးကွင်း၏ ထောင့်တစ်နေရာသို့ ပြေးသွားသည်။ "ငါ အမှိုက်မဟုတ်ဘူး" ဟု တိုးတိုးလေး အော်ဟစ်နေသည်။ သူ၏ ကျောပြင်မှာ ကြောက်လန့်တကြား ထွက်ပြေးနေသော တောဝက်တစ်ကောင်ကဲ့သို့ သနားစရာကောင်းလှသည်။

ဆရာဆူက ခေါင်းခါလိုက်ပြီး ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားကို အပြစ်မပေးပေ။ လင်းဖန်း၏ အသံမှာ ဆိုးရွားသော်လည်း သူပြောသမျှမှာ အမှန်တရားများသာ ဖြစ်သည်။ ဤဝတုတ်ကောင်လေးက ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို စနစ်တကျ လေ့ကျင့်ပြီး တခြားသူများကို လှောင်ပြောင်နေခြင်းကို ရပ်တန့်သင့်သည်။ ဆရာဆူက လင်းဖန်းဘက်သို့ လှည့်ကာ သဘောကျဟန်ဖြင့် ပြောလိုက်သည်။ "မင်းရဲ့ အမြင်က ကောင်းတယ်။ နောင်အခါမှာ တခြားသူတွေရဲ့ လေ့ကျင့်မှုမှာ အားနည်းချက်တွေ တွေ့ရင် အကြံဉာဏ်ပေးပါဦး။"

လင်းဖန်းက အေးစက်စက် ပြောလိုက်သည်။ "တခြားသူတွေရဲ့ ကိစ္စကို စိတ်ဝင်စားဖို့ အချိန်မရှိဘူး" သူက နောက်လှည့်ပြီး ၅ ပေါင်ကျောက်တုံးကို ကောက်ကိုင်ကာ ခေါင်းပေါ်သို့ လွယ်ကူစွာ မြှောက်လိုက်သည်။ သူ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအားမှာ လုံးဝ တုန်ခါခြင်း မရှိပေ။ သူက တိုးတိုးလေး ရေရွတ်လိုက်သည်။ "ငါ လေ့ကျင့်စရာ ရှိသေးတယ်။"

သူက ထန်ဆန်းကို တစ်ချက် ကြည့်လိုက်သည်။ ထန်ဆန်း၏ ရှေ့တွင် ဒွိဒွိလေး၏ အသိပေးချက် ပေါ်လာသည်။ "ဝိညာဉ်စွမ်းအား ဆက်သွယ်ရမည့်နေရာ → တံတောင်ဆစ်" ထိုအချက်ကို မြင်သည်နှင့် ထန်ဆန်းက ကိုယ်ဟန်ကို ပြင်လိုက်ပြီး ၁၀ ပေါင် ကျောက်တုံးကို ကိုင်ကာ ပုံမှန် ခြေလှမ်းများဖြင့် လမ်းလျှောက်နေသည်။

ရှောင်ဝူက လင်းဖန်းဆီသို့ ခုန်ပေါက်သွားပြီး သူ၏ လက်မောင်းကို တို့ထိလိုက်ကာ ပြောသည်။ "မင်း ထန်ဆန်းကို ကူညီချင်တာကို မသိသလိုနဲ့ လုပ်နေတာပဲ။"

"ဘယ်သူက ကူညီချင်လို့လဲ။" လင်းဖန်းက မျက်နှာလွှဲလိုက်ပြီး ကျောက်တုံးကို ပုခုံးပေါ်တင်ကာ ပြောသည်။ "ငါ့အသင်းသားက နောက်ကျနေမှာကိုပဲ မလိုလားတာ။ နောက်တစ်ခါ ဝိညာဉ်သားရဲနဲ့ တိုက်ပွဲဖြစ်ရင် သူ ဒီလို ကျောက်တုံးကို ဒီအတိုင်းပဲ လွှဲနေမှာကို လုံးဝ ခွင့်မပြုဘူး။"

ရှောင်ဝူက ပြုံးလိုက်ရာ သူ၏ မျက်လုံးများမှာ မှေးကျသွားသည်။ "ဟုတ်ပါပြီ... မင်းက မကူညီချင်တာ မဟုတ်ဘဲ ငါတို့ကို နောက်ကျမှာ ကြောက်လို့ပဲလေ။" သူမက လင်းဖန်း၏ နားနားကို တိုးကပ်ပြီး တိုးတိုးလေး ပြောလိုက်သည်။ "ဒါပေမဲ့ ဝတုတ်ကောင်ကို မင်း ဆဲဆိုလိုက်တဲ့ ပုံစံက တကယ်ကို မိုက်တယ်"

လင်းဖန်း၏ နားရွက်များမှာ ရုတ်တရက် နီရဲသွားသည်။ သူက နှစ်လှမ်းခန့် ရှေ့တိုးလိုက်ပြီး "သိပ်သိချင်တာပဲ" ဟု တိုးတိုးလေး ပြောလိုက်သည်။ စိတ်ထဲတွင်မူ တွေးလိုက်သည်။ 'ဝတုတ်ကောင်ရဲ့ ဒေါသအမှတ်က ၂၀ ပဲ ရှိသေးတယ် ၁၀၀ ပြည့်ဖို့ဆိုရင် နောက်ထပ် အခွင့်အရေးတွေ ရှာပြီး "စိန်ခေါ်" ဦးမှပဲ။'

နေရောင်က တဖြည်းဖြည်း မြင့်တက်လာပြီး လေ့ကျင့်ရေးကွင်း၏ အပူချိန်မှာ တဖြည်းဖြည်း တိုးလာသည်။ ထန်ဆန်းက ကျောက်တုံးကို ကိုင်လျက် ခြေလှမ်းများကို လေ့ကျင့်နေပြီး ဝမ်ရှန်က "ဝံပုလွေလက်သည်း" နည်းစနစ်ကို လေ့ကျင့်ရင်း ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို စုစည်းနေသည်။ ရှောင်ဝူကတော့ အနီးအနားတွင် ခုန်ပေါက်နေသည်။ ထောင့်တစ်နေရာတွင် ဝတုတ်ကောင် ကျောင်းသားက ၅ ပေါင်ကျောက်တုံးနှင့် ဆက်လက် ရုန်းကန်နေရပြီး လင်းဖန်းကို မကြာခဏ ခိုးကြည့်ကာ အော်ဟစ်ရန်ပင် မဝံ့ရဲတော့ပေ။

လင်းဖန်းက သစ်ပင်အိုကြီးကို မှီလျက် ကျောက်တုံးကို တင်းတင်း ဆုပ်ကိုင်ထားသည်။ ဒွိဒွိလေး ဝိညာဉ်လေးမှာ သူ၏ ပုခုံးပေါ်တွင် အိပ်ပျော်နေသည်။ ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် တခြား ကျောင်းသားများ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအား အချက်အလက်များမှာ တစ်ခါတစ်ရံ ပေါ်လာသည်။ သူသည် ဆူညံနေသော လေ့ကျင့်ရေးကွင်းကို ကြည့်လိုက်ရာ နော့တင်းကျောင်းတော်၏ ဘဝမှာ မပျင်းစရာကောင်းလှကြောင်း ခံစားလိုက်ရသည်။ အနည်းဆုံးတော့ ဒေါသထွက်စရာ အကြောင်းပြချက်များက အမြဲတမ်း ရှိနေသည် မဟုတ်ပါလား။