အခန်း ၁၁ မမျှော်လင့်ဘဲ လမင်းမျှော်စင်သို့ ဝင်ရောက်ခြင်း

ဖူယဲ့သည်လည်း တစ်ဖက်လူ၏ ဂီတသံကြောင့် သတိပြန်ဝင်လာသည်။ ဤလူယုတ်မာသည် အမှန်တကယ်ပင် အရည်အချင်း အချို့ ရှိကြောင်း သူ သတိပြုမိလိုက်သည်။ သံစဉ်က အဆင်ပြေသော်လည်း ဂီတ၏ အဓိပ္ပာယ်ကိုမူ သူ ကောင်းစွာ မသိရှိချေ။ စောင်းတီးခတ်ခြင်းတွင် ကျွမ်းကျင်လှသော ဆရာကြီးတစ်ဦးအနေဖြင့် ဖူယဲ့သည် သူ့ကို သင်ခန်းစာတစ်ခု ပေးရန် လိုအပ်သည်ဟု ခံစားလိုက်ရသည်။

သံစဉ်က အဆင်ပြေပြီး တီးခတ်မှုကလည်း လက်ခံနိုင်သော်လည်း ၎င်းထဲမှ ခံစားချက်ကို သူ မဖော်ပြနိုင်ချေ။ ဖူယဲ့သည် ထိုလူငယ်အနေဖြင့် ပိုမို၍ လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်ကြောင်း မှတ်ချက်ချလိုက်သည်။

တစ်ဖက်လူ သံစဉ်ကို တီးခတ်ပြီးစီးရန် ငါးမိနစ်ခန့် ကြာမြင့်ခဲ့သည်။ ဘေးပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူများသည် သူ့ကို မနာလိုစိတ်ဖြင့် ကြည့်လိုက်ကြသည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ ကိုယ်ပိုင် သံစဉ်တစ်ခုကို ဖန်တီးနိုင်ခြင်းသည် သူ၏ ဂီတစွမ်းရည်က ၎င်းတို့ထက် များစွာ သာလွန်ကြောင်း ပြသနေခြင်း ဖြစ်သည်။

"ဘယ်လိုလဲ... မင်းလည်း ငါ့ရဲ့ အံ့ဩစရာကောင်းတဲ့ ဂီတကြောင့် အထင်ကြီးသွားပြီ မဟုတ်လား"

မိမိရှေ့ရှိ လူငယ်သည် မာနထောင်နေသော်လည်း ဖူယဲ့သည် သက်ပြင်းချကာ ခေါင်းခါလိုက်သည်။

"သံစဉ်က ကောင်းပါတယ် ဒါပေမဲ့ အနှစ်သာရမရှိဘဲ မည်သည့် ခံစားချက်မျှ မပေးနိုင်ဘူး။ မင်း မတီးခင် စိတ်ကို အရင်ဆုံး တည်ငြိမ်အောင် လုပ်သင့်တယ်"

ဖူယဲ့သည် တစ်ဖက်လူ၏ ပြဿနာကို တိုက်ရိုက် ထောက်ပြလိုက်သည်။ တစ်ဖက်လူသည် စိတ်စောလွန်းသဖြင့် သံစဉ်များစွာသည် ၎င်းတို့၏ ရည်ရွယ်ထားသော အဓိပ္ပာယ်ကို မဖော်ပြနိုင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ စောင်းတီးခတ်ခြင်း အရည်အချင်းတွင် အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်သော ဆရာကြီးတစ်ဦးအနေဖြင့် ဖူယဲ့သည် မိမိ၏ ယခင်ဘဝမှ မည်သည့်သံစဉ်ကို တီးခတ်မည်ကို ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီ ဖြစ်သည်။

"မင်း..."

တစ်ဖက်လူ ထပ်မံ ဒေါသထွက်ရန် ပြင်လိုက်သော်လည်း ဖူယဲ့ သူ့ကို စကားပြောရန် အခွင့်အရေး အများကြီး မပေးတော့ချေ။ ဖူယဲ့၏ လက်ချောင်းများ စောင်းကြိုးများပေါ်တွင် ကပြလိုက်သည်နှင့် ထူထပ်ပြီး အေးစက်လှသော အရှိန်အဝါတစ်ခုသည် စာသင်ခန်းတစ်ခုလုံးကို ချက်ချင်း လွှမ်းမိုးသွားခဲ့သည်။

ဟုတ်ပါသည်။ ဖူယဲ့ တီးခတ်မည့်အရာမှာ ယခင်ဘဝမှ ထိပ်တန်း သတ်ဖြတ်ခြင်း အဓိပ္ပာယ်ရှိသော လက်ရာမွန်တစ်ခု ဖြစ်သည်။ ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော သတ်ဖြတ်ခြင်း ဆန္ဒသည် စာသင်ခန်းထဲသို့ ပြည့်နှက်သွားခဲ့သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးမျှ အသက်ပြင်းပြင်း မရှူရဲကြဘဲ အအေးဓာတ်က ၎င်းတို့၏ ဘေးတွင် လှည့်ပတ်နေသည်။

ဖူယဲ့ကို လှောင်ပြောင်ရန် ပြင်ဆင်နေကြသော ကျောင်းသားများသည် ယခုအခါ ကြောက်ရွံ့မှုကြောင့် တုန်လှုပ်နေကြပြီး မလှုပ်ရှားရဲကြချေ။ ဖူယဲ့အတွက်မူ ဤကျောင်းသားများ ပြောဆိုနေသော သတ်ဖြတ်ခြင်း အရှိန်အဝါသည် သူ၏ အနုပညာ တီးခတ်မှုအတွင်း ခန္ဓာကိုယ်မှ ထွက်ပေါ်လာသော သေးငယ်သော အရှိန်အဝါမျှသာ ဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ သူသည် ဓားကို အသုံးပြုပြီး စနစ်မှ အထွတ်အထိပ်အဆင့် ဓားဆန္ဒကို ဝယ်ယူထားသဖြင့် သတ်ဖြတ်ခြင်း ဆန္ဒအပေါ် အာရုံစိုက်မိခြင်းက ပုံမှန်သာ ဖြစ်သည်။

သို့သော် သူ အားရပါးရ တီးခတ်နေစဉ်မှာပင် လှပသော ပုံရိပ်တစ်ခု လမင်းမျှော်စင်၏ တံခါးကို ဖွင့်လှစ်လိုက်သည်။ ရောက်ရှိလာသူမှာ လမင်းမျှော်စင်၏ အရှင်သခင်နှင့် တည်ထောင်သူ ဖြစ်သော ထန်ယွဲ့ဟွာ ဖြစ်သည်။ အေးစက်လှသော အငွေ့အသက်များကို သယ်ဆောင်ထားသော စောင်းသံသည် ထန်ယွဲ့ဟွာ၏ နှလုံးသားကို ချက်ချင်း လွှမ်းမိုးသွားခဲ့သည်။ ဤအရာကို ခံစားမိသဖြင့် သူမ၏ မျက်လုံးများက စောင်းတီးနေသော ဖူယဲ့ထံသို့ ရုတ်တရက် ရောက်ရှိသွားခဲ့သည်။

ဤအချိန်တွင် ဖူယဲ့သည် ပိုမို၍ အားရပါးရ တီးခတ်နေသည်။ သူသည် ယခင်က စောင်းဂီတကို အထူးတလည် မနှစ်သက်ခဲ့သော်လည်း ယခုအခါ စောင်းသံတွင် ထူးခြားသော ဆွဲဆောင်မှု ရှိကြောင်း သူ တွေ့ရှိလိုက်သည်။ ဘေးပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကျောင်းသားများသည်လည်း ဤအဓိပ္ပာယ်ထဲတွင် တဖြည်းဖြည်း နစ်မြုပ်သွားပုံရပြီး ၎င်းတို့၏ တုန်လှုပ်မှုများက တဖြည်းဖြည်း လျော့နည်းသွားခဲ့သည်။ ဤအချိန်တွင် သူတို့သည် ဂီတသံစဉ်ကို ခံစားရန် ပိုမို၍ အာရုံစိုက်နေကြသည်။

ငယ်စဉ်ကတည်းက ဂီတ စတုရန်းကွက် ကစားခြင်း စာပေနှင့် ပန်းချီတို့တွင် ကျွမ်းကျင်လှသော ထန်ယွဲ့ဟွာသည် ဤဂီတသံစဉ်၏ ထူးခြားလှသော သဘာဝကို သဘာဝအတိုင်း ခံစားနိုင်သည်။ သူမ၏ ထက်မြက်သော မျက်စိဖြင့် ဤသတ်ဖြတ်ခြင်း လက္ခဏာများသည် မိမိကို အမှန်တကယ် အန္တရာယ် မပြုနိုင်ကြောင်း သူမ သိရှိသဖြင့် စာသင်ခန်းထဲသို့ ရဲဝံ့စွာ လှမ်းဝင်လာပြီး အခန်း၏ အလယ်တွင် တိတ်ဆိတ်စွာ ထိုင်ကာ ဖူယဲ့၏ တီးခတ်မှုကို နားထောင်နေသည်။

ဂီတသံစဉ် ပြီးဆုံးသွားသောအခါ ဘေးပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကျောင်းသားများသည် ဇဝေဇဝါ ဖြစ်နေဆဲ ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် မိမိကိုယ်ကို မှောင်မိုက်လှသော ညဉ့်နက်ပိုင်းတွင် ရောက်ရှိနေသကဲ့သို့ ခံစားရပြီး ကြားရသမျှအရာအားလုံးမှာ ဓားချင်းရိုက်ခတ်သံများနှင့် စစ်မြင်းထောင်သောင်းချီ၏ အော်ဟစ်သံများသာ ဖြစ်သည်။

ဖြတ် ဖြတ် ဖြတ်...

ထိုအချိန်တွင် စာသင်ခန်း၏ ရှေ့မှ လက်ခုပ်တီးသံများ ထွက်ပေါ်လာသည်။ ဖူယဲ့ လှည့်ကြည့်လိုက်သောအခါ ထန်ယွဲ့ဟွာ ရောက်ရှိနေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ သူမသည် အရပ် ၁.၇၃ မီတာ ရှိပြီး ငွေရောင် နန်းတွင်းဝတ်စုံကို ဝတ်ဆင်ထားကာ သူမ၏ အပြာနုရောင် ဆံပင်များကို ကျော့ရှင်းစွာ စည်းနှောင်ထားသည်။ မီးခိုးရောင် မျက်ဝန်းများတွင် ညင်သာမှုများ ပြည့်နှက်နေပြီး သူမ၏ နုပျိုလှပသော မျက်နှာလေးသည် မြင်တွေ့ရသူတိုင်းကို မြတ်နိုးလိုစိတ် ဖြစ်ပေါ်စေသည်။

"စီနီယာ... မင်းရဲ့ သံစဉ်က ထူးခြားလှပါတယ် မင်းရဲ့ စောင်းတီးခတ်မှုက ယွဲ့ဟွာကို အံ့ဩစေခဲ့တယ်"

ထန်ယွဲ့ဟွာ ဖြည်းညှင်းစွာ ထရပ်လိုက်သည်။ သူမ လမင်းမျှော်စင်တွင် တစ်ဖက်လူကို တစ်ခါမှ မမြင်ဖူးချေ။ မှူးမတ်များက ၎င်းတို့၏ တပည့်များကို သူမထံသို့ စေလွှတ်လိုလျှင်ပင် သူမ၏ သဘောတူညီချက်ကို ရယူရမည် ဖြစ်သည်။ မိမိရှေ့ရှိ ချောမောလှပပြီး ထူးခြားသော လူငယ်သည် သာမန် နည်းလမ်းများဖြင့် ဝင်ရောက်လာခြင်း မဟုတ်ကြောင်း ထင်ရှားသည်။

"ယွဲ့ဟွာ အစ်မနဲ့ တွေ့ရတာ ဝမ်းသာပါတယ်။ ငါ့နာမည်က ဖူယဲ့ ပါ။ ငါ ဖိတ်ခေါ်ခြင်းမရှိဘဲ လာရောက်လည်ပတ်တဲ့အတွက် ဖြစ်ပေါ်သွားတဲ့ အဆင်မပြေမှုတွေကို တောင်းပန်ပါတယ်"

ထန်ယွဲ့ဟွာက သူ့ကို "စီနီယာ" ဟု ခေါ်ဆိုသောအခါ မိမိသည် လမင်းမျှော်စင်သို့ တရားဝင် နည်းလမ်းဖြင့် ဝင်ရောက်လာခြင်း မဟုတ်ကြောင်း သူမ ရိပ်မိသွားပြီဖြစ်ကြောင်း သူ သိရှိလိုက်သည်။ သေချာပေါက်ပင် ဤအရာက ဖူယဲ့အတွက် အရေးမကြီးချေ။ သူ အတွင်းသို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်ရာ ပြဿနာမရှာဘဲ စာသင်ခန်းထဲတွင် ထိုင်နေရုံမျှဖြင့် ဘာဖြစ်မည်နည်း။ မိန်းကလေးတစ်ယောက်ကို လိုက်ရန်အတွက် ရဲဝံ့ခြင်း သေချာခြင်းနှင့် အရှက်မရှိခြင်းတို့ လိုအပ်သည်။ မည်သည့်အရာမဆို တစ်ရက်တည်းဖြင့် မပြီးမြောက်နိုင်ချေ။ အချိန်အများကြီး ရှိနေသည်ဖြစ်ရာ ခံစားချက်များသည် ဆက်ဆံရေး အနည်းငယ်မှတစ်ဆင့် တည်ဆောက်သွားမည် မဟုတ်ပါလား။

"မင်း ဒီကို ရောက်နေပြီဆိုတော့ ဧည့်သည်ပဲပေါ့။ ဒါ့အပြင် မင်းရဲ့ ဂီတစွမ်းရည်က ငါ့ထက် မနည်းပါဘူး။ မင်း ရှိနေတော့ ငါ ပိုပြီး စိတ်အေးရတာပေါ့"

ဟင်... ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။ ဖူယဲ့ ဇဝေဇဝါ ဖြစ်သွားသည်။ "ငါ ရှိနေတော့ မင်း ပိုပြီး အဆင်ပြေမယ် ဟုတ်လား။ ဘယ်လိုမျိုး အဆင်ပြေမှာလဲ"

"ရှောင်ကျန်း... သွားပြီး မင်းတို့ ဖူယဲ့ရဲ့ စောင်းကို ရှေ့ကို ယူလာခဲ့ပါ။ ဒီနေ့ သူနဲ့ ငါ အတူတူ မင်းတို့ကို စောင်းတီးခတ်တာ သင်ပေးမယ်"

အောက်က ကျောင်းသားများ - ဟင်...

ဖူယဲ့ - အားးး...

စောင်းတီးခတ်ခြင်း သင်ခန်းစာသည် နှစ်နာရီခန့်သာ ကြာမြင့်ခဲ့ပြီး နံနက်ခင်းတစ်ခုစာမျှ ဖြစ်သည်။ သူသည် များသောအားဖြင့် သင်ကြားနေစဉ် အိပ်ပျော်တတ်သူ ဖြစ်သော်လည်း ယခုအခါ သင်ကြားရမည့် ရာထူးသို့ ရောက်ရှိလာသောအခါ ပိုမို၍ အိပ်ချင်လာသည်ဟုသာ ပြောနိုင်သည်။ သို့သော် ထန်ယွဲ့ဟွာ ဘေးတွင် ရှိနေပြီး မျက်လုံးပေါင်းများစွာက သူ့ကို ကြည့်နေသဖြင့် သူ သမ်းဝေခြင်း အနည်းငယ်သာ ပြုလုပ်နိုင်ပြီး လုံးဝ အိပ်စက်၍ မရချေ။

"ကဲ... ဒီမနက် စောင်းသင်ခန်းစာ ပြီးပါပြီ။ ဒီနေ့မွန်းလွဲပိုင်းမှာ ဆရာမ လီက အားလုံးကို စာပေနဲ့ ပန်းချီ လေ့ကျင့်ခန်းတွေ သင်ကြားပေးလိမ့်မယ်။ အတန်းအတွက် ပြင်ဆင်ထားကြပါ"

ထန်ယွဲ့ဟွာသည် ကျောင်းသားများကို သင်ကြားရာတွင် လေးနက်သော လူတစ်ယောက် ဖြစ်သည်။

ဟား...

ဖူယဲ့ သမ်းဝေလိုက်သည်။ မည်သည့်အခါမျှ အိပ်မငိုက်တတ်သော သူသည် ယနေ့ အတန်းတက်ပြီးနောက် ခွေးတစ်ကောင်ကဲ့သို့ အိပ်ချင်နေပြီ ဖြစ်သည်။ သူသည် မည်သည့်အခါမျှ ကျောင်းသားကောင်းတစ်ဦး ဖြစ်လာရန် ကံမပါခဲ့ဟုသာ ပြောနိုင်သည်။ သူသည် စနစ်မှ အထွတ်အထိပ်အဆင့် စောင်းတီးခတ်ခြင်း အရည်အချင်းကို ရရှိထားသဖြင့် ပျင်းရိပြီး အိပ်ချင်နေခြင်း ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ စနစ်သာ မရှိပါက မင်း သူ့ကို အိပ်ခိုင်းလျှင်ပင် သူ အိပ်ပျော်နိုင်မည် မဟုတ်ချေ။

"ဖူယဲ့... ငါနဲ့အတူ လိုက်ခဲ့ပါ မင်းကို လမင်းမျှော်စင်မှာ ဝန်ထမ်းအဖြစ် စာရင်းသွင်းဖို့ ခေါ်သွားမယ်"

ထန်ယွဲ့ဟွာ ထရပ်လိုက်ပြီး ဖူယဲ့သည်လည်း ဖြည်းညှင်းစွာ ထရပ်လိုက်သည်။

ဟင်... ဝန်ထမ်းအဖြစ် စာရင်းသွင်းမယ် ဟုတ်လား။ ဘာဝန်ထမ်းလဲ။ ငါ နားမလည်တော့ဘူး။

သုံးမိနစ်အကြာတွင်...

ဖူယဲ့နှင့် ယွဲ့ဟွာတို့သည် ကျော့ရှင်းစွာ အလှဆင်ထားသော ရုံးခန်းတစ်ခုထဲသို့ လှမ်းဝင်လိုက်သောအခါ ထန်ယွဲ့ဟွာသည် ဗီရိုထဲမှ စာသားများ ပါရှိသော စာရွက်တစ်ရွက်ကို ထုတ်ယူလိုက်သည်။

"ဟင်... အလုပ်လျှောက်လွှာပုံစံ ဟုတ်လား"

ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။ မင်း ငါ့ကို လမင်းမျှော်စင်မှာ အလုပ်လုပ်စေချင်တာလား။

"ဟင်... မင်းက လမင်းမျှော်စင်မှာ ဆရာအသစ် လာလုပ်တာ မဟုတ်ဘူးလား"

ဒီတစ်ကြိမ်တွင် ထန်ယွဲ့ဟွာ ဇဝေဇဝါ ဖြစ်ရမည့် အလှည့် ဖြစ်သည်။ သူမသည် ကျောင်းသားလည်း မဟုတ် ဆရာလည်း မဟုတ်ရာ ဤနေရာတွင် ဘာလာလုပ်နေသနည်း။ သူမ ပြဿနာရှာရန် ကြိုးစားနေခြင်းလော။

"အဟမ်း... မဟုတ်ပါဘူး ငါက အလုပ်စတင်ဖို့ ရောက်လာတာပါ"