ကံဆိုးမှုစတင်ခြင်း

သို့သော် လီကျစ်ယွမ်ကမူ ထိုအနေအထားအတိုင်းပင် ဆက်လက် အခြေချနေခဲ့သည်။ သူသည် အိပ်မက်မှ နိုးထလာခဲ့ပြီလား၊ သို့မဟုတ် ထိုအမျိုးသမီး ပြန်လာဦးမည်လားဆိုသည်ကို ဂရုမစိုက်တော့ဘဲ မျက်လုံးကို မသိမသာ မှေးစင်းလျက် ယခင်ပုံစံအတိုင်းသာ ဆက်လက် တောင့်ခံထားခဲ့သည်။ သူ့မျက်နှာထက်မှ ယားယံမှုမှာ ရှိနေဆဲဖြစ်ရာ မိမိကိုယ်ကို စိတ်ပျံ့လွင့်စေမည့် အခြားနည်းလမ်းတစ်ခုကို မလွဲမသွေ ရှာဖွေရတော့သည်။

သူသည် အားနေ၍ ဘာမှလုပ်စရာမရှိသည့်အပြင် အခြားအရာများကိုလည်း မလုပ်ဝံ့သဖြင့် “ယင်ယန်မျက်နှာဖတ်ပညာ” ၏ အဋ္ဌမမြောက်အတွဲ (အတွဲ ၈) ထဲမှ တွက်ချက်နည်းစနစ်များကို စိတ်ထဲ၌ ပုံဖော်ကာ ဆက်လက်လေ့လာဆန်းစစ်နေမိသည်။ သူ့စိတ်ကူးထဲတွင် လူပေါင်းများစွာ၏ မျက်နှာသွင်ပြင်များမှာ တန်းစီပေါ်ထွက်လာပြီး တဖြည်းဖြည်းနှင့် တစ်ခုပေါ်တစ်ခု ထပ်လျက်သား ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ယခုအခါ လီကျစ်ယွမ်သည် ကျား/မ မရွေး၊ အသက်အရွယ်မရွေး မျက်နှာတစ်ခုကို စိတ်ထဲတွင် စုန်းစုန်းစိုက် ပုံဖော်နိုင်နေပြီ ဖြစ်သည်၊ သေသေချာချာ အကဲဖြတ်ကြည့်လျှင် မျက်ခုံး၊ မျက်လုံး၊ နှာခေါင်း၊ ပါးစပ်မှသည် နားရွက်အထိ အရာအားလုံးမှာ အဆက်မပြတ် ပြောင်းလဲနေသည်ကို တွေ့ရသည်။

မြို့တော်ပေကျင်းရှိ မိန်းကလေးငယ်များကြားတွင် ခေတ်စားလှသော ကစားနည်းတစ်ခုမှာ စက္ကူအရုပ်ပုံစံငယ်ပေါ်တွင် စတစ်ကာများ ကပ်ရသည့် ကစားနည်းဖြစ်သည်။ ထိုကစားနည်းတွင် အရုပ်ကလေးကို အဝတ်အစား ဆင်ယင်ပေးရသည့် ပုံစံမျိုး ဆံပင်ကေများနှင့် အဝတ်အစားမျိုးစုံကို စက္ကူပေါ်မှ ခွာယူကာ အရုပ်ပေါ်တွင် ကပ်ပေးရခြင်း ဖြစ်သည်။ လီကျစ်ယွမ်သည် မိမိကိုယ်ကိုယ် ထိုကစားနည်းကို ဆော့ကစားနေရသကဲ့သို့ ခံစားနေရသော်လည်း သူ့စိတ်ထဲရှိ မိတ်ကပ်ပြင်ဆင်မှုသေတ္တာထဲတွင်မူ စတစ်ကာကစားစရာဘူးထက် ပိုမိုများပြားစုံလင်သော အသုံးအဆောင်ပစ္စည်းများ ရှိနေခဲ့သည်။

ဆော့ကစားရင်းနှင့် လီကျစ်ယွမ်၏ စိတ်ထဲတွင် အတွေးတစ်ခု တဖြည်းဖြည်း ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည် — ‘ငါ ဒီမျက်နှာကို လှုပ်ရှားစေပြီး စကားပြောအောင် လုပ်လို့ရမလား။’

“ယင်ယန်မျက်နှာဖတ်ပညာ” ၏ ပထမခုနစ်တွဲလုံးမှာ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းနှင့် အတွက်အချက်များအပေါ်၌သာ အဓိက အခြေခံထားခြင်း ဖြစ်သည်။ အဋ္ဌမမြောက်အတွဲသို့ ရောက်သောအခါတွင်မူ သိပ္ပံပညာရပ်မှသည် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အကြားအမြင်ပညာရပ် (ဝိဇ္ဇာပညာ) ဘက်သို့ ကူးပြောင်းသွားခဲ့ပြီး ၎င်းကပင် အဓိက အလှည့်အပြောင်း ဖြတ်ကျော်ရမည့် တံခါးပေါက် ဖြစ်နေခဲ့သည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတုန်းက မိခင်ဖြစ်သူက သူ့ကို စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးထံ မကြာခဏ ခေါ်ဆောင်သွားဖူးပြီး မိခင်၏ မျှော်လင့်ချက်များကို ရိုးသားစွာ ဖြည့်ဆည်းပေးချင်သောကြောင့် ကုထုံးပညာရှင်၏ လမ်းညွှန်မှုအပေါ် အခြေခံကာ မိမိကိုယ်ကိုယ် ကိုယ်ခွဲစိတ်ဒဏ် (စိတ်ခံစားချက် ပင်ကိုယ်စရိုက် ကွဲပြားခြင်း) ဖြစ်အောင်ပင် တမင်တကာ ပြုလုပ်ခဲ့ဖူးသည်။

သို့ဆိုလျှင် ဤနေရာတွင်လည်း ထိုနည်းလမ်းအတိုင်း အသုံးချကြည့်၍ ရနိုင်မလား။

ဤအတွေးက သူ့ကို လန့်ဖျပ်သွားစေခဲ့သည်၊ အဘိုးဖြစ်သူ၏ အဋ္ဌမမြောက်အတွဲကို ဖွင့်လှစ်နိုင်မည့် သော့ချက်ကို သူ ရှာဖွေတွေ့ရှိသွားပြီဟု ခံစားလိုက်ရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့သော် တစ်ချိန်တည်းမှာပင် လီကျစ်ယွမ်သည် အန္တရာယ်တစ်ခုကိုလည်း ခံစားလိုက်ရသည်။ အစောပိုင်းက မိမိဘာသာ ဖန်တီးခဲ့သော ပင်ကိုယ်စရိုက်မှာမူ မိမိ၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်တွင် လုံးလုံးလျားလျား ရှိနေသော်လည်း အကယ်၍ အခြားသူတစ်ဦးဦး၏ ပုံစံခွက်ကို အခြေခံပြီး စိတ်ထဲမှာ ပင်ကိုယ်စရိုက်သစ်တစ်ခု ဖန်တီးလိုက်မည်ဆိုလျှင် ဘေးကင်းပါဦးမည်လော။

“ယွမ်ဟောက်လေး... ထတော့ဟေ့၊ ဟားဟား... အိပ်တုန်းပဲလား။ ငါတို့ အလုပ်စရတော့မယ်။”

လီဝေဟန်၏ အသံက သူ့နားထဲသို့ ပျံ့လွင့်လာခဲ့ပြီးနောက် ကြမ်းတမ်းသော်လည်း နွေးထွေးလှသော လက်ဖဝါးကြီးက သူ့မျက်နှာကို အသာအယာ ပွတ်သပ်ပေးလာခဲ့သည်။

လီကျစ်ယွမ်သည် ယခုအခါ မိမိကိုယ်ကို အမှန်တကယ် နိုးထလာခဲ့ပြီဖြစ်ကြောင်း သိလိုက်ရသည်။ ထိုအချိန်နောက်ပိုင်းတွင် အဆိုပါအမျိုးသမီးက သူ့ကို စမ်းသပ်ရန် ပြန်လာခဲ့သေးသလားဆိုသည်ကို သူ မသိတော့ချေ။ သို့သော် ၎င်းက အရေးမကြီးတော့ပါ။ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ လေ့လာမှု လေထုထဲတွင် နစ်မြုပ်နေခဲ့သဖြင့် သူသည် ပြင်ပကမ္ဘာကို လုံးဝ သတိမထားမိခဲ့ဘဲ အိပ်ပျော်နေခြင်း မဟုတ်သော်လည်း သာမန်အိပ်ပျော်နေသူထက်ပင် ပိုမို၍ ‘သေဆုံး’ နေသည့်အလား ငြိမ်သက်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

“ဘာဖြစ်လို့လဲ ယွမ်ဟောက်လေး၊ အပြင်မှာ အိပ်ရတာ အဆင်မပြေလို့လား” လီဝေဟန်က စိတ်ပူပန်စွာဖြင့် မေးမြန်းလိုက်သည်။

“မဟုတ်ပါဘူး၊ အဆင်ပြေပါတယ် အဘိုး... သား ကောင်းကောင်း အိပ်ပျော်ပါတယ်။”

လီကျစ်ယွမ်က အိမ်ဘက်သို့ လှည့်ကြည့်လိုက်ရာ တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများလည်း နိုးထနေကြပြီဖြစ်ကာ မျက်နှာသစ်၊ သွားတိုက်နေကြပြီး ကျောက်ဟယ်ချွမ်သည်လည်း ထိုနေရာတွင်ပင် ရှိနေကာ အတန်းဖော်များနှင့် သက်ဝင်လှုပ်ရှားစွာ စကားပြောဆိုနေသည်ကို မြင်တွေ့လိုက်ရသည်။

“အေး... ဒါဆိုလည်း ကောင်းတာပေါ့၊ မင်းဦးလေးက ရေခပ်လာပြီ၊ သွား မျက်နှာသစ်လိုက်ဦး။”

အမြန်မျက်နှာသစ်ပြီး မနက်စာ စားသောက်ပြီးနောက် လူတိုင်းက လုပ်ငန်းခွင်သို့ စောစောစီးစီး ထွက်ခွာခဲ့ကြသည်။ ယနေ့ လုပ်ငန်းတာဝန်များကို ရွာအလိုက် ခွဲဝေပေးထားခြင်းဖြစ်ရာ အကယ်၍ စောစောပြီးစီးပါက နောက်ထပ်တစ်ည ထပ်မံတည်းခိုရန် မလိုဘဲ အိမ်သို့ ပြန်နိုင်ကြမည် ဖြစ်သည်။

လီကျစ်ယွမ်သည်လည်း မြစ်ကမ်းပါးသို့ လိုက်ပါသွားခဲ့သော်လည်း ဤတစ်ကြိမ်တွင်မူ သူက အလုပ်ခိုးလုပ်ကာ ကျောက်တုံးတစ်တုံးပေါ်တွင် ထိုင်လျက် မေးစေ့ကို လက်နှင့်ထောက်ထားခဲ့သည်။ သူသည် စိတ်ထဲတွင် ဒွိဟဖြစ်နေခဲ့သည်၊ အဋ္ဌမမြောက်အတွဲ၏ သော့ချက်ကို ရှာတွေ့ပြီဟု ခံစားရသော်လည်း လက်တွေ့စမ်းသပ်ကြည့်ရန်ကိုမူ ကြောက်ရွံ့နေမိသည်။ ၎င်းသည် ပြီးခဲ့သည့်အကြိမ်က မိမိကိုယ်ကိုယ် နိမိတ်ဖတ် (ဗေဒင်တွက်) ခဲ့စဉ်က ခံစားချက်မျိုးနှင့် ခပ်ဆင်ဆင် တူနေခဲ့သည်။ ဤကဲ့သို့သော လုပ်ငန်းခွင်မျိုးတွင် တားမြစ်ချက် (အယူအဆ) ပေါင်းများစွာ ရှိနေခဲ့သည်၊ မဟုတ်သေးပါ... ဤလုပ်ငန်းရပ်တစ်ခုလုံးကိုက တားမြစ်ချက် အမျိုးမျိုးဖြင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားခြင်း ဖြစ်သည်။

လုပ်ငန်းခွင်၏ ဆူညံသံများနှင့် သက်ဝင်လှုပ်ရှားနေသော အခြေအနေများက လီကျစ်ယွမ်၏ ရင်ထဲမှ အမှောင်ထုကို တဖြည်းဖြည်း မောင်းထုတ်ပေးခဲ့သည်။ သူသည် အရာရာကို ပိုမိုရှင်းလင်းစွာ မြင်တွေ့လာရသည် — ပထမခုနစ်တွဲသည်ပင် အားလပ်ချိန်တွင် မျက်နှာဖတ်ရန်အတွက် လုံလောက်နေပြီဖြစ်ရာ အဋ္ဌမမြောက်အတွဲကိုမူ ထူးခြားသော အခြေအနေမျိုးတွင်သာ အသုံးပြုသင့်ပေသည်။

‘ကဲ... အဘိုးတို့ ဦးလေးတို့ကို ကူပြီး ရွှံ့မြေတွေ သွားသယ်ပေးဦးမှပဲ။’

လီကျစ်ယွမ်က ထရပ်ရန် ပြင်လိုက်စဉ် သူ့အကြည့်က အောက်သို့ ကျရောက်သွားပြီး မိမိ၏ လက်ဝဲဘက် လက်ဖျံအတွင်းပိုင်းတွင် မီးခိုးရောင် အကွက်တစ်ခု ဖြစ်ပေါ်နေသည်ကို ရုတ်တရက် သတိပြုမိလိုက်ကာ လက်ယာဘက် လက်မောင်း၏ သက်ဆိုင်ရာ နေရာတွင်လည်း အလားတူ အကွက်မျိုး ရှိနေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ သူသည် မိမိမျက်နှာကို ချက်ချင်း စမ်းသပ်ကြည့်လိုက်သော်လည်း မည်သည့်ခံစားချက်မျှ မရှိဘဲ နိုးလာသည့်အချိန်တွင်လည်း ယားယံခြင်းမရှိသဖြင့် ယင်းအကြောင်းကို မေ့လုနီးပါး ဖြစ်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

အဆုံးသတ်တွင်မူ သူသည်လည်း ထိခိုက်မှုဒဏ်ကို အမှန်တကယ် ခံလိုက်ရပြီ ဖြစ်ပုံရသည်။ သူ့မျက်နှာပေါ်တွင် မည်သည့်အမှတ်အသားမျှ မရှိခြင်းကိုမူ နားလည်ပေး၍ ရပါသည် — မနေ့ညက အိပ်မက်ထဲမှ အကျိုးသက်ရောက်မှုအချို့သည် သူ့မျက်နှာပေါ်တွင် မလွဲမသွေ ပေါ်ပေါက်လာရန် မလိုအပ်ချေ၊ အကြောင်းမှာ ထိုစဉ်က ခန္ဓာကိုယ်မှာ သူ့လက်တွေ့ဘဝမှ ခန္ဓာကိုယ်အစစ်အမှန် မဟုတ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ လီကျစ်ယွမ်က လက်မောင်းနှစ်ဖက်ကို မြှောက်ကာ သေသေချာချာ စစ်ဆေးကြည့်လိုက်ရာ အကွက်တစ်ခုချင်းစီမှာ ဒင်္ဂါးပြားတစ်ပြားစာ အရွယ်အစားမျှသာ ရှိသော်လည်း ဤအရာက... ရှေ့လျှောက် ပိုမိုပျံ့နှံ့သွားနိုင်ချေ ရှိနေသည်။

ထိုအခိုက်အတန့်တွင် အရှေ့ဘက်မှ လူနှစ်ယောက် လျှောက်လှမ်းလာခဲ့သည် — အတိအကျ ပြောရလျှင် ကျောက်ဟယ်ချွမ်ကို တွဲကူလာသော ရွှေလျန်လျန်ပင် ဖြစ်သည်။ ထိုနှစ်ဦးစလုံးမှာ မြေတိုင်းအဖွဲ့တွင် ပါဝင်ကြသူများဖြစ်ရာ မနေ့ညက မည်မျှပင် ရန်ဖြစ်ခဲ့ကြပါစေဦးတော့ ယနေ့တွင်မူ လုပ်ငန်းတာဝန်ကို အတူတကွ ပြီးဆုံးအောင် ဆောင်ရွက်ကြရမည် ဖြစ်သည်။

“အစ်ကို... သူ ဘာဖြစ်တာလဲ” လီကျစ်ယွမ်က လှမ်းမေးလိုက်သည်။

ရွှေလျန်လျန်က “သူ နေမကောင်းလို့ဗျာ၊ အဲဒါကြောင့် သူ့ကို ဆရာဝန်ဆီ လိုက်ပို့မလို့” ဟု ပြောသည်။

ကျောက်ဟယ်ချွမ်၏ လည်ပင်းတစ်ခုလုံး ညိုမည်းနေသည်ကို လီကျစ်ယွမ် သတိပြုမိလိုက်သည်။ မှန်ပေသည်၊ မိမိမှာမူ ထိုအမျိုးသမီး၏ မျက်နှာမှ ပြုတ်ကျလာသော အသားပုပ်စများနှင့်သာ ထိမှန်ခဲ့ခြင်းဖြစ်ပြီး ကျောက်ဟယ်ချွမ်မှာမူ ထိုအမျိုးသမီး၏ လည်ပင်းကို အတင်းဆွဲညှစ်ကာ ခေါ်ဆောင်သွားခြင်းကို ခံခဲ့ရသဖြင့် ပိုမိုပြင်းထန်သော အခြေအနေ ဖြစ်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

လီကျစ်ယွမ်သည် လီဝေဟန်ကို နှုတ်ဆက်စကားဆိုပြီးနောက် ရွှေလျန်လျန်၏ နောက်သို့ လိုက်ပါကာ မနေ့ညက သူတို့ အိပ်စက်ခဲ့သည့်၊ ဗလာခြေဗလာလက် ကျေးလက်ဆရာဝန် (ဆေးမြီးတိုဆရာဝန်) တစ်ဦး စခန်းချရာ တာတမံဆီသို့ ပြန်လာခဲ့ကြသည်။

ဆရာဝန်က ကျောက်ဟယ်ချွမ်၏ ရှပ်အင်္ကျီကြယ်သီးများကို ဖြုတ်ကာ ရောဂါလက္ခဏာများကို စစ်ဆေးကြည့်ရှုပြီးနောက် သူ၏ မျက်နှာအမူအရာမှာ ချက်ချင်းပင် ပျက်ယွင်းသွားတော့သည်။

“ဆရာ... သူ အဆိပ်မိတာလား၊ ဒါမှမဟုတ် အဆိပ်ရှိတဲ့ ပိုးမွှားတစ်ကောင်ကောင် ကိုက်လိုက်တာလားဟင်” ရွှေလျန်လျန်က စိုးရိမ်တကြီးဖြင့် မေးမြန်းလိုက်လေသည်။