အခန်း (၃၃) - အစ်ကိုဖုန်း၊ မင်းက သူတို့ရဲ့ ဆရာဝမ် လား?
“အစ်ကိုရှောင်၊ ဒီကောင်လေးက တော်တော်သန်မာတယ်! သူက ဝိညာဉ်စွမ်းအားတောင် မသုံးဘဲနဲ့ အသုံးမဝင်တဲ့ပုံပဲ!”
“လင်ဖုန်းကို ဒီကောင်လေးက အခုလေးတင် ဖမ်းချုပ်လိုက်ပြီး ကန်ထုတ်လိုက်တာ...”
“ဒီအတန်းက အလုပ်သင် ကျောင်းသားတွေက ဘာလို့ တခြားအတန်းတွေထက် ပိုတော်နေရတာလဲ…”
…
ချက်ချင်းပင် ရှောင်ချန်ယု၏ နောက်ကွယ်မှ လူများက ဆူညံစွာ ပြောဆိုနေကြသည်။ ရှောင်ချန်ယုသည် တည်ငြိမ်သော အမူအရာဖြင့် ထန်ဆန်းကို ကြည့်ကာ ရှေ့သို့ ထွက်လာသည်။ ဒီကောင်လေးကတော့ နည်းနည်း ထူးခြားပုံရသည်။ အသက်ကို ပြင်းပြင်းရှူလိုက်ပြီး ရှောင်ချန်ယုက ပြောလိုက်သည် - “ရှောင်ချန်ယု၊ ဆဋ္ဌမတန်း ကျောင်းသား၊ သိုင်းဝိညာဉ်မှာ ဝံပုလွေ၊ အဆင့် (၁၁) ရှိတဲ့ တိုက်ခိုက်ရေး ဝိညာဉ်ဆရာသခင်!”
သူ ပြောပြီးသည်နှင့် သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်တွင် အဖြူရောင် ဝိညာဉ်ကွင်းတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာပြီး ဝံပုလွေ အရိပ်တစ်ခု ပေါ်လာကာ သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်မှာ ပိုမိုသန်မာလာပြီး အပြောင်းအလဲများ ဖြစ်ပေါ်လာသည်!
ထန်ဆန်းက စက္ကန့်အနည်းငယ် စဉ်းစားလိုက်သည်။ ရှောင်ချန်ယုက ဉာဏ်ကောင်းသည်။ သူက သူ့သိုင်းဝိညာဉ်ကို ချက်ချင်း ထုတ်ပြလိုက်သည်။ ဤစည်းမျဉ်းကို ဆရာကြီးထံမှ သူ ကြားဖူးသည်။ သူလည်း အတူတူ လုပ်ရမည်၊ မဟုတ်ပါက အခြားတစ်ဖက်ကို မလေးစားရာ ရောက်ပြီး အငြိုးအတေး ဖြစ်လာနိုင်သည်။ သို့သော်လည်း သူ့တွင် နှစ် (၄၀၀) သက်တမ်းရှိ မန်ဒလမြွေ ဝိညာဉ်ကွင်း ရှိနေပြီဖြစ်ရာ သူ မကြောက်ရွံ့ပေ! အစ်ကိုဖုန်း ရှိနေလျှင်တောင် သူ တိုက်ခိုက်နိုင်စွမ်း ရှိရမည်!
ထန်ဆန်းက တွေးတောပြီးနောက် အေးဆေးစွာ ပြောလိုက်သည် - “ထန်ဆန်း၊ ပထမတန်း၊ သိုင်းဝိညာဉ်မှာ အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်၊ အဆင့် (၁၁) ရှိတဲ့ လက်နက်ဝိညာဉ်ဆရာသခင်!”
စကားအဆုံးတွင် ထန်ဆန်းက အဝါရောင် ဝိညာဉ်ကွင်းတစ်ခုကို ထုတ်ပြလိုက်သည်!
လူတိုင်းက “အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်” ဆိုသည့် စကားကို ကြားသောအခါ အလွန် အထင်သေးသွားကြသည်။ ဤအမှိုက်သိုင်းဝိညာဉ်က ဘာအသုံးဝင်မှာလဲ? တိရစ္ဆာန်ကျွေးဖို့တောင် မလောက်ဘူး! တိုက်ခိုက်ဖို့ သုံးနိုင်မလား? လုံးဝ မဖြစ်နိုင်!
သို့သော် ထန်ဆန်း၏ ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်တွင် ဝိညာဉ်ကွင်း ထွက်ပေါ်လာသည့်အချိန်တွင်! လူပေါင်းများစွာမှာ အံ့အားသင့်သွားပြီး တအံ့တဩ ဖြစ်သွားကြသည်!
“နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်း!”
ရှောင်ချန်ယုပင် အံ့အားသင့်သွားသည်! နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်း!! မြို့စား၏ သားဖြစ်သူ သူပင်လျှင် (၁၀) နှစ် သက်တမ်းရှိ ဝိညာဉ်ကွင်းသာ ရှိသည်။ နှစ်တစ်ရာတောင် မပြည့်သေးပေ! ဤအလုပ်သင် ကျောင်းသားက နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်း ပိုင်ဆိုင်ထားသည်တဲ့လား? သူက ထူးချွန်တဲ့ အရည်အချင်းကြောင့် အထက်တန်းစား ဒါမှမဟုတ် အင်အားစုတွေရဲ့ အကူအညီ ရထားတာလား? မဟုတ်ရင် နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်းကို ဘယ်လိုလုပ် ရမှာလဲ? အသက် (၆) နှစ်မှာပဲ အဆင့် (၁၁) ရှိတဲ့ ဝိညာဉ်ဆရာသခင် ဖြစ်လာတဲ့ ပထမတန်း အလုပ်သင် ကျောင်းသားတစ်ယောက်လား? ဤသို့ တွေးမိသောအခါ ရှောင်ချန်ယုသည် ထန်ဆန်းကို ပို၍ သတိထားကြည့်မိလာသည်…
“အစ်ကိုရှောင်၊ ဒါက အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်ပဲ၊ ဘာမှ မဟုတ်ပါဘူး… အမှိုက်သိုင်းဝိညာဉ်ပါ… မကြောက်ပါနဲ့!”
“မှန်တယ်၊ ဆရာက တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းအား ပြင်းထန်တဲ့ သားရဲသိုင်းဝိညာဉ် ပိုင်ဆိုင်ထားတာလေ!”
“အစ်ကိုရှောင်၊ နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်း ဖြစ်နေပါစေဦး၊ အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်က ဘာမှ မတတ်နိုင်ပါဘူး။ ခဏနေရင် အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်က အပြာရောင်ငွေရောင် အပိုင်းအစတွေ ဖြစ်သွားလိမ့်မယ်!”
နောက်ကွယ်မှ လူများ၏ အားပေးစကားများကို ကြားရသောအခါ ရှောင်ချန်ယုက ရုတ်တရက် အော်ဟောက်လိုက်သည် - “ပါးစပ်ပိတ်ထားကြ! တော်ပြီ!”
နောက်မှ အကြီးတန်း ကျောင်းသားများ ချက်ချင်း တိတ်ဆိတ်သွားကြသည်။ ရှောင်ချန်ယုက ထန်ဆန်းကို စိုက်ကြည့်လိုက်သည်။
“စကြရအောင်။” ထန်ဆန်းက တည်ငြိမ်စွာ ပြောလိုက်သည်။ စကားလုံးများမှာ ပေါ့ပါးသော်လည်း သူက အလွန် သတိထားနေသည်! ရှောင်ချန်ယုတွင် ဝိညာဉ်ကွင်း ရှိနေသည်၊ သူ့ရှေ့က လူနှစ်ယောက်နှင့် လုံးဝ မတူညီသည့် အယူအဆ ဖြစ်သည်!
ရှောင်ချန်ယုက ခြေလှမ်းလှမ်းလိုက်ပြီး ခြေရာနှစ်ခု ထင်ကျန်သွားသည်။ သူ မရောက်ခင်မှာပင် ပုံမှန်မဟုတ်သော ကြီးမားသည့် စွမ်းအားတစ်ခု တိုက်ခိုက်လာသည်ကို ခံစားလိုက်ရသည်! ရှောင်ချန်ယု၏ ဝံပုလွေခြေသည်းနှင့်တူသော လက်ဝါးက ထန်ဆန်းကို တိုက်ရိုက် ရိုက်ခတ်လာသည်။ ထန်ဆန်းက မကြောက်ရွံ့ပေ၊ သူ၏ လက်ထဲရှိ စုယွမ်လက် မှာ အပြာနုရောင် အလင်းတန်းများ ထွက်ပေါ်လာသည်။ စုယွမ်ကျမ်းစာ၏ တိုးတက်မှုကြောင့် ဤထူးခြားသော ကျွမ်းကျင်မှု၏ စွမ်းအားလည်း တိုးလာသည်!
“မင်းက ဆရာ ဝမ် ဟုတ်လို့ ငါ့ကို ရင်ဆိုင်ရဲတာလား?” ဤမြင်ကွင်းကို မြင်ပြီး ရှောင်ချန်ယုက စိတ်ထဲတွင် ရယ်မောလိုက်သည်။ သူ၏ စွမ်းအားကို (၃) ဆ တိုးမြှင့်ကာ လက်ဝါးဖြင့် ထန်ဆန်း၏ စုယွမ်လက်ကို တိုက်ရိုက် ထိတွေ့လိုက်သည်!
သို့သော် လူတိုင်း ထင်ထားသည့် မြင်ကွင်းမှာ ဖြစ်မလာခဲ့ပေ! ထန်ဆန်းမှာ နေရာတွင် တည်မြဲနေပြီး ရှောင်ချန်ယုသာ အသာစီး မရခဲ့ပေ! နောက်တစ်ခဏတွင် ထန်ဆန်းက လက်ဝါးကို ခြေသည်းအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ ရှောင်ချန်ယု၏ လက်ကောက်ဝတ်ကို ဆုပ်ကိုင်ပြီး ပခုံးကို အားပြု၍ ရှောင်ချန်ယုကို လေထဲသို့ ပစ်မြှောက်လိုက်သည်! ကံကောင်းစွာဖြင့် ရှောင်ချန်ယုက လေထဲတွင် ကိုယ်ဟန်ကို ချက်ချင်း ပြင်လိုက်ပြီး မြေပြင်ပေါ်သို့ အဆင်ပြေပြေ သက်ဆင်းကာ နောက်သို့ ဆုတ်သွားသည်။ ရှောင်ချန်ယုက ထန်ဆန်းကို မှိုင်းညို့သော အမူအရာဖြင့် ကြည့်လိုက်ရာ စိတ်ထဲတွင် အနည်းငယ် ထိတ်လန့်သွားသည်။ ဤသည်မှာ ဒုတိယမြောက်လူပင်၊ ဝိညာဉ်စွမ်းအား မသုံးဘဲနဲ့တောင် အလွယ်တကူ လွှင့်ပစ်ခံလိုက်ရသည်! ဆရာ ဝမ် လောက် မပြင်းထန်ပေမဲ့ လွယ်ကူသည်တော့ မဟုတ်ပေ!
“အဆုံးသတ်ဖို့ အချိန်တန်ပြီ။” ထန်ဆန်း ခေါင်းခါလိုက်သည်။ သူ ဝိညာဉ်စွမ်းအား မသုံးဘဲနဲ့တောင် ရှောင်ချန်ယုက သူ့ကို မနိုင်နိုင်ပေ။ ဤသည်မှာ ရှောင်ချန်ယု၏ ခွန်အားမှာ များစွာ နိမ့်ကျကြောင်း ထန်ဆန်းကို အလွယ်တကူ ဆုံးဖြတ်စေသည်။
စကားပြောပြီးနောက် ထန်ဆန်း၏ လက်ဝါးမှာ တုန်ခါသွားပြီး တစ်ဝက်ခန့် မြင့်မားသော အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်တစ်ပင် ထွက်ပေါ်လာသည်။
“ကျစ်!” ထန်ဆန်းက သူ့ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို အသာအယာ အသုံးပြုလိုက်ရာ မြေပြင်မှာ ရုတ်တရက် တုန်ခါသွားပြီး ထူထဲသော အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်၏ အမြစ်များက မြေပြင်မှ ထိုးထွက်လာကာ မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်း ရှောင်ချန်ယုကို တစ်ကိုယ်လုံး ပတ်ရစ်သွားသည်!
“ဒါ ဘာကြီးလဲ?” ရှောင်ချန်ယု ရုန်းထွက်ရန် ကြိုးစားသော်လည်း မရနိုင်သဖြင့် အလွန် ထိတ်လန့်သွားသည်။
“အချိန်မဖြုန်းနဲ့တော့။” ထန်ဆန်းက လက်ကို ဝှေ့ယမ်းလိုက်ရာ ရှောင်ချန်ယုကို ပတ်ထားသည့် အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်က ပို၍ တင်းကျပ်သွားသည်၊ “ငါ့ရဲ့ ဝိညာဉ်ကွင်းက မန္တလမြွေပဲ၊ အဲဒါက အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်ကို ခိုင်မာမှု တိုးစေတယ်၊ ပြီးတော့ အဆိပ်တွေလည်း ပါတယ်၊ လူတွေကို မလှုပ်ရှားနိုင်အောင် လုပ်နိုင်ပြီး အဆိပ်သင့်၊ ထုံကျဉ်ပြီး လှုပ်ရှားရ ခက်ခဲစေတယ်၊ အခုတော့ ငါ အဆိပ် မသုံးရသေးဘူး၊ စမ်းကြည့်မလား?”
ထန်ဆန်းက လက်ထဲရှိ အပြာရောင်ငွေရောင်မြက်ကို ကိုင်ထားသည်မှာ မန္တလမြွေတစ်ကောင် အသက်ဝင်နေသကဲ့သို့ ထိတ်လန့်စရာ ကောင်းလှသည်။ ဤတစ်ကြိမ်တွင် ရှောင်ချန်ယုတင်မကဘဲ နောက်မှ ရှောင်ဝူနှင့် အဖွဲ့ပါ အံ့အားသင့်သွားကြသည်။
“ထန်ဆန်း ပိုတော်လာသလိုပဲ!” ရှောင်ဝူ၏ မျက်လုံးများတွင် ထူးဆန်းသော အလင်းတန်းတစ်ခု ဖြတ်သွားသည်။ တစ်ရက်အတွင်းမှာပဲ ထန်ဆန်း ဝိညာဉ်ကွင်း ရသွားလိမ့်မည်ဟု သူမ မထင်ထားခဲ့ပေ။ သို့သော် ကြိုပြောထားပြီးဖြစ်၍ ရှောင်ဝူမှာ အံ့အားသင့်သော်လည်း ရှောင်ချန်ယုထက်တော့ သာလွန်သည်။
“ဘာလို့ ငါ့ကို နှစ်တစ်ရာ ဝိညာဉ်ကွင်း မရနိုင်သလိုမျိုး ကြည့်နေတာလဲ?” ရှောင်ဝူက ထန်ဆန်းကို စူးရဲစွာ ကြည့်သည်။
“မဟုတ်ပါဘူး၊ မဟုတ်ပါဘူး။” ထန်ဆန်းက အားနာစွာ ပြုံးလိုက်သည်။ ထိုအခါမှသာ ရှောင်ဝူလည်း မွေးရာပါ ဝိညာဉ်စွမ်းအား ပြည့်ဝသူ ဖြစ်ကြောင်း သူ သတိရလိုက်သည်! သူပဲ အစွမ်းထက်သည်ဟု ထင်ခဲ့သော်လည်း ရှောင်ဝူကလည်း လျှို့ဝှက်ချက် ရှိနေလိမ့်မည်ဟု မထင်ထားခဲ့ပေ!
သို့သော် ရှောင်ချန်ယုက ခေါင်းခါလိုက်ပြီး ပြောသည် - “မရဘူး၊ မင်းက ငါ့ထက် အဆင့်မြင့်တဲ့ တိုက်ခိုက်ရေး ဝိညာဉ်ဆရာသခင် ဖြစ်နေရင်တောင် အသုံးမဝင်ဘူး။ မင်းတို့ ငါတို့ ဆရာ ဝမ် ကို နိုင်မှပဲ…”
ဤစကားကို ကြားသောအခါ ရှောင်ဝူက နှာမှုတ်လိုက်သည် - “ဒါဆို မင်းတို့ ဆရာဝမ် ကို ထွက်လာခိုင်းလိုက်! ငါ ကြည့်ချင်တယ်၊ မင်းတို့ ဆရာ ဝမ် က ဘယ်သူလဲ ဆိုတာ!”
ထန်ဆန်းလည်း စိတ်ဝင်စားစွာဖြင့် သိချင်နေသည်။
“ဟေ့၊ ဆရာဝမ် ရောက်လာပြီ၊ မင်းတို့ နောက်မှာပဲ…” ရှောင်ချန်ယု၏ မျက်လုံးများ ရုတ်တရက် တောက်ပလာပြီး သူတို့နှစ်ယောက်၏ နောက်ဘက်ကို ညွှန်ပြလိုက်သည်။
နှစ်ယောက်သား နောက်လှည့်ကြည့်လိုက်ရာ အံ့အားသင့်သွားပြီး တစ်ပြိုင်နက်တည်းလိုလို ပြောလိုက်ကြသည် - “အစ်ကိုဖုန်း?”
“ဒါဆို… မင်းက သူတို့ရဲ့ ဆရာ ဝမ် ဖြစ်နေတာလား?”
ယခုလေးတင် ရောက်လာသည့် ကောင်လေးမှာ အခြားသူ မဟုတ်… ဝမ်ဖုန်း ဖြစ်သည်!