အခန်း (၁၂) - ဒိုချီ အဆောင်

မူရုံယန်သည် နေ့စဉ်ရက်ဆက်ဆိုသလို ချန်ချန်ထံသို့ သားရဲအရိုးစွပ်ပြုတ်ကို လူကြုံဖြင့် ပို့ဆောင်ပေးခဲ့သည်။ သားရဲအရိုးစွပ်ပြုတ်နှင့် ကိုးပွင့်ကြာပတ္တမြားနှင်းရည်ဆေးလုံးတို့၏ နှစ်မျိုးစပ်အာနိသင်ကြောင့် သူ၏ ကျင့်ကြံခြင်းအရှိန်အဟုန်မှာ ပိုမိုမြန်ဆန်လာခဲ့သည်။

မျှော်လင့်ထားသည်ထက် ပိုမိုမြန်ဆန်စွာပင် သူသည် ဒိုချီ ဒုတိယအဆင့်သို့ တက်လှမ်းနိုင်ခဲ့သည်။

ဤအခြေအနေသို့ ရောက်ရှိသောအခါ ချန်ချန်သည် မိမိ၏ ခန္ဓာကိုယ်ကြံ့ခိုင်မှုမှာလည်း အနည်းငယ် တိုးတက်လာကြောင်း ခံစားလိုက်ရသည်။

သူ၏ ခွန်အား၊ အရှိန်နှင့် လျင်မြန်ဖြတ်လတ်မှုတို့မှာ ယခင်ကထက် သိသိသာသာ တိုးတက်လာခဲ့သည်။ ချန်ချန်အနေဖြင့် လက်ရှိအခြေအနေတွင် အဆိပ်အတတ် သို့မဟုတ် ဒိုချီစွမ်းအင်ကို အသုံးမပြုဘဲ သူ၏ကိုယ်ပိုင်ခန္ဓာကိုယ်အင်အားနှင့် တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည်သက်သက်ကိုသာ အသုံးပြုမည်ဆိုလျှင်ပင် ဒိုချီ ဆဋ္ဌမအဆင့်ရှိသူတစ်ဦးကို ကောင်းကောင်းရင်ဆိုင်နိုင်စွမ်းရှိသည်ဟု ခံစားနေရသည်။

“ငါ့ရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်က ပိုပြီးသန်စွမ်းလာသလို တုံ့ပြန်မှုနှုန်းကလည်း သိသိသာသာ မြန်ဆန်လာတယ်။ ဒါပေမဲ့ လက်ရှိအခြေအနေအရ ဒိုချီကျင့်ကြံဆင့်ကို ထပ်ပြီးမြှင့်တင်ဖို့ဆိုရင် အချိန်အများကြီး ပေးရဦးမယ်။ အဲဒီတော့ ဒိုချီအဆောင် ကို အရင်သွားပြီး ဒိုအတက် တစ်ခုခု ရှာကြည့်တာ ပိုကောင်းလိမ့်မယ်။ အဆင့်မြင့်ကြီး ဖြစ်နေစရာမလိုပါဘူး... ‘အဝါရောင်အဆင့် အနိမ့်စား’ ဆိုရင်ပဲ ရပါပြီ။ ဘယ်လိုပဲဖြစ်ဖြစ် ဒါကို ရန်သူတွေကို တိုက်ခိုက်ဖို့ သုံးမှာမဟုတ်ဘဲ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် လေ့ကျင့်ဖို့အတွက်ပဲ သုံးမှာဆိုတော့လေ” ဟု ချန်ချန်က စိတ်ထဲက တွေးတောလိုက်သည်။

သူသည် ကျင့်ကြံခြင်းကို စတင်ကာမျှသာ ရှိသေးသဖြင့် အချိန်တိုအတွင်း ‘ဒိုကျင့်ကြံသူ’ အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန်မှာ အမှန်တကယ်ပင် မဖြစ်နိုင်သေးပေ။

ကျင့်ကြံခြင်းဟူသည် တင်ပလ္လင်ခွေထိုင်ကာ ဒိုချီစွမ်းအင်ကို လှည့်ပတ်နေရုံမျှဖြင့် မပြီးမြောက်နိုင်ပေ။ ထိုသို့သာ လုပ်ဆောင်နေပါက အနှစ်သာရမရှိသော အခွံအလွတ်တစ်ခုသာ ဖြစ်လာပေလိမ့်မည်။

ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ် များနှင့် တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည် တို့မှာ တစ်ခုနှင့်တစ်ခု အပြန်အလှန် ပံ့ပိုးပေးရမည်ဖြစ်သည်။

ချန်ချန်အနေဖြင့် ဒိုအတက်တစ်ခုကို သင်ယူရန် ဆုံးဖြတ်ရခြင်းမှာလည်း သူ၏ခန္ဓာကိုယ်ကို ပိုမိုသန်စွမ်းကျစ်လျစ်အောင် လေ့ကျင့်ရန်အတွက်သာ ဖြစ်သည်။ ပြင်းထန်သော လှုပ်ရှားမှုများက ကြွက်သားများနှင့် အရိုးအဆစ်များကို ဆန့်ထုတ်ပေးနိုင်ပြီး သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်တွင်း လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို မသိမသာ ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေလိမ့်မည်။

တွေးတောပြီးသည်နှင့် ချန်ချန်သည် ချက်ချင်းပင် လှုပ်ရှားတော့သည်။ သူသည် ဟွမ်ယောင်ရှီးကို ခေါ်ဆောင်ကာ ချန်မိသားစု၏ ဒိုချီအဆောင်သို့ ဦးတည်သွားလိုက်သည်။ မြွေနီကမူ ‘ကျန်းယုချန်းယဲ့’ အဆိပ်ဖော်စပ်နည်းကို လေ့လာစမ်းသပ်ရန် အလွန်အလုပ်ရှုပ်နေသဖြင့် သူမကို မခေါ်တော့ပေ။ ချန်ချန် သူမထံသို့ ရက်အနည်းငယ်က သွားရောက်ကြည့်ရှုခဲ့ရာ စမ်းသပ်မှုမှာ အောင်မြင်ရန် အလွန်နီးစပ်နေပြီ ဖြစ်သည်။

မဟုတ်ပါက အလှပဂေးလေးတစ်ဦးကို ဘေးတွင် အဖော်အဖြစ် ခေါ်ဆောင်သွားခွင့်ရှိပါလျက်နှင့် မည်သူက အဖိုးကြီးတစ်ဦးကို အဖော်အဖြစ် ရွေးချယ်ပါမည်နည်း။

ဒိုချီအဆောင်သို့ ရောက်ရှိသောအခါ ထိုနေရာ၏ အစောင့်အရှောက် ကာကွယ်ရေးစနစ်မှာ အလွန်ပင် တင်းကျပ်လှသည်ကို ချန်ချန် တွေ့ရှိလိုက်ရသည်။

‘ဒိုဝိညာဉ်’ အဆင့်ရှိ အုပ်ချုပ်သူအချို့က အလှည့်ကျ စောင့်ကြပ်နေကြပြီး ချပ်ဝတ်တန်ဆာဝတ် အစောင့်အရှောက် အယောက်တစ်ရာခန့်ကလည်း အလှည့်ကျ ကင်းလှည့်နေကြသည်။

မြင်သာသော ကာကွယ်ရေးများအပြင် အဆောင်ပတ်ပတ်လည်တွင် စွမ်းအင်အတားအဆီးများဖြင့်လည်း ခိုင်ခံ့အောင် ပြုလုပ်ထားသည်။ အကယ်၍ ဒိုချီအဆောင်သာ တိုက်ခိုက်ခံရပါက ချန်မိသားစု၏ ‘ဒိုဧကရာဇ်’ အဆင့်ရှိသူ နှစ်ဦးစလုံးသည် ဤသတင်းကို ချက်ချင်း ရရှိကြလိမ့်မည်ဖြစ်သည်။

အမှန်တကယ်တော့ ဒိုချီအဆောင်အတွင်းသို့ ဝင်ရောက်နိုင်သူ မည်သူမဆိုသည် ဒိုဧကရာဇ်နှစ်ဦးနှင့် ‘ဒိုဘုရင်’ လေးဦးတို့၏ စစ်ဆေးမှုကို ကျော်ဖြတ်ရမည်ဖြစ်သည်။ ချန်မိသားစုအိမ်တော်တစ်ခုလုံးသည် စနစ်တကျ တင်းကျပ်စွာ စောင့်ကြပ်ခြင်းခံထားရသဖြင့် လုံလောက်သော အင်အားမရှိပါက ဤနေရာသို့ပင် ခြေချနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

“သခင်လေး... ရောက်လာပြီလား” ထိုနေရာတွင် တာဝန်ကျနေသော ဒိုဝိညာဉ်အုပ်ချုပ်သူတစ်ဦးသည် ချန်ချန်ကို လှမ်းမြင်သဖြင့် ချက်ချင်းပင် အနားသို့ တိုးကပ်လာပြီး ရိုသေသမှုဖြင့် နှုတ်ဆက်စကားဆိုသည်။

“အင်း... လေ့ကျင့်ဖို့အတွက် ဒိုတိုက်ကွက်တစ်ခုခု ရှာချင်လို့ပါ” ချန်ချန်က ခေါင်းညိတ်ပြပြီး တည်ငြိမ်စွာပင် ပြန်လည်ဖြေကြားလိုက်သည်။

“ဟုတ်ကဲ့ပါ... ဒါဆို ကျွန်တော့်နောက်ကို လိုက်ခဲ့ပါ” ထိုဒိုဝိညာဉ်အုပ်ချုပ်သူသည် ချန်ချန်၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို နားလည်သဖြင့် လမ်းပြရန် ရှေ့က ဦးဆောင်သွားလိုက်သည်။

ဤဒိုဝိညာဉ်အုပ်ချုပ်သူမှာ ချန်မိသားစု၏ တိုက်ရိုက်သွေးချင်းတစ်ဦးဖြစ်သည်။ လွန်ခဲ့သော ရက်အနည်းငယ်က အစည်းအဝေးခန်းမဆောင်၌ သူသည် ချန်ချန်ကို တွေ့မြင်ခဲ့ရသည်။ ချန်ယွမ်က ဤလူကို ချန်ချန်နှင့် မိတ်ဆက်ပေးခဲ့သဖြင့် ချန်ချန်သည် သူ့မျက်နှာကို ခပ်ရေးရေး မှတ်မိနေခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော် ထိုနေ့က လူအလွန်များပြားသဖြင့် ချန်ချန်သည် နာမည်အများကြီးကို မမှတ်မိနိုင်ခဲ့ပေ။

သို့သော်လည်း စနစ်၏အကူအညီကြောင့် ချန်ချန်သည် ဤဒိုဝိညာဉ်အုပ်ချုပ်သူ၏ နာမည်ကို သိရှိနေခဲ့သည်—သူ့အမည်မှာ ‘ချန်ကွမ်း’ ဖြစ်သည်။

ချန်ကွမ်း၏ စိတ်ထဲတွင် ချန်ချန်အပေါ် အမြင်မှာ ထိုနေ့ကအတိုင်း ရှိနေဆဲဖြစ်ပြီး သူ့ထံတွင် ဒိုချီစွမ်းအင် လုံးဝမရှိဟု ယုံကြည်ထားဆဲဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူသည် ချန်ချန်၏ ကျင့်ကြံဆင့်ကို ယခုအချိန်တွင် စစ်ဆေးရန် မကြိုးစားတော့ပေ။

သူ၏ ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို အသုံးပြု၍ ချန်ချန် မသိအောင် ကျင့်ကြံဆင့်ကို စစ်ဆေးနိုင်သော်လည်း သခင်လေးတစ်ဦး၏ ကျင့်ကြံဆင့်ကို စိတ်ကြိုက်လျှောက်ပြီး စစ်ဆေးခြင်းသည် အလွန်ပင် ရိုင်းပျရာကျပေသည်။ အကယ်၍ မကောင်းသောရည်ရွယ်ချက်ရှိသူတစ်ဦးဦးက သိရှိသွားပြီး ချန်ယွမ်ကို သွားရောက်တိုင်တောမည်ဆိုပါက သူသည် ဆင်ခြေပေးနိုင်တော့မည်မဟုတ်ပေ။

ချန်ကွမ်းသည် ချန်ချန်ထံတွင် ကျင့်ကြံဆင့်မရှိဟု ထင်မှတ်ထားသော်လည်း ချန်ချန်က အဘယ်ကြောင့် ဒိုချီအဆောင်သို့ ဒိုတိုက်ကွက်ရှာရန် ရောက်ရှိလာသနည်းဟု မေးခွန်းထုတ်ခြင်းမပြုပေ။ သခင်လေး၏ ကိစ္စရပ်များမှာ သူ၏ စီမံခန့်ခွဲပိုင်ခွင့်အာဏာထက် ကျော်လွန်နေသည်။ ချန်ချန်ကိုယ်တိုင် မကျင့်ကြံနိုင်လျှင်ပင် ဤတိုက်ကွက်ကို အခြားသူတစ်ဦးအား ပေးအပ်လိုခြင်း ဖြစ်နိုင်သဖြင့် ထိုသို့လုပ်ဆောင်ပိုင်ခွင့်မှာ သူ့ထံတွင် ရှိပေသည်။

ချန်မိသားစု၏ သခင်လေးတစ်ဦးအနေဖြင့် သူသည် ဤမျှအာဏာရှိပေသည်။

ချန်ချန်သည် ဒိုချီအဆောင်အတွင်းသို့ ဝင်ရောက်လိုက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် ထိုနေရာသည် ထူးခြားသော နည်းလမ်းအချို့ကြောင့် လေအေးပေးစက်ဖွင့်ထားသည့် အခန်းတစ်ခုကဲ့သို့ အလွန်အေးမြလတ်ဆတ်နေသည်ကို ခံစားလိုက်ရသည်။

ဝင်ပေါက်တွင် လူများစွာ တန်းစီကာ စာရင်းသွင်းနေကြသော ပြတင်းပေါက်အချို့ ရှိနေသည်။

ခန်းမဆောင်ကြီး၏ အတွင်းပိုင်းတွင် စင်တန်းများစွာကို စနစ်တကျ စီစဉ်ထားပြီး ပစ္စည်းများကို ၎င်းတို့၏ စွမ်းအင်ဓာတ်သဘာဝအလိုက် ‘ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်’ နှင့် ‘တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည်’ ဟူ၍ ကဏ္ဍခွဲကာ အုပ်စုဖွဲ့ပြသထားသည်။

လူအချို့မှာ ထိုစင်တန်းများတွင် လိုက်လံရှာဖွေနေကြပြီး မိမိတို့စိတ်ကြိုက် ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ် သို့မဟုတ် ဒိုတိုက်ကွက်ကို တွေ့ရှိပါက ငှားရမ်းနိုင်ကြသည်။

“သခင်လေး... ခန်းမထဲမှာရှိတဲ့အရာတွေက ‘ဝါဂွမ်းအဆင့်’ ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်တွေနဲ့ ဒိုတိုက်ကွက်တွေ ဖြစ်ပါတယ်။ ဘယ်သူမဆို ငှားရမ်းနိုင်ပါတယ်။ ဒါတွေက မိတ္တူတွေပဲမို့ စာရင်းသွင်းပြီးရင် အပြင်ကို ယူသွားလို့ရပါတယ်၊ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ရက်အတွင်း ပြန်အပ်ရင် ရပါပြီ” ချန်ကွမ်းသည် ချန်ချန်၏ ဘေးနားမှ ကပ်လိုက်ရင်း ပြောပြသည်။ ချန်ချန်သည် ဤနေရာသို့ ပထမဆုံးအကြိမ် ရောက်ဖူးခြင်းဖြစ်ပြီး မည်သည့်အရာကိုမျှ ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုမရှိသေးကြောင်း သိသဖြင့် လမ်းလျှောက်ရင်း လိုက်လံရှင်းပြနေခြင်း ဖြစ်သည်။

ချန်ချန်သည် စကားတစ်ခွန်းမျှ မဆိုဘဲ နားထောင်ရင်းသာ လျှောက်လှမ်းလာခဲ့ပြီး ချန်ကွမ်းကို ဆက်လက်ရှင်းပြခွင့် ပေးထားလိုက်သည်။ သူသည် ဤနေရာအကြောင်းကို အမှန်တကယ်ပင် ဘာမျှမသိရှိသေးပေ။

“ဒီခန်းမထဲမှာရှိတဲ့အရာတွေက အစေခံတွေနဲ့ အခုမှ စပြီးကျင့်ကြံတဲ့သူတွေအတွက်ပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ သခင်လေးရဲ့ မျက်စိထဲကိုတော့ သေချာပေါက် ဝင်မှာမဟုတ်ပါဘူး။ အတွင်းဘက်ဝန်းထဲမှာတော့ ‘ပိုးသားအဆင့်’ ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်တွေနဲ့ ဒိုတိုက်ကွက်တွေ ရှိပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီထဲကို ဝင်ဖို့ဆိုရင် မိသားစုရဲ့ အကြီးအကဲတစ်ယောက်ဆီက ခွင့်ပြုချက် လိုအပ်ပါတယ်” ဟု ချန်ကွမ်းက ဆက်လက်ရှင်းပြသည်။

ဝါဂွမ်းအဆင့် ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ်များနှင့် ဒိုတိုက်ကွက်များမှာ အလွန်အဖိုးတန်လှသည်မဟုတ်ဘဲ ပြင်ပစျေးကွက်တွင် ငွေအနည်းငယ်ပေးရုံဖြင့် ဝယ်ယူနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် ချန်မိသားစုသည် ၎င်းတို့ကို အလွန်အမင်း တန်ဖိုးထားခြင်းမရှိပေ။ အစေခံများနှင့် အိမ်စေများအပါအဝင် လူတိုင်းတွင် ငှားရမ်းခွင့်ရှိသော်လည်း ပြင်ပလူများကိုမူ လွှဲပြောင်းပေးခွင့်မရှိပေ။

သို့သော်လည်း ပိုးသားအဆင့် နည်းစနစ်များမှာမူ မတူညီပေ။ ၎င်းတို့သည် မိသားစုတစ်ခု၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ‘အစ်ဇူမို အင်ပါယာ’ တွင် မိသားစုအများစုသည် ပိုးသားအဆင့် ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ် တစ်ခု သို့မဟုတ် နှစ်ခုခန့်သာ အများဆုံးပိုင်ဆိုင်ကြပြီး ထိုမျှနှင့်ပင် ဒေသတစ်ခုကို စိုးမိုးနိုင်ကြသည်။

ချန်မိသားစု၏ အင်အားမှာ အင်ပါယာအတွင်းရှိ မိသားစုများ၏ ကိုးဆယ့်ကိုးရာခိုင်နှုန်းထက် ကျော်လွန်နေသော်လည်း ၎င်းတို့သည် ပိုးသားအဆင့် နည်းစနစ်များကို ပေါ့ပေါ့တန်တန် သဘောမထားကြပေ။

ပိုးသားအဆင့် ကျင့်ကြံခြင်းနည်းစနစ် သို့မဟုတ် ဒိုတိုက်ကွက်တစ်ခုခုကို ရယူလိုပါက ချန်မိသားစု၏ တိုက်ရိုက်သွေးချင်း အထူးချွန်ဆုံးလူငယ်တစ်ဦး ဖြစ်ရမည်၊ သို့မဟုတ် မိသားစုတိုးတက်ရေးအတွက် ကြီးမားသော စွမ်းဆောင်မှုများ ပြုလုပ်ထားသူဖြစ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ဒိုဘုရင် နှစ်ဦး သို့မဟုတ် ဒိုမင်းသား လေးဦးတို့ထံမှ ခွင့်ပြုချက်ကိုလည်း ရရှိရမည်ဖြစ်သည်။

“သခင်လေး... ကျွန်တော့်နောက်ကို လိုက်ခဲ့ပါ။ မိသားစုခေါင်းဆောင်ရဲ့ သားဖြစ်တဲ့အတွက် သခင်လေးမှာတော့ သဘာဝကျကျပဲ ဝင်ရောက်ခွင့် အာဏာရှိပါတယ်” ဟု ချန်ကွမ်းက ပြုံးလျက် ပြောလိုက်သည်။

ချန်မိသားစုသည် ဂိုဏ်းစနစ်အတိုင်း မဟုတ်ဘဲ မိသားစုမျိုးနွယ်စုစနစ်အတိုင်း လည်ပတ်နေခြင်း ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် တိုက်ရိုက်သွေးချင်း ဆင်းသက်လာသူများသည် အခြားမျိုးရိုးအမည်ရှိသူများထက် သာလွန်သော အဆင့်အတန်းကို ရရှိကြသည်။

“အင်း... ငါ နားလည်ပါပြီ။ လမ်းပြပါဦး” ဟု ချန်ချန်က ဆိုသည်။

သူ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဝါဂွမ်းအဆင့် ဒိုတိုက်ကွက်တစ်ခုကို ရယူရန်သာ ဖြစ်သော်လည်း ပိုးသားအဆင့် နည်းစနစ်များက မည်သို့ရှိသည်ကို သွားရောက်ကြည့်ရှုလိုသည့် သူ၏ဆန္ဒကို တားဆီးနိုင်ခြင်းမရှိပေ။

ဟွမ်ယောင်ရှီးသည် ချန်ချန်၏ နောက်ကွယ်မှ တိတ်တဆိတ် လိုက်ပါလာပြီး မျက်လုံးကို ရှေ့သို့သာ တည့်တည့်ကြည့်ကာ စကားတစ်လုံးမျှ မဆိုပေ။ သူသည် ချန်ချန် ခေါ်ဆောင်လာသူဖြစ်ပြီး ပြင်ပလူတစ်ဦးဖြစ်သော်လည်း ချန်ချန်ကို ရိုသေသောအားဖြင့် မည်သူကမျှ သူ့ကို တားဆီးပိတ်ပင်ခြင်း မပြုကြပေ။

ချန်ချန် ဒိုချီအဆောင်အတွင်းသို့ ဝင်ရောက်လာခြင်းသည် သဘာဝကျစွာပင် အခြားသူများ၏ အာရုံစိုက်ခြင်းကို ခံလိုက်ရသည်။ အုပ်ချုပ်သူ ချန်ကွမ်းကိုယ်တိုင်က လမ်းပြပေးနေရသူဖြစ်သဖြင့် လူတိုင်းက သေချာပေါက် သတိပြုမိကြသည်။

“ဟေး... ဟိုလူက ဘယ်သူလဲ။ အုပ်ချုပ်သူ ချန်ကွမ်းကိုယ်တိုင် လမ်းပြပေးနေရတယ်ဆိုတော့ တကယ့်ကို ထူးဆန်းတာပဲ။ ငါ သူ့ကို တစ်ခါမှ မမြင်ဖူးပါဘူး။ သူက တစ်ခုခုသော အကြီးအကဲရဲ့ မြေးလားမသိဘူး” ချန်မိသားစု၏ တိုက်ရိုက်သွေးချင်းဖြစ်ပြီး အလွန်လှပသော မိန်းကလေးတစ်ဦးသည် သူမ၏ မျက်လုံးဝိုင်းကြီးများဖြင့် ချန်ချန်ကို ညွှန်ပြကာ ဘေးနားရှိ ချောမောလှပသော မိန်းကလေးကို စူးစမ်းလိုစိတ်ဖြင့် မေးမြန်းလိုက်သည်။

“ငါလည်း မသိဘူး။ အုပ်ချုပ်သူ ချန်ကွမ်းက ဘက်မလိုက်ဘဲ မျှတတဲ့နေရာမှာ နာမည်ကြီးတာ။ သူတောင် ဒီလောက်အထိ အရိုအသေပေးနေရတယ်ဆိုရင် အဲဒီလူက သေချာပေါက် နောက်ခံအင်အား အကြီးကြီးရှိရမယ်” ဟု အခြားမိန်းကလေးက ဆိုသည်။

“ထားလိုက်ပါတော့။ နောက်သုံးရက်နေရင် မိသားစုပြိုင်ပွဲ ရှိတယ်။ သူသာ ချန်မိသားစုကဆိုရင် အဲဒီပွဲမှာ ပေါ်လာတာနဲ့ သူက ဘယ်အကြီးအကဲရဲ့ သားလဲဆိုတာ ငါတို့ သိရမှာပဲ။ ငါတို့ မြန်မြန် ဒိုတိုက်ကွက်တစ်ခုခု ရွေးရအောင်။ အချိန်သိပ်မရှိတော့ဘူး။ ပိုးသားအဆင့် တိုက်ကွက်ကို သင်ယူဖို့ဆိုတာ မဖြစ်နိုင်တော့တာမို့ ဝါဂွမ်းအဆင့် တစ်ခုခုကိုပဲ ဖြစ်သလို ယူလိုက်ကြရအောင်” ဟု ပထမမိန်းကလေးက ရွှင်ပျစွာ ပြောလိုက်သည်။

“နာနာ... နင့်ကြောင့်ပဲ။ နင်က အပျော်အပါးတွေနဲ့ပဲ အချိန်ဖြုန်းနေလို့ ငါလည်း အခုထိ ပိုးသားအဆင့် ဒိုတိုက်ကွက်တစ်ခုမှ မသင်ရသေးဘူး။ ဒီနှစ်တော့ ငါ သေချာပေါက် နင်နဲ့အတူ အောက်ဆုံးအဆင့်ကို ရောက်တော့မှာပဲ” ဟု အခြားမိန်းကလေးက စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြင့် ညည်းညူလိုက်သည်။

“ဟေး... ရှောင်ရို... လျှောက်မပြောနဲ့ဦး။ နင်ကိုယ်တိုင်လည်း အပျော်အပါးမက်နေခဲ့တာပဲကို။ ဒါက ဘာလို့ ငါ့အပြစ် ဖြစ်ရမှာလဲ” ဟု ပထမမိန်းကလေးက ပြန်လည်ချေပလိုက်သည်။

မိန်းကလေးနှစ်ဦးမှာ စနောက်ကျီစယ်ကာ ငြင်းခုံနေကြပြီး ၎င်းတို့၏ ထူးခြားလှပသော ရုပ်ရည်နှင့် ချန်မိသားစုအတွင်းရှိ မြင့်မားသော အဆင့်အတန်းတို့ကြောင့် ၎င်းတို့၏ ဆော့ကစားနေမှုများမှာ အခြားသူများ၏ စောင်းငဲ့ကြည့်ခြင်းကို ခံနေရတော့သည်။